Kulankatalogen, läsåret Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium

Transkript

1 Kulankatalogen, läsåret Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium Sista ansökningsdag: 18/ v.1.0

2 KULAN -Kultur i skolan Kulan är vårt samlingsnamn för de projekt vi gör på plats i förskola/skola. Enkelt att söka: Fyll i Formuläret på: Klart! Anmälan stänger 18 / 6! Kontakta oss: Anneli Dahlberg annelie.e.dahlberg@soderhamn.se Tel: Hannah Gustafsson Klasson hannah.gustafsson.klasson@soderhamn.se Tel: Henrik Nordin henrik.nordin@soderhamn.se Tel: Alternativt kan du fråga efter oss på

3 Projektbeskrivning Vi har tre olika utformningar på projekt med färdiga koncept och inriktningar. I de större projekten ingår gemensam planering och utvärdering. Nytt för i år är att man också kan söka samarbete med ett estetiskt ämne och själv önska innehåll/tema. Vi utgår från styrdokumenten och har också teman kopplade till Söderhamns kommuns inriktningsmål. Syfte Att komplettera förskola/skola genom att stimulera och utveckla estetiska läroprocesser i det pedagogiska arbetet tillsammans med skolans personal. Att medverka till att barn och unga får möta och använda konstnärliga och estetiska arbetsformer i förskolans/skolans vardagliga arbete med styrdokumenten i fokus. Att stimulera elevernas kreativitet, fantasi och nyfikenhet. Att eleverna ska upptäcka Kulturskolans övriga verksamhet. Prova på 4-6 v För er som vill att eleverna ska upptäcka och ta del av estetiska ämnen. Kulturpedagoger kommer med ett färdigt projekt en kortare period och arbetar med elevgruppen ca 40min/ tillfälle 4-6 veckor Lilla fördjupningen 6-8 v (ca ½ termin) För er som vill fördjupa arbetet med estetiska läroprocesser. Kulturskolans pedagoger arbetar integrerat med skolans pedagoger med utgångspunkt i styrdokumenten. Här planerar och samarbetar man mer kring projektet 6-8 veckor. Stora fördjupningen 9-15 v (ca 1 termin) För er som vill fördjupa era kunskaper och låta eleverna i större utsträckning få använda estetiska läroprocesser. Pedagogerna i kulturskola-skola samarbetar integrerat kring projektet utifrån styrdokumenten. Här är det viktigt med en tydlig ansvarsfördelning och planering.

4 Prova på: 4-6 veckor Den magiska lampan Åk F-2 Klassen får med sagor som röd tråd, arbeta med dans och dramaövningar. Med lek och fantasi önskar vi oss till olika platser. Sagan om de olika instrumenten Åk F-3 Möt de olika instrumenten i stråkfamiljen och den nyfikne musikanten. Alla elever ges tillfälle att spela och sjunga. Miljökulan Allemansrutten Åk F-2 Med dans och drama hjälper vi er att gestalta allemansrätten. Vi utgår ifrån att ni samtidigt eller strax innan arbetar själva med temat. Prova att skapa Åk 4-6 Vi spelar så det svänger på vanliga och udda slagverk och stränginstrument. Eleverna får spela och sjunga en låt som vi spelar in på dator/cd sista gången. En musikalisk vandring i historien Åk 4-6 Vem var egentligen Mozart? Vilken kompositör hade 21 barn? Varför kallades Vivaldi för Den röde Prästen? Vad hade man för kläder under antiken? Vi tar en vandring i historien, från antiken till nutid, och ser hur människorna levde och hur musiken kunde låta. Lär med kroppen det fastnar i knoppen Åk 1-3 Välkommen in i noternas värld! Med sång, rörelse & musik blir det lekande lätt att lära sig noter, puls & rytm. Sagodrama - Läs och skrivutveckling Åk F-2 Med sagan som tema får eleverna genom drama tillgång till olika sagofigurer, sagans form och delta interaktivt vid sagoberättande. De får gestalta och i slutet av projektet hitta på en egen saga som de sedan kan arbeta vidare med tillsammans med skolans pedagoger.

5 Musikul Åk F-2 Sång, musik och rörelse med fiol och klarinett i en sagolik blandning. NY Tidig historia med musik Åk 1-3 Berättande om tiden, lyssnande på tidstypisk musik samt sång och ev. dans. Piano eller cd-spelare önskas. NY Lajv Åk 3-6 Klassen får prova några timmars levande rollspel. Inledningsvis gör vi korta rollövningar för att hitta roller. Själva lajvet utspelar sig sedan som en äventyrsstig i medeltida/fantasy-tappning. Skolan bör ligga intill ett passande skogsområde. Projektet passar bäst att utföra en dag i Maj/Jun. NY Skolstart Åk 7 Vid skolstart i åk 7 med elever från olika skolor som skall gå ihop i ny klass är vi med och bidrar med övningar för att hjälpa till att bygga en bra grupp. Detta kan t.ex. passa vid en inledande friluftsdag där vi i samråd med er bidrar till denna. NY Matematiksaga Mästerkatten i stövlar Åk F-1 (eller Åk 2-3) Med drama, dans, musik och rytmik får eleverna vara med i ett sagoäventyr för att få en förståelse för matematiska begrepp som dubbelt-hälften, tal-linjen, likamed-tecken och geometriska figurer. För F-1 eller Åk 2-3 för de elever som behöver repetera. NY Värdegrund värderingar och dilemman F-Gymnasiet Med olika övningar reflekterar vi kring de värderingar vi har kring allas lika värde, moral och konsekvenser samt hur vi tillsammans agerar för att alla skall få vara med. Projektet anpassas efter åldern på eleverna.

6 Lilla fördjupningen: 6-8 veckor Resväskan Med en resväska tar vi oss till olika platser och provar drama, musik, rytmik och dans. Dramaövningar och lekar. Rytmik och danslekar. Prova på att spela rytminstrument. Sång. Vi åker till olika platser på jorden och gör en avstickare till rymden. Medverkande är dramapedagog eller rytmikpedagog. Ur Lgr 11: Förskolan. Att skapa och kommunicera med hjälp av olika ytrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. F-2 Bro mellan förskolan och skolan. På den bron får ditt barn i sin egen takt och med lusten och leken som drivkrafter lära känna skolans värld. F(5åringar)-åk elever/grupp 40 min/grupp 6-8 veckor Språk - Drama Med drama och rollspel får eleverna använda sig av sina språkkunskaper i engelska, Sv2 även gymnasiet för att utveckla säkerhet och strategier för det muntliga språket. Vi anpassar innehåll utifrån grupp och tema. Korta dramaövningar som inledning. Strategier för att utveckla språket. Rollspel utifrån tema. Åk 5-9 eng / Förbered.klass sv2 / Gymn. Klass/halvklass min/grupp 6 veckor Språklåt Ni gör texter eller dikter i svenskan och våra musikpedagoger tillsammans med er musikpedagog hjälper er göra låtar i olika genre till texterna. Åk 3-6 Klass/halvklass 40 min/grupp 8 veckor Ur Lgr 11: Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former. Sång och melodispel i olika genre. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. Musikhistoria/Musiklyssning En övergripande musikhistoria med nedslag i de olika epokerna, dess kompositörer & musik från antiken till nutid. Gymnasiet Klass 60 min 8 veckor Hallå rymden - Hej spejs! Ett sångmaterial som handlar om rymden, planeterna och hur det kommer sig att vi får sommar, vinter, dag och natt på jorden. Åk 1-3 Klass 40 min 6-8 veckor

7 Brassa på! Här spelar vi brassinstrument tillsammans med 6 st barn i varje grupp. Vi spelar och sjunger tillsammans. Klappar rytmer och sätter musik på sagor och berättelser. Barnen får bl.a lära sig hur man hanterar ett instrument och hur det är att spela tillsammans och ta hänsyn till andra i den musikaliska gruppen. F-1 Halvklass 20 min/grupp 8 veckor NY! Gruppstärkande övningar Vi arbetar med olika dramaövningar för att gruppen skall få chans att agera i nya konstellationer och situationer. Läraren ser gruppen ur nya vinklar och kan sen jobba vidare med gruppen för kontinuitet. Åk 4-9 Klass min 6-8 veckor NY! Ord och ton, del B: Inspelning Inspelningsteknik, inspelningsprogram och effekter. Del A hittar du bland de stora fördjupningarna. Åk 7-Gymnasiet 16 elever/grupp 90 min 8 veckor NY! Dansa på idrotten! Vi dansar sällskapsdanser från olika tidsepoker. Eleverna får jobba med takt och rytm samt koordinations övningar till olika sorters musik. Och varför inte prova gummistöveldans från Sydafrika som innefattar allt det ovanstående! Ur Lgr 11: Idrott och hälsa centralt innehåll: Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. Åk 3-6, 7-9, Gymnasiet Klass min 4 eller 6-8 veckor NY! Djurens karneval Vi lyssnar på musik om djur och sjunger sånger om djur. Åk F-2 Klass 40 min 6-8 veckor

8 Stora fördjupningen: 9-15 veckor Ukuleleorkester Här lär sig klassen tillsammans med ordinarie lärare att spela ukulele och sjunga sånger i olika stilar. Träna motorik, sångförmåga, samarbete i grupp, lyssnahärma, ackordkunskap, samspel/solospel mm. Ur Lgr 11: Kunna delta i unison sång och enkla former av melodi- rytm- och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet. Individuellt och tillsammans med andra kunna skapa musik i elementära former. Åk 3-4 Klass 45 min 14 veckor Historisk vandring En historisk vandring med musik, dans och sång. Ange vilken epok ni önskar arbeta med. Föreläsning. Visning av föremål, musikinstrument. Dans och sång. Ur Lgr 11: Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. -Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. Åk 3-5 Klass 40 min 10 veckor Tidsresan - Medeltiden Vi utgår från medeltiden och arbetar med drama/teater, lekar, övningar, rollspel, fakta, medeltida musik och sånger. I den lilla fördjupningen kan ni välja mellan inriktning drama, rytmik, musik eller historisk vandring med föreläsning, visning av föremål och instrument, dans och sång. Vi sätter upp en medeltida musikalföreställning. Åk 3-6 Halvklass x2 40 min/grupp 13 veckor Rytmik Vi jobbar med sång, ramsor, instrumentspel och rörelse på ett lekfullt sätt. Eleverna tränar sig i samspel, koncentration, kommunikation, föra/följa, grovmotorik, finmotorik och språk. Vi knyter gärna an till teman ni jobbar med i skolan eller förskolan. Ur Lgr 11: Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Idrott och hälsa. Takt och rytm i lekar, danser och rörelse till musik. F(alla åldrar)-gymnasiet elever/grupp 40 min 12 veckor

9 Skapa föreställning Vi gör en föreställning tillsammans där eleverna själva skapar innehållet. Föreställningen kan kopplas till något ämne ni jobbar med i skolan. Eleverna får vara entreprenörer i allt från skapande av föreställningens innehåll till spridning av information. Ur Lgr 11, kap 1: Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga tillsammans med andra... Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. Åk 4-Gymnasiet Helklass 60 min 15 veckor NY! Hela klassen spelar Vi jobbar med grundläggande notkunskap på ett roligt sätt och spelar svängiga toner på blockflöjt. Kulturskolan lånar ut flöjterna gratis under kursen. Vi avslutar med en konsert. Åk 2-3 Max 15 elever/grupp min Hel termin NY! Ord och ton, del A: Låtskriveri Vi lär oss skriva låtar i olika genrer. Del B hittar du bland de lilla fördjupningarna. Åk 7-Gymnasiet 16 elever/grupp min 15 veckor NY! Hela skolan sjunger Alice Tegnérs sånger på skoltid Alices sånger som ett års hjul. Grupperna sjunger var och en för sig men projektet avslutas med en konsert som hela skolan gör tillsammans. Piano behövs. Åk F-2 / Åk 3-6 Flera klasser 40 min Hel termin

10 Vem kan söka samarbete med Kulturskolan? Alla kommunens förskolor/skolor, skolbarnsomsorg och gymnasiet kan söka samarbete avgiftsfritt. Önskemål kan lämnas av såväl pedagoger som rektor. Friförskolor/skolor kan söka mot en avgift 250kr/pass. Det är en fördel om arbetslag söker ett projekt tillsammans så vi också kan stanna på ett ställe under en längre tid. Hur beställer man? Ni väljer bland de projekt som passar er åldersgrupp och de mål ni vill arbeta med, längre eller kortare projekt. Fyll i Formuläret på vår hemsida. Ni hittar snabbast rätt genom den här genvägsadressen: Den person som söker projektet blir även kontaktperson för det. Det går bara söka ett projekt per person och man måste vara inloggad på intranätet (vilket man ombeds göra via formuläret). Se till att förankra ansökan med rektor innan ni skickar den. Ansökningen ska vara oss tillhanda senast 18 / Hur behandlas ansökan? När beställningarna kommit in gör Kulturskolan en bedömning vilka projekt som kan genomföras under läsåret 14 / 15 Därefter tar ansvarig kulturpedagog kontakt med er för att meddela vilken tidsperiod och veckodag som är möjlig. Ni bestämmer möte där ni tillsammans går igenom projektet och förutsättningarna. De projekt som inte antas sätts upp på väntelista. Önskvärt i de flesta projekt är: Lokal med stor, tom golvyta samt CD-spelare.

11 Index Står det t.ex. Åk 2, 3, Mellan, Hög så betyder det att projektet passar från Åk 2 till Åk 9. Projekt F Låg Mellan Hög Gymnasiet F Åk 1, 2 Den magiska lampan Sagan om de olika instrumenten Miljökulan - Allemansrutten Prova att skapa En musikalisk vandring i historien Lär med kroppen det fastnar Sagodrama - Läs och Musikul Tidig historia med musik Lajv Skolstart Matematiksaga Mästerkatten Värdegrund värderingar F Låg F Åk 1, 2 Låg F Åk 1, 2 F Åk 1, 2 F Låg Åk 3 Låg Mellan Mellan Mellan Åk 7 F Låg Mellan Hög Gymnasiet Resväskan Språk Drama Språklåt Musikhistoria/Musiklyssning Hallå rymden - Hej spejs! Brassa på! Gruppstärkande övningar Ord och ton, del B: Inspelning Dansa på idrotten! Djurens karneval Ukuleleorkester Historisk vandring Tidsresan Medeltiden Skapa föreställning Rytmik Hela klassen spelar Ord och ton, del A: Låtskriveri Hela skolan sjunger F Åk 1, 2 Åk 5, 6 Hög Gymnasiet Låg Mellan Gymnasiet Låg F Åk 1 Mellan Hög Hög Gymnasiet Åk 3 Mellan Hög Gymnasiet F Åk 1, 2 Åk 3 Åk 4 Åk 3 Åk 4, 5 Åk 3 Mellan Mellan Hög Gymnasiet F Låg Mellan Hög Gymnasiet Hög Gymnasiet F Låg Mellan

12 Telefon: Expedition Kulturskolechef Personalrum Postadress: Söderhamns Kulturskola Söderhamn Besöksadress: Kulturens Hus Oxtorget Söderhamn Hemsida: