Obligatorisk litteratur
|
|
- Maj-Britt Gunnarsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen och gäller fr.o.m. termin HT19. Obligatorisk litteratur Delkurs 1: Specialpedagogik i skolans samhällsuppdrag, 7,5 hp Ahlberg, A. (2007). Specialpedagogik av igår, idag och i morgon. Pedagogisk forskning i Sverige 12(2), (Elektronisk resurs). (11 s) Ainscow, M., Dyson, A., Goldrick, S., & West, M. (2012). Making schools effective for all: Rethinking the task. School Leaderschip & Management (32)(3), (27 s) Gårlin, S. (2017). Elever med AST-diagnoser i den målstyrda skolan konsekvenser av utbildningspolicy i svensk kontext, Karlstads universitets Pedagogiska Tidskrift, 13(1), (Elektronisk resurs). (17 s) Haug, P. (2016). Understanding inclusive education: ideals and reality. Scandinavian Journal of Disability Research, (11 s) Kutscher, M. L., Attwood, T., & Wolff, R. R. (2016). Barn med o verlappande diagnoser: ADHD, inla rningssva righeter, Autism, Aspergers, Tourette, a ngest m.fl. Stockholm: Natur och Kultur. (293 s) Persson, B. (2019). Elevers olikheter och specialpedagogisk kunskap. (Upplaga 4). Stockholm: Liber. (188 s) Skolverket (2005). Handikapp i skolan: det offentliga skolväsendets möte med funktionshinder från folkskolan till nutid. Stockholm: Skolverket. (Elektronisk resurs) (80 s) Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Specialpedagogiska institutionen Frescati Hagväg 10 Telefax: Stockholm E-post: info@specped.su.se
2 2 (5) Suominen, S. (2013). Polariseringen kring begreppet adhd - från konflikt till en gemensam förståelse. Socialmedicinsk tidskrift, 90(3), (Elektronisk resurs). (24 s) Tinglev, I. (2014). Elevhälsan. En specialpedagogisk överblick. Stockholm: Skolverket. (Elektronisk resurs). (22 s) Vinterek, M. (2006). Individualisering i ett skolsammanhang. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. (Elektronisk resurs). (168 s) Dessutom tillkommer en avhandling som väljs i samråd med ansvarig lärare. Arbetsmaterial FN:s Allma nna fo rklaring om de Ma nskliga Ra ttigheterna. International classification of Functioning, Disability and Health (ICF). (2001). Geneva: WHO. Nationella styrdokument. Se Skolverket Ringarp, J. & Nihlfors, E. (2017). Styrning och ledning av svensk förskola och skola: en introduktion. (Första upplagan). Malmö: Gleerups. (101 s) Salamancadeklarationen. Svenska Unescora dets skriftserie nr 1/2001. SOU 2010:95. Se, tolka och agera allas ra tt till en likva rdig utbildning. Stockholm: Fritzes.
3 3 (5) Delkurs 2: Vetenskapsteori och forskningsmetod inom specialpedagogik I, 7,5 hp Bjereld, U., Demker, M. & Hinnfors, J. (2009). Varför vetenskap? om vikten av problem och teori i forskningsprocessen. (3., [omarb.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. (165 s) Bjørndal, C.R.P. (2005). Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning. (1. uppl.) Stockholm: Liber. (149 s) Denscombe, M. (2016). Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. (3., rev. och uppdaterade uppl.) Lund: Studentlitteratur. (488 s) Loseke, D.R. (2013). Methodological thinking: basic principles of social research design. Thousand Oaks, Calif.: SAGE Publications. (127 s) SOU 2014:12. Utva rdera fo r utveckling: Om utva rdering av skolpolitiska reformer. Stockholm: Fritzes. (s 29-60) (Elektronisk resurs) (31 s) Vetenskapsrådet (2017). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet. (Elektronisk resurs). (80 s) Vetenskapsrådet (2015). Tre forskningsöversikter inom området specialpedagogik/inkludering. Stockholm: Vetenskapsrådet. (Elektronisk resurs). (114 s) Aktuell forskning (artiklar eller avhandlingar) inom självvalt område inom specialiseringen tillkommer.
4 4 (5) Delkurs 3: Lärande och utveckling i pedagogiska lärmiljöer, 15 hp. Arievitch, I. (2017). The quality of cognitive tools and development of the mind. I Beyond the brain. An agentive activity perspective on mind, development and learning (ss ). Rotterdam/Boston: Sense Publishers. (30 s) Asp-Onsjo, L. (2012). Elevdokumentation, fo ra ldrainflytande och motsta nd i den svenska skolan. Utbildning & Demokrati, 21(3), Hämtad från Bruner, J. (2006). In search of pedagogy: The selected works of Jerome Bruner. London: Routledge. (Originalarbetet publicerat 1957). (Vol. 1, 214 s) Carlsson Kendall, G. (2015). Elever med neuropsykiatriska sva righeter: vad go r vi och varfo r? Lund: Studentlitteratur. (Del II, 57 s) Colnerud, G., & Granström, K. (2015). Respekt för lärarprofessionen: Om lärares yrkesspråk och yrkesetik (4., [rev. och uppd.] uppl.). Stockholm: Liber. (196 s) Davydov, V. V. (1998). The concept of developmental teaching. Journal of Russian & East European Psychology, 36(4), doi: / RPO Dewey, J. (1997). How we think. New York, NY: Dover. (Originalarbetet publicerat: Boston: D.C. Heath, 1910) (213 s) Eriksson, I. (2017). Lärandeverksamhet som redskap i en Learning study. I I.Carlgren (Red.), Undervisningsutvecklande forskning. Exemplet Learning study (ss ). Malmö: Gleerups. Gibbons, P. (2016). What counts as scaffolding? I Kindenberg, B. (Red.) Flerspråkighet som resurs. (ss ). Stockholm: Liber. Guva, G., & Hylander, I. (2017). Elevhälsa som främjar lärande. Lund: Studentlitteratur. (273 s) Håkansson, J. (2017). Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem: Strategier och metoder. (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur. (173 s) Kutscher, M. L., Attwood, T., & Wolff, R. R. (2016). Barn med o verlappande diagnoser: ADHD, inla rningssva righeter, Autism, Aspergers, Tourette, a ngest
5 5 (5) m.fl. Stockholm: Natur och Kultur. (293 s) Vygotskij, L. S. (1981). Inla rning och psykisk utveckling i skola ldern. I L.-C. Hyde n (Red.) Psykologi och dialektik (ss ). Stockholm: Norstedt. (19 s) Vygotskij, L. S. (2001). En experimentell undersökning av begreppens utveckling. I Ta nkande och spra k (ss ). Stockholm: Daidalos. (83 s) Arbetsmaterial International classification of Functioning, Disability and Health (ICF). (2001). Geneva: WHO. Nationella styrdokument. Se Skolverket FN:s Allma nna fo rklaring om de Ma nskliga Ra ttigheterna. Salamancadeklarationen. Svenska Unescora dets skriftserie nr 1/2001. Skolverket (2015). Allma nna ra d fo r arbete med extra anpassningar, sa rskilt sto d och a tga rdsprogram. Stockholm: Skolverket Utbildningsdepartementet. (2013). Tid fo r undervisning la rares arbete med a tga rdsprogram. Ds 2013:50. Stockholm: Utbildningsdepartementet. (104 s) Dessutom tillkommer ytterligare några kortare textavsnitt som presenteras och bearbetas under delkursens gång.
Obligatorisk litteratur
1 (5) UQ1SLY (2018-06-13) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SLY Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen
Obligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp UQ1SLP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd av prefekten på delegation av institutionsstyrelsen
Obligatorisk litteratur
1 (5) UQ1SPL (2018-07-04) Kurs: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp UQ1SPL Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd av prefekten på delegation
Obligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2017-06-14 och gäller
Obligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SLY Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2017-06-14 och gäller
Litteraturlista UQ1SPL ( )
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2016-06-15 och
Litteraturlista UQ1SPL (2015-06-17)
1 (6) (2015-06-17) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Litteraturlista UQ1SLY ( )
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SLY Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2016-06-15 och
Litteraturlista UQ1SPL ( )
1 (6) (2014-06-11) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Litteraturlista UQ1SLL ( )
1 (6) UQ1SLL (2015-06-17) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SLL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av
Litteraturlista UQ1SPL ( )
1 (6) Namn: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30hp AN Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Kursbeskrivning. Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Specialpedagogiska institutionen
1(3) 2014-06-17 Kursbeskrivning För kurs UQ1SPP50% Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap 15 hp Ht-2014 / 50% / UQ11SP Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08 16 20 00 (vxl) Specialpedagogiska
Litteraturlista UQ1SPP ( ) Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp
1 (6) Kurs: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp UQ1SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd av prefekten på delegation av institutionsstyrelsen
Obligatorisk kurslitteratur
1 (5) Namn: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap UQ1SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen 2013-06-17
Obligatorisk kurslitteratur
1 (5) Namn: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30hp, AN Kurskod: UQ1SPP Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2014-04-23 och
Obligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogens yrkesspecifika kompetenser, 30hp UQ2SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd av prefekt på delegation institutionsstyrelsen
Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd
Obligatorisk kurslitteratur
1 (6) Namn: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogens yrkesspecifika kompetenser, 30hp UQ2SPP Denna litteraturlista är fastställd av prefekt på delegation av institutionsstyrelsen 2019-06-03 och
Obligatorisk kurslitteratur
1 (6) Namn: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogens yrkesspecifika kompetenser, 30hp UQ2SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second
Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, Steering towards Goals and Results, 10 Credits Allmänna data om kursen
Kursbeskrivning. Specialpedagogik som tvärvetenskap, 15 hp. Ht-2013 / 50% / UQ11SP
Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap, 15 hp Ht-2013 / 50% / UQ11SP 2:10 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning...
Kursplan. Ladokkod: 11SP20 Version: 1.2 Fastställd av: Institutionsstyrelsens kursplaneutskott 2010-11-16 Gäller från: VT 2011
Kursplan Specialpedagogik I: Specialpedagogik och utveckling av lärandemiljön Special Needs Education I: Special Needs Education and Development of the Environment for Learning 30 högskolepoäng 30 credits
Det specialpedagogiska fältet
Kursplan Uttagen: 2014-03-28 Det specialpedagogiska fältet The Field of Education for Special Needs 15.0 högskolepoäng Kurskod: 6SP038 Inrättad: 2010-06-17 Inrättad av: Pedagogiska institutionen Kursplan
Ledarskap, förändringsarbete och utvärdering Leadership, Developmental Work and Evaluation
Kursplan Uttagen: 2009-09-16 Inrättad: 2009-01-27 Ledarskap, förändringsarbete och utvärdering Leadership, Developmental Work and Evaluation Högskolepoäng: 22.5 Kurskod: 6SP023 Ansvarig enhet: Pedagogiska
Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS
HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Enheten för lärarutbildning Dnr 512-2003-4151 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS Kurskod: LNY Kursplanen är godkänd och
KURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen
KURSPLAN HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen KURS AU200L Barn och ungdomar i förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg och skola 31-60 högskolepoäng Children and young people in pre-school, in
Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
Högskolan i Halmstad Enheten för lärarutbildning Kursplan Dnr512-2005-1899 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY Kursplanen är
Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F
Kursplanen fastställd av utbildningsledare 2007-05-28, rev. 2008-05-19, 2009-05-15, 2009-06-09, 2010-06-24 Gäller ht -10 Specialpedagogik, 30 högskolepoäng, Sociala, emotionella och kognitiva olikheter
Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, School Law and the Exercise of Public Authority, 10 Credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)
Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Mission, leadership and teaching Basic level (VAL, ULV) 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE179 Inrättad: 2014 11 07 Inrättad
Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Studenten skall efter avslutad kurs: visa fördjupade kunskaper inom några av psykologins områden såsom utvecklingspsykologi, hälsa och funktionsnedsättning visa fördjupad kunskap inom
Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på avancerad nivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.
1(6) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, avancerad nivå, Specialpedagogiska områden och perspektiv,
KURSPLAN Globala studier, 61-90 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Globala studier, 61-90 hp, 30 högskolepoäng Global Studies, 61-90, 30 credits Kurskod: LGSP11 Fastställd av: Utbildningsledare 2011-01-11 Gäller fr.o.m.: Vt 2013 Version: 3 Utbildningsnivå:
Pedagogik AV, Styrning och ledning, fortbildning för rektorer. Uppdragsutbildning, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Styrning och ledning, fortbildning för rektorer. Uppdragsutbildning, 7,5 hp Education MA, School Leadership, 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Obligatorisk litteratur
1 (6) Kurs: Speciallärarens yrkesspecifika kompetenser, specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling, 30 hp Kurskod: UQ2SPR Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista
KURSPLAN Globala studier, 61-90 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Globala studier, 61-90 hp, 30 högskolepoäng Global Studies, 61-90, 30 credits Kurskod: LGSP11 Fastställd av: Nämnd för Internationellt arbete 2011-01-11 Reviderad av: Utbildningsledare 2014-12-01
Kursbeskrivning. Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp. Ht-2012 / 50% / UQ1SPL
Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp Ht-2012 / 50% / UQ1SPL 2:13 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 4 3. Kursens uppläggning...
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG218, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i ett inkluderande perspektiv, 15,0 högskolepoäng Neuropsychiatric Disabilities in an Inclusive Perspective, 15.0
SPECIALPEDAGOGIK OCH KOMMUNIKATION I, 20 poäng Special Education, 20 Credit Points/30 ECTS
Lärarhögskolan i Stockholm KURSPLAN 1(5) Institutionen för individ, I1049F omvärld och lärande. SPECIALPEDAGOGIK OCH KOMMUNIKATION I, 20 poäng Special Education, 20 Credit Points/30 ECTS LÄRDOK-kod: I1049F
Specialpedagogik Special Education
Kursplan Uttagen: 2009-09-16 Inrättad: 2006-10-13 Specialpedagogik Special Education Högskolepoäng: 7.5 Kurskod: 6PE009 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Specialpedagogik Huvudområde: Inget huvudområde
Pedagogik AV, Skolledarskap i Rektorsprogrammet. Uppdragsutbildning, 10 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Skolledarskap i Rektorsprogrammet. Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, School Leadership, 10 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN LLU460, Lärande och kunskapsutveckling hos barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Learning and development concerning pupils with intellectual disability, 15.0
Pedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education,
UTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik B, Pedagogiska villkor och verksamhet i särskolan, 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning. Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp 50% Delkurs 1 (mom 1a) Specialpedagogikens kunskapsområde och skolans samhällsuppdrag
Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp 50% Delkurs 1 (mom 1a) Specialpedagogikens kunskapsområde och skolans samhällsuppdrag Delkurs 2 (mom 1b) Specialpedagogik som tvärvetenskap Ht
SPECIALPEDAGOGIK I EN SKOLA FÖR ALLA, 20 POÄNG
Lärarhögskolan i Stockholm KURSPLAN 1(5) omvärld och lärande. Fastställd: 2002-01-15 Kursplanen gäller fr. o m termin V05 SPECIALPEDAGOGIK I EN SKOLA FÖR ALLA, 20 POÄNG Special Educational Act. in an Inclusive
Institutionen för individ och samhälle Kurskod SOL200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Efter kursen skall studenten: Delkurs 1, 2 och 3: kunna redogöra för huvuddragen i dominerande vetenskapsteoretiska perspektiv kunna redogöra för olika former av etiska problem som
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp Social Work MA, Youth, Identity, Social Problems and Possibilities for Change, 7,5 Credits
K U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Specialpedagogik. Special Education. Kurskod GU2102 Dnr 244/2007-514. Beslutsdatum 2007-09-25
1 Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Specialpedagogik Special Education Kurskod GU2102 Dnr 244/2007-514 Beslutsdatum 2007-09-25 Beslutande organ Institutionsstyrelsen för Institutionen för pedagogik
Kursplan. Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate
Obligatorisk litteratur
1 (7) Kurs: Speciallärarens yrkesspecifika kompetenser, specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling, 30 hp Kurskod: UQ2SPR Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLU460, Lärande och kunskapsutveckling hos barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Learning and development concerning pupils with intellectual
- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPP11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp Education MA, On-line learning Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng PE021A Pedagogik Avancerad
Litteraturlista för Specialpedagogik - kunskapsområde och forskningsfält, 948A01, 2019
1(5) Litteraturlista för Specialpedagogik - kunskapsområde och forskningsfält, 948A01, 2019 Böcker Litteraturlistan är preliminär (2007) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
Kursplan. Inst. för pedagogik 166/98 167/ Kurskod PEC263 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad. Pedagogik, poäng
Kursplan Inst. för pedagogik Kurskod PEC263 166/98 167/00-51 Beslutsdatum 1998-06-02 2000-08-15 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Poängtal Nivå Pedagogik, 41-60 poäng Education Pedagogik 20 poäng
Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK500. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: visa vetenskapsteoretiska kunskaper och fördjupade färdigheter i kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder välja och tillämpa forskningsmetoder
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
KURSPLAN KPU 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning
Pedagogik med didaktisk inriktning B, 30 högskolepoäng Education and Teaching, Intermediate Course, 30 ECTS
1(9) Kursplan Pedagogiska institutionen Pedagogik med didaktisk inriktning B, 30 högskolepoäng Education and Teaching, Intermediate Course, 30 ECTS Kurskod: PE2401 Utbildningsområde: Undervisningsområdet
4 kursdagar på plats vid UMU: 26/11 och 27/11 samt 15/12 och 16/12. Examinationer sker inom momentets förläggning i tid.
Studieguide Den professionella läraren 2: Uppdrag, ledarskap och undervisning (7,5 hp) Kurs 5, Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 150 % ht 2014 Institutionen för pedagogik Umeå universitet, 90187
SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
Första upplagan Kopieringsförbud. Undantag. Liber AB, Stockholm
Första upplagan 2016 Kopieringsförbud Undantag Liber AB, 113 98 Stockholm Innehållsförteckning Specialpedagogik 1 och 2 lärarhandledning... 1 Lärarhandledning till läromedlen Specialpedagogik 1 och 2...
Litteraturlista UQ2LYR ( ) Speciallärarens yrkesspecifika kompetenser, specialisering mot språk, skriv- och läsutveckling, 30hp, AN
1 (6) Namn: Kurskod: Institution: Beslut: Speciallärarens yrkesspecifika kompetenser, specialisering mot språk, skriv- och läsutveckling, 30hp, AN UQ2LYR Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista
Delkurs 4, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning B, 7,5hp
Delkurs 4, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning B, 7,5hp Historia : Hattie, John (2012) Synligt lärande för lärare. Stockholm: Natur & Kultur [ca 220 Carlgren, Ingrid (2015). Kunskapskulturer
Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp Sports Sciences MA, Master Degree Project, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)
Kursplan. Det sociala arbetets praktik II, 30 hp Social Work Practice II, 30 ECTS SOC7. Ladokkod, ämnesområde, hp. Kursens hp 30. Nivåklassificering
Kursplan Det sociala arbetets praktik II, 30 hp SOC7 Program Program hp Utbildningsnivå Ladokkod, ämnesområde, hp Socionomprogram 210 hp Avancerad SKAGXX Kursens hp 30 Nivåklassificering Betygsskala Kursansvarig
LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 08 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycles
Pedagogik GR (A), Specialpedagogik i förskola och skola, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Specialpedagogik i förskola och skola, 15 hp Education A, Special Education Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Anvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp. Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2016 PTU14
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet Anvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen
4SQ200 Specialpedagogik III, 30 högskolepoäng Special Education III, 30 credits
Kursplan Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap 4SQ200 Specialpedagogik III, 30 högskolepoäng Special Education III,
Beslut Fastställd av institutionsstyrelsen vid institutionen för socialt arbete - Socialhögskolan - vid Stockholms universitet.
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 2: Välfärdsperspektiv och rättsliga grunder Social Work 2: Welfare perspectives and legal bases 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SUARB2 Gäller
Datum 2012-10-22. Kursens benämning: Social Interaktion och Organisation. Engelsk benämning: Social Interaction and Organization
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Social Interaktion och Organisation Engelsk benämning: Social Interaction and Organization Kurskod: 1MV017 Gäller från: HT 2012 Fastställd: Institution: Militärvetenskapliga
Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014
Sociologiska Institutionen Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014 Socionomprogrammet med huvudområde socialt arbete Programkod 2SC118, Delkurs 3, vecka 45-03, 13 hp Kursansvarig:
Kursplan för kurs på avancerad nivå
Kursplan för kurs på avancerad nivå Specialpedagogik som tvärvetenskap Special Education in an Interdisciplinary Perspective 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: UQ01SL Gäller från: HT 2009 Fastställd:
Kursplan för kurs på avancerad nivå
Kursplan för kurs på avancerad nivå Specialpedagogik som tvärvetenskap Special Education in An Interdisciplinary Perspective 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: UQ01SP Gäller från: HT 2009 Fastställd:
Sociologi GR (A), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Sociologi GR (A), 30 hp Sociology Ba (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SO001G Sociologi Grundnivå (A) Inriktning (namn) Högskolepoäng
Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning 91-120, 30 hp Civics MA, Didactic Approach 91-120, 30 higher education credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning
LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LPK310, Pedagogik, kommunikation och ledarskap - specialisering Pedagogiskt arbete, 30,0 högskolepoäng Education, Communication and Leadership - directed towards
Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300 Organisation och ledarskap, 7.5 högskolepoäng Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits Fastställandedatum 2007-01-18 Utbildningsnivå
Pedagogik C, Arbetslivspedagogik, 30 högskolepoäng Education, Working Life Education, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik C, Arbetslivspedagogik, 30 högskolepoäng Education, Working
Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp Social Work MA, Youth, Identity, Social Problems and Possibilities for Change, 7,5 Credits
Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6
Bilaga till ansökan 2010 om examenstillstånd för Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6 Kompletterande litteraturlistor UK 1B samt VFU-kurser 1 4 PREL LITTERATURLISTA för
VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Förskollärare, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Förskollärare, 15 hp Education (A), Educational Science I, Pre-school Teacher Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå
UTBILDNINGSPLAN DISTANS ASSISTENTUTBILDNING TILL PERSONLIG ASSISTENT/ ELEVASSISTENT
UTBILDNINGSPLAN DISTANS ASSISTENTUTBILDNING TILL PERSONLIG ASSISTENT/ ELEVASSISTENT 2019-05- 13 Utbildningsplan personlig assistent/elevassistent OMFATTNING Kursen ges på halvfart. EXAMINATION För att
Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
Högskolan i Halmstad Enheten för lärarutbildning Kursplan Dnr512-2005-1896 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY 203 Kursplanen
Litteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018
1(5) Litteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018 Litteratur tillhörande ämnesdidaktiken tillkommer, se Lisam Berg, Gunnar (2003) Att förstå skolan. En teori om skolan som
PDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle
KURSPLAN Psykologi, 1-30 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Psykologi, 1-30 hp, 30 högskolepoäng Psychology, 1-30, 30 credits Kurskod: LPYA17 Fastställd av: Utbildningsledare 2013-05-21 Reviderad av: Utbildningsledare 2014-05-20 Gäller fr.o.m.: HT
PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga Fakultetsnämnden PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Cognitive and Developmental Psychology, 30
Kursbeskrivning och studieplan för UM8017. Ämnesdidaktik undervisning och lärande i naturvetenskap 5 hp vt 2013
Kursbeskrivning och studieplan för UM8017 Ämnesdidaktik undervisning och lärande i naturvetenskap 5 hp vt 2013 1 Kontakt Kursansvarig lärare: Jakob Gyllenpalm Övriga lärare: Jesús Piqueras, BO Molander
STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
Institutionen för individ och samhälle Kurskod SPB310. Socialpedagogiskt arbete med människor med psykiska funktionshinder, 7.
KURSPLAN Kursens mål Efter kursen ska studenten kunna: känna till och redogöra för hur livsvillkoren ser ut och har förändrats för människor med psykiska funktionshinder redogöra för hur olika ideologiska