Att motverka ungdomars utanförskap
|
|
|
- Per-Erik Samuelsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Att motverka ungdomars utanförskap fördjupad samverkan inom GR UC
2 Genom hela utbildningskedjan tillsammans med andra Hälso- och sjukvård Lokalt näringsliv FK AF ARBETS LIV Elevhälsa IFO Stödpersonal SYV KAA AME Förskola F, Grund, Sär, Fritids Gy, Gy sär Vux, särsk utb, Sfi IM
3 Genom hela utbildningskedjan tillsammans med andra Hälso- och sjukvård Lokalt näringsliv FK AF ARBETS LIV Elevhälsa IFO Stödpersonal SYV KAA AME Förskola F, Grund, Sär, Fritids Gy Vux, särsk utb, Sfi IM
4 Syfte Att tydliggöra GR:s gemensamma arbete för att ta ansvar för alla ungdomar i gymnasieålder, oavsett deras sysselsättning. Att bidra till att hjälpa kommunerna att fullgöra sitt ansvar för ungdomar inom det kommunala aktivitetsansvaret. Att slå fast en gemensam ambition kring att verka för att hitta förutsättningar för att utveckla arbetet med tidiga insatser och förebyggande arbete. Att bidra till ett ökat lärande och kunskapsbygge.
5 Utanförskapet i Sverige 14,4 % saknar behörighet till gymnasiet Ca 24% fullföljer inte sin gymnasieutbildning på 4 år Ca unga riskerar sakna sysselsättning efter gymnasiet Det finns unga (16-25 år) som inte arbetar/studerar/gör praktik (NEETS/UVAS), och ca är sysslolösa mer än 3 år (2013) har inte varit i kontakt med AF eller hemkommun (2013) (LO, Arbetsförmedlingen, MUCF (Ungdomsstyrelsen), Skolverket, Nilsson & Wadeskog)
6 Utanförskapet i Sverige
7 Utanförskapet i Sverige
8 Riskfaktorer för avbrott Individuella och strukturella bakgrundsfaktorer: SES (främst moderns utbildningsnivå i Sverige), arbetslöshet förälder, ensamstående förälder o.s.v. Närsamhällets karaktär (SES) Kön (fler pojkar) Flytt (fler ökar risk) Språk Låga resultat/prestation i skolan Funktionsnedsättningar Hälsa (psykisk och fysisk) Behov av särskilt stöd Självförtroende, självkänsla, motståndskraft, social kompetens Låg skolanknytning: Historia av distansering/låg involvering i skolan (disengagement) (adapted from Dale, 2011 (All-factors framework) NDPC, 2007 m.fl.)
9 Riskindikatorer som syns i skolan Beteende (behavioral): närvaro, aktivitet på lektioner, fullföljer uppgifter, läxor, fokuserad tid på uppgifter under lektionstid, ställer frågor, deltar i skolrelaterade aktiviteter etc. Akademisk: resultat/betyg, läxläsning, tid på skolarbete och skolrelaterade aktiviteter i skolan/hemma Kognitiv: hur ser elever kopplingen mellan skola och framtida mål, relevansen, meningsfullheten, hur sätts mål med lärande och för framtid. Även självreglering av prestation, inlärningsstrategier, problemlösning o.s.v. Psykologisk/Affektiv: identifierar sig med skolans värderingar (normer), kompatibla normer hem-skola, värderar skola/utbildning; känner man tillhörighet, anknytning till andra i skolan (hemmet), stöd och social trygghet och stimulans, gemenskap o.s.v. (Bl.a. Fuhrlong, Christensen, 2008; Sinclair et al. 2003; Lehr et.al. 2003, 2004, 2008; Lamb, 2008 m.fl.m.fl)
10 Skolan kan göra enorm skillnad! Skolrelaterade riskfaktorer: Brist på kompetens att arbeta med elever i riskzon Brist på kompetensutveckling Brist på resurser (material eller personal) Brist på SYV Brister i det relationella arbetet (lärare, vuxna/elev) Brist på stödfunktioner (kuratorer m.m) Låg status på utbildning Social sammansättning (skolantagning) Storlek (skola och klass mindre=bra) Undervisningskvalitet - kunna anpassa, variera Lärartäthet (Anpassat från Dale, 2011)
11 Skolans fokus spelar roll kurs- och läroplaner Upplevd brist på meningsfullhet och relevans i kurser/studieplan Föreskriven teoretisk studieplan/kurser Inlåsning i olämpliga kurser Olämplig pedagogik - fokus på läroplanens innehåll/kursmålen snarare än eleverna Brist på alternativa utbildningsvägar med möjligheter till formaliserad ackreditering/validering Minskad tid för elevens helhetsutveckling p.g.a. press kring kursmål (livskunskap, vägledning, socio-emotionellt, likabehandlingsarbete, stödsystem och även aktiviteter utanför skoldagen) (Anpassad efter Dale, 2011 m.fl.)
12 Resan till kunskap och erfarenhet Skolk & goda exempel GR Drop Outs Studie- och yrkesvägledning GR SYVO Motverka studieavbrott KIA/KAA LEDET Plug In Plug- Innova tion FIPI Plug in 2.0 GRINT SFI Plug- Innova tion ESF London -12 Varberg -14 Bryssel -15
13 UC Arbetsgrupp UCAU++ Utarbeta förslag till långsiktigt gemensamt engagemang/överenskommelse Återkommer till UC tidigt vår 2016
14 Vidare arbete Identifikation av områden att utreda vidare Relevanta nätverk UC föreslå UG att besluta om ett uppdrag Återkomma med förslag/redovisning av uppdrag i slutet av 2016 inför 2017
15 Huvudfokus Att verka för ungdomars inkludering Identifiera Agera Lära
16 Att verka för ungdomars inkludering Lära Identifiera Nätverk Agera Projekt Lära Processtöd Kunskap
17 Att verka för ungdomars inkludering Lära vad finns på plats? Identifiera Agera Lära Kunskapsbas Nationell Koppling Plug In Nätverk Projekt Processtöd Kunskap Relevanta professionsnätverk Chefer, nyckelpersoner, praktiker Plug In 2.0 ESF 2.2 UTBUD - konsultuppdrag: Kompetensutveckling Processledning Utvärdering Datsinsamling Vetenskaplig förankring Kurs och konferens Analysstöd Ledningsstöd Ledarutveckling Organisationsutveckling
18 Att verka för ungdomars inkludering Lära att utreda vidare Identifiera Systematik Fokus Dokumentation - nulägesbild GR-flik? Regional kunskapsbas Nätverk Agera Projekt Utrymme för kreativitet! Kunskapsbas Nationell Koppling Plug In Lära Processtöd Konferensserie? Kunskap Systematiska koncept för kollegialt lärande och observation Matchning Analysstöd
19 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera Ungdomar i riskzon Identifiera Agera Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Lära
20 System som stöttar INDRA Gymnasieskolor i GR Folkbokföringsregistret ELU GERDA BEDA KAA SCB/ Skolverket
21 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera vad finns på plats? Identifiera Agera Ungdomar i riskzon Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Frånvarorapportering regleras i skollagen samt betonas i gymnasieavtalet I ELU kan frånvaro rapporteras (CSN) Systemstöd för nationell statistik Relevant verksamhetsstöd KAA Grund för statistik Lära
22 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera att utreda vidare Oroväckande frånvaro definition? Åtgärd? Andra indikatorer rörande riskzon Tidigare signalering? Övergångar? Synkning gymnasieavtalet Identifiera Agera Ungdomar i riskzon Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Frånvarorapportering regleras i skollagen samt betonas i gymnasieavtalet I ELU kan frånvaro rapporteras (CSN) Systemstöd för nationell statistik Relevant verksamhetsstöd KAA Grund för statistik Lära Göteborg eget system Rutiner kring rapportering etc. IM?
23 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera att utreda vidare Oroväckande frånvaro definition? Åtgärd? Andra indikatorer rörande riskzon Tidigare signalering? Övergångar? Synkning gymnasieavtalet Ungdomar i riskzon Finns ej idag inbyggd indikator i system Identifiera Agera Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Systemstöd för nationell statistik Relevant verksamhetsstöd KAA Grund för statistik Kunskapsbas Nationell Koppling Plug In Lära Göteborg eget system Rutiner kring rapportering etc. IM?
24 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera att utreda vidare Oroväckande frånvaro definition Åtgärd? Andra indikatorer rörande riskzon Synkning gymnasieavtalet Ungdomar i riskzon Finns ej idag inbyggd indikator i system Identifiera Agera Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Systemstöd för nationell statistik Relevant verksamhetsstöd KAA Grund för statistik Kunskapsbas Nationell Koppling Plug In Lära Göteborg eget system Rutiner kring rapportering etc. IM? GR-flik? Rapportering Regional kunskapsbas
25 Att verka för ungdomars inkludering Agera Identifiera Aktiviteter KAA Agera Arbetsmarknad Lära Samverkan
26 Att verka för ungdomars inkludering Agera vad finns på plats? Identifiera Aktiviteter KAA Utveckling av aktiviteter (bl.a. inom Plug In) Bredare repertoar I samverkan GRAA Agera Arbetsmarknad Ökande intresse för och behov av kopplingar till arbetslivet Lära Samverkan Ett utvecklat/under utveckling kommuninternt arbete för samverkan mellan nyckelaktörer
27 Att verka för ungdomars inkludering Agera att utreda vidare Samordning av utbud inom KAA? Identifiera Aktiviteter KAA Utveckling av aktiviteter (bl.a. inom Plug In) Bredare repertoar I samverkan GRAA Agera Arbetsmarknad Ökande intresse för och behov av kopplingen till arbetslivet Lära Samverkan Ett utvecklat/under utveckling kommuninternt arbete för samverkan mellan nyckelaktörer Kopplingar SSAinkludering, t ex: Praktik SYV Repertoar av insatser GR-nätverk format efter samverkansbehov
28 Att verka för ungdomars inkludering Identifiera Ungdomar i riskzon Ungdomar inom kommunala aktivitetsansvaret Att utreda vidare Aktiviteter KAA Agera Arbetsmarknad Förutsättningar Samverkan Form Nätverk Lära Projekt Processtöd Finansiering Kunskap
29 Förslag på ärendegång Information UC UC rekommendation till UG att ge ett uppdrag Vidare arbete i nätverken och inom GRU vt 2016 och ht 2016 tät återkoppling UC Samkört med utveckling av IT-system Överenskommelse på plats till 2017
Främja fullföljande av studier. Motverka utanförskap!"#$%&'
Främja fullföljande av studier Motverka utanförskap!"#$%&' Betydelsen av utbildning: utanförskapets konsekvenser Individer som ej fullföljt gymnasieutbildning eller motsvarande riskerar i högre grad: Arbetslöshet
Främja fullföljande av studier. Motverka utanförskap!"#$%&'
Främja fullföljande av studier Motverka utanförskap!"#$%&' Betydelsen av utbildning: utanförskapets konsekvenser Individer som ej fullföljt gymnasieutbildning eller motsvarande riskerar i högre grad: Arbetslöshet
Motverka studieavbrott (motverka utanförskap) Vad vet vi från forskningen och beprövade erfarenheter inom Plug In-projektet?
Plug In Motverka studieavbrott (motverka utanförskap) Vad vet vi från forskningen och beprövade erfarenheter inom Plug In-projektet? Betydelsen av utbildning Individer som ej fullföljt gymnasieutbildning
HITTADRIVET. -Studiemotivation och genusmönster i grundskolan- Samverkansforskning mellan Högskolan Väst, Orust och Dals-Ed
HITTADRIVET -Studiemotivation och genusmönster i grundskolan- Samverkansforskning mellan Högskolan Väst, Orust och Dals-Ed 15 100 invånare 1500 elever i grundskolan Liten gymnasieskola Gränskommun till
Plug In erfarenheter och framgångsfaktorer. Göteborg,
Plug In erfarenheter och framgångsfaktorer Göteborg, 2018-03-15 Tretton västsvenska kommuner i funktionell samverkan grkom.se/utbildning Plug In i siffror ESF-satsning för att motverka studieavbrott från
Vad säger forskningen om elever i riskzon och vad kan skolan göra?
Vad säger forskningen om elever i riskzon och vad kan skolan göra? Forskningen på studieavbrottsområdet spänner över många decennier, länder och vetenskapliga fält. Även om definitionen av studieavbrott
Motverka studieavbrott (motverka utanförskap)
Motverka studieavbrott (motverka utanförskap) Vad vet vi från forskningen och beprövade erfarenheter?!"#$%&' Plug In Motverka Studieavbrott Sveriges största ESF-projekt motverka avbrott SKL i samverkan
Fullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR. Utbildningschefsnätverket
Fullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR Utbildningschefsnätverket 2017-12-01 Vad har vi gjort, vad gör vi? Skolk & goda exempel GR Drop Outs Studie-
Hur ser läget ut? Varför är fullföljda studier så viktigt?
Hur ser läget ut? Varför är fullföljda studier så viktigt? Alla i mål! Arbete för färre studieavbrott och ökad genomströmning idag och i framtiden Luleå kommun Jessicka Sörmling, Maria Karlsson & Helena
Anteckningar vid konferens i Nätverket för det kommunala informationsansvaret (GRIA)
Nätverket för det kommunala informationsansvaret Göteborg 1 december 2014 Anteckningar vid konferens i Nätverket för det kommunala informationsansvaret (GRIA) Den 28 november tog Utbildningschefsnätverket
Handlingsplan för det kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Vara kommun
Handlingsplan för det kommunala (KAA) i Vara kommun Gäller fr.o.m. 2019-03-01 Antagen av bildningschef 2019-02-19 (KAA) i Vara kommun Sidan 1 Uppföljning av kommunernas aktivitetsansvar Kommunerna har
Elever som lämnar skolan i förtid. lärdomar från forskningen för beslutsfattare
Elever som lämnar skolan i förtid lärdomar från forskningen för beslutsfattare Forskning om studieavbrott 2014:5 Svensk titel: Elever som lämnar skolan i förtid lärdomar från forskningen för beslutsfattare
Seminarium 1. Att stötta de unga i situationer som innebär en risk för att de inte kommer kunna ta nästa steg. Övergångar mellan skolformer/kaa
Seminarium 1 Att stötta de unga i situationer som innebär en risk för att de inte kommer kunna ta nästa steg Övergångar mellan skolformer/kaa Risker med a+ hamna utanför både arbete och studier på kort
Sysselsättning bland unga som omfattas av Kommunala aktivitetsansvaret
2018-04-16 Sysselsättning bland unga som omfattas av Kommunala aktivitetsansvaret Tyresö kommun Höstterminen 2017-vårterminen 2018 Sofia Lindgren, studie- och yrkesvägledare Kommunala aktivitetsansvaret
Handlingsplan med rutiner för kommunalt aktivitetsansvar (KAA)
Handlingsplan med rutiner för kommunalt aktivitetsansvar (KAA) Datum: 2018-04-20 1 Innehåll Kommunalt aktivitetsansvar Fakta om det kommunala aktivitetsansvaret 3 Arbetsuppgifter inom det kommunala aktivitetsansvaret
Handlingsplan med rutiner för Kommunalt Aktivitetsansvar
Handlingsplan med rutiner för Kommunalt Aktivitetsansvar LIDKÖPINGS KOMMUN Antagen av Carina Bertilsson, chef för KAA, 160519 Innehåll HANDLINGSPLAN FÖR AKTIVITETSANSVARET... 3 Aktivitetsansvaret har tre
Bilagor: Överenskommelse om samverkan för att minska ungdomsarbetslösheten bland unga,
2018-05-02 Bilagor: Överenskommelse om samverkan för att minska ungdomsarbetslösheten bland unga, 2018-2020 Ånge kommun och Arbetsförmedlingen Ånge 2018-05-02 Bilaga 1: Kartläggningen av målgruppen bygger
KAA Det kommunala aktivitetsansvaret
2017 KAA Det kommunala aktivitetsansvaret 2017-03-27 Varför behöver vi ha en gemensam handlingsplan/strategi för KAA det kommunala aktivitetsansvaret? Det finns goda skäl för kommunen att satsa på ungas
SYV-nätverket GR
SYV-nätverket GR 170922 Innehåll. Vad är Plug In 2.0? Kända erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande spridningsaktiviteter Följdprojekt Studieresultat efter
Projektplan En skola för alla Mariestad
Projektplan En skola för alla Mariestad Sektor utbildning 2018-02-23 Inledning Barn och unga i Mariestads kommun ska växa upp under trygga och goda förhållanden. Alla barn och unga ska ges möjlighet till
Uppföljning av revisionsrapport Kommunala aktivitetsansvaret i Lysekils kommun januari 2019
www.pwc.se Uppföljning av revisionsrapport Kommunala aktivitetsansvaret i Lysekils kommun januari 2019 Inledning Från och med 1 januari 2015 skärptes skollagen och det blev tydligare att en kommun löpande
Insatser som främjar fullföljda studier
Insatser som främjar fullföljda studier GR:s arbete inom området, exempel och erfarenheter från projekten Plug In och Plug Innan Konferens i Trollhättan 2017-11-27 Lisa Sipari, GR Utbildning Amara Höstblom,
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera SOU 2016:94 Saknad! Utredningens uppdrag: Kartlägga långvarig och ofta förekommande frånvaro, ogiltig+giltig Analysera orsakerna Föreslå förbättrat arbete
BILAGA 3 Verksamhet som ska bedrivas i samverkan
1(5) BILAGA 3 Verksamhet som ska bedrivas i samverkan Organisering och samverkan Den samverkande kommunen och Arbetsförmedlingen ska kartlägga alla unga 16-24 år som inte studerar eller arbetar i önskad
Beställarverksamheten Barn och utbildningsförvaltningen Utbildnings och Arbetsmarknadsnämnden
Arenan Beställarverksamheten Barn och utbildningsförvaltningen Utbildnings och Arbetsmarknadsnämnden Kommunala aktivitetsansvaret (KAA) En hemkommun ska löpande under året hålla sig informerad om hur de
Bilaga 1. Kartläggning av målgruppens storlek och sammansättning. En kartläggning av målgruppen. som redogör för målgruppens storlek,
Bilaga 1. Kartläggning av målgruppens storlek och sammansättning En kartläggning av målgruppen som redogör för målgruppens storlek, sammansättning och behov Inledning Arbetslivet är navet i den svenska
Yttrande angående Vårt gemensamma ansvar för unga som varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11)
2018-12-07 Dnr 379,2018,07 1 (5) Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Yttrande angående Vårt gemensamma ansvar för unga som varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11) har beretts möjlighet att lämna
Kartläggning av målgruppen som redogör för målgruppens storlek, sammansättning och behov.
BILAGA 1 MÅLGRUPP Kartläggning av målgruppen som redogör för målgruppens storlek, sammansättning och behov. MÅLGRUPPENS STORLEK OCH SAMMANSÄTTNING UNGA SOM INTE FULLFÖLJER GYMNASIET Antalet unga i som
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET ORGANISATION - SAMVERKAN Sedan våren/sommaren 2015 har Svalövs kommun påbörjat ett samarbete med Landskrona stad inom ramen för LUST (Landskrona Ungdomar Sysselsättning
Syfte Att genom samverkan och med gemensamma insatser, utifrån lokala behov, långsiktigt och varaktigt minska ungas arbetslöshet.
1 Parter Älvkarleby kommun 21200-0258 Arbetsförmedling Norra Uppland 202100-2114 Syfte Att genom samverkan och med gemensamma insatser, utifrån lokala behov, långsiktigt och varaktigt minska ungas arbetslöshet.
Utkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen
Utkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen Inspel från nätverk och intern kompetens Avstämning med Göteborg och Stenungsund (formella remisskommuner) Inspel från Teknikcollege och Vård- och
Kommunalt aktivitetsansvar Mål och riktlinjer
Barn- och utbildningsnämnden Kommunalt aktivitetsansvar Mål och riktlinjer Antaget av Barn- och utbildningsnämnden (2015-10-01) Kommunala aktivitetsansvaret (KAA) Strömstads kommun Lagstiftning Skollagen
Vad är En skola för alla?
En skola för alla Vad är En skola för alla? Fyra parter som kraftsamlar: - Skaraborgs kommunalförbund (projektägare) - Fyrbodals kommunalförbund - Boråsregionen Sjuhärads kommunalförbund - Samordningsförbundet
Lärcentrum - härifrån går du stärkt att möta framtiden
Lärcentrum - härifrån går du stärkt att möta framtiden Gunilla Peterson, rektor Roger Alf, chef Anna Junehag, Mentor Annika Nellhov, SYV Catarina Kjellander, SFI-lärare Barbara Tuvesson, SFI-lärare KÄVLINGE
Ungdomar utanför gymnasieskolan - ett förtydligat ansvar för stat och kommun - remiss från kommunstyrelsen
NORRMALMS STADSDELSFÖRVALTNING SOCIALTJÄNSTAVDELNIN GEN TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (6) 2013-03-27 Handläggare: Gunilla Schedin Telefon: 08-508 09 277 Till Norrmalms stadsdelsnämnd Ungdomar utanför gymnasieskolan
Reservantagningen 2016
Reservantagningen 2016 Antagna nationella program Totalt antal 9 813 (9 435) 6 029 kommunala 3 784 fristående 78% är antagna på sitt 1:a-handsval (82%) Skolor Platser nationella program 25 kommunala 42
!"#$%&' 30/11 2012 GR Utbildning Sofia Larsson & Anna Liljeström
!"#$%&' 30/11 2012 GR Utbildning Sofia Larsson & Anna Liljeström 24% av Sveriges ungdomar har fyra år efter uppropet inte fått slutbetyg i gymnasiet.!"#$%&' !"#$%&' Elever som är 16 år eller äldre och
Antal elever behöriga till gymnasieskolan (siris skolverket)
Målgrupp bilaga 1 Surahammars kommun och Arbetsförmedlingen i Surahammar/Hallstahammar har gemensamt gjort kartläggningar (2015) för att få ett grepp om målgruppens storlek samt att försöka kartlägga vilka
Rapport om aktivitetsansvaret gällande ungdomar år i Sundbyberg
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Petra Wallin 2015-06-05 1 (5) Rapport om aktivitetsansvaret gällande ungdomar 16 20 år i Sundbyberg Kommunen har fram till och med december 201 haft skyldighet att, enligt
Riktlinjer för rapportering Och hantering av frånvaro Gymnasieskola. Framtagen av: Teres Linchausen. Datum: Version: 1.
Riktlinjer för rapportering Och hantering av frånvaro Gymnasieskola. Framtagen av: Teres Linchausen. Datum: 2018-04-24 Version: 1.0 Innehåll Inledning... 3 Rutin kring rapportering och hantering av frånvaro....
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg. UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson,
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson, Målgrupp: Grundskoleelever i år 9 som är behöriga för
Måldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 2019-07-01 2022-06-30 1 Övergripande syfte Övergripande syfte med Utbildning Skaraborg är att ge invånarna i Skaraborg en kvalitativt god utbildning, som gör Skaraborg
Bilaga 1. Kartläggning av målgruppens storlek och sammansättning. En kartläggning av målgruppen. som redogör för målgruppens storlek,
Bilaga 1. Kartläggning av målgruppens storlek och sammansättning En kartläggning av målgruppen som redogör för målgruppens storlek, sammansättning och behov Inledning Arbetslivet är navet i den svenska
Bilaga 2: Lokal modell för verksamhet i samverkan för Unga år
Bilaga 2: Lokal modell för verksamhet i samverkan för Unga 16-29 år 1. Bakgrund Parterna tecknade 2016 en lokal överenskommelse inom DUA där målet var att minska ungdomsarbetslösheten i Enköpings kommun.
Rapport om gymnasieutbildningens betydelse för anställningsbarhet och etablering på arbetsmarknaden
Rapport 1 (5) Datum Diarienummer 2017-10-05 BIN 2017/1214 Utredare Linda Vedestig 0410-73 42 78 linda.vedestig@trelleborg.se Rapport om gymnasieutbildningens betydelse för anställningsbarhet och etablering
Fotograf David Lundin
Helsingborgs stads närvaroarbete Fotograf David Lundin Sida 1 Sida 2 Barn och ungdomars rätt till utbildning Alla barn och ungdomar i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning med hög kvalité i trygg
A" kunna påverka samma fråga från lokal 3ll na3onell niva..!"#$%&'
A" kunna påverka samma fråga från lokal 3ll na3onell niva.. Motverka studieavbro/ en fråga på system- organisa4on- och individnivå.. Tillräcklig utbildning för a@ uppnå goda livsvillkor (FHM, FHI) 14,1
Utvärdering av Plug In 2.0. Redovisning vid Spridningskonferens i Göteborgsregionen 28 feb 2018
Utvärdering av Plug In 2.0 Redovisning vid Spridningskonferens i Göteborgsregionen 28 feb 2018 Agenda Kortfattat om utvärderingen Plug In 2.0s avtryck hos deltagande ungdomar och organisationer Kritiska
Uppsala län. Västmanland. Örebro län. Region. Sörmland. Region. Östergötland
Uppsala län Västmanland Örebro län Region Sörmland Region Östergötland Det här är #jagmed unga till utbildning och arbete Arbetet kommer att beröra c:a 2000 unga män och 1900 unga kvinnor i åldrarna 15-24
PLUGGA KLART ESF-projekt i Dalarna
PLUGGA KLART ESF-projekt i Dalarna Att minska studieavbrotten är en av de allra viktigaste uppgifterna för skolan idag Åke Sandberg Förbundschef Västerbergslagens utbildningscentrum EUROPEISKA UNIONEN
Plug In TVÅ SAMMANFATTANDE EXEMEL AV GENOMFÖRDA DJUPSTUDIER I PLUG IN. Plug In 1
Plug In TVÅ SAMMANFATTANDE EXEMEL AV GENOMFÖRDA DJUPSTUDIER I PLUG IN Plug In 1 Djupstudier i Plug In För att systematiskt ta tillvara på de resultat och viktiga erfarenheter som genererats i Plug In och
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg. UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson Riskfaktorer för skolavhopp/vår målgrupp Signifikanta
Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
Lokal överenskommelse för unga till arbete. Att genom samverkan, utifrån lokala behov, långsiktigt och varaktigt minska ungas arbetslöshet.
Lokal överenskommelse för unga till arbete Att genom samverkan, utifrån lokala behov, långsiktigt och varaktigt minska ungas arbetslöshet. Uppdrag Delegation för unga till arbete (Dua) har i uppdrag att
s- )>--' s46 Aktivitetsansvar 2015 (UN 2015.078) 1. Tjänsteskrivelse, eor5-o9-15, Alitivitetsansvar 2015 2. Aktivitetsansvar2ols VALLENTUNA KOMMUN
VALLENTUNA KOMMUN Utbild n i ngsnä m ndens a rbetsutskott Sa m ma nträdesprotokol I 2015-09-30 6 (1s) s46 Aktivitetsansvar 2015 (UN 2015.078) Beslut Arbetsutskottet noterar informationen. Ärendebeskrivning
Likvärdig studie- och yrkesvägledning för barn, ungdomar och vuxna
Regionala rekommendationer för Östergötland och Tranås Kontaktuppgifter: Helene Sjöberg Utbildningsstrateg, Regionförbundet Östsam 013-26 27 40 072-539 91 83 helenesjoberg@ostsamse Dokumentinformation:
Nytt namn och syftesbeskrivning för Skol-IKT-nätverket
MISSIV 2014-11-28 ÄRENDE 1 Till Förslag till Nytt namn och syftesbeskrivning för Skol-IKT-nätverket Skol-IKT-nätverket har sett över nätverkets namn och syftesbeskrivning. Det nuvarande syftet upplevs
Handlingsplan KAA. Handlingsplan med rutiner för kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Sundbyberg HANDLINGSPLAN KAA BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
Handlingsplan KAA Handlingsplan med rutiner för kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Sundbyberg 2016-08-15 Antagen av Svante Tolf ansvarig chef för KAA Framtagen av Petra Wallin HANDLINGSPLAN KAA BARN-
Samverkan och flernivåstyre för att förhindra dropouts
Samverkan och flernivåstyre för att förhindra dropouts Erfarenheter från svenska ESF-rådets tidigare dropouts-satsningar Ann.ohman-sandberg@apel-fou.se Relationen studier -arbete för unga i Sverige Andel
Beslut för gymnasieskola
'N Beslut Orsa kommun Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Orsa kommun Beslut 2 (6) Tillsyn i Orsa kommun har genomfört tillsyn av Orsa kommun under januari 2017. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Verksamhet i samverkan
1 (12) Bilaga 3 Verksamhet i samverkan Arbetsförmedlingen, Trelleborgs kommun och Skurups kommun 2015-11-30 2 (12) Innehåll Verksamheter och insatser inom respektive identifierat fokusområde... 3 Insatskarta...
Lärkonferens #jagmed. Örebro 24 maj Marianne Lindblå Hans-Eric Wickström Kristina Klerdal
Lärkonferens #jagmed. Örebro 24 maj 2018 Marianne Lindblå Hans-Eric Wickström Kristina Klerdal Leo & Ingvar om utanförskapets kostnader https://www.youtube.com/watch?v=pxwuvjq-rks Samhällsekonomiska
GR Utbildnings arbete med fokus nyanlända. Utbildningsgruppen
GR Utbildnings arbete med fokus nyanlända Utbildningsgruppen 2016-12-01 Ålder: Inskrivna i Migrationsverkets mottagningssystem, boende i GR-kommun, 2016-11-30 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 47,7%
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET ORGANISATION - SAMVERKAN Hösten 2015 bestämde sig Svalövs kommun för att skapa en egen samverkansgrupp kring ungdomsfrågorna, TUSS (Tillsammans Ungdomar Sysselsättning
Uppdrag fullföljd utbildning
Uppdrag fullföljd utbildning Bakgrund och mål Uppdrag fullföljd utbildning är resultatet av ett omfattande och långsiktigt arbete som bedrivits inom SKL inom området studieavbrott och fullföljda gymnasiestudier.
Beslut för vuxenutbildning
Borlänge kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Borlänge kommun Tillsyn i Borlänge kommun har genomfört tillsyn av Borlänge kommun under Hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Bakgrund EU 2020 strategin Nationell och regional tillväxt
Bakgrund EU 2020 strategin Smart och hållbar tillväxt för alla. Den andel ungdomar som slutar skolan i förtid ska minskas till under tio procent och minst 40 procent av den yngre generationen (30 34-åringar)
BILAGA 3 VERKSAMHET SOM SKA BEDRIVAS I SAMVERKAN
BILAGA 3 VERKSAMHET SOM SKA BEDRIVAS I SAMVERKAN IDENTIFIERADE BEHOV Kartläggningen har gett en bild över målgruppens sammansättning. Gruppen nyanlända ungdomar behöver vi kartlägga ytterligare inom ramen
HANDLINGSPLAN FÖR DET KOMMUNALA AKTIVITETSANSVARET
HANDLINGSPLAN FÖR DET KOMMUNALA AKTIVITETSANSVARET GULLSPÅNG KOMMUN Antagen av kommunstyrelsen 2017-06-07, 194 Dnr: Ks 2017/366 Kommunledningskontoret Torggatan 19, Box 80 548 22 HOVA Tel: 0506-360 00
Beslut för vuxenutbildning
Dnr 43-2014:8149 Melleruds kommun kommun@mellerud.se Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Melleruds kommun 2(12) Ti syn av skolformerna inom vuxenutbildningen i Melleruds kommun har genomfört tillsyn
Kompetensförsörjning i UC. Sofia Larsson, 5 maj 2017
Kompetensförsörjning i UC Sofia Larsson, 5 maj 2017 Dagens fråga Interna perspektivet hur skulle en regional arena för idé,- kunskaps- och erfarenhetsutbyte OCH verkstad kunna se ut? Vi delar bilden av
Göteborgsregionen en av regionerna i Plug In.
Göteborgsregionen en av regionerna i Plug In. Skolutveckling Utbildning för alla Samverkan Skola-Arbetsliv (SSA) Framtidens Ledare Gymnasieantagningen Läromedel GR Vux grkom.se/utbildning 1 av 8 saknar
Livets skola, eller livet efter skolan?
Livets skola, eller livet efter skolan? Duas sammansättning och organisation Inrättades dec 2014, arbetar tom feb 2021 Delegation består av företrädare för Arbetsförmedlingen, SKL, Försäkringskassan, Skolverket,
Skolutvecklingsplan. Skolans namn: Hallerna Skola Läsår: Kommun: Stenungsunds kommun. Vi utbildar världsmedborgare
Skolutvecklingsplan Skolans namn: Hallerna Skola Läsår:2017-2018 Kommun: Stenungsunds kommun Vi utbildar världsmedborgare Information om skolenheten Hallerna är en nystartad enhet. Verksamheten på enheten
Kommunala Aktivitetsansvaret
Kommunala Aktivitetsansvaret Handlingsplan och rutiner gällande det Kommunala Aktivitetsansvaret Utbildning och arbete Handläggare Albulena Ibishi Utbildning och arbete 0479-52 83 30 albulena.ibishi@osby.se
Beslut för gymnasieskola
Skolinspektionen Lomma kommun Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Lomma kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00,
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET
BILAGA 2 REDOVISNING AV BEFINTLIG VERKSAMHET ORGANISATION - SAMVERKAN Hösten 2015 bestämde sig Svalövs kommun för att skapa en egen samverkansgrupp kring ungdomsfrågorna, TUSS (Tillsammans Ungdomar Sysselsättning
Uppdrag: Analys och planering
1 Uppdrag i analys och planeringsfasen Mål: Projektorganisation och delprojekten ska stå väl rustade för att kunna gå in i genomförandefasen och genomföra projektet utifrån gjord planering samt projektfinansiärens
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera Att vända frånvaro till närvaro
Saknad! Uppmärksamma elevers frånvaro och agera Att vända frånvaro till närvaro Syftet med utredningen: Kartlägga omfattningen Analysera orsakerna Föreslå närvarofrämjande åtgärder Sprida kunskap Föreslå
Kartläggning av unga i åldern år, som varken arbetar eller studerar, eller som är undersysselsatta. Bilaga 1
Kartläggning av unga i åldern 16-24 år, som varken arbetar eller studerar, eller som är undersysselsatta Bilaga 1 Innehållsförteckning Utbildning...2 Grundskolan - slutbetyg årskurs 9...2 Grundskolan -
REMISSVAR Dnr 3.9:0731/15
REMISSVAR 2015-11-16 Dnr 3.9:0731/15 Skolverket Fleminggatan 14 106 20 Stockholm Allmänna råd med kommentarer om kommunernas aktivitetsansvar för ungdomar, och Skolverkets föreskrifter om innehållet i
Aktivitetsansvaret. Bilaga 1 Kartläggning av målgruppen
LERUM1000, v2.1, 2013-02-21 1 (7) 2015-11-27 Stöd och omsorg Boende och sysselsättning Marie Bake Verksamhetschef 0302-52 15 28 marie.bake@lerum.se Bilaga 1 Kartläggning av målgruppen Kartläggning av gruppen:
Presentation Gymnasieskolan. Barn- och Utbildningskontoret 2019
Presentation Gymnasieskolan Barn- och Utbildningskontoret 2019 1 Ansvarsfördelning, styrning, utbud, organisation och utmaningar 2 Ansvarsfördelning inom skolan Riksdag och regering Bestämmer kunskapsmål
Exempelsamling Logikmodeller
Exempelsamling Logikmodeller Ett sätt att åskådliggöra kopplingen mellan övergripande mål, delmål, aktiviteter och mätpunkter (indikatorer) är att strukturera i en logikmodell (tabell 1). För att nå tillräcklig
Uppvidinge kommun, handlingsplan PRIO 2018
Fokusområde 1: Förebyggande och främjande arbete Fokusområde 2: Tillgängliga tidiga insatser Fokusområde 3: Enskildas delaktighet och rättigheter Fokusområde 4: Utsatta grupper Fokusområde 5: Ledning,
SAMORDNARE FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
SAMORDNARE FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING för grund- och gymnasieskola i Järfälla Helena Andersson 2017-03-28 Ordföranden konstaterar att utbildningsnämnden beslutar enligt förvaltningens förslag. 2017-03-28
Beslut för grundsärskola
Köpings kommun Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Köpings kommun 2 (3) Tillsyn i Köpings kommun har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Kraftsamling fullföljda studier
Kraftsamling fullföljda studier Skolmisslyckanden skapar utanförskap Idag är det i princip nödvändigt att ha gymnasiekompetens för att leva ett självständigt liv. Samtidigt går en fjärdedel av varje årskull
INLEDNING. Det systematiska kvalitetsarbetet inom området synliggörs i den årliga verksamhetsberättelsen för Åre gymnasieskola.
Elevhälsoplan 16 17 INLEDNING Syftet med elevhälsoplanen är att, utifrån nationella styrdokument och skolans beprövade erfarenhet, skapa struktur och kultur på lokal nivå för att trygga kvalitén i skolans
Det kommunala aktivitetsansvaret
PLAN FÖR Det kommunala aktivitetsansvaret Antaget av Barn- och utbildningsnämnden Antaget 2018-12-05 142 Giltighetstid 1 januari 2019-30 juni 2022 Dokumentansvarig Ansvarig verksamhetschef Håbo kommuns
Borås Stads Program för att förebygga psykisk ohälsa i skolan
Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stads Program för att förebygga psykisk ohälsa i skolan Borås Stads styrdokument Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program
Regelbunden tillsyn av skolenhet
1 (5) Regelbunden tillsyn av skolenhet Bedömningsunderlag Skolform: Gymnasiesärskola Översikt över innehåll 1. Undervisning och lärande 2. Extra anpassningar och särskilt stöd 3. Arbetsplatsförlagt lärande
UPPDRAGSHANDLING FÖR SKOLSKÖTERSKOR I ÖREBRO KOMMUN
UPPDRAGSHANDLING FÖR SKOLSKÖTERSKOR I ÖREBRO KOMMUN Elevhälsan och särskilt den medicinska delen av elevhälsan har ett omfattande regelverk. Det handlar om allt från internationella konventioner och överenskommelser
Remiss Vårt gemensamma ansvar för unga som varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11)
Riksförbundet för barn, unga REMISSVAR och vuxna med utvecklingsstörning, FUB 2018-12-17 Handläggare: Zarah Melander Julia Henriksson Utbildningsdepartementet Remiss Vårt gemensamma ansvar för unga som
ESF-projekt Samstart Skype möte
ESF-projekt Samstart Skype möte 190523 Utlysning med inriktning fast etablering på arbetsmarknaden av unga funktionsnedsatta Bidra till att modeller utarbetas och/eller strukturer utvecklas med syfte att
Falkenberg gymnasieskolas plan för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan (2013/2014)
Falkenberg gymnasieskolas plan för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan (2013/2014) Vår vision Alla ska lyckas! Falkenbergs gymnasieskola och gymnasiesärskola är
Vilka behov har målgruppen? Göteborg
Vilka behov har målgruppen? Göteborg 2017-04-25 Målgruppens bakgrund och behov Målgrupp Stödet ska kunna lämnas till den som är 25-56 år Har kort tidigare utbildning Har ett stort behov av utbildning på
Delårsrapport 2015 GYMNASIESKOLA OCH VUXENUTBILDNING
Delårsrapport 2015 GYMNASIESKOLA OCH VUXENUTBILDNING Delårsrapport 2015 Sammanfattning Gymnasieskola och vuxenutbildning bedöms totalt få en positiv budgetavvikelse på 200 tkr vid årets slut. Gymnasieskolans
Nya Moderaterna i Norrköping. Hela Norrköping ska fungera
Nya Moderaterna i Norrköping Hela Norrköping ska fungera 2017-2020 Tillsammans kan vi göra mer Moderaterna i Norrköping vill se till hela kommunen och skapa framtidstro för att vi ska vara en fortsatt
2014-04-29 (Uppdat 150929) Studie- och yrkesvägledning i Vellinge kommun, inklusive Arbetsplan 2014 2017
2014-04-29 (Uppdat 150929) Studie- och yrkesvägledning i Vellinge kommun, inklusive Arbetsplan 2014 2017 Vad är studie- och yrkesvägledning? I Vellinge kommun finns studie- och yrkesvägledarna samlade