Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg. UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson
|
|
- Jakob Engström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson
2 Riskfaktorer för skolavhopp/vår målgrupp Signifikanta riskfaktorer under första året på gymnasiet/ny skola Socialt utanförskap Brist på engagemang Distanserar sig från skolarbete, vänner/lärare Hög frånvaro Hunt & Hopko (2009); Vellos & Vadeboncoeur (2015) If students who are at risk of dropping out can be identified, routines and strategies can be created to prevent them from leaving upper secondary school without completing the programme. Gustafsson et.al. (2010)
3 Mål På individcentrerad nivå, med hjälp av coachning och vägledning, stödja elever vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola. Eleverna ska vara delaktiga i sina val och få den hjälp de behöver i gymnasiet. Målgrupp: Grundskoleelever i år 9 som är behöriga för nationella program 3
4 Syfte Att alla elever, oavsett individuella förutsättningar, visar på en likvärdig progression Genom individcentrerat bemötande: - Öka elevers trygghet och självkänsla - Öka elevers förmåga att hantera sin vardag - Motivera till närvaro och skolresultat - Minska andelen studieavbrott 4
5 Ramar/ståndpunkter Att kvalitetssäkra (Tiller, 2009) Tidigare forskning och beprövad erfarenhet Horisontella kriterier Jämställdhet/ inklusive normkritik Tillgänglighet Icke diskriminering Kompensatoriskt perspektiv Viktigt att coachen är utbildad och oberoende i förhållande till skolan 5
6 Övergångsstället fokuserar coachning Relationellt och individcentrerat förändringsarbete Individuella motivationshöjande samtal Individuella behov Eget ansvar och möjlighet att påverka sin livssituation Elevens livsval Att vara en länk mellan olika instanser Att vara en länk mellan grundskola och gymnasieskola Att vara en trygg vuxenkontakt 6
7 Rätt målgrupp? Grundskolan identifierar eleverna genom: Orosblankett Checklista som identifierar riskfaktorer: Psykologiska Akademiska/skolinsatser Beteende Kognitiva
8 Resultat 1: Organisationsmodell November: Brev till grundskolor September: Kontakt med gymnasieskolan November december: Elevutvärdering Elever slussas ut från projektet alternativt behålls några elever till påsk Januari/februari: Coach kontaktar och besöker grundskolans rektor/mentor och elevhälsa, Maj december: Individuell coachning med elever December: Utvärdering och sammanställning Februari - mars: Rektor/elevhälsa vid grundskola identifierar elever Orosblankett, checklista Mars - april: Första coachmötet Föräldrar informeras Parallellt med att elever slussas ut startar arbetet med att kontakta grundskolor 8
9 Första mötet - Kartläggning Fritid Hälsa Skolan Syskon/ Familjen Vänner Föräldrar Samhälle 9
10 Exempel Coach: Hej Kim. Hoppas du inte tycker att jag snokar men jag såg precis din frånvaro på Hjärntorget. Är det något jag kan hjälpa till med? Eller som du bara vill prata om då det gäller ditt val till gymnasiet? Kim: Nejdå, tycker bara schemat är dåligt Coach: Hm, hur tänker du hantera det då;-)? Har du tid att ses en stund i morgon på din skola? Runt lunch? Kim: tror det Coachen: Jaaaa! Jag hör av mig i morgon bitti Dagen efter fortsätter konversationen: Coachen: Stämmer det att du börjar kl 12:10 efter lunch idag? Kim: det står på mitt papper att jag börjar kl Coach: Engelskan alltså. Kan vi ses i caféet? Kim: Ja Coach: Toppen Kim. Har hopp om dig;-)
11 Elevmapp Resultat 2: Pedagogiska verktyg Diskutera kortvariga och långvariga effekter av ex. skolnärvaro Story telling Coachen använder anekdoter eller talar om egna erfarenheter Värderingspilen: Eleven kryssar i var på pilen hen befinner sig fungerande relationer, självkänsla och självinsikt
12 Resultat Coacherna berättar hur eleverna har: Stärkt sitt självförtroende Ökad medvetenhet om sitt eget ansvar för sin studiesituation Ökad medvetenhet om hur de kan påverka sin livssituation Coachernas närvaro innebar trygghet för elever 12
13 Coachens betydelse Inget kunde gjorts bättre. Du sa ju att jag kunde höra av mig när som helst Det kändes bra att bara kunna skicka sms när jag vill göra omval. Annars hade jag förmodligen inte tagit tag i det En coach är en som ger goda råd, hjälper till att planera. Det är en kontaktperson man kan prata om allt med
14 Elever som ingått i Övergångsstället elever (57 tjejer och 57 killar) med godkända betyg för nationella program 3 avhopp under den totala projekttiden 13 elever med svenska som andra språk 42 elever valde högskoleförberedande program Snittpoäng från grundskolan 177p Ytterligare 11 elever ( 4 tjejer/7 killar) ingick under vårterminerna men blev inte godkända för nationella program gick till IM 14
15 Resultat 3: Implementering Värderingspilen - elevutvärdering Dokumentation - Checklista (möjlighet att utvärdera) - Excelfil (möjlighet att utvärdera över tid) - Elevmapp Kvalitetssäkra i arbetslaget (Tiller, 2009) - Inkluderar horisontella kriterier Kommunicerar i staden Etablerad kontakt med KAA
16 UBF/Område stadsgemensamt/vägledningscentrum Cathrine Fredriksson, Coach/Ungdomshandläggare Ellinor Dyne, Utvecklingsledare Kontakt:
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg. UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson,
Övergångsstället Vuxenstöd vid övergången mellan grundskola och gymnasieskola i Göteborg UBF/Vägledningscentrum Ellinor Dyne, Cathrine Fredriksson, Målgrupp: Grundskoleelever i år 9 som är behöriga för
Läs merPlug In erfarenheter och framgångsfaktorer. Göteborg,
Plug In erfarenheter och framgångsfaktorer Göteborg, 2018-03-15 Tretton västsvenska kommuner i funktionell samverkan grkom.se/utbildning Plug In i siffror ESF-satsning för att motverka studieavbrott från
Läs merHandlingsplan med rutiner för Kommunalt Aktivitetsansvar
Handlingsplan med rutiner för Kommunalt Aktivitetsansvar LIDKÖPINGS KOMMUN Antagen av Carina Bertilsson, chef för KAA, 160519 Innehåll HANDLINGSPLAN FÖR AKTIVITETSANSVARET... 3 Aktivitetsansvaret har tre
Läs merDOKUMENTATION VID OANMÄLD FRÅNVARO
Bilaga 1 DOKUMENTATION VID OANMÄLD FRÅNVARO Elev: Klass: 1:a frånvarotillfället - information till vårdnadshavare Datum och ämnen för oanmäld frånvaro: Datum för kontakt med vårdnadshavare: Viktigt att
Läs merInstruktioner mätning av stegförflyttningar En skola för alla
Instruktioner mätning av stegförflyttningar En skola för alla Den gemensamma uppföljningen för elever i skolan inom projektet En skola för alla redovisas i en Excel-fil. Det finns tre olika filer där var
Läs merVad tjänar vi på att arbeta förebyggande?
Vad tjänar vi på att arbeta förebyggande? 20 barnavårdsärenden Reflektioner? Socioekonomisk beräkning Karriärer i utanförskap (missbruk, kriminalitet, sjukdom och/eller arbetslöshet). Kostar olika delar
Läs merIndividuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan
Vinnaverkstaden Metodkategori 1 och 4 Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan Problemet: Skolan har allt svårare med den
Läs merPlug In 2.0 GR Unika resultat på lokal nivå
Plug In 2.0 GR Unika resultat på lokal nivå Det här är en sammanfattning av Plug In 2.0 GR:s unika resultat på lokal nivå. Du kan läsa mer om projektet och om samtliga resultat på grkom.se/plugin Syftet
Läs merNyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk
Nyanlända barn i Stockholms skolor Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk 1 Den svenska skolans värdegrund Den svenska skolan vilar på demokratiska värden. Skolan
Läs merPROJEKTPLAN #Jag med, Söderköpings kommun, Ramunderskolan
Dokument: Projektplan Projekt: #jagmed Kommun: Söderköping Uppgiftlämnare, namn: Datum: Godkänd av: Datum: Lars Ivarsson 2016-02-29 Kristin Österström 2016-03-30 1/9 Diarienr: Datum: PROJEKTPLAN #Jag med,
Läs merSYV-nätverket GR
SYV-nätverket GR 170922 Innehåll. Vad är Plug In 2.0? Kända erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande spridningsaktiviteter Följdprojekt Studieresultat efter
Läs merFotograf David Lundin
Helsingborgs stads närvaroarbete Fotograf David Lundin Sida 1 Sida 2 Barn och ungdomars rätt till utbildning Alla barn och ungdomar i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning med hög kvalité i trygg
Läs merSvenska. Välkommen till Luleå gymnasieskola
Svenska Välkommen till Luleå gymnasieskola 1. Luleå gymnasieskola med kunskap och framtidstro i centrum Vår skola är en av Sveriges största med ungefär 2 400 elever. Skolan består av fem kvarter: Hackspetten,
Läs merHandlingsplan för ökad Skolnärvaro gymnasiet HÄRJEDALENS KOMMUN HERJEDAELIEN TJIELTE
1 Handlingsplan för ökad Skolnärvaro gymnasiet 2016-04 - 30 HÄRJEDALENS KOMMUN HERJEDAELIEN TJIELTE 1 Bakgrund Uppdraget har varit att skapa en handlingsplan för ökad skolnärvaro som är gemensam för alla
Läs merRESURSSKOLAN. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar
RESURSSKOLAN Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar Karlskrona kommun Barn och ungdomsförvaltningen - 2014 RESURSSKOLAN EN DEL AV SÄRSKILT STÖD SÄRSKILD UNDERVISNINGS- GRUPP ENLIGT SKOLLAGEN:
Läs merI skolan. Inte utanför! Uppmärksamma Seminarium frånvaro ABF och agera!
I skolan. Inte utanför! Uppmärksamma Seminarium frånvaro ABF och agera! Minst 20 000 elever är utanför nu.. Skolinspektionen (2016): 20 000 elever upprepat eller sammanhängande ogiltigt frånvarande TNS
Läs merHandlingsplan KAA. Handlingsplan med rutiner för kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Sundbyberg HANDLINGSPLAN KAA BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
Handlingsplan KAA Handlingsplan med rutiner för kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Sundbyberg 2016-08-15 Antagen av Svante Tolf ansvarig chef för KAA Framtagen av Petra Wallin HANDLINGSPLAN KAA BARN-
Läs merNärvaro i skolan. - och handlingsplan för ogiltig frånvaro
Närvaro i skolan - och handlingsplan för ogiltig frånvaro Att främja närvaro i skolan Främst handlar skolnärvaro om barns och ungdomars rätt till utbildning och Att barn och ungdomar går ut grundskolan
Läs merSysselsättning bland unga som omfattas av Kommunala aktivitetsansvaret
2018-04-16 Sysselsättning bland unga som omfattas av Kommunala aktivitetsansvaret Tyresö kommun Höstterminen 2017-vårterminen 2018 Sofia Lindgren, studie- och yrkesvägledare Kommunala aktivitetsansvaret
Läs merBakgrund EU 2020 strategin Nationell och regional tillväxt
Bakgrund EU 2020 strategin Smart och hållbar tillväxt för alla. Den andel ungdomar som slutar skolan i förtid ska minskas till under tio procent och minst 40 procent av den yngre generationen (30 34-åringar)
Läs merKAA Det kommunala aktivitetsansvaret
2017 KAA Det kommunala aktivitetsansvaret 2017-03-27 Varför behöver vi ha en gemensam handlingsplan/strategi för KAA det kommunala aktivitetsansvaret? Det finns goda skäl för kommunen att satsa på ungas
Läs merGärdsmosseskolan - Åk 3 - Göteborgs Stad
Gärdsmosseskolan - Åk 3 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merGrundskolan och fritidshem
Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem
Läs merBrudbergsskolan - Åk 2 - Göteborgs Stad
Brudbergsskolan - Åk - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merBackegårdsskolan - Förskoleklass - Göteborgs Stad
Backegårdsskolan - Förskoleklass - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal
Läs merResursskolor. Rektor Agneta Malm. Verksamhetsbeskrivning. Prestationer
Resursskolor Rektor Agneta Malm Verksamhetsansvarig för Resursskolor Tel: 013-26 39 90, 070-558 57 58 E-post: agneta.malm@linkoping.se Verksamhetsbeskrivning Resursskolorna bedriver undervisning i SU-grupp,
Läs merKvalitetsrapport grundskola
RAPPORT 2019-08-08 Kvalitetsrapport grundskola Läsåret 2018/2019 Sammanfattning Som underlag för denna rapport har använts skolenheternas respektive kvalitetsrapporter, resp elevhälsoteams kvalitetsrapport,
Läs merLärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan
Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan Översikt, kompetenser Relationell/ kommunikativ Ledarskap Didaktisk Reflektions över professionen Ämnesdidaktiska förmågor relationer med elever,
Läs merStrategiskt styrdokument
PLUG IN 2.0 Strategiskt styrdokument PROJEKTVERKTYG Syfte Syftet med det strategiska styrdokumentet är att säkerställa att Plug In 2.0:s alla nivåer arbetar målinriktat, mätbart och på ett sammanhållet
Läs merBergums skola - Åk 5 - Göteborgs Stad
Bergums skola - Åk 5 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merSvenska Balettskolan - Åk 5 - Göteborgs Stad
Svenska Balettskolan - Åk 5 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merBARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan
Bilaga 2 0 (0) BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever Detta material ska användas vid inskrivning av nyanlända elever i grundskolan I samband med inskrivningssamtalet
Läs merVi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Läs merSannaskolan år F-9 - Åk 5 - Göteborgs Stad
Sannaskolan år F-9 - Åk - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merArbete med övergången grundskola - gymnasium elever i behov av särskilt stöd i Norrköping. Utbildningskontorets Mottagningsgrupp
Arbete med övergången grundskola - gymnasium elever i behov av särskilt stöd i Norrköping Utbildningskontorets Mottagningsgrupp Arbetsgång gällande elever i behov av särskilt stöd vid övergång från grundskola
Läs merÖvergångsstället. En förebyggande insats för att minska studieavbrott i Göteborg. Ellinor Dyne och Cathrine Fredriksson
Utbildningsförvaltningen, Vägledningscentrum Övergångsstället En förebyggande insats för att minska studieavbrott i Göteborg Övergångsstället 2 (25) Förord I det här häftet avses att beskriva om hur personalen
Läs mer/Oneeighty. Att nå de onåbara
/Oneeighty Att nå de onåbara Grundskoleålder 1650 har varit fullständigt frånvarande minst en månad 600 har varit fullständigt frånvarande hela vårterminen 150 har varit fullständigt frånvarande hela
Läs mer1 av 8 saknar behörighet att komma in på gymnasiet. 1 av 4 fullföljer inte sin gymnasieutbildning på 4 år.
1 av 8 saknar behörighet att komma in på gymnasiet. 1 av 4 fullföljer inte sin gymnasieutbildning på 4 år. Studieresultat efter 4 år för elever som började gymnasiet 2011: Samtliga Tjejer Killar Ej studiebevis
Läs merGunnilseskolan - Åk 5 - Göteborgs Stad
Gunnilseskolan - Åk 5 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merInstruktioner till skolan
Instruktioner till skolan Detta bildspel är ett stöd för er i mötet med nyanlända elevers vårdnadshavare på ett föräldramöte eller välkomstmöte. Bildspelet innehåller 27 bilder med ett innehåll som nyanlända
Läs merRutin vid olovlig frånvaro i praktiken
Rutin vid olovlig frånvaro i praktiken Vid första tillfället: Elevens klassföreståndare kontaktar vårdnadshavaren per telefon för att informera om frånvaron. Hör efter om det är något i skolan som gör
Läs merGrundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6
Översikt, kompetenser Relationell/ kommunikativ Visa intresse att etablera kontakt med elever, skapa relationer med elever, skapa förtroendefulla relationer med Ledarskap Visa ett respektfullt bemötande
Läs merHITTADRIVET. -Studiemotivation och genusmönster i grundskolan- Samverkansforskning mellan Högskolan Väst, Orust och Dals-Ed
HITTADRIVET -Studiemotivation och genusmönster i grundskolan- Samverkansforskning mellan Högskolan Väst, Orust och Dals-Ed 15 100 invånare 1500 elever i grundskolan Liten gymnasieskola Gränskommun till
Läs merBeställarverksamheten Barn och utbildningsförvaltningen Utbildnings och Arbetsmarknadsnämnden
Arenan Beställarverksamheten Barn och utbildningsförvaltningen Utbildnings och Arbetsmarknadsnämnden Kommunala aktivitetsansvaret (KAA) En hemkommun ska löpande under året hålla sig informerad om hur de
Läs merProjektplan Skolalternativ för elever inom autismspektrumtillstånd. Version:
Projektplan Skolalternativ för elever inom autismspektrumtillstånd Version: 2014-01-08 Innehållsförteckning 1. BAKGRUND... 3 2. PROJEKTETS UPPDRAG... 3 3. MÅLGRUPP... 4 4. SYFTE... 4 5. MÅL... 4 MÅL PÅ
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Introduktionsprogrammen
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Introduktionsprogrammen Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Uppföljning av prioriterade... 3 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper... 3 2.1.1 Inget
Läs merLikabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem.
2013-01-10 Likabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem. I barn- och elevskyddslagen står att alla verksamheter är skyldiga att ha en likabehandlingsplan. Likabehandlingsplanen syftar till
Läs merUppdrag fullföljd utbildning
Uppdrag fullföljd utbildning Bakgrund och mål Uppdrag fullföljd utbildning är resultatet av ett omfattande och långsiktigt arbete som bedrivits inom SKL inom området studieavbrott och fullföljda gymnasiestudier.
Läs merGymnasienämnden. Strategisk plan och Verksamhetsplan
Gymnasienämnden Strategisk plan och Verksamhetsplan 2013-2015 Vi är en förvaltning i gott skick Vi når goda resultat Vi är till för våra elever Vi genomför vårt uppdrag med engagemang Vi ser framåt och
Läs merHär växer människor och kunskap
Skolkurator inom Vittra Workshop: tydliggörande av uppdraget Syfte Påbörja tydliggörande av skolkuratorsuppdraget inom Vittra Kvalitetssäkring och utveckling Likvärdighet Skapa medvetenhet om kompetens
Läs merSkolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Läs merSkolenkäten hösten 2018
Skolenkäten hösten 2018 Huvudmannarapport/Skolenhetsrapport Enkätresultat Raoul Wallenbergskolan Bromma, Raoul Wallenbergskolorna AB Elever Total antal Antal svar Svarsfrekvens Årskurs 5 grundskola 29
Läs merBARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever
BARN OCH UTBILDNING Välkommen till skolan Inskrivningssamtal för nyanlända elever Detta material ska användas vid inskrivning av nyanlända elever i grundskolan. Revidering 2017-10-31 SKOLA Sundsvalls kommun,
Läs merProjektplan En skola för alla Mariestad
Projektplan En skola för alla Mariestad Sektor utbildning 2018-02-23 Inledning Barn och unga i Mariestads kommun ska växa upp under trygga och goda förhållanden. Alla barn och unga ska ges möjlighet till
Läs merRutin gällande ogiltig frånvaro
Rutin gällande ogiltig frånvaro Fortsatt ogiltig frånvaro Rektor kallar vårdnadshavare och elev till möte på skolan. Samverkande socialsekreterare bjuds in. 7:e ogiltiga frånvarotillfället Klassföreståndare
Läs merGamla Långedragsskolan - Åk 4 - Göteborgs Stad
Gamla Långedragsskolan - Åk 4 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal
Läs merToleredsskolan - Åk 4 - Göteborgs Stad
Toleredsskolan - Åk - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden.
Läs merElever om Plug in/push out/drop out
Elever om Plug in/push out/drop out Styrning av skolan Skolan styrs genom en så kallad mål- och resultatorienterad styrning. Detaljbestämmelser ska undvikas och att kommunernas och skolornas frihet ska
Läs merHuvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete
Datum 17.10.03 Huvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass Skolans namn: Grevåkerskolan Hammerdal 1. Normer och värden 1.1 En sammanställning av resultaten för förskoleklassens arbete
Läs merIntroduktionsprogrammen De la Gardiegymnasiet 2015/2016
Lärande genom Delaktighet Laganda Glädje 2015-06-29 Introduktionsprogrammen 2015/2016 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet till nationellt
Läs merFalkenberg gymnasieskolas plan för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan (2013/2014)
Falkenberg gymnasieskolas plan för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan (2013/2014) Vår vision Alla ska lyckas! Falkenbergs gymnasieskola och gymnasiesärskola är
Läs merHur ser läget ut? Varför är fullföljda studier så viktigt?
Hur ser läget ut? Varför är fullföljda studier så viktigt? Alla i mål! Arbete för färre studieavbrott och ökad genomströmning idag och i framtiden Luleå kommun Jessicka Sörmling, Maria Karlsson & Helena
Läs merSKOLNÄRVARO HANDLINGSPLAN. För kommunala grundskolor och grundsärskola i Gnosjö kommun
SKOLNÄRVARO HANDLINGSPLAN För kommunala grundskolor och grundsärskola i Gnosjö kommun SKOLPLIKT OCH ELEVENS RÄTT TILL UTBILDNING Sverige var ett av de första länderna som ratificerade FN:s barnkonvention.
Läs merEkåsa internatskola - Åk 5 - Göteborgs Stad
Ekåsa internatskola - Åk 5 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda
Läs merPlan för inskolning och överlämnande 2016
Plan för inskolning och överlämnande 2016 Frösön Orrviken Reviderad 20160222 Innehållsförteckning Utdrag ur läroplanerna 3 Rutiner för överlämnande 4 - Enskilda barn/elever 4 - Från förskola till skola
Läs merOm mig. Metod och resultat
Om mig Metod och resultat 2014-2018 Program 13.15 Välkomna 13.20-13.55 Om mig-resultat 2014-2018 Emma Hjälte, Region Östergötland. 13.55-14.10 Värgårdsskolans arbete med resultat från Om mig Tobias Siverholm,
Läs merVÄLKOMMEN TILL SCHILLERSKA GYMNASIET!
VÄLKOMMEN TILL SCHILLERSKA GYMNASIET! Skolledning Kristina Bergman Alme Estetiska programmet (ES) Sanna Ingelstam-Duregård Humanistiska (HU) och Samhällsvetenskapsprogrammen (SA) Olof Gårdstedt Introduktionsprogrammet(IM)
Läs merVänd frånvaro till närvaro
Vänd frånvaro till närvaro www.psynk.se Upplägg Bakgrund och Psynks utgångspunkter Pyramiden (främja, förebygga och åtgärda) Varför ska vi öka skolnärvaron? Riskfaktorer Systematiskt skolnärvaroarbete
Läs merPlan för likabehandlingsarbete
Plan för likabehandlingsarbete Arbete för att motverka trakasserier, kränkning och diskriminering Planen omfattar verksamhetsformerna: SA, IMIND och IMPRE Magelungen Gymnasium Göteborg Läsåret 2017/2018
Läs merINSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK50 Teknik 5 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 5 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2016-12-27 att
Läs merKullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling
Kullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Jan Wallin Ann-Sofi Karlsson Mona
Läs merUNGA SOM VARKEN STUDERAR ELLER ARBETAR. Kartläggning Sollentuna januari Gögüs Dincer Karlqvist
UNGA SOM VARKEN STUDERAR ELLER ARBETAR Kartläggning Sollentuna januari 2018 Gögüs Dincer Karlqvist Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 2 2. Bakgrund... 3 2.1 Syfte... 4 2.2 Metod och avgränsning...
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merVFU VERKSAMHETSFÖRLAGD DEL AV UTBILDNINGEN
VFU VERKSAMHETSFÖRLAGD DEL AV UTBILDNINGEN VFU-ansvariga Ämneslärarprogrammet 7-9 och gymnasiet Kristina Lindahl; kristina.lindahl@gu.se tel. 031-786 60 Liv Nilsen; liv.nilsen@gu.se tel. 031-786 5572 VFU-terminologi
Läs merEn likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt
En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning.
Läs merPlug In TVÅ SAMMANFATTANDE EXEMEL AV GENOMFÖRDA DJUPSTUDIER I PLUG IN. Plug In 1
Plug In TVÅ SAMMANFATTANDE EXEMEL AV GENOMFÖRDA DJUPSTUDIER I PLUG IN Plug In 1 Djupstudier i Plug In För att systematiskt ta tillvara på de resultat och viktiga erfarenheter som genererats i Plug In och
Läs merHemmasittare Definitioner. Prevalens. Långvarig frånvaro åk 1-6 & 7-9. Förekomst av skolfrånvaro. Upprepad ströfrånvaro åk 1-6 & 7-9
Definitioner Hemmasittare VAD SÄGER FORSKNINGEN? Martin Karlberg Ogiltig frånvaro innebär att man uteblir från undervisningen utan att vara sjuk eller att ha annat giltigt skäl. Skolk innebär att man har
Läs merDet kommunala aktivitetsansvaret
PLAN FÖR Det kommunala aktivitetsansvaret Antaget av Barn- och utbildningsnämnden Antaget 2018-05-09 49 Giltighetstid 1 juli 2018-30 juni 2022 Dokumentansvarig Ansvarig verksamhetschef Håbo kommuns styrdokumentshierarki
Läs merTJÄNSTEUTLÅTANDE DNR /2008 SID 2 (5)
SPÅNGA-TENSTA STADSDELSFÖRVALTNING BARN- OCH UNGDOMSAVDELNINGEN SID 1 (5) 2008-11-18 Handläggare: Göta Sandin Telefon: 08-508 03 294 Till Spånga-Tensta stadsdelsnämnd Stockholms stads förskoleplan - en
Läs merEnkätresultat för elever i år 2 i Carlsund utbildningscentrum IM i Motala hösten 2013
Enkätresultat för elever i år 2 i Carlsund utbildningscentrum IM i Motala hösten 2013 Antal elever: 20 Antal svarande: 17 Svarsfrekvens: 85% Klasser: IM13B, IM13C, IM13D, IM13E, IM13F Skolenkäten Skolenkäten
Läs merUtvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
Läs merMotiverande samtal (MI) för att skapa delaktighet. Mattias Nocke Coach Enheten för elevhälsa och utveckling
Motiverande samtal (MI) för att skapa delaktighet Mattias Nocke Coach Enheten för elevhälsa och utveckling SEKTOR LÄRANDE FÖRSKOLA, BARNOMSORG GRUNDSKOLA, BIBLIOTEK, FRITID OCH IDROTT, GYMNASIESKOLAN,
Läs merMottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever
Mottagande av nyanlända och flerspråkiga barn/elever 1 Vision Varje barn och elev med utländsk bakgrund ska ges den kunskap de har rätt till för att nå målen för utbildningen. Mål Öka likvärdigheten mellan
Läs merFullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR. Utbildningschefsnätverket
Fullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR Utbildningschefsnätverket 2017-12-01 Vad har vi gjort, vad gör vi? Skolk & goda exempel GR Drop Outs Studie-
Läs merRiktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever
Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever förskoleklass, fritidsverksamhet, grundskola årskurs 1 9 grundsärskola årskurs 1 9 Dokumenttyp Riktlinjer och rutiner Fastställd 2017-03-13 15
Läs merAttentions Skolplattform
Attentions Skolplattform INNEHÅLL En skola för alla hur når vi dit?...5 1. Kunskap, kompetens och bemötande...7 2. Tillgänglighet och anpassningar...7 3. Samverkan...9 4. Inkludering, delaktighet och inflytande...9
Läs merAtt arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar. Jag vill vara som alla andra och jag vet att det finns skolpliktsskit
Att arbeta med skolfrånvarande barn och ungdomar Jag vill vara som alla andra och jag vet att det finns skolpliktsskit Förstå & förändra Hur kan vi förstå problematiken Hur kan vi arbeta med målgruppen
Läs merFör unga 16 20 år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För unga 16 20 år Gymnasieskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Grundsär- och gymnasiesärskola
Läs merBilaga. Skolsatsning avseende familjehemsplacerade barn projektbeskrivning. Bakgrund
Bilaga Skolsatsning avseende familjehemsplacerade barn projektbeskrivning Bakgrund Socialnämnden och Bildningsnämnden har ett gemensamt ansvar rörande familjehemsplacerade barn och ungdomar. Behov finns
Läs mertror. påverka mer än du Du kan Till dig som går i gymnasieskolan eller på komvux.
Du kan påverka mer än du tror. 106 20 Stockholm tel: 08 723 32 00, fax: 08 24 44 20 www.skolverket.se Till dig som går i gymnasieskolan eller på komvux. Vad vill du ha ut av skolan? Hur vill du arbeta?
Läs merGrundläggande främjande framgångsfaktorer som bildar ramverk för arbetet inom de verksamheter som möter barn och unga
Jämlikt Göteborg Vägledning för att främja skolnärvaro: Grundläggande främjande framgångsfaktorer som bildar ramverk för arbetet inom de verksamheter som möter barn och unga 2018-05-18 Versionshantering
Läs merSkolenkäten hösten 2018
Skolenkäten hösten 2018 Huvudmannarapport/Skolenhetsrapport Enkätresultat Ösbyskolan, Ösbyskolan AB Elever Total antal Antal svar Svarsfrekvens Årskurs 5 grundskola Årskurs 9 grundskola År 2 gymnasieskola
Läs merHandlingsplan för ökad skolnärvaro
Handlingsplan för ökad skolnärvaro 2015 04-30 Bakgrund Uppdraget har varit att skapa en handlingsplan för ökad skolnärvaro som är gemensam för alla kommunens skolor. Vilket bidrar till en ökad likvärdighet
Läs merUtvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
Läs merVåga Vilja. Samverkan mellan socialtjänst och skola i Piteå kommun. Stöd till barn och familjer
Våga Vilja Samverkan mellan socialtjänst och skola i Piteå kommun Insats enligt SoL 4:1 Erbjuda institutionsnära öppenvårdsinsatser på hemmaplan Erbjuder skola alt praktik Nära samarbete med elevhälsa
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merEnkätresultat för elever i år 2 i Luleå gymnasieskola, skolenhet G i Luleå hösten 2013
Enkätresultat för elever i år 2 i Luleå gymnasieskola, skolenhet G i Luleå hösten 2013 Antal elever: 81 Antal svarande: 70 Svarsfrekvens: 86% Klasser: IN2, TE2A, TE2B Skolenkäten Skolenkäten går ut en
Läs merSkolenkäten hösten 2018
Skolenkäten hösten 2018 Huvudmannarapport/Skolenhetsrapport Enkätresultat Vänersborgs kommun Elever Total antal Antal svar Svarsfrekvens Årskurs 5 grundskola 463 433 94% Årskurs 9 grundskola 393 310 79%
Läs merDet kommunala aktivitetsansvaret
PLAN FÖR Det kommunala aktivitetsansvaret Antaget av Barn- och utbildningsnämnden Antaget 2018-12-05 142 Giltighetstid 1 januari 2019-30 juni 2022 Dokumentansvarig Ansvarig verksamhetschef Håbo kommuns
Läs merSkolenkäten hösten 2017
Skolenkäten hösten 2017 Skolenhetsrapport Enkätresultat för elever i år 2 Stockholm Science & Innovation School 78433202, SSIS, Stockholms kommun Antal elever: 68 Antal svarande: 65 Svarsfrekvens: 96 procent
Läs mer