ESF-projekt Samstart Skype möte

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "ESF-projekt Samstart Skype möte"

Oliver Eliasson
för 5 år sedan
Visningar:

1 ESF-projekt Samstart Skype möte

2 Utlysning med inriktning fast etablering på arbetsmarknaden av unga funktionsnedsatta Bidra till att modeller utarbetas och/eller strukturer utvecklas med syfte att underlätta etableringen i arbetslivet för unga med funktionsnedsättning och unga i behov av samordnat stöd. Satsningen ska bidra till stärkt koppling mellan skola/särskola, myndigheter och arbetsliv. Huvudsaklig projektverksamhet ska ske genom målgruppsinriktade aktiviteter, men där insatserna fokuserar på strukturella utmaningar samt långsiktig och generell metodutveckling.

3 Nationella utmaningar Bristande samordning mellan olika verksamhetsområden Företag har svårt att se lönsamheten med att rekrytera ur målgruppen Stora variationer mellan olika delar av landet i Arbetsförmedlingens uppdrag att stödja övergången från utbildning till arbete

4 Arbetsförmedlingens uppdrag Att underlätta övergången från skola till arbetsliv för unga med funktionsnedsättning. Uppdraget omfattar de som har fyllt 16, men inte 30 år. Övergången ska underlättas genom att samverka med skolor och ge vägledning och information till berörda elever. Arbetsförmedlingen har också i uppdrag att samverka med Försäkringskassan för att öka möjligheterna till egen försörjning, genom arbetslivsinriktad rehabilitering, för de ungdomar som har aktivitetsersättning, på grund av nedsatt arbetsförmåga. Arbetsförmedlingen har också i uppdrag att samverka med kommunernas dagliga verksamhet, enligt Lagen om Stöd och Service (LSS) till unga med funktionsnedsättning.

ESF-projekt Samstart Projektet vill utveckla en bättre samordning mellan skola, offentliga aktörer och näringslivet för att förbättra övergången från skola till arbetsliv.

5 ESF-projekt Samstart Projektet vill utveckla en bättre samordning mellan skola, offentliga aktörer och näringslivet för att förbättra övergången från skola till arbetsliv. Det vill vi göra genom att ta tillvara på det goda arbete som finns och utveckla det vidare. Genom bättre samordning och nya metoder kunna bidra till att alla ungdomar oavsett funktionsvariationer får lika möjligheter och förutsättningar att etablera sig på arbetsmarknaden. Skola Vård Civilsamhälle Kommun Arbetsgivare Arbetsförmedling Försäkringskassan

från Arbetsförmedlingen Samverkansintyg från samverkansparter Kompletteringsansökan Rekrytering kan

6 mars april maj-juni juni Workshop 1 Malmö och Sthlm 15 mars, 28 mars Dialog chefer 29 mars, 4 april, Dialog lokalt och nationellt april Avstämning styrgrupp 7 maj Workshop 1 Växjö 14 maj Analysfas avslutad Beslut från Arbetsförmedlingen Samverkansintyg från samverkansparter Kompletteringsansökan Rekrytering kan påbörjas Workshop 2 25 april Förankring lokalt och nationellt maj Uppföljning chefer x maj Avstämning styrgrupp 5 juni

7 Förändringsteori Problem Resurser Aktiviteter Projektmål Övergripande mål Varför behövs projektet? Personal Kompetenser Budget Nätverk Vad gör vi för att nå våra mål? Förändring som krävs på olika nivåer inom ramen för projektet Den långsiktiga förändring som vi vill bidra med Orsak/hinder För individen på organisatorisk och samhällsnivå

8 Dokumentation från workshop

Ungas behov och utmaningar för etablering på arbetsmarknaden Sammanfattning av workshop i Malmö 15 mars och Stockholm 28 mars Effekter Utanförskap och ohälsa, t.ex.

9 Ungas behov och utmaningar för etablering på arbetsmarknaden Sammanfattning av workshop i Malmö 15 mars och Stockholm 28 mars Effekter Utanförskap och ohälsa, t.ex. sämre livskvalitet, psykisk ohälsa, missbruk, kriminalitet Ökade samhällskostnader Minskad mångfald Kompetensbrist på arbetsmarknaden Huvudproblem Otillräckliga resurser och stöd i skolan samt brister i förberedelser för yrkeslivet (t.ex. APL) Brister i övergångar och samverkan mellan aktörer Okunskap och oro hos arbetsgivare för att rekrytera från målgruppen Orsaker Ekonomi Inblandade aktörer har inte tillräckliga resurser att möta behoven Skola och utbildning Kompetensbrist om funktionsnedsättningar, otillräcklig arbetsmarknads-kunskap Vägledning och arbetsmarknadskunskap För lite information om arbetsmarknaden. Stor variation av studie- och yrkesvägledare på skolorna Samverkan och övergångar För långa avstånd mellan aktörer och för lite kunskap om varandras verksamheter skapar glapp Arbetsgivare Kunskapsbrist hos arbetsgivare om funktions-nedsättningar

10 Ungas behov och utmaningar för etablering på arbetsmarknaden Sammanfattning av workshop i Malmö 15 mars och Stockholm 28 mars Intressentanalys vilka aktörer och funktioner är viktiga i projektet? Skola Arbetsförmedlingen Försäkringskassan Arbetsgivare Kommunen Vården Civilsamhället Övriga Folkhögskola, gymnasiesär, gymnasievux, lärvux Utbildningsförvaltningen Rektorer Elevhälsa Psykolog Lärare och specialpedagog SYV APL-samordnare Skolsköterska Mentorer Arbetsförmedlare inriktning skolsamverkan, rehab, arbetsgivare SIUS AR-specialister Statistik- och analysavdelningen Personlig handläggare Specialistläkare Representant för stora och små arbetsgivare HR-funktion Operativt ansvariga chefer Både anställare och handledare Arbetsintegrerade företag (ASF) Socialtjänsten Arbetsmarknadsförvaltningen LSS Boendestödjare KAA Daglig verksamhet Jobbcoacher Psykiatrin BUP HAB Rehabkoordinatorer Primärvård Vuxenpsykiatrin BVC Unga vuxnamottagningen Brukarorganisationer Expertgrupp brukarinflytande Unga som förebilder Samordningsförbun den

11 Insikter från intervjuer med elever från gymnasiesärskolan Myndigheten för Delaktighet (MFD) har gjort en intervjustudie med avgångselever från gymnasiesärskolan. Studien beskriver ungas upplevda utmaningar i övergången från skola till arbetsliv. Studien visar att: Ungdomarna upplever att ingen fångar upp när skolan är slut Det behövs en bättre samordning myndigheter emellan. Det blir upp till ungdomarna själva och deras föräldrar att hitta en väg bland myndigheter och regler Ungdomarna går ut skolan med lågt självförtroende och utan kunskaper om hur de ska få ett vuxenliv, i form av arbete, bostad och egen ekonomi Beroendet av föräldrarna kvarstår Presentation av studien på Delaktighetsdagen 2018 finns här

12 Utkast projektförslag med budgetscenarier

13 Hur ska resurserna i Samstart användas? Utifrån de identifierade utmaningarna bilda ett multikompetent team för att möta målgruppens behov Bidra till att modeller utarbetas och/eller strukturer utvecklas med syfte att underlätta etableringen i arbetslivet för unga med funktionsnedsättning och unga i behov av samordnat stöd. Samverka mellan utbildning, myndigheter och arbetsliv Huvudsaklig projektverksamhet ska ske genom målgruppsinriktade aktiviteter, men där insatserna fokuserar på strukturella utmaningar samt långsiktig och generell metodutveckling.

14 Process från tidig skolsamverkan till arbete Elev i tidig skolsamverkan Arbetssökande på Arbetsförmedlingen Överlämning Samstart Projektet arbetar med individen i tidig skolsamverkan och även när ungdomen aktualiseras som öppet arbetssökande på Arbetsförmedlingen

15 Vem kan bli aktuell för Samstart? Tidig skolsamverkan Kommun Unga inskrivna på Arbetsförmedlingen med en registrerad funktionsnedsättning eller i behov av samordnat stöd? Vård Arbetsförmedling Kommun eller Försäkringskassan Skola Försäkringskassan Civilsamhälle Arbetsgivare

16 Scenario 1: Arbetsförmedlingen och Kommun X Finansieras av ESF Finansieras på 1:4 (SIUS) Finansieras på 1:1 Finansieras av kommunen AFM 200% Delprojektledare 50 % SIUS 150% AFM 100% Kommun X 150%

17 Scenario 2: Arbetsförmedlingen och Kommun X Finansieras av ESF Finansieras på 1:4 (SIUS) Finansieras på 1:1 Finansieras av kommunen AFM 200% Delprojektledare 50 % Kommun X 0,75% SIUS 150% AFM 100% Kommun X 0,75%

18 Scenario 3: Arbetsförmedlingen, Kommun X och ytterligare en aktör Finansieras av ESF Finansieras på 1:4 (SIUS) Finansieras på 1:1 Finansieras av kommunen Finansieras av X? AFM 200% Delprojektledare 50 % Kommun X 0,75% SIUS 150% AFM 100% Kommun X 0,75% X 100%

19 Exempel på multikompetent team scenario 1 Delprojektledare 50% Finansieras av ESF Finansieras av AF (1:1) Arbetsförmedlare olika inriktningar 300% KAA 0,75% Finansieras av AF (1:4) Finansieras av kommun X SYV 0,75% SIUS 150%

20 Exempel på multikompetent team scenario 3 Delprojektledare 50% Finansieras av ESF Unga-vuxna mottagningen x% KAA 0,75% Finansieras av AF (1:1) Finansieras av AF (1:4) Finansieras av kommun X Finansieras av aktör X Försäkringskassan x% SIUS 150% Arbetsförmedlare olika inriktningar 300% Elevhälsa/SYV 0,75%

21 Tänk på att det går att ha delade tjänster Unga-vuxna mottagningen 50% Delprojektledare 50% KAA X % Finansieras av ESF Finansieras av AF (1:1) Finansieras av AF (1:4) Försäkringskassan 50% Anställningar/ arbetspraktik X % Finansieras av kommun X Finansieras av aktör X Arbetsförmedlare olika inriktningar 300% SYV X % Elevhälsa X % SIUS 150%

22 Tidsplan för lokal dialog i kommun X april maj juni aug sep Utkast på projektförslag med budgetscenarier Samverkansparters ev. intresse att delta i projektet Diskutera och få synpunkter på förslaget Diskutera hur samverkansparter vill delta operativt och ekonomiskt Förankra senaste projektförslaget Skriftliga avsiktsförklaringar från deltagande parter Börja planera för praktiska frågor (rekrytering, lokal, organisering) Slutlig kompletteringsans ökan till Svenska ESF-rådet Projektstart!

23 Frågor? Hur vill ni gå vidare?

Relevanta dokument

Arbete med Unga på Arbetsförmedlingen

Arbete med Unga på Arbetsförmedlingen Särskilt uppdrag unga med funktionshinder Arbetsförmedlingen har ett särskilt uppdrag att bedriva verksamhet för vissa unga med funktionsnedsättning: elever som fyllt