Plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Tobias Persson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ledviks resursenhet Inledning Skollagen 6 KAP: Åtgärder mot kränkande behandling. Huvudmannen är skyldig se till att varje skola: Har ett målinriktat arbete Förebygger och förhindrar kränkande behandling Har en aktiv plan mot kränkande behandling MÅL ATT STRÄVA MOT Ledvik skall sträva efter att varje elev utvecklar sin förmåga att göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper och personliga erfarenheter respekterar andra människors egenvärde tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att bistå andra människor kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. RIKTLINJER Alla som arbetar på Ledvik ska medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt. KARTLÄGGNING/METOD Ledvik vänder sig till elever med diagnoserna autism och/eller språkstörning. I undervisningen ges alla elever bästa möjliga individuella stöd utifrån den enskilde elevens behov. Personalgruppen
2 består av olika kompetenser som arbetar aktivt med eleven kring likabehandlingsfrågor. Ledvik tar kraftigt avstånd från alla former av diskriminering, våld, hot om våld eller annan kränkande behandling. Vi använder oss av enkäter för kartläggning där eleverna svarar på hur väl de känner till vår likabehandlingsplan, hur de anser att vi lever upp till den och hur trygga de är på enheten. Samtal i klass-, elev- och Ledviksråd visar också hur effektivt vårt arbete är och om det bör förbättras. DEFINITION AV DISKRIMINERING Det finns 7 diskrimineringspunkter. Diskriminering innebär att jag blivit kränkt utifrån någon av följande punkter: Sexuell läggning Etnisk tillhörighet Religion Funktionshinder/nedsättning Ålder Kön Könsöverskridande identitet eller uttryck KRÄNKANDE BEHANDLING Kränkningar kan ske genom: Ord Fysiskt våld, puttar och slag Blickar Bilder, sms, Facebook eller andra aktuella sociala medier Utfrysning Att vid upprepade tillfällen utsätta någon för detta är mobbing. FÖRBUD MOT KRÄNKANDE BEHANDLING INNEBÄR ATT: All personal inom verksamheten skall uppträda mot eleverna så de inte upplever sig kränkta. Elever ska uppträda mot varandra så ingen känner sig illa behandlad. Det är eleven som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande. VAD KAN/SKA PERSONALEN GÖRA: Personalen kan förebygga genom att prata om kränkande behandling och mobbing och om hur vi ska vara mot varandra på Ledvik. Personalen ska vara uppmärksamma och föregå med gott exempel mot varandra. Om det ändå händer: Prata med de som är inblandade. Lyssna på alla Var tydlig med att det inte är ok
3 Prata med andra runt omkring som kanske sett eller vet något. Håll koll på situationen, följ upp och fråga igen vid senare tillfälle. Om det behövs, kalla till ett större möte med de som är inblandade och ev. föräldrar. VAD KAN/SKA ELEVERNA GÖRA: Jag kan föregå med gott exempel genom att lyssna på andra och respektera att vi är olika. Jag kan säga schyssta saker till andra, vara snäll mot andra och bjuda in. Bjuda in kan betyda olika saker: hälsa på varandra, att fråga om någon vill vara med mm. Om det ändå händer: Jag kan prata med personen och se om jag kan hjälpa till, vara en BRA kompis. Jag kan prata med en vuxen, ta hjälp. Jag kan försöka säga att? TECKEN FÖR TIDIG UPPTÄCKT: Hur märker man när någon mår bra? Det är olika från person till person. Personen vill delta, till exempel vara med på raster, lektioner och delta i olika aktiviteter. Personen skrattar och ler. Andra uppfattar dem som mer positiva. Andra kan se det på blicken, mer vaken, glad. Personen blir mer produktiv, får saker gjort. Mer social. Personen uppfylls av positiva tankar som gör att hen blir mer fokuserad. Hur märker man att någon inte mår bra? Det är olika från person till person. Personen får mindre gjort. Personen blir lättare arg eller ledsen. Personen är annorlunda mot hur den brukar vara. Personen är känsligare för motgångar och stress. Personen är tyst mycket, kan dra sig undan. Personen kanske ändå låtsas vara glad. LEDVIKS RUTINER FÖR TIDIG UPPTÄCKT Vår arbetsmiljö och pedagogik är utformad så, att ett arbete för demokratiska värderingar och mot kränkningar och diskriminering kontinuerligt sker i alla aktiviteter. Vi står för respektfulla värderingar och en värdegrund som är salutogen och systematisk med lösningsfokus.
4 Enhetens alla elever bemöts alltid på ett respektfullt sätt av såväl personal som andra elever och känner sig sedda, bekräftade och trygga. Vi har ett tillitsfullt klimat så att eleverna vågar lyfta eventuella bekymmer även i de fall vi inte känner till dem. Eleverna ska förstå sitt eget ansvar gentemot varandra och den miljö de vistas i. Alla skall vara delaktiga i och välbekanta med plan mot diskriminering och kränkande behandling, dess innehåll och innebörd. Personalen skall alltid finnas tillhands där eleverna är. Vid misstanke om att någon är utsatt undersöker vi genom att fråga eleverna hur det är, hör samtliga inblandade samt dokumenterar händelsen via KIA och i egen dokumentation för elever. LEDVIK ARBETAR AKTIVT FÖR: Att vår arbetsmiljö och pedagogik skall vara utformad så att arbetet för demokratiska värderingar, mot kränkningar och diskriminering kontinuerligt sker i alla aktiviteter. Att inga kränkningar i någon form skall förekomma i vår enhet. Att enhetens alla elever alltid skall bemötas på ett respektfullt sätt av såväl personal som andra elever. Att alla skall känna sig respekterade för den de är. Att eleverna ska förstå sitt eget ansvar gentemot varandra och den miljö de vistas i. Att alla skall vara delaktiga i och välbekanta med plan mot diskriminering och kränkande behandling, dess innehåll och innebörd. Att personalen alltid skall finnas tillhands där eleverna är. Att alla elever varje dag skall känna sig trygga, sedda och personligt bekräftade som individer på Ledvik. FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER KLASSRÅD Tre gånger varje termin träffas varje grupp för klassråd. På klassråd kan alla ta upp punkter som rör elev, grupp eller hela Ledvik. Likabehandling och trygghet på Ledvik tas upp på varje klassråd. Klassrådet protokollsförs. ELEVRÅD Representanter från klassråd träffas tre gånger varje termin i elevråd. Ledvik har två elevråd ett för År 1-6 och ett för År 7-9 (År 7-9 provar detta läsår att slå ihop klass- och elevråd). På elevrådet diskuteras frågor från klassråd och mötet protokollsförs. LEDVIKSRÅD Tre gånger varje termin träffas representanter från elevråden i Ledviksråd. Där tar man upp frågor som rör hela enheten. Om något inte är bra på Ledvik kan man vidarebefordra dessa frågor till Trygghetsrådet. TRYGGHETSRÅD Fyra representanter från personalen, inklusive enhetschef, träffas varje månad för förebyggande trygghetsfrågor och handlingsförfarande vid eventuella akuta situationer på Ledvik.
5 TEMAN Höstterminsprojektet Under höstterminen beslutar Ledviksrådet om terminens tema efter förslag från klass- och elevråd. Temat ska handla om ämnen som ingår i likabehandlingsplanen. Arbetet pågår med alla elever på Ledvik och är tidsbestämt. Vårterminsprojektet Under vårterminen beslutar Ledviksrådet om terminens tema efter förslag från klass- och elevråd. Temat ska handla om ämnen som ingår i likabehandlingsplanen. Arbetet pågår med alla elever på Ledvik och är tidsbestämt. LEDVIKS UTVECKLINGSMÅL Att fortsätta öka elevernas och vårdnadshavarnas kunskap om likabehandlingsplanens mening och innehåll då gruppens sammansättning ändras och växer. Att fortsätta involvera eleverna i utformandet av nästa Plan mot diskriminering och kränkande behandling så att planen är aktuell för Ledvik. Att inkludera likabehandling i undervisning och teman genom att tydliggöra för elever och vårdnadshavare hur detta görs samt motiven bakom. Att öka elevernas kunskap om olika diagnoser och beteenden så att förståelse och tolerans kvarstår i gruppen. UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING Arbetet med likabehandling kommer att följas upp kontinuerligt tillsammans med eleverna på våra råd/möten. (Ansvarig, trygghetsrådet) Förekomsten av kränkningar och diskriminering på Ledvik kommer att följas upp tillsammans med elever som en del av skolsamtal. (Ansvarig, trygghetsrådet) Allvarligare kränkningar rapporteras också i stadens incidentrapporteringssystem KIA. Likabehandling har en egen punkt vid föräldramöten samt utvecklingssamtal. (enhetschef och mentor) Vid grövre förseelse rapporteras i KIA. Dessa rapporter blir en del av underlag till utvärdering och utveckling, både för vår verksamhet och för Ledvik som helhet. (Ansvarig är enhetschef) Utvärdering kommer att ske till sommaren 2017 via de enkäter vi genomför under vårterminen. (Ansvarig är enhetschef). RUTINER FÖR INCIDENTER All personal som ser eller misstänker att någon utsatts för diskriminering eller kränkande behandling är skyldig att ingripa och stoppa den akuta situationen. Detta gäller handlingar mellan elever såväl som mellan personal och elever. Såvida det inte är en mindre incident som kan lösas på plats skall den person som upptäckt handlingen omedelbart underrätta enhetschef. Enhetschefen ansvarar sedan för att lämpliga åtgärder sätts in. Eventuellt rapporteras incidenten i KIA.
6 OMEDELBARA ÅTGÄRDER VID INCIDENTER Stoppa den akuta situationen. I de fall ingen personal är närvarande och man får reda på händelsen i efterhand ska personal ta tag i detta med båda parter och höra deras versioner. Personal som var närvarande vid incidenten går undan och talar med de inblandade om vad som hänt, tar reda på om det finns fler inblandade och försöker reda ut på vilket sätt alla bidrog till den uppkomna situationen. Antingen kan man lösa situationen redan här, annars bestämmer man att man behöver ha ett speciellt möte för att lösa dessa frågor. Mentor informeras. Beroende på problemets allvar, vilka som är inblandade och var incidenten skett, bedömer enhetschef i samråd med övrig personal, vilken personal som ska delta i mötet och om det krävs att föräldrarna ska tillkallas eller endast underrättas. Bedömning görs av enhetschefen. Utifrån mötet bestäms om och i så fall hur man ska gå vidare. Kanske behövs det fler träffar och samordnarna arbetar vidare med problemet i individuella samtal. Kanske behövs det ett arbete där familjen bör vara delaktig. Grövre incidenter (t.ex. misshandel, olaga hot) kan föranleda en polisanmälan från enhetschefen och att en kontakt med socialtjänsten tas för eventuell orosanmälan. Incidentrapport skrivs alltid vid grövre incidenter. Gäller situationen personal som kränkt en elev deltar alltid enhetschef. Bedömning görs om arbetsrättsliga åtgärder bör vidtas. UPPFÖLJNING Händelsen följs upp enskilt med eleverna av personal från trygghetsråd och/eller mentor för att se om problemet upphört eller fortfarande pågår. Upplever vi att det finns ett allmänintresse av att ta upp problematiken i trygghetsrådet lyfts frågan där. Föranleder händelsen att vi behöver se över våra rutiner kommer detta ske så snart som möjligt på en APT. ANSVAR Samtal med eleverna och uppföljning av händelsen ansvaras i första hand av mentor och trygghetsrådet. Även i de fall familjen behöver vara delaktig för att nå en lösning på problemet är mentor och trygghetsråd ansvariga. Enhetschefen beslutar om eventuellt disciplinära åtgärder ska vidtas. SAMMANFATTNING AV FÖRRA ÅRET Förra årets plan gicks igenom vid trygghetsrådsmöte. Eleverna fick även titta igenom ordningsreglerna och se om de ville lägga till eller ta bort något. Detta fick sedan stå som grund för en nya Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
7 Personalen har vid flera arbetslagsträffar och APT gett sin syn på hur vi lever upp till våra tankar och avsikter att skapa en gynnsam och trivsam miljö. Fokus på ligger på samtal där eleverna gett sin syn på planen. Eleverna har jobbat aktivt och jobbar fortsatt med begrepp och åtgärder inom likabehandlingsplanen. Utvärderingen av årets plan ska sammanställas senast Utvärderingen utförs genom att personalen får svara på en enkät anonymt om arbetet med likabehandlingsplanen. Vi har haft ett fåtal rapporterade incidenter under 2015/2016 som varit av kränkande karaktär. ANALYS Utifrån samtal och råd/möten framkommer att eleverna känner sig trygga i skolan. Vårdnadshavare upplever också stor trygghet och lättnad över att deras barn kan gå till skolan utan oro. Genom förankring hos eleverna gör planen det till deras eget levande dokument. Vi lägger en grund genom att alla på Ledvik också lever upp till planen. En tolerans för olikheter behövs i ett sammanhang med många unga som kanske har tidigare negativa skolerfarenheter. Eleverna har visat att de har förmåga att diskutera värdegrund och värderingar öppet inom sin grupp vilket visar ett klimat som är tillåtande. Vårt lilla sammanhang med god personaltäthet skapar också en tillitsfull stämning. Vi kan bli ännu bättre på att fördela oss mellan de olika rummen inne samt ute på rasterna så att alla har tillgång till en vuxen. Samtidigt måste vi respektera de elever som vill sitta ensamma eller flera i lugn och ro. Vi jobbar aktivt med hur gruppernas sammansättningar ändras från år till år i undervisningen, matsituationer, raster, fritidshemsaktiviteter och andra tider. Det sker både genom enskilda samtal, involverande av föräldrar och i generella diskussioner. När gruppen växer tillkommer nya elever och nya beteenden som väckt nyfikenhet och frågor hos en del elever. Under året som gått valde eleverna att inte ändra alltför många trivselregler. Så länge vi kan ha dialoger kring hur vi ska ha det för att trivas hoppas vi slippa införa en mängd olika regler. Att vi bara haft ett fåtal rapporterade incidenter av kränkande är bra men kan förbättras. Det ger också kraft i arbetet att sträva mot en 0-vision under detta läsår. Vi har ofta under året som gått glatt oss över de fina grupper vi har. Föräldrarna har också uttryckt lättnad över att deras barn känner sig trygga och trivs. Vi fortsätter att jobba aktivt med att planen ska vara något mer än riktlinjer på ett papper. och Genom att föregå med gott exempel, vara nära eleverna och skapa goda relationer kan vi på Ledvik fortsätta ha fina, harmoniska grupper. Trygghetsrådet Ledviks Resursenhet
Likabehandlingsplan Magelungen Västerås reviderad 2014
Likabehandlingsplan Magelungen Västerås reviderad 2014 Michael Kastell, enhetschef Anneli Kristensen, rektor INNEHÅLL Inledning... 3 Skollagen 6 kap.... 3 Mål att sträva mot... 3 Riktlinjer... 3 Kartläggning
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar ska känna tillit och förtroende när
LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Hagges skola och fritidshems årliga plan för. och förebyggande arbete mot kränkningar
2014-2015 Hagges skola och fritidshems årliga plan för och förebyggande arbete mot kränkningar Smedjebackens kommun Familje- och utbildningsförvaltningen 777 81 Smedjebacken E-post: fou@smedjebacken.se
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Junibackens förskola och fritidshem 2018-2019 ALLA MÄNNISKOR HAR LIKA VÄRDE 1. Vår vision På vår förskola ska inget
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskoleområde 15 Reviderad 2014-12-10 1.Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019
Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Planen gäller från 2018-08-31 till 2019-08-31 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4. Delaktighet
Handlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola
Uppdaterad 2015-03-10 Handlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola Mål vid Morups Friskola Ingen mobbning, trakasserier eller annan särbehandling på grund av
LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!
LIKABEHANDLINGSPLAN Vetegroddens förskola 2019 2020 ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA! Mål på vetegroddens förskola: Vi ska vara en förskola fri från kränkningar där alla ska känna sig trygga och uppskattade
Hagges skola och fritidshems årliga plan för
pdf 2017-2018 Hagges skola och fritidshems årliga plan för och förebyggande arbete mot kränkningar Smedjebackens kommun Familje- och utbildningsförvaltningen 777 81 Smedjebacken E-post: fou@smedjebacken.se
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö
Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Trygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef
Trygghetsplan 2016-06-09 för Förskola och pedagogisk omsorg i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Giltighetstid för denna plan: 2016-06-01 2017-12-31 Fastställd av Förskolechef Kristina Hellman
Likabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019
1 Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Planen gäller från 2018-08-31 till 2019-08-31 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4. Delaktighet
Skolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Likabehandlingsplan Skurholmens förskola
Likabehandlingsplan Skurholmens förskola 2016-2017 Vad säger lagen? Skollagen Sedan den 1 januari 2009 regleras arbetet mot diskriminering och kränkande behandling i både diskrimineringslagen och skollagen.
Nattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Förskolan Regnbågens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Regnbågens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/16 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola
Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola Ledningsdeklaration På Bergsgårdens Förskola ska ingen kränkande behandling förekomma vara sig i barn eller personalgrupp. Alla ska känna sig trygga, glada och
Förskolan Bergmansgården
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Bergmansgården INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Sofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin
Likabehandlingsplan Förskolan 2017-2018 Fastställd 2018-10-01 av förskolechef Ann-Sofie Landin Inledning All personal på Ängens/Älvens förskola tar helt avstånd från handlingar som indirekt eller direkt
Läsåret :s plan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Kunskapsskolan
Läsåret 2016-2017:s plan för likabehandling och mot kränkande behandling vid Kunskapsskolan Varje Kunskapsskola/Kunskapsgymnasium skall vara en frizon mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran
Förskolan Myran 1(5) Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran 2014-2015 2(5) Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter
LIKABEHANDLINGSPLAN 2014
LIKABEHANDLINGSPLAN 2014 mot diskriminering och alla former av kränkande behandling Varje förskola ska årligen utarbeta plan för sitt arbete mot alla former av diskriminering, trakasserier och kränkande
Olympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Trollstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Enavdelningsförskola, 1-5 år Läsår 2017/2018 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2016-10-31 2017-10-31 Stockslycke förskola avdelning Norrskenet 1 Innehåll Inledning 3 Mål 3 Syfte 3 Förskolans mål enligt Lpfö
Centralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Barn- och utbildningsförvaltningen Centralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Årskurs 4-9 Läsår: 15/16 Innehåll Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 4 Främjande insatser... 5 Kartläggning...
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter
Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning:
Trygghetsplan 2011-2012 Förskolan Alsalam Inledning: 1 En av målsättningarna på Alsalam förskola är att både barn och vuxna, känner sig trygga. Vi tar avstånd mot alla former av kränkningar och trakasserier
Likabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem
Ur skolplan för Tanums kommun Likabehandlingsplan för Fjällbacka skola/ fritidshem Värdegrunden handlar om det demokratiska uppdraget- om ett förhållningssätt till våra medmänniskor, alla människors lika
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Vision Definitioner Vad är mobbning? Vad är kränkande behandling? Trakasserier Annan kränkande behandling Diskriminering:
Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola där barn och vuxna respekterar varandra, där elever, lärare och föräldrar
Förskolan Bergmansgården
Förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Förskolan Bergmansgården Töreboda 14-05-21 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definition 4. Delaktighet 5. Ansvarsfördelning
Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling
Junibackens plan mot diskrimineri iminering ng och kränkande behandling 2016-201 2017 Ansvariga för planen: Personalen vid förskola Junibacken och förskolechef Greta Särefors. Vår vision på vår förskola
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2017-10-31 2018-10-31 Stockslycke förskola avdelning Månskenet 1 Innehåll Inledning 3 Mål 3 Syfte 3 Förskolans mål enligt Lpfö
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Plan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Bergmansgården Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/2018
1 Förskolan Bergmansgården Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/2018 Planen gäller från 2017-07-01 till 2018-08-31 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Solbackens förskola (I enlighet med 6 kap. 8 i skollagen och 3 kap. 16 i diskrimineringslagen) Mål Alla barn på förskolan Solbacken skall känna
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015
Hammarskolan LIKABEHANDLINGSPLAN 2015 För att främja elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering eller annan kränkande behandling vid Hammarskolan 1 Innehållsförteckning Bakgrund.3 Förebyggande
Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016
Logårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016 Bakgrund Denna plan bygger på diskrimineringslagen, skollagens förbud mot kränkande behandling samt Skolverkets allmänna råd
Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling
Fjärilens förskola Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling vt 2019 ht 2020 1 Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Vår Vision och genomförande sid 5 3. Arbete för att främja, förebygga och
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen,
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen, 2019 2020 2019-09-01 Innehållsförteckning Innehåll 1. Innehållsförteckning. 2. Vad säger lagen?... a. Utgångspunkter.. b. Vad säger
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16
Likabehandlingsplan för Järla skola 15/16 Innehållsförteckning Syfte Vision Lagstiftning Kiva Ansvarsfördelning Förebyggande arbete mot kränkningar, diskriminering och trakasserier Att utreda och åtgärda
Likabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen
1 Likabehandlingsplan för förskolan 2013-08-05 Mål och vision Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt. Vi ska aktivt arbeta för att barnen ska känna sig sedda och ingen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Skolan ska vara fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Likabehandlingsplanen utgår från att Alla människor är lika
Jonslunds skola. Läsåret 2009/10 VISION
Jonslunds skola Plan mot kränkande behandling Läsåret 2009/10 VISION Essunga kommuns förskolor, skolor och fritidshem är fria från all kränkande behandling. Varje individ känner sig uppmärksammad, respekterad
LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA
LIKABEHANLDINGSPLAN 2014 NORRGÅRDENS FÖRSKOLA Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan Förskolans värdegrund och uppdrag: Förskolan ska ta tillvara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING. FAMILJEDAGHEMSVERKSAMHETEN I HINDÅS och RÄVLANDA.
100825 PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING FAMILJEDAGHEMSVERKSAMHETEN I HINDÅS och RÄVLANDA. Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade,
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe
Likabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016 LIKABEHANDLINGSPLAN, HAMMARNS FÖRSKOLA läsåret 2015/2016 Vår vision på Hammarns förskola är att vi ska vara en arbetsplats för barn och vuxna
Likabehandlingsplan för Broarps skola Läsåret 2014-2015
Likabehandlingsplan för Broarps skola Läsåret 2014-2015 Attendo Individ och Familj AB - Box 28-575 21 Eksjö Tel. 0730-660 116 - - lisbeth.lindstrom@attendo.se 1. Mål och Vision Mål: Skolan ska ha en likabehandlingsplan
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Avser läsåret 2015-2016 Söderängens förskola Årets plan gäller från 2015-11-01 till 2016-10-30 ska utvärderas senast 2016-08-30 Förskolan måste agera
Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12
Skärgårdens förskolor Dalarö Ornö Utö Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12 Postadress Besöksadress Telefon Fax/e-post Bankgiro Box 94 Odinsvägen 31 Dalarö Växel: 08-50150416 137 70
Rönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rönnens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Ansvariga för planen
Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2016 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2016/ 2017 Hallebergs förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hammarnskolan, Hjo läsåret 2015/16 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAMMARNSKOLAN Läsåret 2015/2016 Visionen för Hammarnskolan är att det
Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012
Page 1 of 5 Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier
Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Kvarnarps förskola
Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Kvarnarps förskola Läsåret 2018/2019 1 Uppdrag och planering för att främja likabehandling och förebygga kränkande behandling Huvudmannen ska se
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018
Liatorps förskola 2017-09-01 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018 Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen som började gälla fr.o.m. 1 april, 2006
Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling för Pedagogisk omsorg område öst Läsår 18/19
Upprättad 10/2018 Barn och utbildning/ pedagogisk omsorg Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling för Pedagogisk omsorg område öst Läsår 18/19 Detta dokument utgår från Diskrimineringslagen,
Förskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.
2012-12-21 Innehåll Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1 Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2 Definitioner..2 Mål.2 Syfte...2 Åtgärder...3 Till dig som förälder!...4...4
Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att
Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier och
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling Ankarets förskola Ht 2017 Innehållsförteckning 1. Varför en plan
Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller 2014.12.05 2015.12.
Likabehandlingsplan Stenbitens förskola 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2014.12.05 2015.12.05 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Definition av diskriminering, trakasserier
Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling 2015-201
Junibackens plan mot diskrimineri iminering ng och kränkande behandling 2015-201 2016 Ansvariga för planen: Personalen vid förskola Junibacken och förskolechef Greta Särefors. Vår vision på vår förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet
Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 20131101-20141031 Stockslycke förskola avdelning Månskenet 1 Innehåll Inledning 2 Mål 2 Syfte 2 Förskolans mål enligt Lpfö
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...
Förskolan Smultronställets Trygghetsplan 2015 Innehållsförteckning Vår vision 3 Inledning.4 Lagarna 4-5 Definitioner - Vad betyder orden...6 Kartläggning 7 Kön..8 Etnisk tillhörighet 9 Religion eller annan
Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Likabehandlingsplanen
1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2014 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014 Likabehandling en del av skolans dagliga arbete Likabehandlingsarbetet ska genomsyra hela verksamheten och avspeglas i förhållningssätt,
Plan för likabehandling och kränkande behandling. Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015
Plan för likabehandling och kränkande behandling Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015 1. Inledning 1.1 Varför en Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandlig? 1.2 Grunduppgifter 1.3 Rälsens policy
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017 Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk. diskrimineringslagen och 6 kap. skollagen (SFS 2010:800) Vision Åsebro förskola skall vara
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
Vällsjöskolan. Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling.
Vällsjöskolan Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017-2018 samt augusti-oktober 2018 Vällsjöskolans organisation läsåret 2017/2018 På Vällsjöskolan arbetar vi i arbetslag
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP 1 FÖRSKOLAN DUNDERKLUMPENS LIKABEHANDLINGSPLAN En plan mot kränkande behandling Från 1 april, 2006 gäller en ny lag om
Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Grantäppans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola
PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Skogshyddan, Läsåret 2017/2018 Orrelyckans Förskola Vision På förskolan Skogshyddan ska alla känna trygghet, trivsel och tillit. Ingen skall