Information från förskolan Båten Oktober 2014

Transkript

1 Information från förskolan Båten Oktober 2014 Information och viktiga datum Kajutan Ankaret Åran Bojen Bryggan Seglet Yvonne Haldrup Biträdande rektor Linda Huttunen Arbetsplatsledare Vi vill gärna att ni ringer innan klockan 8 när ert barn är sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen. Ring även när ni planerar att komma tillbaka så vi vet. I hallen sitter viktig information och vår almanacka där ni kan följa vad barnen gjort under veckan och vilken lunch som serveras. Fyll gärna i ert barns schema i skolportalen, Hypernet. Hej Båtens föräldrar! Utvecklingssamtal På alla hemvister pågår förberedelseran inför utvecklingssamtalen. På den äldre barnens sida pågår barnintervjuer och barnen engagerar sig i att förbereda och hålla samtal. Höstlov Under v. 44 är det höstlovsvecka, då kommer vi att fokusera på arbetet med innemiljön. Gruppverksamheter och som tex. barnens val dag på den äldre sidan vilar denna vecka. Höstfest På torsdagen den 30 oktober kommer vi att ha höstfest för barn och pedagoger på förskolan. De som vill kan gärna klä ut sig, inga ansiktsmasker dock. Vi håller på att planera och förbereda inför festen just nu. Viktiga datum ht14: APT (arbetsplatsträff): 22/9, 20/10, 17/11, 8/12 Förskolorna kommer att ha arbetsplatsträffar på måndagar mellan , en gång i månaden. Dessa tillfällen är de enda gemensamma forum där alla pedagoger kan delta och diskutera samt planera verksamhetens fortsatta utformning. Har ni behov av omsorg efter 16:00 ber vi er att informera pedagogerna senast 3 dagar innan så vi kan organisera för de kvarvarande barn/barnen. Med reservation för ev. ändring under terminen

2 Kajutan Vi önskar våran nya pojke välkommen till Kajutan. Just nu är vi 7 pojkar och en flicka alla födda -13. Vi ser utveckling i gruppen för varje dag som går. Vi börjar se en gruppkänsla och mycket empati bland barnen. De vill hjälpa varandra när någon är ledsen och hämtar napp eller snutte och ger det till sin kompis. Intressen Just nu är det: Musik Bilar Bollar Byggklossar Play-do lera Lärande Vi fortsätter jobba med att barnen ska trivas och känna sig trygga, både i inne- och utemiljö. Barnen trivs både på stora och lilla gården, det hittar hela tiden nya saker att utforska. Inne har vi börjat med smågrupper där barnen får prova att måla både med kritor och med vattenfärger. Barnen tycker om att prova på att ta mat själva och skicka till varandra. Vi hjälper barnen vid konflikter om t.ex. någon leksak genom att erbjuda en ny leksak och att ge tillbaka det man tagit, och samtidigt uppmuntrar vi barnen att visa omtanke genom att klappa kompisen på kinden eller ge en kram. Anneli och Linn

3 Ankaret Vi vill börja med att tacka alla föräldrar som har bidragit med bilder till vårt projekt om familjen. Vi har börjat med att använda bilderna på barnens hus för att skapa en stad runt vår bilbana. Fotona på familjen kommer att användas längre fram i projektet. Har man ännu inte haft möjlighet att skicka in bilder, på sin familj och på huset där man bor, går det fortfarande bra att göra det till: Jessica.Bodo@utb.tyreso.se Arbetsron och stämningen i gruppen är bra och vår nyaste kompis har kommit in bra i gänget. Det vi börjar märka är att barnen, framför allt flickorna, börjar utforska hur det är att vara bästa kompisar. Detta innebär både stor glädje men också en hel del konflikter. Ena stunden är man just bästa vänner och nästa stund är man osams och är både arg och ledsen på varandra. Vi pedagoger finns närvarande och stöttar barnen i hur man går tillväga för att fråga någon om de vill vara med att leka och vi hjälper till att prata igenom vad som hänt och hur det känns och varför när man blir osams. Just nu pratar vi även mycket om att man inte får ta en leksak som någon annan använder och att man inte får knuffas. Alla dessa konflikter är en del av vardagen och barnen behöver gå igenom dessa för att lära sig de verktyg de behöver i sociala sammanhang i framtiden. En fråga i föräldraenkäten handlade om huruvida vi uppmuntrar barnen att ta ansvar när de är på förskolan och här var det många av er som svarade att ni inte visste hur vi arbetar med detta. Barnen får ta ett åldersanpassat ansvar redan från första dagen på förskolan och i början handlar det mycket om att uppmuntra och att vi vuxna föregår med gott exempel och visar hur man är rädda om varandra och om våra saker. Nu när barnen börjar komma upp i 3-4 års ålder blir det nog tydligare både för barnen och för er föräldrar att och vad vi arbetar med att barnen ska ta och känna ansvar för. Det handlar till exempel om att ta fram och hänga upp sina kläder och skor, att hjälpa till att plocka i ordning och ställa saker på sin plats så att vi hittar det igen när vi ska leka nästa gång. Eller att själv ta lagom mycket av grönsakerna, dvs att tänkta på att det ska räcka till alla, och sedan skicka skålen vidare till kompisen. Allt detta är barnen superbra på! Vi har sett ett intresse hos barnen att hjälpa till att duka fram och duka av så detta kommer vi att på olika sätt göra plats för i verksamheten framöver. Intressen Rita Rollekar t ex pirater och utflykt Dega med Play-do Att krypa under/i saker

4 Lärande Vi arbetar med ett projekt om kroppen och där har vi hittills hunnit med att trycka våra händer, på samlingen sjunga olika sånger med kroppsdelar och rörelser och nu i veckan gjorde vi med hjälp av OH-projektorn siluetter av barnens huvuden. Barnen satt rätt så stilla när vi skulle rita av dem, men det var lite svårt för de var ju självklart nyfikna på vad vi gjort precis vid sidan av deras huvud! Det var häftigt att barnen kunde identifiera varandra när vi hade klippt ut alla siluetter. Barnen var upptagna i olika lekar medan vi satte upp siluetterna på väggen men så märkte man att de hajade till och liksom fastnade med blick när det gick förbi och fick syn sig själv och kompisarna på väggen. Till sina siluetter bad vi barnen att själva skriva en namnlapp. De fick själva välja färg på pennan och den enda instruktionen de fick var kan du skriva ditt namn på lappen. Alla barnen svarade glatt JA och började skriva. Det är fascinerande att se att de gör helt annorlunda när de skriver än när de ritar så även om de flesta ännu inte kan forma bokstäver har de en uppfattning om hur man gör när man skriver. Vi har sett att barnen är nyfikna på alfabetet. Så på samlingen la vi ett stort ABC pussel och pratade om bilderna på varje bokstav, om vilken bokstav alla barnens namn började på och sen sjöng vi alfabetssången. Höstens bokprojekt är lika lyckat som i våras och alla barnen älskar att läsa sin bok. Här om dagen var vi ute på gården och den gröna gruppen skulle följa med in för att läsa Gummi- Lisa hittar hem. Ibland har barnen svårt att avbryta en aktivitet de håller på med men nu rusade alla fem till grinden och skrattade högt och sa vi ska läsa Gummi-Lisa, vi ska läsa Gummi-Lisa. Vi har nu hunnit läsa böckerna några gånger och barnen är jätteengagerade när vi läser och pekar, berättar och ställer frågor om det de ser och hör. Jessica och Jessie

5 Åran Tiden går verkligen fort och nu är i alla fall hösten här! Dags att se över så att barnen har lite varmare kläder och skor/stövlar, och att regnkläderna fortfarande passar. Vi ber er också att märka barnens kläder och skor. Det är svårt för oss att hålla reda på vems kläderna och skorna är och det är tråkigt för alla när barnen får fel kläder eller när barnens klädlåda är tom. Vår klädlåda i första hallen är överfull med kläder som vi inte vet vems dom är, så snälla skriv namn och kolla klädlådan! Det underlättar för oss alla. Vi har den första tiden av terminen fokuserat på att alla barn ska känna sig trygga med miljön, rutinerna, oss pedagoger och varandra. Vi märker att barnen känner sig trygga och de börjar känna sig vana med rutinerna, de vet vad som ska hända under dagen. De har även börjat visa mera vem de är, vilket även innebär att de ibland testar gränser, protesterar och säger ifrån. Det händer även att barnen ibland är hårdhänta mot varandra eller att någon vill kramas lite för mycket. Vi uppmuntrar barnen att säga stopp om de inte vill, men vi visar även på att kompisen egentligen bara vill t.ex. kramas. Vi uppmuntrar även barnen att hjälpa varandra i olika situationer t.ex. vid av/påklädning. De äldre barnen hjälper gärna de yngre med att t.ex. dra ner dragkedjor. Som vi skrev i förra brevet så brukar vi be föräldrarna att göra en bok med barnens nära och kära, när de börjar på förskolan. Den kan de titta i och se på mamma, pappa, syskon mfl. Barnen är intresserade av att titta både i egna och varandras och de visar även gärna oss pedagoger. Prata med oss så kan vi berätta mer! Intressen Utforska materialet/leksakerna inne Sång och rörelse sjunga i samlingen, dansa Miniröris Lek i hemvrån skriva på tangentbord, äta mat, leka med dockor, klä ut sig

6 Lek med olika fordon Leka med olika djur små djur, gosedjur Bygglek duplo, olika klossar t.ex. magnetklossar Lek ute i båten, åka rutschkana, gunga, gräva i sandlådan,, leka med de äldre barnen Lärande Efter att ha tittat på vad det finns för intressen i barngruppen så har vi sett att det finns många, men ett stort intresse bland alla barnen är sång, musik och dans så därför kommer vi att starta ett musikprojekt. Vi får se vart det leder. Vi har mycket fokus på språket och vi märker på de yngre barnen att det kommer mer och mer ord. Bland de äldre barnen märker vi att intresset att prata och berätta är stort så vi försöker se till alla tillfällen så att de får möjlighet att prata och berätta. Vi använder TAKK, rim o ramsor, Babblarna, läser böcker, och vi sätter ord på allt vi gör och bekräftar vad barnen säger. Denise, Helene och Åsa

7 Bojen Bryggan Gruppen De nya barnen har kommit bra in i gruppen, det ser vi genom att de deltar i lekar tillsammans med de andra barnen, visar trygghet med oss pedagoger och att de verkar nöjda och glada att komma till förskolan. Vårt arbete med värdegrunden är i full gång och vi har tillsammans med barnen satt upp vilka regler som ska gälla på bojen bryggan. Bojens och Bryggans gemensamma regler; Man ska vara snäll mot alla. Man ska inte puttas inte slåss och inte göra illa någon. Man ska vara försiktig med alla våra saker på förskolan. Man ska bli kompisar igen om man blivit osams, man säger förlåt och säger snälla saker. Äta ordentligt, inte skrika, prata en och en. Inte sjunga vid matbordet. Man måste lyssna på andra folk. Man ska inte döda djur. Gå inne springa ute. Hemvisterna har även varsin VÄNSOL. Varje solstråle är hur barnen ser på hur man är en bra kompis. Vi pedagoger stöttar och påminner barnen om vad de sagt om hur man är en bra kompis och vilka regler som gäller i vardagen här på förskolan. Vi arbetar även aktivt med att få en bra arbetsro i barngruppen genom att dela in barnen i mindre grupper och att vi ser till att vara närvarande för att kunna stötta när konflikter uppstår.

8 Intressen Rollekar Bilar Spela spel Bokstäver och siffror. Många frågor kring hur skriver man det? och mycket övande. Bygg och konstruktion. Barnen bygger med många olika material; plusplus, playdoo, pärlor, klossar, magneter mm. Här spelar barnen Bajsspelet Tredimensionellt bygge med pluplus Bygge med klossar, plastdjur och figurer. Det är Afrika. Lärande Bygg och konstruktionsleken har barnen utvecklat och barnen använder mycket olika material som blir något, de bygger upp miljöer, tex djungel eller Afrika. Många barn har tagit stora kliv när det gäller att ljuda och skriva bokstäver och siffror. De äldsta barnen 09:orna har Bornholmssamling och där blir de utmanade med olika språklekar och språkljud. Alla barn tar del av när vi tittar på Livet i bokstavslandet, utmaningar i vardagen, rim och ramsor på samlingen och lockas och lär av varandra. När barnen spelar spel visar de på en utveckling i turtagning, strategiskt tänkande, matematik och att följa regler mm. Inger, Kattis, Linda, Monika och Rakel

9 Seglet Gruppen Nu har alla barnen känt av varandra och lärt känna vår nya flicka. Barnen samspelar fint och vi har arbetat fram en dagsstruktur som fungerar och där alla känner sig nöjda. Tänk på att vi går ut i alla väder. Bra att fylla på hyllorna med extrakläder och varma kläder nu när det börjar bli kallare ute. Intressen - samla naturmaterial - bygg och konstruktion - lyssna på musik - lek i hemvrån - spel och pussel - bokstäver - matematik, räkna och sortera Lärande Under våra promenader till skogen och i närområdet har barnen fått samla material som vi sedan har tagit med tillbaka till förskolan. Barnen har sedan fått skapa med detta material. Vi märker att barnen tycker att detta, då flera av dem har börjat samla naturmaterial på gården som de sedan vill ta in och måla. Nu har vi fått in så många kottar så vi kan använda dem till att möta ett av barnens intressen, att räkna och sortera. Barnen har fått börja måla kottarna i de olika grundfärgerna.

10 Vi har jobbat vidare med vårt båtprojekt och barnen har nu fått sjösätta sina båtar. Spännande och uppskattat! Mycket experimenterande under sjösättningen. Hur många kottar kan åka med utan att båten sjunker? Vad händer om man skruvar ur korken till mjölkpaketen? Barnen är väldigt intresserade av bokstäver. De hittar direkt sina egna namn och känner även igen kompisarnas och sina föräldrars namn. Vi planerar att arbeta vidare med detta och låta barnen själva skriva vid datorerna i vår skrivverkstad. Hanna, Janine och Susanne