Metodfestival kring lärande för hållbar utveckling

Transkript

1 Metodfestival kring lärande Umeå 28 oktober 2014 En mötesplats kring lärande och globala frågor Hur kan vi arbeta för att lärande ska genomsyra all verksamhet? Hur kan vi arbeta för att främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö och hur kan vi arbeta så att ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro präglar förskolans verksamhet. Och vad krävs det av oss som ledare och pedagoger för det? Under Metodfestivalen får du möjlighet att bekanta dig med några av de material och metoder som kan användas som stöd i förskolan och skolans arbete i olika ämnen. Information, program och seminarier

2 Lärande innebär att vi utvecklar kunskaper som vi lär oss värdera som leder oss till aktiva handlingar som stödjer en hållbar utveckling. Det som kännetecknar lärande för hållbar utveckling är att det bör: integreras i skolans olika ämnen och i förskolans hela verksamhet vara ämnesövergripande ha ett lokalt och globalt perspektiv använda en mångfald av pedagogiska metoder göra barn och elever delaktiga och kritiskt tänkande utgå från demokratiska värderingar Målgrupp Personal inom förskola, familjedaghem, fritidshem och grundskola, samt förskolechefer/rektorer och politiker i Umeå kommun. Tid & plats Tisdagen den 28 oktober 2013 kl , Fridhemsgymnasiet (f.d. Östra gymnasiet). Anmälan Anmäl dig på senast den 14 oktober. I anmälan har du som deltagare möjlighet att önska plats på respektive seminarium. Önskemål kommer att tillgodoses i mån av plats, därefter kommer deltagarna att placeras i lämpligt seminarium med hänvisning till det skolstadium man är verksam inom. Avgift Metodfestivalen är kostnadsfri. Fika och lunch ingår. Transport För att minimera miljöpå verkan hoppas vi att ni har möjlighet att promenera, cykla alternativt åka buss till Metodfestivalen. Plats för bilar finns i ett begränsat antal på parkering på Frihemsgymnasiets sida mot universitetet. Kontakt Erika Åberg, erika.aberg@umea.se Leif Thylin, leif.thylin@umea.se Arrangör Metodfestivalen arrangeras av Naturskolan, Umeå kommun i samarbete med Den Globala Skolan, som är ett program vid Universitets- och högskolerådet. Sedan år 2000 erbjuder man vidareutbildning för skolpersonal inom lärande och interkulturell förståelse. Program 8.00 Registering 8.30 Seminarium Pass Fika/frukt Välkommen, Ann-Christin Gradin, skoldirektör, Umeå Staffan Landin, skribent och föreläsare om globala hållbarhetsfrågor Blir världen bättre? Lunch Seminarium Pass Seminarium Pass Fika Gemensam avslutning i aulan Slut för dagen

3 För dig som arbetar i förskolan: Då vi har ett stort antal deltagare från förskolan och ett begränsat antal seminarier som riktar sig specifikt till förskolan, så vill vi att du, som ett av tre val väljer ett seminarium som riktar sig till målgruppen alla, dvs Vem beställde kakan?, Hälsofrämjande lärande eller (O)Hållbar matkonsumtion. Allt för att så många som möjligt ska bli nöjda! Seminarier 1. Vem beställde kakan? Handlingskompetens Att hitta former för ett eget aktivt ansvarstagande i samhället är avgörande för att nå en hållbar utveckling. Här kan vi som pedagoger ge unga människor ett viktigt, och kanske till och med avgörande bidrag. Det behövs kunskap om hur världen ser ut och vilka krafter som driver utvecklingen. Men inte bara. Främst behövs en vilja och tro på att det går att förändra. Avhandlingen Handlingskompetens (Ellen Almers, Högskolan för Lärande och Kommunikation, 2009) är en av utgångspunkterna i seminariet Seminarieledare: Sara Nilsson och Anna Jonsson, Naturskyddsföreningen 2. Hälsofrämjande lärande för hållbar utveckling Vad betyder hälsofrämjande? Vad betyder hållbar utveckling och hur ska jag kunna få ett lärande för hållbar utveckling? Svar som du kanske inte får på detta seminarium, men du utlovas olika grepp, vinklar och övningar som knackar på din egen bild och förståelse för dessa stora områden och förhoppningsvis berikar din undervisning. 3. (O)Hållbar matkonsumtion Vi läser i tidningarna om hur vegetarisk kost är bättre för klimatet än en middagar på biff, ändå ökar den svenska köttkonsumtionen. Ekologisk mat sägs vara bra för miljön men ändå köper vi gärna svenska tomater och närproducerade mejeriprodukter utan KRAV-märke. I detta seminarium reflekterar vi över vår egen matkonsumtion och försöker synliggöra och kanske även ifrågasätta - våra vanor som ibland sätter hinder till en ambition att äta miljövänligt. Seminarieledare: Matilda Marshall, doktorand i etnologi som forskar om mat och hållbarhet i vardagen. 4. Den onda badankan Vad är det egentligen som gör badankan så mjuk? Katarina Johansson skriver i boken Den onda badankan om att barnen ständigt exponeras för kemikalier i vårt samhälle. Vi omger oss med prylar som utsöndrar kemikalier. Det berättar hon om på seminariet men delar också med sig av enkla knep för att minska de farliga gifterna kring barnen. Seminarieledare: Katarina Johansson, författare Seminarieledare: Gittan Matsson, miljösamordnare Falu kommun

4 5. Växande fantasi Barn använder fantasi hela tiden i sitt utforskande och lärande. Med fantasins hjälp är allt möjligt, fantasin är också den förmåga som gör att nya uppfinningar och tankesätt uppstår. Einstein har sagt Fantasi är viktigare än kunskap. Kunskap är begränsad. Fantasin omgärdar världen. Det är spännande att fundera kring hur fantasin kan vara ett sätt att skapa kunskap och förståelse och ett medel till att utveckla och förändra världen. Under seminariet/ workshopen arbetar vi med natur och återbruksmaterial. Vi utgår från naturfenomen och kastar oss in i dem med hjälp av skapande, berättande och fantiserande. Seminarieledare: Tina Ångström Jonsson Pedagogisk handledare, Inger Nordin Ateljérista. Idéan 6. Grönskande bilder Grönskande bilder handlar om att göra bilder med växter, färska, färgglada och gröna, att låta klorofyllen fylla tyget och papperet. Vi förstärker delar och låtar andra vara. Du går ifrån workshopen med gröna fingrar och en flagga eller två, redo att inspirera och utmana på förskolan/skolan. Seminarieledare: Madelene Edlund 7. Naturvetenskap i förskolan Hur väcker vi barnens nyfikenhet för naturens fenomen genom att upptäcka och undersöka ute? Efter en kort introduktion inne går vi ut och använder enkla naturvetenskapliga metoder i praktiska övningar. Kläder efter väder. Den helt nyutgivna boken Leka och lära naturvetenskap och teknik ute förskola och förskoleklass (OutdoorTeaching Förlag AB) är en av utgångspunkterna i seminariet. Seminarieledare: Agneta Fries och Lennart Wendel, naturskolepedagoger och biolog vid Naturskolan i Umeå 8. Hållbart lärande med film och skapande Film och filmskapande är en bra ingång till många komplexa ämnen, t ex att arbeta med hållbar utveckling i förskola. Vi tittar på filmexempel och annat material från MediaCenter som kan finns för detta. Vi testar också några lätta övningar med mobil teknik. Seminarieledare: Tomas Svedgård, MediaCenter i Västerbotten förskola 9. Vill du öka energin i din undervisning? Läromedlet Energifallet är gratis och framtaget av pedagoger utifrån Lgr 11, det får eleverna aktiva och kreativa i undervisningen. Energifallet finns tillgängligt digitalt och kopplar elevernas vardag och livsstil till energi, klimat och hållbar utveckling. Seminariet består både av introduktion och praktiska övningar från läromedlet Energifallet. Vi avslutar med gemensam reflektion. Seminarieledare: Erik Lensell, Naturskyddsföreningen åkf Hållbar kunskap som engagerar elever Genom att utgå från barn och ungdomars intresseområden så kan man forma ett undervisningsinnehåll som både ökar kunskapen inom de olika ämnesområdena och som även ger en övergripande förståelse för hållbarhetsfrågor. Seminariet kommer att ge exempel på material och aktiviteter som kan användas för att skapa en intressant och hållbar undervisning. Seminarieledare: Mathias Sundin, projektledare KNUT-projektet åkf-6

5 11. Sida och biståndsfrågor Ett SIDA Alumni pass innebär att alumner som nyligen gjort en fältstudie i ett utvecklingsland kommer till ditt klassrum och berättar om sina personliga upplevelser från sin resa. Dessa kopplas samman med biståndsfrågor i allmänhet genom diskussioner och värderingsövningar. Har du till exempel provat ballongen, termometern eller Ett steg fram? Med färska exempel kopplar alumnerna frågor om fattigdomsbekämpning till en verklighet som berör och går att relatera till. De kan ge en bild av ett utvecklingsland som utmanar den stereotypa uppfattningen och suddar ut den svartvita bilden. Seminarieledare: Erika Nordin, Alumni åk Att lära in hållbar utveckling ute I denna workshop får ni prova på utomhuspedagogiska aktiviteter kring ekologi och hållbar utveckling. Aktiviteterna omfattar samarbete i grupp och diskussioner kring hur man kan vidareutveckla dem för olika åldersgrupper. Nya övningar från ifjol! Ta kläder för att vara ute under detta pass. Seminarieledare: Annika Manni åkf Umbra Socialt arbete i naturen Genom utomhuspedagogik, observationer och samtal har Naturskolans arbete visat sig vara ett bra verktyg för att skapa ett bättre klimat i klassen, och därmed en bättre inlärningsmiljö. Vi kommer att berätta om Umbra och beskriva vårt sätt att arbeta tillsammans med lärare, elever och pedagogisk stödpersonal. Kan det här arbetssättet utvecklas och användas på din skola, med befintlig personal? Seminarieledare: Hans Lindborg och Nina Simm, lärare på Naturskolan i Umeå åk F Ekosystemtjänster Mmm, pannkakor med blåbärssylt! Om insekter inte pollinerar blåbärsblommorna vilka skulle göra det då? Vi lär känna det osynliga gratisarbete som utförs av naturen och provar på övningar från WWFs nya handledning Naturens tjänster. Seminarieledare: Germund Sellgren, Världsnaturfonden, WWF Rekommenderad målgrupp : Pedagoger och ledare - åk Gapminder och interaktiva verktyg för hållbar utveckling Seminariet visar exempel på hur man i skolan kan arbeta med global utveckling med hjälp av animerad statistik. Programvaran är utvecklad av stiftelsen Gapminder och bl a Hans Rosling. Staffan Landin har samarbetat med Hans sedan 2002 när han besökte honom på UNDP, FN:s utvecklingsprogram för att få med FN i arbetet med att göra statistik användbar. Det ledde till ett samarbete mellan FN och Gapminder under många år. Staffan tar samma utgångspunkt som Hans Rosling i sina föreläsningar och använder samma rörliga grafik. snabb-guide-till-gapminder-world/ Seminarieledare: Staffan Landin, frilansjournalist - åk Fairtrade Sverige Schyssta bananer spelar roll Föreningen Fairtrade presenterar de pedagogiska material som finns för att arbeta med social hållbar utveckling i praktiken. Här varvas praktiska övningar med information om de kostnadsfria utbildningsmaterialen som finns. Du som kommer får tips om hur du kan beställa dem gratis och hur du registrerar din skola/förskola. Seminarieledare: Catja Kaloudis, Utbildningsansvarig på Föreningen Fairtrade..