Verksamhetsberättelse 2016 Järntorgsskolans fritidshem
|
|
- Ingrid Hedlund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 dnr KS Kommunförvaltningen Barn och Ungdom Anders Forsberg Verksamhetsberättelse 2016 Järntorgsskolans fritidshem Processbeskrivning Verksamheten på fritidshemmen på Järntorgsskolan har fungerat bra under året bl.a. tack vare intresserad och engagerad personal och skolledning. Under vårterminen -16 blev fritidshemspersonalen beordrad att vara med på gemensamt fika, en gång i veckan, för all personal på Järntorgsskolan och att ta rastvaktpass under planeringstiden på fredagförmiddagar. Detta beslut fattades för att skapa möten mellan olika personalgrupper på skolan och därigenom bygga en gemensam kultur på skolan. Tyvärr innebar den minskade planeringstiden att fritidshemspersonalen upplevde att kvalitén på fritidshemsverksamheten försämrades. Inför ht-16 flyttades därför tiden för det gemensamma fikat till måndagar, vilket har fungerat bra. Under hela året har det i perioder varit problem att få timvikarier via vikariesamordningen i kommunen. Skolledningen har vid krissituationer gett fritidshemspersonal vikarieuppdrag inom grundskolan vilket ibland inneburit att dessa pedagoger missat sin planeringstid för fritidshemsverksamheten. Det är inte tillfredsställande men skolledningen har inte sett någon annan möjlighet än att leda och fördela arbetet på detta sätt. Fritidshemspersonalen har också planering på måndags förmiddagar med respektive fritidsavdelning. Personalen på Järntorgsskolans fritidshem har också haft en gemensam planeringsvecka i slutet på vårterminen och i början av höstterminen, detta för att ersätta den planeringstid som försvinner bl.a. under skolloven. Under dessa veckor har fritidshemspersonalen genomfört sina uppdrag som rast/matvärdar enligt sitt vanliga schema. Fritidshemspersonal och klasslärare har under året börjat hitta gemensamma planeringstider, vilket är mycket positivt. Inför varje nytt läsår är det viktigt att dessa gemensamma planeringstider läggs in i basschemat, både för fritidshemspersonalen och för klasslärarna. En naturlig samverkan med vårdnadshavarna har skett runt de elever som lämnats och hämtats på fritidshemmet av sina föräldrar. Samverkan med barnens föräldrar har också pågått vid skolans föräldramöten samt vid "Drop in/ut fika" på fritids. Vårdnadshavarna har också via fått information om aktiviteter som ska genomföras och syftet med dem. De digitala breven har varit väldigt betydelsefulla och omtyckta av Postadress E-postadress Telefon Bankgiro Organisationsnr Nora kommun nora.kommun@nora.se Nora Besöksadress Internet Prästgatan 15
2 vårdnadshavarna. På Järntorgsskolans fritidshem har vi många barn med ett annat modersmål än svenska. På fritids har de möjlighet att bl.a. genom leken lära sig det svenska språket bättre men också att tala sitt modersmål med andra elever med samma språk. Eleverna har också haft möjlighet att delta i modersmålsundervisning efter skoltid. Det systematiska kvalitetsarbetet har bedrivits genom lokala prioriterade mål för varje läsår. Alla verksamhetsformer på Järntorgsskolan har arbetat på detta sätt. Resultaten har sedan sammanställts efter läsåret i en gemensam kvalitetsredovisning. Lokaler Fritidshemsverksamheten är placerad i samma lokaler på skolan där undervisning sker under skoltid. Verksamheten är uppdelad på fyra åldersindelade avdelningar, Bikupan åk F-1, Getingen åk F-1, Sländan åk 2 och Humlan åk 3-8. Bikupan, en fristående villa på skolgården, är som byggnad uttjänad och bör så snart som möjligt bytas ut mot bättre lämpade lokaler. Getingen kallas huset där också mottagningskök och matsal finns. Huset byggdes som skollokaler men delar av byggnaden har under flera år använts som förskolelokaler. Sländan kallas det gamla stora skolhuset som är sammanbyggt med gymnastiksalen. Klassrummen för åk 2 används också som fritidshemslokaler för elever i denna årskurs. Humlan är också en del av gymnastiksalsbyggnaden. Lokalerna används under detta läsår för åk 6 samt som fritidshem för elever i åk 3-8. Fritidshemsverksamheten på Sländan och Humlan har stor användning av gymnastiksalen, samt kan också vid behov använda andra övningsämneslokaler i byggnaden. Antalet elever på skolan har ökat under året, så också på fritidshemsavdelningarna. Behovet av fler eller större lokaler är akut då prognosen säger att antalet skolbarn i Nora kommun kommer att öka ytterligare under år Vi har förmånen att lokalerna ligger centralt i Nora. Vi har nära till bibliotek, sporthall, simhall, bollhus, konstfrusen skridskobana, Indianberget, Norvalla idrottsplats, Alntorps ö, pulkabacke, lekparker, bad och campingplats vid Norasjön. Personal Vi har 9,6 fasta tjänster inom fritidshemsverksamheten på Järntorgsskolan fördelat på 12 personer. Sju av dessa är fritidspedagoger som arbetar heltid. Två är förskollärare, som i huvudsak arbetar i förskoleklass, men som också arbetar lite på fritids. Tre har en annan utbildning. Tack vare den statliga Fritidshemssatsningen kunde vi i slutet på år 2016 öka personalstyrkan på fritids med 0,75 tjänst. Den personal på fritids som arbetar mer än halvtid finns också med viss tid i skolverksamheten under skoltid bl.a. vid lekarbete, IT-undervisning, undervisning i teknik och drama samt som resurspersoner. 2 (7)
3 Barn-nyckeltal Antalet inskrivna barn är nu i december år stycken. Vi har under höstterminen fått 16 nya elever inskrivna på fritidshemmet. Vi har stora elevgrupper med barn på varje avdelning dagligen. Eleverna är mellan 6-14 år gamla. Redovisning av årets arbete Fritidshemspersonalens uppdrag är att arbeta på fritidshemmet och under skoltid i skolan. Fritidshemmet öppnar varje dag kl och stänger varje dag kl Under skoltid, kl , finns fritidshemspersonalen med i de klasser som är kopplade till respektive avdelning. Aktiviteter De planerade aktiviteter som genomförts på Fritids har haft sin utgångspunkt i Lgr 11, varit ett komplement till undervisningen i skolan. Vi har anpassat aktiviteterna efter de behov som elevgrupperna har. Särskilt under de tidiga skolåren betonas det i läroplanen att leken har stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. Eleverna ska erbjudas att utveckla sin förmåga att öva på samspel, både på egen hand och tillsammans med andra. Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysiskt aktivitet inom ramen för hela skoldagen. Alla i skolan ska medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor, också utanför den närmaste gruppen. Vi ska verka för att utveckla kontakter med kultur- och arbetsliv, föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan vara berikande. Skola och fritidshem ska samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att undervisning och fritidshemsverksamhet gynnar elevernas positiva utveckling. Personalen på fritidshem arbetar som ett arbetslag men planerar upp verksamhetens aktiviteter avdelningsvis. De använder sig av en veckoplaneringsmall som innehåller aktiviteten, syftet med aktiviteten och en tom rad för utvärdering av aktiviteten. Denna mall används för att tydliggöra läroplanens mål för fritidshemmet, för oss pedagoger, för eleverna och för vårdnadshavarna. Aktiviteterna och syftet med dem har skickats ut varje vecka till föräldrarna, i form av e- mail eller i pappersformat. Medvetna val av aktiviteter har gjorts utifrån elevernas egna önskemål, elevernas behov, grupprocesser och genom en tanke att ha en jämn fördelning av olika typer av aktiviteter. Vi har bl.a. anordnat öppet hus, adventssamling och Noras längsta luciatåg till förmån för Musikhjälpen, fritidshemmens dag, fotbollsmatch, föräldrainitiativ i form av pyssel och bakning, allt detta som en del av föräldrasamverkan. Efter sammanställning av veckoplaneringarna får vi syn på vilka aktiviteter som förekommer mer frekvent än andra och utifrån detta kan vi se vilka utvecklingsområden som vi behöver arbeta mer med. Personalen på fritids har skapat en strukturerad process och kontinuerligt dokumenterat verksamheten med hjälp av följande verktyg; veckoplaneringsmallen, enkät rastaktiviteter samt utvärdering från barn/föräldrarna under utvecklingssamtalen. På Humlan, där de äldsta eleverna finns, planerar och utvärderar eleverna själva aktiviteterna med stöd av pedagogerna. Sammanställning av aktiviteterna under år Som komplement till den fria leken som sker både inne och ute har vi haft 3 (7)
4 styrda aktiviteter som för det mesta har varit valfria. En stor del av aktiviteterna har handlat om skapande arbete, fysisk aktivitet inne och ute samt utforskande av närmiljön. Många av aktiviteterna har haft fokus på elevinflytande, samarbete, hälsofrämjande och entreprenöriellt lärande samt föräldrasamverkan. Rastaktiviteter När det gäller anordnande av rastaktiviteter så visar resultatet från elevenkäten att det är många elever som väljer att delta i rastaktiviteterna. Vi ser att de äldre eleverna vill ha mycket musik, tävlingar, stafetter och att kunna måla med gatukritor. Vi noterar att alla elever ser att de som inte har något att göra, har möjligheten att vara med på rastaktiviteterna. Detta ligger i linje med vårt trygghetsarbete på skolan som syftar till att skapa en trygg skola för alla. Nyanlända elever har sökt sig till rastaktiviteterna och pedagogerna har medvetet jobbat med det svenska språket och barnkultur som utomhuslekar är. Eleverna känner en trygghet av att rastaktiviteterna finns som ett erbjudande. Är man ensam så är man inte ensam längre, som en elev skrev. Många barn söker sig till pedagogerna som ansvarar för aktiviteterna, även om man inte är med på aktiviteten, utan söker trygghet för andra saker som hänt på skolgården. Utvecklingssamtal Personalen på fritids har under ett antal år arbetat med att ta fram ett underlag för elevernas utveckling och lärande på fritids. I arbetet med att ta fram detta dokument har vi utgått ifrån Lgr11 och Skolverkets allmänna råd med kommentarer, Fritidshem Vi har arbetat fram rubrikerna Ansvar, Kamratskap och Demokrati/Delaktighet/Inflytande. Detta dokument, som är ett underlag för ett utvecklingssamtal, har vi använt oss av för att nå vårt mål under 2015/2016 som var; Att på något sätt vara delaktiga på utvecklingssamtalen. Personalen på fritids kommer att fortsätta utveckla detta dokument under år Måluppfyllelse Granskning av prioriterat mål- Att på något sätt vara delaktiga på utvecklingssamtalen. Koppling till läroplanen Enligt skolverkets allmänna råd för fritidshem bör personalen i fritidshemmet erbjuda eleven och elevens vårdnadshavare samtal om elevens trivsel, lärande och utveckling i fritidshemmet, antingen tillsammans med personalen i förskoleklassen eller skolan, eller enskilt i fritidshemmet. Samtalet med hemmet behöver bygga på en bred och nyanserad bild av elevens trivsel, utveckling och lärande och på vilket sätt verksamheten på fritidshemmet bidrar till detta. Skolverkets allmänna råd med kommenterar, Fritidshem Metod Personalen på fritids har under ett antal år arbetat med att ta fram ett underlag för elevernas utveckling och lärande på fritids. I arbetet med att ta fram detta dokument har vi utgått ifrån Lgr11 och Skolverkets allmänna råd med kommentarer, Fritidshem Vi har arbetat fram rubrikerna Ansvar, Kamratskap och Demokrati/Delaktighet/Inflytande. Detta underlag har vi använt oss av för att nå vårt mål under 2015/2016. Det finns tre olika varianter av underlaget. Ett underlag för F-klass och åk 1, ett underlag för åk 2 och ett underlag för åk 3-6. Det finns en tydlig 4 (7)
5 progression och en röd tråd genom alla tre utvecklingssamtalsunderlag. Eftersom att vi oftast inte har möjlighet att finnas med under själva utvecklingssamtalet så har vi två olika kommentarfält, ett för föräldrar/elever och ett annat för oss pedagoger. Där har man möjlighet att skriva kommentarer om underlaget eller om sitt barn/sin elev. Underlaget har vi delat ut personligen till föräldrar/elever och en avdelning har delat ut dem till pedagoger som håller i utvecklingssamtalen för att de i sin tur skulle delge föräldrar och elever innehållet. Den avdelningen har också mailat ut underlaget till vårdnadshavarna. Resultat Vi har varit delaktiga på utvecklingssamtalen. Analys Vi har delvis uppnått vårt mål. Vi har gått från att inte alls vara delaktiga i utvecklingssamtalen till att ta ett kliv in i att vara delaktiga genom detta utvecklingssamtalsunderlag. Bikupan och Getingens fritidshem har hunnit med att kommentera elevernas utveckling i underlaget och delat ut det till elever/vårdnadshavare. Sländans fritidshem har också dokumenterat elevernas utveckling i underlaget. Humlans fritidshemsavdelning har inte hunnit med att dokumentera detta men har ändå lämnat ut underlaget till vårdnadshavare/elever. Vi valde att lämna ut underlaget för att vårdnadshavare samt elever skulle kunna titta på dokumentet och kunna påverka innehållet inför framtiden. Utvecklingsområde Vi vill fortsätta att utveckla detta dokument under läsåret 2016/2017. Vi vill nå alla vårdnadshavare och elever och gärna genom/under själva utvecklingssamtalet och vi vill utveckla underlaget ytterligare. Vi vill se över frågornas formulering samt deras utformning inför nästa år. Vi måste också fundera på hur vi delger vårdnadshavarna detta utvecklingssamtalsunderlag. Vi som arbetslag behöver även schemalägga tid för att arbeta med underlaget och frågor kring det under vt-17. Kommentarer om verksamheterna som särskilt bör uppmärksammas/beaktas Tack vare personalens höga ambitioner och yrkesskicklighet har verksamheten lyckats hålla en god kvalité under år Det är dock en stor utmaning för personalen att hinna med att se och bekräfta alla barn på fritids. Den statliga Fritidshemssatsningen är välbehövlig och för oss på Järntorgsskolans fritidshem har personaltätheten ökat med totalt 0,75 tjänst. Vi är i stort behov av fler lokaler då antalet barn på våra fritidshemsavdelningar har ökat markant under år Utveckling och Framtid Det stora behovet av fritidshemsplatser kommer troligen att fortsätta att öka under nästa år. Många föräldrar i Nora kommun arbetar eller studerar på heltid på annan ort och det innebär långa arbetsdagar. Deras barn behöver då skolbarnsomsorg. Vi står även inför en anhöriginvandring som kan innebära att fler elever skrivs in på fritids. Nyanlända barn, med ett annat modersmål, kan behöva få en plats på fritids för att få vistas i en svenskspråkig miljö. Detta kan innebära ett behov av en högre personaltäthet och fler lokaler. Vi bör också ha i åtanke att de elever som har extra resurser under skoltid, inte alltid har det under tiden på fritids och det kan innebära svårigheter. 5 (7)
6 Fritidshemsverksamheten på Järntorgsskolan är i stort behov av fler lokaler då antalet barn i verksamheten har ökat under år Om huset Bikupan inte lämpar sig för fritidshemsverksamhet bör i första hand andra lokaler på Getingen tas i anspråk. Problemområden/utvecklingsområden Vi har börjat hitta fungerande rutiner för planering med den klasslärare vi samarbetar med. Vi behöver dock fortsätta att arbeta med denna fråga inför varje nytt läsår så att vi frigör tid på basschemat för gemensam planeringstid mellan lärare och fritidshemspersonal. Vi anser att den elektroniska schemahanteringen måste uppgraderas och bli enklare, speciellt när det kommer till lov där vi i dagsläget fortfarande hanterar papper. Detta tar mycket av vår planeringstid som i stället skulle kunna användas direkt mot eleverna. Vi hoppas att vi får tillgång till fler lokaler och att vi på så sätt kan börja arbeta med leken på ett annat sätt än vad vi kan i dag. Vi arbetar också för att personaltätheten ska bli högre på fritidshemmet för att på så sätt optimera elevernas utveckling och lärande. Man får också ha i åtanke att de elever som har extra resurser under skoltid ofta inte har det på fritids och att detta innebär att vi behöver avsätta en ordinarie personal för det resursbehovet under vistelsen på fritids. Vi fortsätter att utveckla vårt underlag för utvecklingssamtal och användandet av det gentemot elever och vårdnadshavare. Vi vill också fortsätta verka för att utveckla kontakter med föreningsliv, kultur- och arbetsliv, samt andra kontakter utanför skolan. Vi ska försöka att hitta eventuella kontakter genom elevernas föräldrar och familj. Arbetsmiljö- och likabehandlingsarbete Enligt genomförd personalenkät upplever personalen på fritids att de har en bra psykosocial arbetsmiljö och ett fungerande samarbete med elever, föräldrar och inom avdelningarna. De utvecklingsområden som anges är organisationskultur och ledarskap. Sjuktal Det finns inga långtidssjukskrivningar hos fritidshemspersonalen, dock korttidsfrånvaro i viss utsträckning. Kompetens Under vt-16 har fritidshemspersonalen på Järntorgsskolan haft regelbundna nätverksträffar med personal från de andra fritidshemmen i kommunen. Under träffarna har personalen diskuterat boken; Vägledning, pedagogiskt förhållningssätt. Utvärderingen visade tyvärr att innehållet i boken inte gav så många nya kunskaper. Inför fortsatt planering av kompetensutvecklingsinsatser är det viktigt att personalen får komma med synpunkter. Under ht-16 har nätverksträffarna fortsatt med att personalen diskuterat och reflekterat över innehållet i boken Inkludering i skolan. På Järntorgsskolan kopplades den till det nya avsnittet i läroplanen om fritidshemmet. Personalen på fritidshemmen har 6 (7)
7 uppskattat nätverksträffarna och de önskar att fortsätta med dem under år Önskemål har framkommit om att diskutera kring ett gemensamhetstänk för att utveckla fritidshemmen i Nora kommun. Ett annat önskemål är också utbildning i hjärt- och lungräddning. Analys och kommentarer till avvikelser i förhållande till årsbudget Driftsbudgeten för fritidshemsverksamheten på Järntorgsskolan är i balans, dock inte personalbudgeten. Orsaken till det är att kostnaderna för extra resurspersonal på fritids har ökat. Det riktade statsbidraget Fritidshemssatsningen ger oss dock en bättre balans i budget Ev förändringsbehov i budget Om antalet barn inom fritidshemsverksamheten på Järntorgsskolan kommer att öka ytterligare under år 2017 måste personaltätheten också höjas. Detta är mycket viktigt för att verksamheten ska kunna fortsätta hålla en hög kvalitet och för att behålla en god arbetsmiljö för personalen. Pedagogerna måste få en möjlighet att klara sitt uppdrag gentemot läroplanen och få känna sig tillräckliga. Det är glädjande att den statliga satsningen på att öka personaltätheten på fritidshem kommer att finnas kvar även under vårterminen (7)
Verksamhetsberättelse 2016 för Järntorgsskolan år F-6
2017-01-09 dnr KS2017-009 Kommunförvaltningen Barn och Ungdom Anders Forsberg Verksamhetsberättelse 2016 för Järntorgsskolan år F-6 Processbeskrivning I alla klasser på Järntorgsskolan finns elever i behov
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2010/2011 REGNBÅGEN Fritidshemmet för särskoleelever på Noltorpsskolan ALINGSÅS Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se 1. Förutsättningar
Läs merAlla avdelningar har en verkstad för skapande verksamhet. Fritids har även tillgång till skolans lilla idrottssal.
Mariaskolan är en F-9 skola mitt på Södermalm med sammanlagt ca:800 elever. Skolans arbetslag för de yngre åren är organiserade vertikalt, d.v.s. F-2 utgör tre arbetslag. Under skoltid går eleverna i åldershomogena
Läs merAnsvar Självkänsla. Empati Samspel
Ansvar Självkänsla Empati Samspel Reviderad version 2018-07-02 Gäller läsåret 2018-2019 Våra förutsättningar: Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan och förskoleklassen,
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning läsåret 01/013 Fritidshemmen i Ulvsby skolområde Innehållsförteckning 1. Grundfakta om Fritidshemmen vid Vallargärdets skola.... Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen...
Läs merArbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan
Arbetsplan 2018/19 Fritidshemmen Pärlan, Delfinen och Hajen, Strömtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande
Läs merKvalitetsredovisning Fritidshem
Kvalitetsredovisning Fritidshem Läsåret 2012/2013 Edvinshems fritidshem Väster Ansvarig rektor: Jonas Thun Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merArbetsplan Fritidshem
Arbetsplan Fritidshem Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Terminsplaneringar delges fritidshemmet
Läs merFritidshem Verksamhetsplan
Läsåret 2018-2019 Uppdaterad fredagen den 31 augusti 2018 Fritidshem Verksamhetsplan Ardeshir kargaryani Avdelningar: Fritids förskoleklass- åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 V äsby skola Besöksadress:
Läs merVerksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem
Reviderat 29 mars 2019 Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem Läsåret 2018-2019 Avdelningar: Fritids förskoleklass-åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 Väsby skola Besöksadress: Skolvägen 11, 194 76
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Skräddarbacksskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 4 2.2. Organisation... 4 2.3. Personal...
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merKvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merBlåbärets Kvalitetsredovisning
Blåbärets Kvalitetsredovisning ht-2011/vt-2012 Sammanställt av: Maria Henriksson Normer och värden. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.. Förskolan
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav
Läs merPLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Läs merVerksamhetsplan för Bränninge ro Bränningeskolan 2015-2016
Verksamhetsplan för Bränninge ro Bränningeskolan 2015-2016 Vision/Verksamhetsidé De senaste årens enkätsvar från elever och vårdnadshavare visar att Bränningeskolan är skola där man känner sig trygg. Trots
Läs merArbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se 1 Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Läs merKvalitetsredovisning. Mariaskolans fritidshem
Kvalitetsredovisning Mariaskolans fritidshem Läsåret 2017/2018 1. Inledning Under läsåret har Mariaskolan haft två fritidshem, Knuten och Älgen. På Knuten har förskoleklasserna och en årskurs 1 gått. Älgen
Läs merKVALITETSRAPPORT. Alfaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Alfaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1. Inledning Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Detta ska
Läs merKVALITETSRAPPORT. Mariaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Mariaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1 1. Inledning 1.1 Organisation Mariaskolan leds av en heltidsanställd rektor. Ansvarsområdet omfattar grundskolan årskurs 1-6, förskoleklass
Läs merKVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan. 2012/2013 Eksjö kommun
KVALITETSREDOVISNING Fritidshemmet Papegojan Ingatorpsskolan 2012/2013 Eksjö kommun 2(6) 1. Rektorns sammanfattande analys och bedömning av hur väl verksamheten når de nationella målen och styrkortsmålen.
Läs merOm fritidshemmet och vår verksamhet
Enligt Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Om fritidshemmet och vår verksamhet Fritidshemmet spelar en väsentlig roll i barns tillvaro idag. Vår verksamhet är ett betydelsefullt
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 43-2016:10797 Leksands kommun för fritidshem efter tillsyn i Leksands kommun Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (6) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen
Läs merArbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan
Arbetsplan 2018/2019 Fritidshemmet Eken, Åtorpsskolan Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merKvalitetsredovisning. för läsåret 2015/2016. Fritidshem
2016-04-11 Kvalitetsredovisning för läsåret 2015/2016 Fritidshem Datum: 2016-06-29 Rektor: Johan Lindström Biträdande rektor: Resultatenhetschef: Bengt Albertsson Avesta kommun, Bildningsförvaltningen
Läs merStyrning och uppföljning av fritidshemsverksamheten
Revisionsrapport Styrning och uppföljning av fritidshemsverksamheten Trosa kommun Anna Gröndahl, Marie Lindblad Innehållsförteckning 1. Sammanfattning och revisionell bedömning... 1 2. Inledning... 3 2.1.
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete för Läsåret
Systematiskt kvalitetsarbete för Läsåret 2011-2012 Gyttorps fritidshem Nora kommun Arbetsgång för kvalitetsarbetet... 2 Åtgärder för utveckling enligt föregående års kvalitetsredovisning... 2 Verksamhetens
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merKvalitetsredovisning
2012-05-06 Kvalitetsredovisning för läsåret 2011/2012 Skolbarnomsorg FRITIDSHEMMEN INOM AVESTA CENTRALA RO MARKUSSKOLAN OCH BERGSNÄSSKOLAN ROSEN ELDEN ÖRNEN BLIXTEN RAKETEN Avesta, 2012-06-18 Rektor: Marie-Ann
Läs merFritidshem Verksamhetsplan
Läsåret 2016-2017 Fritidshem Verksamhetsplan Avdelningar: Fritids förskoleklass- åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 Väsby skola Besöksadress: Skolvägen 11, 194 76 Upplands Väsby Postadress: Upplands Väsby
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2013/2014
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2013/2014 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmets uppföljningar och dokumentation under läsåret 2013/2014, samt arbetslagens
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Fritidshemmet Jupiter Läsåret 2015/2016 Identifierade utvecklingsområden som verksamheten arbetat med utifrån föregående läsårs analys Utvecklingsområdet
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merArbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015
ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se Box 31550, 701 35 Örebro Ullavigatan 27 tegnerskolan@orebro.se Servicecenter 019-21
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merPlan för fritidsverksamheten 2013-2014
Plan för fritidsen 2013-2014 Stockholm International Academy Sulvägen 52 A-B 126 40 Hägersten 08-646 46 98 www.stockholmskolan.se info@stockholmskolan.se Sammanfattning Inför HT 2013 har vi vidtagit en
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolans fritidshem period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merPedagogisk planering inför projekt: Fritidshemsmuseet
Pedagogisk planering inför projekt: Fritidshemsmuseet Reglus Östman Pedagogisk Planering Fritidshemmet 5/14/2013 Pedagogisk planering inför projekt: Fritidshemsmuseet Kvarnbyskolan 2013 05 20 Beskrivning
Läs merHANDLINGSPLAN. Föräldrasamverkan. För Skinnskattebergs kommuns förskolor
HANDLINGSPLAN Föräldrasamverkan För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehållsförteckning 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Genomförande... 3 2. Lpfö- 98/10:s RIKTLINJER...
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Kronans fritidshem 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kronans fritidshem 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 44-2017:10004 Nya skolan trollhättan aktiebolag Org.nr. 556612-7600 ann-chatrin.wennerberg-samuelsson@nyaskolan.se för fritidshem efter tillsyn av Nya skolan trollhättan aktiebolag Skolinspektionen
Läs merLokal arbetsplan Lekåret
Lokal arbetsplan Lekåret 2012-2013 Södra Haga förskola Förskolan för glädje, lek och lärande Nora kommun Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr Nora kommun skola@nora.se Bildningsförvaltningen
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Åsaka fritidshem 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Åsaka fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merMålbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017
Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017 Ansvarig: Ann Hammarström, rektor Hökåsenskolan Uppdaterad 2016-06-28 Må l fö r fritidshemsverksåmheten på Hö kå senskölån 2016/2017 Vad är entreprenöriellt
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs merArbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22
Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov 08-11-13 reviderad 10-09-22 Ur Skolverkets allmänna råd 2007 Kvalitet i fritidshem: Fritidshem omfattar skolfri tid. Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk
Läs merBjörnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14
Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14 Skriven av Elisabeth Fors, Ulrika Söderström Normer och värden - Förskolan ska sträva efter att varje barn utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Läs merFritidshemmens kvalitetsrapport
Fritidshemmens kvalitetsrapport Fritidshem Östra Ljungby Läsår 2014/2015 Innehållsförteckning Skolledarens beskrivning av kvaliteten i verksamheten.... 3 Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete....
Läs merVerksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015
Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan Läsåret 2014/2015 Fritidshemmet på Ljura grundsärskola inriktning fritidshem Fritidshemmet Stjärnan har fritidsverksamhet
Läs merJärbo/Jäderfors RO Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola
Järbo/Jäderfors RO 170815 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jäderfors skola 2017-2018. Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, Förskoleklass och Fritidshem Ansvarig för planen
Läs merKvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105.
Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete. Helhetsanalys. Väskolans fritidshem Rektors namn: Charlotte Knutsson. Telefonnummer:
2014-09-30 Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys Väskolans fritidshem Rektors namn: Charlotte Knutsson Telefonnummer: 044-13 40 60 E-postadress: charlotte.knutsson@kristianstad.se Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem. Per Olsskolan. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Per Olsskolan Läsåret 2015/2016 Kvalitetsredovisning Fritidshem Per Olsskolan 2015/2016 1. Inledning Undervisningen i fritidshemmet ska erbjuda eleverna en meningsfull fritid
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Forssaängskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 3 2.2. Organisation... 3 2.3. Personal...
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens fritidshem
Kvalitetsrapport Ekbackens fritidshem 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Skola och hem... 4 3. Enhetens prioriterade mål... 5 4. Fritidshemmet... 7 5. Rektors sammanfattande
Läs merKvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö fritidshem Klubben Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna
Läs merKvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013. Fritidshemmet Yetin; Himalajaskolan Hjorted
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Fritidshemmet Yetin; Himalajaskolan Hjorted Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och elevgruppernas storlek
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Fritidshem Knopen 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Fritidshem Knopen 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I
Läs merUtbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Ingaredsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling för Marieskolan med fritidshem Läsår 2018/2019 Planen gäller från: 2018-08-16 Planen gäller till: terminsstart 2019-08- Utvärdering och revidering
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merKvalitetsrapport. Strömtorpsskolans fritidshem. Fritidshem. Läsåret 2012/2013. Ansvarig rektor: Jens Berisson
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2012/2013 Strömtorpsskolans fritidshem Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merMaha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING
Maha Said Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING LPP Samling på fritidshem tema normer och värdegrund - Årskurs 2 På fritids har vi 26 andraklasselever. Det finns en del konflikter
Läs merGemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad
Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad Materialet har sammanställts av all fritidshemspersonal som arbetar i Lidingö stad under våren 2009 Syftet är att skapa en gemensam utgångspunkt och ett
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Förskoleklass Läsåret 2013/2014 Backaskolan Trollbacken och Hasselbacken Ansvarig rektor: Kerstin Lellky Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän,
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merANALYSUNDERLAG GRUNDAT PÅ ALLMÄNA RÅD KVALITET I FRITIDSHEM. fritidshem och fritidsklubbar i Kungälvs kommun.
ANALYSUNDERLAG GRUNDAT PÅ ALLMÄNA RÅD KVALITET I FRITIDSHEM GÄLLANDE: fritidshem och fritidsklubbar i Kungälvs kommun. Inledning/bakgrund: Skolverkets dokument Kvalitet i fritidshem har som syfte att hjälpa/stödja
Läs merFritidshemmens kvalitetsrapport
Fritidshemmens kvalitetsrapport Fritidshem Bofinken Läsår 2014/2015 Innehållsförteckning Skolledarens beskrivning av kvaliteten i verksamheten.... 3 Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete....
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2017/2018 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merLokal verksamhetsplan Lekåret
Lokal verksamhetsplan Lekåret 2015-2016 Hagbyängens förskola Förskolans vision Glädje Lärande Gemenskap Nora kommun Postadress E-postadress Telefon Bankgiro Organisationsnr Nora kommun nora.kommun@nora.se
Läs merKästa skolas Likabehandlingsplan
Kästa skolas Likabehandlingsplan - mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan, sida 1 Vision Visionen här på Kästa skola är att alla elever, personal och vårdnadshavare ska känna sig
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merFritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..
Röda tråden ht 15 (Fritids lokala arbetsplan 2015 16) Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem.. Skollagen Fritidshemmet
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2016/2017 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merEriksdalsskolans fritidshem Gemensam arbetsplan
Eriksdalsskolans fritidshem Gemensam arbetsplan Innehållsförteckning Styrdokument Presentation Skolsamverkan Förskoleklass Verksamhetsidé7 Utvärdering Aktivitetsbeskrivningar Styrdokument Arbetet på Eriksdalsskolans
Läs merBeslut för fritidshem
Dnr 44-2018:179 Hope stiftelsen Org.nr. 827500-7683 för fritidshem efter tillsyn av Hope stiftelsen Skolinspektionen Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress Gasverksgatan 1 2 (6) Skolinspektionens beslut Föreläggande
Läs merKållekärrs och Långekärrs skolor
Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5 Kållekärrs och Långekärrs skolor Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig rektor Hans Persson 150814 Tjörn Möjligheternas
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011. Nynäs Montessoriskolas Fritidshem. Biträdande rektor Victoria Strandberg Zarotti
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Nynäs Montessoriskolas Fritidshem Biträdande rektor Victoria Strandberg Zarotti Innehållsförteckning 1. Inledning sid 2 2. System för kvalitetsarbete sid 3 3. Områden som
Läs merFritidshemmens kvalitetsrapport
Fritidshemmens kvalitetsrapport Fritidshem Bofinken Jul 2016 Innehållsförteckning Skolledarens beskrivning av kvaliteten i verksamheten.... 3 Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete....
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Perioden januari-mars Hällingsjöskolan Förskoleklass-5 samt fritidshem och fritidsklubb Mål för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Nationella mål för
Läs merSmögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19
Smögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19 Smögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling Skolas plan
Läs merÄlta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola
Älta skola med förskolor Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola 2018/2019 Verksamhetsplan för förskoleklasserna i Älta skola Förskoleklass är från och med höstterminen 2018 obligatorisk. Men
Läs merSKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING
SKOLA & ARBETSLIV BAKGRUND I skolans uppdrag ingår att eleverna ska vara aktiva och deltagande och känna/inse att de har ansvaret och makten över sitt eget lärande. SYFTE OCH MÅLSÄTTNING Samverkan mellan
Läs merBildningsförvaltning. Kvalitetsredovisning. Fritidshem, läsåret 14/15 RESULTATENHET FÖRSKOLA-GRUNDSKOLA
Bildningsförvaltning Kvalitetsredovisning Fritidshem, läsåret 14/15 RESULTATENHET FÖRSKOLA-GRUNDSKOLA Normer och värden Likabehandlingsplaner finns på alla fritidshem i samverkan med skolan, men med tydliga
Läs mer