Verksamhetsberättelse 2016 för Järntorgsskolan år F-6

Transkript

1 dnr KS Kommunförvaltningen Barn och Ungdom Anders Forsberg Verksamhetsberättelse 2016 för Järntorgsskolan år F-6 Processbeskrivning I alla klasser på Järntorgsskolan finns elever i behov av särskilt stöd. För att kunna förverkliga vår vision "Alla elever som kommer till oss ska känna sig trygga och stimuleras till bästa möjliga resultat" har vi kompetensutvecklat personalen på temat "Inkludering i skolan", via en föreläsning på detta tema samt genom litteraturstudier. Vi har också arbetat mycket med extra anpassningar, åtgärdsprogram och konsultation med elevhälsan. Vår gemensamma plan mot diskriminering och kränkande behandling uppdaterades i början av ht-16. Vi har också börjat att använda oss av enkäten "Skoltempen", där alla elever i åk F-6 besvarar tio frågor om trygghet, studiero, delaktighet och skollunchen. Resultatet sammanställs klassvis och blir ett underlag för det fortsatta värdegrundsarbetet på skolan. Alla vårdnadshavare bjuds in till utvecklingssamtal, föräldramöten och till skolråd. Vid dessa tillfällen får de information om undervisningen och har då möjlighet att komma med synpunkter. Vårdnadshavarna bjuds också in till olika arrangemang under läsåret. Lokaler Generellt sätt har vi ändamålsenliga lokaler på Järntorgsskolan, dock är kvalitén olika då inte hela skolan renoverades år Antalet elever på skolan har ökat under året och nu bedömer rektor att det är fullt i alla klasser. Om vi ska kunna ta emot fler elever behöver lokalytan öka och fler lärare anställas. En önskan är att i första hand få använda alla lokaler i huset Getingen där idag förskoleverksamhet bedrivs på fyra avdelningar. Huset Getingen är byggt för skolverksamhet men vid en tidpunkt då antalet skolelever minskade och behovet av förskoleplatser ökade integrerades förskola i grundskolans lokaler. Personal På Järntorgsskolans grundskola årskurs F-6 arbetar förskollärare, grundskollärare, resurspersonal och personal från den centrala elevhälsan samt rektor och biträdande rektor. Behörigheten är hög. Postadress E-postadress Telefon Bankgiro Organisationsnr Nora kommun nora.kommun@nora.se Nora Besöksadress Internet Prästgatan 15

2 Elever-nyckeltal Vi har i dagsläget, , 345 elever på Järntorgsskolan som är uppdelade i tre förskoleklasser och 12 klasser i åk 1-6. Vi har också en liten klass inom grundsärskolan. Fördelningen mellan antalet pojkar och flickor är 173 respektive 171. Vår bedömning är att 15-20% av eleverna är i behov av särskilt stöd. Redovisning av årets arbete Verksamheten på Järntorgsskolan har huvudsakligen bestått av undervisning av elever i åk F-6 inom grundskola och grundsärskola samt fritidshemsverksamhet. I stora drag har undervisningen fungerat bra. De elever som gick ut årskurs 6 vt-16 hade ett bra genomsnittligt meritvärde på 209 poäng. Resultatet efter ht-16 ligger på 175 poäng. De nyanlända eleverna har tagits emot på ett bra sätt, alla har kartlagts enligt skolverkets anvisningar och vi har lyckats visstidsanställa modersmålslärare i de största språkgrupperna. Undervisningen i svenska som andra språk har tyvärr inte varit tillfredsställande på grund av svårighet att rekrytera behörig Svas-lärare i åk 1-6. Skolans pensionerade lärare i svenska som andra språk har arbetat halvtid under ht-16. Måluppfyllelse Verksamheten på Järntorgsskolan har utgått från gällande styrdokument samt från vår gemensamma vision "Alla elever som kommer till oss ska känna sig trygga och stimuleras till bästa möjliga resultat". Mitterminsbedömningen höstterminen 2016 visar följande resultat på Järntorgsskolan. Av 50 elever i åk 1 riskerar 7 att inte nå målen för läsning, 3 målen för att skriva samt endast en riskerar att inte nå målen för att räkna. Av 50 elever i åk 2 riskerar 8 att inte nå målen för läsning, 11 målen för att skriva samt 6 målen för att räkna. Av 50 elever i åk 3 riskerar 8 att inte nå målen för läsning, 10 målen för att skriva samt 10 målen för att räkna. Analysen av resultaten för åk 1-3 är att vi behöver satsa extra på att utveckla elevernas förmåga att läsa och skriva. Eleverna visar bättre resultat i matematik. Av 50 elever i åk 4 riskerar 18 att inte nå målen i svenska, 11 målen i engelska samt 8 målen i matematik. Av 52 elever i åk 5 riskerar 9 att inte nå målen i svenska, 9 målen i engelska samt 4 målen i matematik. 2 (6)

3 Analysen av resultaten för åk 4-5 är att vi behöver satsa extra på ämnet svenska och engelska. Även i dessa årskurser visar eleverna bättre resultat i matematik. Kan tidiga insatser inom taluppfattning på förskolan vara orsaken till detta? Betygsresultaten för elever i åk 6 vt-16 visar på ett genomsnittligt meritvärde på 209 poäng. Det anser jag vara ett bra resultat. Efter ht-16 var det genomsnittliga meritvärdet för årets elever i åk poäng. Att jämföra dessa resultat är inte relevant då vårterminens betyg generellt är högre. En noterad framgångsfaktor är dock studiehandledning på modersmålet. Glädjande är att vi på Järntorgsskolan inte har haft några stora problem med "hemmasittare" och skolk. Vårdnadshavare till elever med hög frånvaro har tidigt kontaktats och med deras hjälp har eleverna kommit tillbaka till skolan igen. Arbetet med extra anpassningar och åtgärdsprogram har intensifierats under året. Med hjälp av kloka och bra extra anpassningar har åtgärdsprogram inte upprättats i samma omfattning som förra året. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling bearbetas och uppdateras inför varje nytt läsår. I alla klasser på skolan diskuteras innehållet i den i början av höstterminen. Vårt trygghetsteam besöker också alla klasser och berättar om sitt arbete. De anmälningar om kränkningar som gjorts utreds, åtgärdas och följs upp och dokumenteras. Resultaten från de nationella proven i årskurs 3 visar att 74% av eleverna når ett godkänt resultat i svenska och 83% i matematik. Även här ser vi att elevernas läs och skrivförmåga behöver förbättras. Resultaten från de nationella proven i årskurs 6 visar att 97% av eleverna når godkända resultat i svenska och att 100% når godkända resultat i engelska och matematik. Dessa elevers betyg efter vt-16 visar också ett högt meritvärde vilket var mycket glädjande. Kommentarer om verksamheterna som särskilt bör uppmärksammas/beaktas Antalet elever på Järntorgsskolan har fortsatt att öka under året. Det är främst nyanlända elever men också svenska familjer som har flyttat till Nora. Antalet elever är efter den senaste mätningen 345. I snitt är det 50 elever i varje årskurs. Klassrummen på skolan är av olika storlek men i flertalet rum är det mycket trångt. Vi har börjat att byta ut slitna bord och hurtsar och i stället köpa nya elevbänkar som tar mindre plats. Om antalet elever fortsätter att öka måste Järntorgsskolan få fler lokaler. Alla nyanlända elever kartläggs enligt skolverkets instruktioner i vår förberedelseklass. Så fort som möjligt får de sedan en klassplacering och börjar vara med på lektioner med övningsämnen. Tyvärr har vår lärare i 3 (6)

4 svenska som andra språk pensionerat sig men har arbetat halvtid under ht-16. Vi har ännu inte lyckats ersätta henne med en behörig lärare i Svas för åk 1-6 vilket är vår ambition. Ordinarie lärare i svenska uttrycker att det är svårigheter att undervisa i svenska på olika nivåer. Fortbildningsinsatser på detta område är därför behövligt. Tack vare den statliga "Lågstadiesatsningen" har elever i åk 1-3 fått ett ökat stöd gällande främst läsinlärningen. Under ht-16 har vi genomfört fortbildningsinsatser på temat inkludering i skolan. Vi har också formulerat en lokal IKT-plan för digitaliseringen av undervisningen. Detta arbete kommer att intensifieras under vt-17 då vi också gjort en stor investering på IT-utrustning som kommer att levereras i början av vt-17. Utveckling och Framtid Vår största utmaning inför framtiden är att kunna ta emot fler elever i skolan och på våra fritidshemsavdelningar samt att rekrytera behörig personal. Järntorgsskolan behöver fler klassrum och fler fritidshemslokaler. Vi måste fortsätta att skapa en "samarbetskultur" på Järntorgsskolan som innebär att nya behöriga lärare och pedagoger vill arbeta hos oss. Mottagandet och undervisningen av nyanlända elever behöver utvecklas och stärkas. Vi behöver stärka elevernas kunskaper i första hand inom att läsa, läsförståelse och att skriva. Deltagandet i "Läslyftet", som börjar ht-17, kommer att höja lärarnas kompetenser inom detta område. Det är positivt att vi i Nora kommun har ett "Specialteam" inom Lågstadiesatsningen som kommer att innebära mer stöd till elever i åk F- 3. Speciallärarfunktionen på mellanstadiet kommer att öka under vt-17 då den aktuella befattningshavaren kan rikta sin tjänstgöring mer mot detta uppdrag. Det som är positivt med att många vårdnadshavare vill placera sina barn på Järntorgsskolan är bl.a. att vi får en stark budget. En budget som kan bära ökade kostnader för lokaler, personal och läromedel. Problemområden/utvecklingsområden Vi ser att elevernas kunskaper i att läsa och läsförståelse behöver förbättras. Mitterminsbedömningen och vårterminens nationella prov i svenska för elever i åk 3 visade tydligt att vi behöver satsa extra mycket på dessa förmågor. Insatser från "Specialteamet" och kompetensutvecklingen "Läslyftet" kommer i helt rätt tid för oss på Järntorgsskolan. 4 (6)

5 Arbetsmiljö- och likabehandlingsarbete För att vi ständigt ska ha fokus på elevers och personals arbetsmiljö har vi en gemensam vision på Järntorgsskolan, "Alla elever som kommer till oss ska känna sig trygga och stimuleras till bästa möjliga resultat". Denna vision gäller inte bara för elevernas välmående utan också för personalens. Personalen på enheten har fyllt i en medarbetarenkät bl.a. med frågor om hur de upplever sin arbetsmiljö. Resultatet visar ett antal utvecklingsområden som vi kommer att behöva arbeta med på årets arbetsplatsträffar. Vi har också börjat använda en elevenkät kallad "Skoltempen" på Järntorgsskolan. Alla elever i åk F-6 besvarar anonymt, en gång per termin, tio frågor om trygghet, studiero, delaktighet och om situationen i matsalen. Resultatet sammanställs klassvis och blir ett underlag för att förbättra elevernas arbetsmiljö. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling uppdateras inför varje nytt läsår och innehållet förankras hos elever och personal. Sjuktal På Järntorgsskolan har vi under år 2016 haft fyra långtidssjukskrivningar. Av dessa har tre varit under höstterminen men dessa medarbetare är åter i tjänst. Den fjärde har varit sjuk under ett antal år. Korttidsfrånvaron, pga. egen sjukdom eller för vård av barn, har varit ganska omfattande. Orsaken till det kan vara att många medarbetare har minderåriga barn samt att arbetsbelastningen har varit hög. Kompetens Genomförda kompetensutvecklingsinsatser under året har varit deltagande på SETT-mässan, studiecirkel och nätverksträffar för fritidshemspersonalen, föreläsning och inläsning av litteratur med temat "Inkludering i skolan". Kommande behov av kompetensutvecklingsinsatser är inom området digitalisering av undervisningen samt inom läsinlärning och undervisningen i svenska som andra språk. Ett antal medarbetare kommer att vara med på årets SETT-mässa där de kan ta del av IT-teknik och goda exempel på hur digital undervisning kan genomföras. Lärare i svenska på Järntorgsskolan kommer att delta i "Läslyftet" som börjar ht (6)

6 Analys och kommentarer till avvikelser i förhållande till årsbudget Budget för år 2016 stärktes via ökade statsbidrag som Nora kommun fick del av. Det innebar att vi kunde göra ett antal viktiga investeringar, både inom IT, inventarier och på läromedel och ökad personaltäthet. Bokslutet för Järntorgsskolan kommer att visa en budget i balans. Ev förändringsbehov i budget Min bedömning är att nuvarande fördelningssystem via en "viktad" elevpeng fungerar bra och har inte missgynnat verksamheten på Järntorgsskolan. Det kan vara intressant att utveckla motsvarande system för en "fritidshemspeng". Konkurrensen mellan arbetsgivarna om behörig personal har ökat under året. Det blir mer uppenbart att höga löner är viktigt för att kunna rekrytera nya behöriga medarbetare. Därför behöver vi som arbetsgivare ha en budget som ger utrymme för höjda löner inom vårt verksamhetsområde. 6 (6)