Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Transkript

1 Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Vår vision På vår förskola ska alla barn vara trygga och bli respekterade för den de är. Ingen ska bli diskriminerad trakasserad eller utsatt för kränkande behandling oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Förskolans pedagoger och övrig personal har en professionell hållning till planen. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2016/2017 Barnens delaktighet Åskådliggöra händelser i bilder t ex konflikt i en leksituation. Sånger, rollspel Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarådet har arbetat igenom planens olika områden som sedan presenteras på föräldramötet. Personalens delaktighet Nolltolerans gäller kränkande behandling, vilket innebär att vi ingriper direkt när vi ser eller hör något som kan uppfattas som en kränkning. Personalrepresentant är delaktig i arbetet tillsammans med föräldraråd och förskolechef. Övriga medarbetare delges planen och bearbetar densamma på APT. Förankring av planen Planen mot diskriminering och kränkande behandling finns på förskolans hemsida. Den kommer även att finnas i anslutning till entrén. Planen är ett levande dokument i verksamheten, d v s personalen samtalar och diskuterar på möten och i det dagliga arbetet. Varje anställd har ett exemplar av planen. Vikarier informeras om densamma.

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats En enkät bland vårdnadshavarna kommer att genomföras årligen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Föräldraråd, personalrepresentant, förskolechef Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Utformandet av den nya planen är en utvärdering av den gamla planen som vi såg behövde förnyas, utvecklas i sampel med verksamheten. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Personalen utvärderar gemensamt de främjande insatserna inom varje diskrimineringsområde. Föräldrarådet får möjlighet att diskutera planen och ge sina synpunkter. för att årets plan utvärderas

4 Främjande insatser Kön Kön Inget barn ska känna sig diskriminerad eller trakasserad p g a sitt kön. Barnen ska ha samma förutsättningar att utvecklas till kompetenta personer oavsett kön. Barnen i förskolan ska ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. Alla insatser i handling, ord eller bild ska överensstämma med planen. Vi ska kontinuerligt se över bilder, litteratur, och material. Vi ska erbjuda och uppmuntra barnen samma lekmaterial och aktivitet oavsett kön. Personalen bör föra regelbundna diskussioner kring den egna, personliga värdegrunden Kränkande behandling Kränkande behandling Målet är att inget barn ska känna sig/utsättas för kränkande behandling. Vi vill att barnen utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation, samt vilja att hjälpa andra. Vi är nära barnen och agerar lekspanare för att förhindra att kränkningar uppstår. Vi agerar på alla

5 former av kränkningar, både mellan barnen och mellan barn och vuxna. Om barnen t ex säger; "Du får inte komma på mitt kalas!" d v s utesluter varandra, ska pedagogerna uppmärksamma detta och prata om hur man känner sig om man blir utesluten ur gruppen. När man blir tilltalad på ett negativt sätt, frågar pedagogerna barnen hur man kan säga det på ett positivt sätt istället. Vid bitincidenter, säger vi STOPP! Tar hand om det barn som blivit bitet, tittar på bitmärket, sköljer med svalkande vatten och tröstar, dokumentation skrivs och vårdnadshavare till respektive barn informeras. en kontaktas vid återkommande incidenter och det görs en åtgärdsplan. Vid behov kontaktas elevhälsan. 26/9-17 Religion eller annan trosuppfattning Religion eller annan trosuppfattning Alla vårdnadshavare, oavsett religion eller annan trosuppfattning, ska känna sig respekterade och med förtroende kunna lämna sina barn till förskolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt påverkade av huvudmannens trosuppfattning. Förskolan firar de kristna högtiderna. Vårdnadshavare har dock möjlighet att välja om deras barn ska delta i detta eller inte, genom att de blir informerade om aktiviteten i förväg. 26/9-2017

6 Könsidentitet eller könsuttryck Könsidentitet eller könsuttryck Att alla barn ska känna sig trygga i att uttrycka sin könsidentitet. Att vi tillämpar ett normkritiskt förhållningssätt i vårt arbete. Att vi är förberedda på att välkomna och bemöta barn med transvårdnadshavare. Vi diskuterar normer och stereotypa förväntningar som finns kring könsidentitet och är lyhörda för barnets egen vilja och intresse. Detta gäller oavsett barns val av färg på mugg, rollek etc. Vi för värdegrundsdiskussioner och synliggör läroplanen. 26/9-17 Sexuell läggning Sexuell läggning Vi synliggör och bejakar olika familjekonstellationer i verksamheten, och inte bara den heterosexuella familjen. Alla barn ska känna stolthet över sin familj. Låna, köpa in och läsa normbrytande litteratur t ex "Jösta och Johan". Samtala med barnen om att man får vara olika och att familjer kan se olika ut. Arbeta med flanosagor och skapande verksamhet.

7 26/9-17 Etnisk tillhörighet Etnisk tillhörighet Alla barn ska känna stolthet över sitt ursprung och sin etniska tillhörighet. Barnen på förskolan ska lära sig att det finns andra språk och respektera dem som inte har svenska som sitt modersmål. Vi uppmuntrar vårdnadshavarna, till barnen med annat modersmål än svenska, att samarbeta med förskolan. Detta genomförs med klassiska barnsånger, t ex "Blinka lilla stjärna" på deras modersmål. Vi köper in en världskarta. 29/6-17

8 Kartläggning Kartläggningsmetoder Enkät har genomförts under hösten (Vi planerar att observera kränkande behandlingar i olika rum, vi sätter upp lappar med en penna där vi antecknar olika situationer. Vi skriver upp datum och tid. Observationen för kartläggning pågår v.5 till v.8. Rollrum, byggrum och musik- och teaterrum. Efter observationen intervjuar vi några av barnen. Vi tar gemensamt ut frågor till intervjun) Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning och Sexuell läggning Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vårdnadshavarna har svarat på en enkät HT-16 Hur personalen har involverats i kartläggningen Resultat och analys

9 Förebyggande åtgärder Förebygga Områden som berörs av åtgärden kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning Efter kartläggning och enkät fortsätter föräldrarådet tillsammans med personalrepresentant och förskolechef sitt arbete med planen. Åtgärd Motivera åtgärd september 2017

10 Rutiner för akuta situationer Policy På förskolan gäller nolltolerans, vid alla former av kränkningar. Det gäller: barn till barn, vuxen till barn, barn till vuxen och vuxen till vuxen. Detta innebär att vi ingriper direkt när vi ser eller hör något som kan uppfattas som en kränkning. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling All personal är insatt i de olika diskrimineringsgrunderna, vad trakasserier och kränkande behandling innebär och hur trakasserier och kränkande behandling kan se ut i verksamheten. Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn vistas, inom- och utomhus. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till, pedagoger, huvudman, övrig personal, föräldraråd Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Den aktuella handlingen/kränkningen utreds skyndsamt och åtgärdas. Vid återkommande kränkningar görs en utredning, som åtgärdas och utvärderas. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Ett barn som blir kränkt av personal är i särskilt utsatt situation eftersom, barn befinner sig i beroendeställning. Kränkning som begås av personal betraktas som mycket allvarliga. Utifrån den aktuella handlingen samtalar berörd personal med varandra. Vid allvarlig incident meddelas förskolechefen skyndsamt och incidenten utreds d v s alla inblandade får ge sin version innan man går vidare. Visar utredningen att kränkande behandling förekommit informeras vårdnadshavare. Vid behov kontaktas huvudmannen. Rutiner för uppföljning Omedelbart. Ta upp det på ett APT. en Rutiner för dokumentation Omedelbart, i det för syftet framtagna dokumentet. Ansvarsförhållande och huvudman