Groddens/ Bönans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Groddens/ Bönans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola 1-3 år & 3-5 år Läsår:

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-3 år & 3-5 år Ansvariga för planen Förskolechef Marie Edin Vår vision Vår förskola är en arbetsplats för barn och vuxna där alla ska känna sig välkomna, sedda och trygga. Ingen ska bli utsatt för diskriminering eller kränkande behandling. Hos oss ska vi ha ett varmt klimat där vi trivs och har roligt tillsammans. Vi ska acceptera olikheter och se det som en tillgång för utveckling hos oss alla. Planen gäller från Planen gäller till Läsår Barnens delaktighet Samtal Kompisböcker Vårdnadshavarnas delaktighet Utvecklingssamtal, föräldramöte, enkät, förskoleråd och personal. i den dagliga kontakten med Personalens delaktighet Personalmöten Planeringsdag för personalen. Utvecklingssamtal, föräldramöte, i den dagliga kontakten med vårdnadshavare. Förankring av planen På Föräldramöte, Förskoleråd, Föräldraenkät, Planen genomsyrar den dagliga verksamheten

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Uppföljning och utvärdering av arbetet med att tillämpa planen har skett löpande vid t.ex. AP-träffar, p-möten och redovisas i samband med den årliga kvalitetsredovisningen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Rektor, personal, vårdnadshavare och utifrån ålder och mognad barn Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har haft samtal med barnen, och läst böcker som belyst olika områden från planen. Vi gör en ny kartläggning till hösten. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Hur har informationen om likabehandlingsplanen nått ut? Vilka förebyggande åtgärder har vidtagits under läsåret? Hur har ev. ärenden hanterats och följts upp? Bör något ändras i likabehandlingsplanen? Alla i arbetslagen bör delta Ansvarig för att årets plan utvärderas Anna Lundgren

4 Främjande insatser Namn Främja likabehandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Könsidentitet eller könsuttryck, Funktionsnedsättning och Sexuell läggning Mål och uppföljning *All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden. *Barnen ska vara medvetna om att det finns människor med olika funktionshinder, tex blind, döv, utv.störning, m.fl. *Barnen ska få kännedom om olika familjekonstellationer. *Uppföljning av målet sker på personalmöten samt utvärderingsdagen i juni. All personal deltar. Insats *Samtal med barnen *Personalen agerar direkt något inträffar *Läsa böcker tillsammans med barnen *Prova på att vara t.ex blind, inte kunna gå osv (Bönan) Ansvarig Arbetslagen Datum när det ska vara klart Namn Motverka kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Funktionsnedsättning och Ålder Mål och uppföljning *All personal ska ha kunskap kring den specifika diskrimineringsgrunden. *Alla barn ska känna sig accepterade i gruppen. *Alla barn ska synas i gruppen. *Alla har rätt att säga sin mening. *Uppföljning av målet sker på personalmöten samt utvärderingsdagen i juni. All personal deltar. Insats Förebyggande arbete: *Personal finns där barnen är. *Läsa böcker med barnen. *Samtala med barnen. *Personalen agerar direkt vid kränkande behandlingar, verbalt och fysiskt, genom att tala

5 med berörda barn. *Personalen ska inte döma eller skuldbelägga de inblandade. Ansvarig Arbetslagen Datum när det ska vara klart Namn Religion, etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning *Alla föräldrar ska med samma förtroende kunna skicka sina barn till förskolan, oavsett sin religiösa åskådningen. *Barnen ska ha kännedom om att det finns olika religioner. Insats *I de fall där vi känner till att det finns familjer som praktiserar en religion, konsulterar vi föräldrarna för att få råd om vilka traditioner och fester som är lämpliga att uppmärksamma. *Det finns en mångreligiös almanacka på förskolan. Ansvarig Arbetslaget Datum när det ska vara klart

6 Rutiner för akuta situationer Policy *Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola! Kränkande behandling och trakasserier som upptäcks motverkas aktivt! En kränkning eller ett trakasseri behöver inte ha en elak avsikt, för att räknas som en kränkning eller ett trakasseri. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling *Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker inom- och utomhus *Det finns alltid minst en anställd i närhet av barnen. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Rektor Arbetslaget forskola.grodden@skelleftea.se Förskoleteamet: Marie Stenvall- förskolechef. Maria- humlan. Marielle- biet. Nina Bomanpärlan. Anna Lundgren- Grodden/bönan. Katarina Granqvist- sagolunden. Inger Johansson- Sagolunden. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Personalen reagerar direkt genom att bilda sig en uppfattning om vad som har hänt, pratar med alla inblandade, för att höra deras version av händelsen. Agerar utifrån situation, barn och ålder. Te.x. samtal med barn/vårdnadshavare/annan personal/förskolechef/lbt-teamet. Dokumentera Utredning av kränkning startar så fort förskolan får kännedom om den, Utredningen omfattar både barn som blivit kränkt och barn som kränkt någon annan. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Personalen har en gemensam uppfattning om vad som menas med trakasserier och kränkande behandling och vad de som vuxna i förskolan ska reagera på. Personal reagerar direkt om den upplever att annan personal kränker ett barn genom att säga till personen i fråga. Alltid meddela rektor. Rektor ansvarar vid sådana situationer och meddelar huvudman. Dokumentera Rutiner för uppföljning Åtgärderna som vidtas bör grundas på utredningen i det enskilda fallet och riktas till såväl det barn som blivit utsatt som till det eller dem som utövat trakasserierna eller kränkningarna. Inom 14 dagar ska lämpliga åtgärder vidtagas. Rutiner för dokumentation

7 Skiftlig dokumentation i samband med händelsen och fortlöpande av närvarande/berörd personal samt rektor/förskolechef. Ansvarsförhållande Personal förskola. Rektor/förskolechef.