Tjänsteutlåtande. Uppföljning av Sollentuna Pedagogpris - grundskolan. Förslag till beslut. Sammanfattning. Kontorets synpunkter

Transkript

1 Tjänsteutlåtande Gabriella Signäs Sidan 1 av 2 Dnr 2011/8 BUN.149 Barn och ungdomsnämnden Uppföljning av Sollentuna Pedagogpris - grundskolan Förslag till beslut Barn- och utbildningskontoret föreslår barn- och ungdomsnämnden att besluta följande: Anta kontorets förslag till förändringar avseende nominering, juryns arbete och efterarbete enligt kontorets tjänsteutlåtande Sammanfattning På barn- och ungdomsnämndens sammanträde beslutades att en utvärdering av priset skulle genomföras efter två år. Utvärderingen har nu genomförts. Den resulterade i förslag till förändring i följande delar av arbetsprocessen: nominering, juryns arbete och efterarbete. Underlaget för uppföljningen utgörs av synpunkter inkomna under arbetsprocessen gång. Kontorets synpunkter Nedan specificeras de områden där förbättringar kan genomföras och förslag till förändringar. Nominering: För att förbättra förutsättningarna för nomineringskommitténs arbete utvecklas nomineringsformuläret (på kommunens webbplats) så att motiveringen till nomineringen blir tydligare. Detta görs genom att ytterligare specificera vilken information som efterfrågas i nomineringsformulären. Det handlar samtidigt om att hitta en balans mellan utförliga och matnyttiga formuleringar å ena sidan och stor tillgänglighet å andra sidan. Juryns arbete (intervju och bedömning): Kandidaterna får, inför mötet med juryn, en tydlig information om vad som förväntas av dem, dvs att de ska kunna redogöra för sitt arbete, metoder, hur IKT förekommer i undervisningen mm. Det är dock viktigt att även framhålla att mötet med juryn ska ske under samtalslika former, dvs det är ingen formell intervju utan ett samtal där de, som "expert" får möjlighet att berätta om sitt arbete. Efterarbete: Omedelbart efter utdelningen får pristagarna en tydlig information om vad som nu förväntas av honom/henne när det gäller hur prispengarna får användas, rutiner kring utbetalning, hur och när avrapportering till nämnden ska ske mm. Förändringarna syftar till att förbättra förutsättningarna för juryns arbete samt för pristagaren. Besök Postadress Telefon växel Fax reception Internet Turebergshuset Turebergs torg Sollentuna

2 Tjänsteutlåtande Dnr 2011/8 BUN.149 Sidan 2 av 2 I bilaga beskrivs kriterierna för stipendiet samt arbetsprocessen i mer utförliga termer. BARN- OCH UTBILDNINGSKONTORET Bilaga: Sollentuna Pedagogpris för grundskolan - utvärdering

3 Bilaga: Sollentuna Pedagogpris för grundskolan - utvärdering och förslag till förändring Kriterier Kriterier för Sollentuna Pedagogpris beslutade vid nämndens sammanträde samt uppdaterade vid nämndens sammanträde : B Stipendiet ska delas ut till en lärare eller till en grupp lärare som genom sina pedagogiska insatser har speciellt motiverat elever att nå bättre studieresultat. Stipendiet ska ges för redan utförda insatser och kan inte sökas för planerade projekt. Alla elever, föräldrar, kollegor och rektor kan nominera kandidat. En tydlig och utförlig motivering och dokumentation ska följa med nomineringen. En nomineringskommitté bestående av ledamöterna i BUN:s arbetsutskott väljer ut fem kandidater. Nomineringskommittén kan begära in kompletterande uppgifter och även intervjua kandidaterna om så önskas. Nomineringsprocessen bör vara klar senast i oktober månad. En jury bestående av representanter för högskola, kommunledning, förvaltningsledning och BUN:s ordförande tar ställning till vem som ska bli pristagare. D Priset delas ut i januari månad vid skolmässan. Prissumman ska vara kr och består av ett resestipendium. Stipendiaten/stipendiaterna ska efter genomförd aktivitet redovisa och lämna en rapport till nämnden. Barn- och ungdomsnämnden kan göra tillägg eller förändringar i kriterierna om nya förhållanden uppkommer. För att stipendiet inte ska vara skattepliktigt överlämnas prissumman till den enhet där stipendiaten/stipendiaterna är anställd. Stipendiet delas därför ut i form av riktat bidrag till aktuell skola. Även pedagoger som anammat och använder modern teknik för att höja kvaliteten i undervisningen, kan premieras. Arbetsprocessen Arbetsprocessen Sollentuna Pedagogpris kan delas in i sex delar: 1. förberedelser, 2. nominering, 3. arbetsutskottets arbete, 4. juryns arbete, 5. utdelning och 6. efterarbete. Det finns reflektioner att göra och eventuella förbättringar att föreslå i några av delar.

4 1. Förberedelser Inför den senaste utdelningen beslutades att nomineringsperioden skulle ske under september/oktober i stället för före sommaren. Detta gav ett bättre flöde i den totala processen. Denna fas i arbetet innehåller bland annat informationsspridning och produktion av annons, affisch samt uppdatering av sidorna på kommunens hemsida. 2. Nominering Nomineringsförfarande på kommunens hemsida fungerar bra rent tekniskt. På webbsidan finns idag instruktioner som säger att man ska "tydligt och utförligt motivera hur läraren/lärarna arbetar, t ex hans/hennes arbetsmetoder". Omfattningen ska vara maximalt en A4-sida. Däremot finns det synpunkter på nomineringarna; vem får nominera och vad ska nomineringarna innehålla. När elever nominerar en lärare, kan motiveringen bli mycket kort och summarisk (typ "Min lärare är superbra för han lyssnar alltid."), vilket inte ger tillräckligt underlag för en god bedömning av personen eller hans/hennes arbete. Juryn behöver en mer omfattande information för att göra en bra bedömning. Synpunkt och förslag: Begränsar man nomineringsrätten (för till exempel elever) förlorar man alltför viktiga delar av det ursprungliga syftet med Sollentuna Pedagogpris. Däremot föreslås en utveckling av nomineringsformulärets utformning genom ytterligare specificering av vad som efterfrågas (undervisningsmetoder, IKT-aspekt mm). Detta underlättar arbetet för nomineringskommittén och därefter juryn. Det handlar samtidigt om att hitta en balans mellan utförliga och matnyttiga formuleringar å ena sidan och stor tillgänglighet å andra sidan. 3. Arbetsutskottets arbete Arbetsutskottets arbete, att utse de fem kandidaterna, föregås av att barn- och utbildningskontoret sammanställer nomineringarna och begär in kommentar från respektive rektor vilka bifogas till arbetsmaterialet. Denna fas avslutas med att kontoret bjuder in de fem kandidaterna till intervju/samtal med juryn. Respektive rektor meddelas om att läraren har blivit utsedd. 4. Juryns arbete (intervju och bedömning) Juryn förses med underlag för de fem kandidaterna och genomför intervjuerna/samtalen. Tjänsteman från BUK finns på plats och ser till att de praktiska arrangemangen kring dagen underlättar för både jury och kandidaterna. Synpunkt och förslag: När meddelande med inbjudan skickas ut till kandidaterna ska det tydligt framgå vad som förväntas av dem i mötet med juryn, dvs att de ska kunna redogöra för sitt arbete, metoder, hur IKTförekommer i undervisningen mm. Det är dock viktigt att även framhålla att mötet med juryn ska ske under samtalslika former, dvs det är ingen formell intervju utan ett samtal där de, som "expert" får möjlighet att berätta om sitt arbete och tankar och för juryn att ställa frågor. Kandidaterna får i detta skede även information om vad priset innebär och vilka möjligheter det kan erbjuda.

5 5. Utdelning av priset Prisen delas ut på Skolmässan i januari. Detta ha varit ett bra tillfälle, dvs rätt sammanhang som givit priset bra uppmärksamhet. Själva utdelningsceremonin uppmärksammar de fem slutkandidaterna som gått vidare i första omgången. Alla får blommor och pristagaren får diplom och någon blir intervjuad på scen. 6. Efterarbete Denna fas innehåller bland annat publicering på webben och avrapportering till nämnden. Synpunkt och förslag: Omedelbart efter utdelningen får pristagaren en tydlig information om vad som nu förväntas av honom/henne när det gäller hur prispengarna får användas, rutiner kring utbetalning, hur och när avrapportering till nämnd ska ske mm.