Lokal arbetsplan för skolan
|
|
- Bernt Arvidsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lokal arbetsplan för skolan Gäller för verksamhetsåret Skola Örjansskolan Ort Skelleftehamn Ansvarig rektor Doris Hjelm Kontaktinformation Kundtjänst
2 1. Vår skola På Örjansskolan trivs elever och personal! Skolan är lagom stor, alla känner alla, och det blir som en stor familj. Att skolan ligger nära natur, hav och skog och med gångavstånd till bibliotek, bio och bad- och idrottsanläggningar gör inte saken sämre. Örjansskolan är en 3-9 skola i centrala Skelleftehamn. Vi har en enhet för åk 3-5 och en för åk 6-9. Närhet till naturen gör att spontana aktiviteter, som isvaksbad och skridskoåkning förekommer. Örjansskolan 6-9 arbetar kontinuerligt med kvalitetsarbete. Målet är att alla elever ska må gott och ha hög måluppfyllese. Handledarnas roll stärks för att kunna stötta varje elev i att nå sina mål. Mera tid till ämnesutveckling genomförs. Ämnesövergripande utvecklingsgrupper finns kring IKT, språkutveckling, miljö och trivselfrågor. Hur kan elevernas datorer användas och bli en hjälp och ett stöd för eleverna? Hur kan elevernas läsförståelse öka? Hur kan vi få eleverna mer intresserade av miljöfrågor? Dessa frågor är exempel på områden vi vill utveckla ytterligare. Skolans kurator, skolsköterska, specialpedagog, speciallärare, fritidsledare och studie- och yrkesvägledare, det som vi på Örjansskolan kallar elevhälsan, arbetar inom sina respektive områden för att elever ska nå sina mål. Att finnas för eleverna varje dag samt att jobba förebyggande är viktigt för elevhälsan. Genom detta får vi ökat mående och bättre trivsel på skolan. Under fjolåret arbetade elever tillsammans med fritidsledare och lärare, med att göra cafeterian mysigare. Dessutom skrev aktiva elever till ungdomsfullmäktige som ledde till att eleverna fick en ny soffa. Härligt med engagerade elever! Elevrådet tog ifjol fram en tobakspolicy. Skolan ökade antalet tobaks-fri duo markant och fortsatt arbete är på gång. Elevrådet arbetar vidare med skolans trivselregler. I år har elevens val i ännu högre grad förändrats till att bli ett val för eleverna. Elevernas intresse för ämnesövergripande och ämnesfördjupning ska stimuleras. Eleverna kommer att välja kunskapsområde som de vill fördjupa sig i under en period. Det kommer att vara fyra perioder under året. Vi behåller naturligtvis möjlighet för idrottsintresserade ungdomar att kunna välja fotboll och innebandy då vi är granne med konstgräsplan och idrottshall. Men förutom idrott finns, IT och media, musikverkstad, design, recycle, cafégrupp, skapande, natur och naturvetenskap, film och historia att välja på. Vi kommer att försöka tillgodose elevernas önskemål så långt som det är möjligt. Målsättningen är att i slutet av en termin genomföra Öppet-hus, för att kunna visa upp verksamheten. Välkomna föräldrar och vårdnadshavare, vi har ett spännande år framför oss! 2. Beskrivning av vårt löpande arbete med kvalitet Hur vi arbetar med uppföljning, utvärdering och utveckling Konferenstiden ökar med en halvtimme per vecka. Totalt 150 min. Delas på två tillfällen. 60 min måndag, 90 min tisdag. Handledarnas roll och samarbetet kring varje elev stöttas. Två arbetslag, med varsin
3 arbetslagsledare. Kommunikation, Information inom gruppen organiseras bättre. (ex inför samverkan) Elevens val utvecklas. Det ska bli ett i högre grad ett val för eleverna. Indelas i fyra perioder under terminen. Tydligare ansvar för utveckling. Ämnesgrupper får mera tid att samplanera och utveckla ämnen. Här görs uppföljning av resultat. Alla i personalen sitter i utvecklingsgrupper. Arbetet följs upp med jämna mellanrum. 3. från föregående års lokala arbetsplan Se föregående fråga.
4 4. Skolans prioriterade mål uppdelade i läroplansområden 2.1 Normer och värden Skolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Resultat/utvärdering Alla elever ska trivas i skolan Att eleverna lär sig samarbeta Att arbeta förebyggande kring måendet av eleverna. Elevenkät Drogvaneundersökningen i årskurs 9 Hälsosamtal Klasskonferens Arbetslagsarbete Likabehandlingsarbetet Temadagar Aktivitetsdagar Individuella anpassningar Systematiskt elevhälsaarbete Enskilda samtal m elevhälsapersonal. och åtgärder i elevhälsateam samt likabehandlingsteamet. Elevhälsaträffar Tematiskt arbete Schemabrytande aktiviteter Elevuppföljning samtal Gruppsamtal Enskilda samtal Hälsosamtal Kurator och skolsköterska deltar i temaarbetet Elevhälsaträffar Utvärderingar
5 Att verka för en tobaksfri skola Rökgrupper Hälsosamtal Antal skrivna kontrakt Förebyggande gruppsamtals-arbete Tobakspolicy via elevråd Tobaksfri duo. Ambassadörsgrupp Skyltning på skolan Extern information Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Resultat/utvärdering Målet är att förbättra dokumentationen. Dokumentation i LISA Andel av personalen som använt sig av LISA Personal informeras om hur man använder LISA Skapa trivsel och gemenskap bland eleverna Trivselenkät Utklädningsdagar vid Halloween och Alla hjärtans dag etc. Aktivitetsgrupp på elevens val Klassföreståndarens dag Trivselkväll på Örjanshallen
6 Musikuppträdanden Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Resultat/utvärdering Förbättra miljön i Nöjd personal. Planering av personalrum ombyggnation. Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering
7 2.2 Kunskaper Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga får varje individ och samhällsmedlem. Dessa ger också en grund för fortsatt utbildning. Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarna ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i sina olika former. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering Skapa lust att lära. Ökat engagemang på elevens val Elevens val delas upp i 4 perioder Tematiska val erbjuds.
8 Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering Att alla elever ska nå så långt som möjligt, elevhälsoperspektiv Elevhälsaarbete Tidig upptäckt Extra anpassningar Särskilt stöd Upprättar åtgärdsprogram Pedagogiska kartläggningar Elevhälsoträffar Återkoppling från lärare Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Resultat/utvärdering Bättre läsförståelse Betyg Gå igenom läsfixarna i alla klasserna. Vi utvärderar kontinuerligt övningsmaterial efter vi använt dem i undervisningen. Nationellt prov Tillhandahålla Vi samtalar med kollegor och Vi har inte fått in tillräckligt med underlag för att kunna dra några slutsattser kring måluppfyllelse.
9 DLS övningsmaterial. Tillhandahålla stöd planscher i klassrummen. tillskansar oss deras erfarenheter av aktiviteterna Vid utvecklingsgruppstid sammanför vi våra erfarenheter för att kunna revidera aktiviteterna Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Resultat/utvärdering Alla ska skicka ett mail till Skickandet av mailet och Regelbunden mailkontakt i respektive handledare och hjälp på samband med lektioner få ett svar. handledartid/elevens val Alla ska ha en godkänd e-postadress. Alla ska ta sig in på Infomentor Skapa en mappstruktur Kontrollera tillgänglighet genom att visa för läraren Antalet elever/klasser med en mappstruktur Användarid och lösen delas ut till eleverna, inloggning sker på HT Utbilda och visa för eleverna fördelarna med att strukturera IT Regelbundna kontroller och förfrågningar Uppföljning och fördjupning under HT och reguljära pass
10 2.3 Elevers ansvar och inflytande De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering Ökat elevansvar och elevdelaktighet. Eleverna värderar sina ämneskunskaper och sätter upp personliga mål. Handledningsträffar för att skapa överblick. Elevutvärdering Samtal med elever om mål
11 2.4 Skola och hem Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering Att ha en kontinuerlig dialog mellan skola och vårdnadshavare Samtal och information Ett föräldramöte/år Två utvecklingssamtal/år Ytterligare kontakt när behov uppstår En tydlig elevhälsaprocess Tydliga rutiner och uppföljning EHT varannan vecka. Tydlig ansvarsfördelning
12 2.5 Övergång och samverkan Samarbetsformer mellan förskoleklass, skola och fritidshem ska utvecklas för att berika varje elevs mångsidiga utveckling och lärande. För att stödja elevernas utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv ska skolan också sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskolan samt med de gymnasiala utbildningar som eleverna fortsätter till. Samarbetet ska utgå från de nationella mål och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering Att alla elever ska Åk 6 -Praktik på
13 göra rätt val till gymnasiet skolrestaurang Åk 7- Drömyrken (en träff) Åk 8- Praso, Prao Åk 9- Infodagarna, Prao, Gymnasieinformation, individuella samtal. 2.6 Skolan och omvärlden Eleverna ska få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De ska också få underlag för att välja fortsatt utbildning. Detta förutsätter att den obligatoriska skolan nära samverkar med de gymnasiala utbildningar som eleverna fortsätter till. Det förutsätter också en samverkan med arbetslivet och närsamhället i övrigt. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick?
14 : Hur går vi vidare? Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering 2.7 Bedömning och betyg Betyget uttrycker i vad mån den enskilda eleven har uppnått de nationella kunskapskrav som finns för respektive ämne. Som stöd för betygssättningen finns ämnesspecifika kunskapskrav för olika betygssteg. (Ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, grundsärskolan, förskoleklassen och fritidshemmet) Mål: Vad vill vi uppnå? Mått/Mätmetod: Hur tar vi reda på om vi når målet? Aktivitet: Vad eller hur ska vi göra för att nå målet? Kontinuerlig uppföljning: För aktiviteterna oss närmare målet? Utvärdering: I vilken mån har målet nåtts? : Varför gick det som det gick? : Hur går vi vidare?
15 Mål Mått/mätmetod Aktivitet Kontinuerlig uppföljning Utvärdering
16 5. av kunskaps- och studieresultat Grundskola Nationella prov i årskurs 3 I vilka områden (utifrån de nationella proven) har undervisningen för eleverna i åk 3 fungerat bra respektive mindre bra i de olika ämnena: Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Nationella prov i årskurs 6 I vilka områden (utifrån de nationella proven) har undervisningen för eleverna i åk 6 fungerat bra respektive mindre bra i de olika ämnena: Detta har vi specifikt inte hunnit titta på. Jämförelse och resonemang av sambandet mellan betyg och resultaten på nationella proven i årskurs 6: I ämnet svenska har vi ett resultat som liknar de skillnader som riksgenomsnitet och kommungenomsnittet presenterar. Något fler 6:or får på Örjanskolans högre betyg än NP. I ämnet matematik får man i högre grad samma betyg som NP än riksgenomsnitt och i kommunen får fler ett lägre betyg än på det sett som vi tolkar betygssättandet. I Engelska får många ett lägre betyg än NP. Tendensen att sätta lägre betyg än NP finns över hela linjen, men vi ligger betydligt lägre här. Lärare hävdar att NP bara mäter en del moment. Viktiga diskussioner för att sträva mot en likvärdighet i bedömning. Vilken roll fyller NP för betygssättning? Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Läsförståelsen påverkar måluppfyllelsen i alla ämnen. Detta är ett prioriterat område.
17 Nationella prov årskurs 9 I vilka områden (utifrån de nationella proven) har undervisningen för eleverna i åk 9 fungerat bra respektive mindre bra i de olika ämnena: Utifrån Salsa så har Örjansskolan en positiv avvikelse på 14 p. Det vill säga vi presterar bättre än vad vårt socioekonomiska värde medger. Jämförelse och resonemang av sambandet mellan betyg och resultaten på nationella proven i årskurs 9: I ämnet Svenska så ligger vi ungefär som riksgenomsnitt och kommunalt snitt. Örjansskolan har fler som får lägre men även högre betyg än kommunalt genomsnitt. I ämnet matematik får fler ett högre betyg än det NP visar ingen får lägre. Den tendensen finns på båda de andra nivåerna men här är det ganska markant. I engelskan får fler ett lägre betyg än vad NP visar. Så förhåller det sig också på riksnivå och kommunal nivå. : Både när det gäller åk 6 och 9 så finns skillnaderna i att det sätts lägre betyg i ämnet engelska och högre i matematik än det resultat som NP visar. Nationella proven kan ses som ett prov bland andra, men lärarna kan också finna ett stöd i att detta är den nivå vi ska arbeta efter. Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Fortsatt stöd och individuella anpassningar. Sammanfattande analys och bedömning av kunskaps- och studieresultat i alla ämnen i alla årskurser som helhet Utifrån Salsa så har Örjansskolan en positiv avvikelse på 14 p. Det vill säga vi presterar bättre än vad vårt socioekonomiska värde medger. Hur kan det vara möjligt?
18 Vi har haft en stabil engagerad lärarkår som arbetet med en tydlig struktur under en rad år. En struktur som passar både duktiga men framförallt svaga elever. Skolan är inte större än att alla känner alla och ingen elev ramlar mellan stolar. Ett brett allmänt stöd i Svenska, matte och engelska har gjort att de många elever som befaras att inte nå målen fångas upp. I en årskurs 6:a kan det vara ca 16 st av 66 som befaras att inte klara målen för E i matematik. Anledningarna kan vara många, en del kan vara nyanlända och ligga på åk 3nivå medan andra har NPF-problematik osv. Vi behöver fortsättningsvis arbeta med detta breda stöd. Satsa på språkutvecklande arbetssätt och anpassningar. 5. av kunskaps- och studieresultat Grundsärskola Jämförelse och resonemang om måluppfyllelsen för elever som läser enligt inriktningen träningsskolans kursplan: Estetisk verksamhet
19 Kommunikation Motorik Vardagsaktiviteter Verklighetsuppfattning I vilka ämnen/ämnesområden har undervisningen fungerat bra respektive mindre bra utifrån era underlag: : Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Jämförelse och resonemang av måluppfyllelsen för elever i årskurs 6 som läser enligt grundsärskolans kursplan: I vilka ämnen har undervisningen fungerat bra respektive mindre bra utifrån sambandet mellan betyg och resultat: :
20 Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Jämförelse och resonemang av måluppfyllelsen för elever i årskurs 9 som läser enligt grundsärskolans kursplan: I vilka ämnen har undervisningen fungerat bra respektive mindre bra utifrån sambandet mellan betyg och resultat: : Utvecklingsinsatser för att öka måluppfyllelsen: Sammanfattande analys och bedömning av kunskaps- och studieresultat i alla ämnen i alla årskurser som helhet 6. Utvärdering av vårt arbete mot diskriminering och kränkande behandling 7. Utvärdering av vårt arbete med särskilt stöd
21 8. Sammanfattande analys och bedömning av måluppfyllelsen i verksamheten som helhet 9. i verksamheten som helhet
Lokal arbetsplan för skolan
Lokal arbetsplan för skolan 2016-2017 Skola Örjansskolan Ort Skelleftehamn Ansvarig rektor Doris Hjelm Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se Örjansskolan är en 3-9 skola
Läs merLokal arbetsplan för skolan 2015-2016
Lokal arbetsplan för skolan 2015-2016 Skola Ort Ansvarig rektor Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1. Vår grundverksamhet Auraskolan i Skelleftehamn är en F-2 skola med
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merLokal arbetsplan för skolan
Lokal arbetsplan för skolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 BYSKESKOLAN 6-9 Träden fälls i augusti 2013 Skola Byskeskolan 6-9 Ort Byske Ansvarig rektor Stefan Eriksson Kontaktinformation Kundtjänst
Läs merLokal arbetsplan för skolan Brännanskolan åk 6-9
Lokal arbetsplan för skolan Brännanskolan åk 6-9 Gäller för verksamhetsåret 2015-2016 Skola Brännanskolan åk 6-9 Ort Skellefteå Ansvarig rektor Roger Marklund Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs mer2. Övergripande mål och riktlinjer
2. Övergripande mål och riktlinjer I de övergripande målen anges de normer och värden samt de kunskaper som alla e lever bör ha utvecklat när de lämnar grundskolan. en anger inriktningen på skolans arbete.
Läs merKvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merArbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014
Arbetsplan för Färjestadsskolan Läsåret 2013/2014 Skolans arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt skolan ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens
Läs merKvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsrapport Centralskolan
Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsrapport Centralskolan Läsåret 2016/2017 Nicklas Olivensjö Rektor Datum Innehåll Inledning... 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning... 3 Underlag
Läs merVerksamhetsplan Läsåret 2016/2017
Verksamhetsplan Läsåret 2016/2017 Grundsärskolan Nora kommun Verksamhetsplan grundsärskolan Nora kommun 2016-2017 1. Inledning 1.1 Vision Alla elever ska ges förutsättningar till en allsidig utveckling
Läs merVerksamhetsplan Grundskola, förskoleklass och fritidshem Tibro kommun
Barn & Utbildning Verksamhetsplan 2018-19 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Tibro kommun Reviderad och fastställd 180920 Tibro kommun, 543 80 TIBRO, Barn & Utbildning, Besöksadress: Centrumgatan
Läs merMaria Sjödahl Nilsson Strandvägsskolan. Strandvägsskolan Grundsärskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret
Maria Sjödahl Nilsson Strandvägsskolan Strandvägsskolan Grundsärskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2017-2018 Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Måluppfyllelse... 3 2. Normer och värden...
Läs merVerksamhetsplan. Ekeby skola och fritidshem 2018/2019
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2018/2019 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 4 2. Läroplansmål
Läs merÖrgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.
Örgryte-Härlanda Förskoleklass en lekfull övergång till skolan www.goteborg.se Förskoleklassens viktigaste pedagogiska redskap är lek, skapande och elevens eget utforskande. Genom leken stimuleras elevens
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsrapport Centralskolan Läsåret 2015/2016. Nicklas Olivensjö Rektor
Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsrapport Centralskolan Läsåret 2015/2016 Nicklas Olivensjö Rektor 2016-09-12 Innehåll Inledning... 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning... 3 Underlag
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Förskola Graniten Ort Boliden Ansvarig förskolechef Isabella Ahlenius Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1 1. Vår grundverksamhet Granitens
Läs merKvalitetsrapport. Svartå Förskoleklass, (Svartå) Förskoleklass. Läsåret 2012/2013. Ansvarig rektor: Jens Berisson
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 Svartå Förskoleklass, (Svartå) Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merUtvecklingsplan. Fredriksbergskolan RAPPORT. Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic,
Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic, 0582-68-64-00 anvar.jusufbegovic@edu.hallsberg.se RAPPORT 1(17) Utvecklingsplan Fredriksbergskolan 2018 2019 2(17) Prioriterade mål Under årets arbete har den
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass. Läsåret 2012/2013. Pegasus förskoleklass Bruksskolan. Ansvarig rektor: Mikael Johansson
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 Pegasus förskoleklass Bruksskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merÄlta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola
Älta skola med förskolor Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola 2018/2019 Verksamhetsplan för förskoleklasserna i Älta skola Förskoleklass är från och med höstterminen 2018 obligatorisk. Men
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Vimarskolan grundsärskolan Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV...
Läs merArbetsplan för Ängaboskolan Läsåret 2017/2018
Arbetsplan för Ängaboskolan Läsåret 2017/2018 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014
Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och
Läs merLJUS p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
1 (12) Utvärdering grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Syftet med det kommunala samarbetet är att stimulera till en aktiv dialog på och mellan alla nivåer i verksamheterna kring hur kvaliteten
Läs merArbetsplan. för Västra Bodarna skola. Läsåret 2018/2019
Arbetsplan för Västra Bodarna skola Läsåret 2018/2019 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare. Vi skapar delaktighet som präglas av
Läs merAll personal arbetar efter de nationella och lokala mål som finns för verksamheten.
Grundsärskolans verksamhetsplan Mål och riktlinjer All personal arbetar efter de nationella och lokala mål som finns för verksamheten. Skollagen Läroplaner och kursplaner FN:s barnkonvention Bildningsnämndens
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merPlan över det systematiska kvalitetsarbetet 2015
Kultur- och utbildningsförvaltningen 2015-02-19 Plan över det systematiska kvalitetsarbetet 2015 HUVUDMANNANIVÅ Alla skolor och förskolor i Mellerud ska bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete där verksamheten
Läs merArbetsplan för 1-6 Stigens Friskola Läsåret 2016/2017
Arbetsplan för 1-6 Stigens Friskola Läsåret 2016/2017 Arbetsplan läsåret 2016/2017 Normer och värden: Lgr 2011 säger att skolan aktivt och medvetet ska påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles
Läs merSkolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.
Författningsstöd Övergripande författningsstöd 1 kap. 4 skollagen Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns
Läs merVERKSAMHETSPLAN Kungsskolan
VERKSAMHETSPLAN Kungsskolan Läsåret 2017-2018 Kungsskolan är skolan mitt i byn. Skolan där positiva förväntningar på eleverna och stort engagemang av personalen ger eleverna en stabil grund och stå på
Läs merArbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019
Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas
Läs merArbetsplan för Västra Bodarna skola
150825 Arbetsplan för Västra Bodarna skola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merBilaga 7. Författningsstöd till Undervisningen i fysik i grundskolan
Bilaga 7. Författningsstöd till Undervisningen i fysik i grundskolan Skollagen 2 kap. Den kommunala organisationen för skolan 2 För ledningen av utbildningen i skolorna skall det finnas rektorer. Rektorn
Läs merRapport från Egentillsyn
Diarienummer: Bun 2015:226/61 2015-09-07 Åsa Nordlund Rapport från Egentillsyn Björbo skola F-3 Rektor Hans Andersson 2015-09-07 Egentillsynenens syfte är att säkerställa skolornas arbete utifrån de styrdokument
Läs merKvalitetsrapport Fritidshem
Kvalitetsrapport Fritidshem Fritidshemmets namn Rektor.. 1. Beskrivning av verksamheten 2 En kort presentation av fritidhemmet, t.ex. text från Om Fritidshemmet på er hemsida. Beskriv kortfattat organisation:
Läs merLokal arbetsplan. För. Backgårdsskolan. Backgårds Skolenhet 2011-2012
Lokal arbetsplan För Backgårdsskolan Backgårds Skolenhet 2011-2012 Våra telefonnummer är: Rektor Lena Lidström 69 75 53 Skolassistent Anette Backman 69 75 89 Skolassistent Ann-Marie Sundbom 69 75 40 Kök
Läs merLokal arbetsplan för förskolan
Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2013-2014 Förskola/avdelning Gunghästens förskola Ort Skellefteå Ansvarig förskolechef Elisabeth Westerlund Kontaktinformation Kundtjänst 0910
Läs merKvalitetsrapport. Strömtorpsskolans fritidshem. Fritidshem. Läsåret 2012/2013. Ansvarig rektor: Jens Berisson
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2012/2013 Strömtorpsskolans fritidshem Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan
Läs merDen nya skollagen 2010:800
Den nya skollagen 2010:800 - avsnitt som berör r grundskolan 3 kap. Barns och elevers utveckling mot målen Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling 3 Alla barn och elever ska ges den ledning
Läs merÖvergripande mål och riktlinjer - Lgr 11
Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Perioden januari-mars Hällingsjöskolan Förskoleklass-5 samt fritidshem och fritidsklubb Mål för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Nationella mål för
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs mer, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6
Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret
Läs mer2015/2016. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2015/2016 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All planering och alla aktiviteter
Läs merOm fritidshemmet och vår verksamhet
Enligt Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Om fritidshemmet och vår verksamhet Fritidshemmet spelar en väsentlig roll i barns tillvaro idag. Vår verksamhet är ett betydelsefullt
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs mer2012/2013 PÄRLANS FÖRSKOLEKLASS
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 PÄRLANS FÖRSKOLEKLASS Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merArbetsplan Läsåret 2017/18 Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan
Arbetsplan Läsåret 2017/18 Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan Maria Sjödahl Nilsson Rektor Normer och värden Läroplan grundsärskolan 2011 Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera
Läs merHuvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass och grundskola
2016-04-12 Handläggare Lisa Ringqvist Fanny Adebrink Ewa Norrström Anette Ekholm Avdelning styrning och kvalitet Skolinspektionen Huvudmannens delredovisning avseende utveckling av utbildningen i förskoleklass
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merVerksamhetsplan Paulinska skolan och fritidshem läsåret 2013/2014
Verksamhetsplan och fritidshem läsåret 2013/2014 Med arbetslagen Jord, Vatten, Vind och Eld 1 INNEHÅLL VÅR VISION... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR... 3 SKOLANS LÄGE OCH OMRÅDETS SOCIALA KARAKTÄR... 3 VERKSAMHET ARBETSLAG
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsmål grundskola, förskoleklass och fritidshem
Kvalitetsmål grundskola, förskoleklass och fritidshem 2.1 Normer och värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merArbetsplan Vågen utifrån framtagna förbättringsområden
Arbetsplan Vågen utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merLokal arbetsplan. Bollstanäs skola. Läsåret 2009/2010. Bollstanäs skola. Stora vägen Upplands Väsby
Bollstanäs skola Stora vägen 80 194 68 Upplands Väsby Lokal arbetsplan Bollstanäs skola Läsåret 2009/2010 Arbetsplan/verksamhetsplan 2009/10 grundskola för Bollstanäs Inledning Skolans organisation Bollstanäs
Läs merKvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Läs merVälkommen till skolan!
Till dig som är vårdnadshavare Välkommen till skolan! Ditt barn ska börja i förskoleklassen eller grundskolan. Här får du veta mer om hur skolan i Sverige fungerar. Ju mer du vet, desto mer kan du påverka
Läs merArbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden
Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll
Läs merRapport från Egentillsyn Björbo skola F-3 Rektor Hans Andersson
Diarienummer: 2019-02-18 Åsa Nordlund Rapport från Egentillsyn Björbo skola F-3 Rektor Hans Andersson 2019-02-18 Egentillsynenens syfte är att säkerställa skolornas arbete utifrån de styrdokument som gäller
Läs merFöräldrar år 3 Föräldrar år 6
Omrade Nr Förskola Pedagogisk omsorg/familjed aghem Förskoleklass år 3 år 6 Är ditt barn en 0 1 pojke eller flicka? Utveckling och lärande Verksamheten är 101 2 stimulerande för Är ditt barn en pojke eller
Läs merSammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM
Arbetsmaterial för Sandviksskolan och Storsjöskolan 2015-08-11 Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM Innehållsförteckning Fritidshem - Skolverket
Läs merUppföljning betyg och ämnesprov årskurs 3,6 och 9 grundskolan Piteå kommun 2012
Uppföljning betyg och ämnesprov årskurs 3,6 och 9 grundskolan Piteå kommun 2012 Anette Christoffersson Utvecklingsledare Sid 1 Innehåll Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Nationella och lokala styrdokument...
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs merVerksamhetsberättelse. Grundsärskolan. Läsåret 2012/13
Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Verksamhetsberättelse Grundsärskolan Läsåret 2012/13 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och värden sidan 5 Elevernas ansvar och inflytande sidan 7 Skola
Läs merArbetsplan. för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2018/2019
Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2018/2019 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
Information om skolenheten Kopperskolan är en F-6:skola som h ar ca 320 elever och 45 personal. Skolans organisation har fyra F-1:or och tvåparellelligt från år 2-6. Det finns fyra fritidsavdelningar och
Läs mer2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2015:5260 Göteborgs kommun lundby@lundby.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bräckeskolan F-6 i Göteborgs kommun 2 (9) Dnr 43-2015:5260 Tillsyn i Bräckeskolan F-6
Läs merKvalitetsarbete i skolan
Kvalitetsarbete i skolan Gäller för verksamhetsåret 2011-2012 Skola Nybyskolan f-6 och Fritids Skräddaren Ort Ånäset Ansvarig rektor Maria Öhgren Kontaktinformation 0934-14231, 070-680 42 31 maria.ohgren@robertsfors.se
Läs merUTBILDNING GÄVLE LILLHAGEN REKTORSOMRÅDE. Handlingsplan. Lillhagsskolan 7-9
UTBILDNING GÄVLE LILLHAGEN REKTORSOMRÅDE Handlingsplan Lillhagsskolan 7-9 2015-2016 1 Innehåll Normer och värden 3 Kunskaper 5 Elevernas ansvar och inflytande 6 Skola och hem 8 Övergång och samverkan 10
Läs merNorrsätragrundsärskolas kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(5) 2014-02-20 Norrsätragrundsärskolas kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Grundsärskolan åk 1-6 och fritidshemmet är lokalintegrerade
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merBarn och Utbildning Grundsärskolan. Arbetsplan Läsåret 2013/14. Strandvägsskolan
Barn och Utbildning Grundsärskolan Arbetsplan Läsåret 2013/14 Strandvägsskolan Normer och värden Läroplan grundsärskolan 2011 Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen
Barn- och utbildningsförvaltningen - och uppföljningsplan 2014 2018 Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-12-12 90 Reviderad 2014-12-18 113 INNEHÅLL 1. INLEDNING... 3 2.FÖRSKOLAN... 4 Normer och
Läs merArbetsplan Läsåret 2018/2019. Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan
Arbetsplan Läsåret 2018/2019 Strandvägsskolan Grundsärskolan/Träningsskolan Normer och värden Läroplan grundsärskolan 2018 Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2018:7199 Enköpings kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i S:t Iliansskolan i Enköpings kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) Skolinspektionens
Läs merVERKSAMHETSPLAN Mogata skola
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Mogata skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2018/19 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merInnehållsförteckning. 2. Normer och värden 2.1 Läroplanen 2.2 Skolans mål 2.3 Hur vi ska arbeta mot målen
Lokal arbetsplan för förskoleklass och skola vid Järbo friskola 2012-2013 Innehållsförteckning 1. Järbo friskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.3 Elevhälsa 1.4 Likabehandlingsplan 1.5 Barn i
Läs merSida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic
Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic anvar.jusufbegovic@edu.hallsberg.se RAPPORT 1(14) Utvecklingsplan Område Vretstorp Tallbacken och Sagobacken 2018 2019 2(14) Prioriterade mål Under årets arbete
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan Stålvallaskolan, Lesjöfors Åk 6-9
Lokal arbetsplan 2018-2019 Stålvallaskolan, Lesjöfors Åk 6-9 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta
Läs merSandvikens Montessoriskolas Arbetsplan läsåret 2014-2015
Sandvikens Montessoriskolas Arbetsplan läsåret 2014-2015 1 Inledning Syftet med arbetsplanen är att redovisa skolans plan för läsåret 2014/2015, vilken baseras på det systematiska kvalitetsarbetet som
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merVerksamhetsplan Grundsärskola/ fritidshem 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs mer