Utvärdering fysiologi 15 hp vt 2012

Transkript

1 Utvärdering fysiologi hp vt 0 Fysiologi (00vt) Results of survey Startade: March, 0 Avslutad: April, 0 Svarsfrekvens: 6% ( 6 / 6 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem

2 Utvärdering fysiologi hp vt 0 Länkar till kursplan och schema ligger under hussymbolen! Kurs/grupp-objekt. Hur bedömmer du som helhet kursen? ( anger lägsta och högsta betyg) 6 0 ca h 0 % () 0 69 % () 0 7 % (6) 8 timmar Average:.0. Hur bedömmer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( anger lägsta och högsta betyg) % () % (6) 0 7 % (7) 0. Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? Har du under kursen utsatts för kränkande behandling av andra studenter eller personal? 0 % () 97 % () 0 ca -0, pga sjukdom. 0 8h/vecka 8 timmar 0-0 Average:.0 blev kallad "käring" när jag cyklade på fyslabben av en av personalen. Det var enligt mig väldigt oprofessionellt.. Hur tycker du kursinformation och adminstration har fungerat under kursen? ( anger lägsta och högsta betyg) g skulle gissa på ca 7 timmar 0

3 samstämmighet. 6 % () Lättläst, lättförståelig och bra. Man kan fördjupa sig i vissa % () områden om man så önskar. 0 % (8) % () Average:.7 6. Hur tycker du att kursens fördelning mellan föreläsning och praktiska moment varit? ( anger lägsta och högsta betyg) % () 6 % () % (9) 9 % () Average:. 7. Vad anser du om kursboken Grundläggande Mikrobiologi? ( anger lägsta och högsta betyg) Bra innehåll och lättläst! 8. Vad anser du om kursboken Essentials of Huamn Anatomy and Physiology? ( är lägsta betyg och högsta betyg) Average:. % () 8 % () % () % () % () g tyckte inte om den här boken så mycket och har därför nästan inte använt den alls. Till stor del därför att den är på engelska och tar då mycket längre tid att läsa och förstå. Bra bok, nackdelen är att den är på engelska. % () Som alltid lite svårt med engelskan, spec anatomiska ord då man redan är osäkra på de svenska motsvarigheterna. % (9) % (9) Caroline var duktig på att visa de svenska tydligt på pp medans Torgny kunde vara lite sämre på det. Average:.9 9 % (7) Väldigt långa kapitel. Tar lång tid att läsa, men annars är den bra och ganska lättförstådd. Bra, dock känns det ibland som att föreläsningarna går djupare in på saker än boken bra bok, som var lätt att läsa och förstå Bra bok, ibland blir den kanske lite för djup. Bra, lättförståelig Helt okej, kändes inte riktigt relevant med vissa avsnitt. lättläst Den var väldigt lättläst och väl anpassad till kursinnehållet. Har inte haft tillgång till den. Mycket bra! Den var lättläst och fanns allt man behövde Bra! Inte överdrivet svåra begrepp osv, enkel att läsa. Bra bok tycker jag, men hade kunnat vara lite mer pedagogisk med mer bilder. Den är informativ men ganska tråkig, och det vore bra om begrepp i boken och på föreläsningarna hade bättre g köpte aldrig boken så kan inte svara på detta. lättförståelig, bra bilder. Boken var bra och synkade väl med kursens innehåll. Genomgående har kursens upplägg varit väldigt bra anpassat till böckerna, vilket har underlättat studierna. Skulle föredra svensk litteratur då kursen redan är så pass omfattande som den är. Mycket tid går åt att förstå vad som står i boken. Verkar vara lite för detaljerad samt så är det bra med svensk litteratur. Är en stor kurs med mycket inläsning vilket gör att engelsk litteratur gör inläsningen lite långsammare. Dock så förstår jag tanken med att ha engelsk litteratur för framtiden. Tycker det är svårt att läsa engelska böcker när man måste sitta och översätta hela tiden, men i jämförelse med andra engelska böcker så är den bra. ej läst

4 förklarar bra så man förstår ghar inte använt mig särskillt mycket av boken så vet inte riktigt vad jag tycker. Det är väldigt mkt informationen i boken och det som är viktigt tas oftast upp på föreläsningarna. Bra bilder. Men det är det enda. Bortkastade pengar på denna bok, tycker jag. Väldigt mycket medicinska/fysiologiska ord på engelska som man suttit och försökt översatt i timmar och tillslut fått ge upp, för det finns inte. Texten är okej att läsa, men kan man inte översätta rubriken vet man inte vad det handlar om. Det är en bra bok, bra bilder och utförligt skrivet. Men eftersom den är på engelska så är den inte optimal, det kan vara bra med tanke på att man ska öva sig att läsa på engelska men det finns många bra svenska fysiologiböcker också. Har inte läst i den så mycket, har en svensk bok. Men det jag har läst har varit tydligt. Bra med bilder. Lite komplicerat att den är på engelska, så att termer och begrepp måste läras in två gånger, men det är nyttigt också. Boken är bra på att "lära ut" och har tydliga bilder. Lite synd med all irrelevant anatomi, men man kan inte få allt! Det blir ju alltid lite svårare att hålla fokusen uppe när boken inte är på ens modersmål, men det var fina illustrationer och bra förklarat. Den känns ibland överväldigande, men när man gett den en chans så flyter det fint på pga. förståeligt formulerad engelska, intressant text och fina bilder. det är svårt nog...engelska gör det inte bättre Jobbigt att den är på engelska, tar längre tid på det viset och Svårare att förstå. Jobbigt att läsa in sig på engelska och sedan skriva en tenta på svenska, det är en aning förvirrande! 9. Hur tycker du föreläsningarna på mikrobiologidelen har varit utifrån innehåll och pedagogiskt upplägg? ( anger lägsta och högsta betyg) varit bra om vi fått åhörarkopior. Inga handouts av en del lärare, otydligt och svårt ibland då man ej såg vad läraren skrev på tavlan. Följer boken är viktigt tycker jag. Sten är duktig med skriver som en kratta och pratar på tok för lågt. g hängde inte med alls utan satt och slog upp i boken allt eftersom jag kunde tyda ett ord på tavlan. Ibland var det svårt att höra var föreläsaren och se vad som skrevs på tavlan, en powerpoint hade nog varit bra. Algföreläsningen kändes onödig. bra, dock lite jobbigt under stens föreläsningar att inga OH bilder och information på dessa fanns i kompendium vi fick Svårt att höra vad föreläsaren sa emellanåt samt vad som skrevs på tavlan. Kanske bättre om powerpoint används? Bra fakta och väldigt kunnig. Dock tycker jag att algföreläsningen kändes väldigt onödig, gav mig inte särskilt mycket. Lite knepigt att ha flera olika gästföreläsare endast en gång. Frågor som uppkommer sedan då man pluggar blir svåra att få besvarade. Deras föreläsningar var helt klart intressanta, så skulle inte vilja ta bort gästföreläsning heller. Kvinnan som föresläte om svampar och dess fortplantning och leverne kunde knappt själv beskriva skillnader och hur de två olika fortplantningssätten gick till. Stakade sig och ångrade sig, började vid ett fåtal gånger för att hon berättat helt fel, enligt vad hon själv sa. Någon frågade om det var viktigt att kunna sa hon att det var bra att känna till men ingen direkt tentafråga. Sen kommer den frågan som sista fråga på tentan och värd poäng. Det tycker jag avr dåligt, då hon inte ens kunde förklara rätt på föreläsningen och sen säga att det inte skulle vara nåt på tentan och ändå sätta den som en poängsfråga! Nu tro ja att ja klarade den frågan i alla fall, men ville ni bara skulle veta/känna till detta. Det är i ärlighetens nman lite svårt att komma ihåg något specifikt att säga kring den undervisningen nu så här ett tag efteråt. Svårt att höra föreläsaren samt svårt att se vad som skrivs på tavlan % () 8 % () Har varit varierat. En del föreläsare har varit riktigt bra medan andra har varit sämre gällande undervisningsteknik. % () 0 % (8) Tydligare anteckningar på tavlan hade varit bra. 8 % () power point hade varit att föredra på Sten B lektioner. Average:. Hade vart bra med powerpoint presentation eller liknande. Då det var svårt att läsa det som skrevs på tavlan. hade också Inte så pedagosiska föreläsningar. Sten hade problem med halsen/näsan under förläsningarna så det var svårt att höra vad han sa ibland och vad han skrev på tavlan. Men frågade man så upprepade han vad han hade sagt/skrivit. Kanske pp skulle underlätta?

5 Lite rörigt. Oklart vilka delar som skulle gås igenom vilken lektion, och att det inte fanns någon form av kompendieinformation eller tydliga instuderingsfrågor gjorde kursmomentet lite svåröverblickat. 0. Vad anser du om kursboken Toxikologi? ( är lägsta betyg och högsta betyg) g kan inte uttala mig så mycket om den boken. Har använt den så pass lite. Har inte skaffat den. Problematiskt med en bok som bara är för ett minimalt moment. Har ej boken, har endast bläddrat i den. Bra, men inte så mycket använd pga bra föreläsningar % () % (). Hur tycker du föreläsningar på fysiologidelen har varit utifrån innehåll och pedagogiskt upplägg? 0 % (8) ( anger lägsta och högsta betyg) 9 % (7) % () Average:.8 9 % (7) 6 % () Vet inte, har inte använt mig av den. 9 % (7) Inte använts så mycket och ganska svår text i den. För djupgående. Lite sålig då det gäller att slå upp ord. Har inte använt mig av den boken. har ej hunnit läsa så mycket i den g hade inte boken så kan inte svara på detta. De kapitel man blivit hänvisad till att läsa innehöll inget om seminariefrågorna. Man fick leta igenom hela boken samt använda sig av google/wikipedia för att få fram alla svar. Lättläst bok som täcker in det väsentliga. Lättläst och lättförståerlig bok De kapitel vi skulle läsa var inte alltid relevant med seminariefrågorna. Har ej köpt boken Vi använde inte den boken så mycket, men den var bra ej läst den Man får slå upp i hela boken om man ska hitta någonting. Het okej. Men vi behövde den knappt. Det mesta sas på öfreläsningen och sen kan man hitta den lilla info som behövdes för seminariet på nätet. Men det lilla jag läst i boken var lättläst. Svårläst. Och de begreppen vi hade på seminariefrågorna står inte i boken, iaf inte många av dem.. Tycker inte att det har gett nånting att läsa den boken. Väldigt mycket text för några få ord man ska kunna. Har satsat på föreläsningen istället. Average:.0 bra! Följer boken bra, först lite anatomi sen fysiologi. Carolin hade bra föreläsningar och jättebra och lättförstådda powerpoints. Torgny var också bra men kunde ibland komma in på saker som inte kändes relevant för kursen. Han hade många hänvisningar till boken som han istället hade kunnat förklara på föreläsningen. Alla handouts borde finnas på cambro. bra, intressanta. bra med att kunna skriva ut eller få kompendium med bilder. Caroline hade väldigt bra genomgångar som följde seminariefrågorna, lättlästa powerpoints samt förklarade allt väldigt bra. Torgny hade bra föreläsningar, dock kan han sväva ut ibland och prata om saker som inte relevant för kursen (djurens anatomi m.m.) Bättre att förklarar mer under föreläsningen istället för att hänvisa till boken. Annars bra fakta och förklarar bra. Bra och tydliga. Saknar att Torgnys del inte var utlagd på cambro. De har varit väldigt bra och fokuserade kring kärnan i det vi bör lära oss, vilket har underlättat inlärningen. Även om detta är en lång och faktaspäckad kurs har inlärningen gått relativt lätt och jag tror att föreläsningarnas kvalite och upplägg har bidragit till det. Torgnys handouts skulle ha lagts ut på cambro eftersom det var svårt att se i texten på dem ibland.

6 Vissa föreläsningar bra, andra mindre bra. Varje område är väldigt brett och stort och de hade kunnats delas upp på två föreläsningar om nervsystemet, sinnesfysiologi etc. Kort tid för föreläsningarna. Ett område/dag = lite mkt. Bra med handouts, men Torgnys utskrifter hade 6 pp-slides per blad vilket gjorde att man inte kunde se/läsa vad som står på vissa slides. Speciellt de med mkt information. Om man skriver ut blad med - slides så hade det varit jättebra. Har varit bra att vi har fått hand-outs på föreläsningarna på torgnys del. Helt ärligt har det varit väldigt beroende på föreläsare. Det är uppenbart att lärarna har två olika inställningar till kursen, kurslitteraturen och också förväntningar på vad klassen har tagit till sig från litteraturen innan vi kommer till föreläsningen. Tydligheten i vad vi förväntas lära oss har också skilt sig åt betydligt. På så sätt har det blivit väldigt rörigt, och jag tror också att detta kommer märkas i tentamensresultat.. Har instruktioner/labbmanualer för praktiska moment fungerat? ( anger lägsta och högsta betyg) % () De har varit väldigt tydliga. De ansvariga under laborationerna gjorde ett väldigt bra jobb med att instruera oss innan vi själva satte igång. Tummen upp! Vid en del laborationer har vi fått nya instruktioner vid själva laborationstillfället som innehållit annan information än den vi förstblivit tilldelade. Har blivit lite förvirrande i efterhand eftersom dessa "nya" instruktioner andast funnits tillgängliga just vid laborationstillfället. själva lag genomgångarna har varit bra, men instruktioner till redovisningar och syfte med rapporten har varit mer knapphändig Instruktionerna = helt okej. Instruktioner av laborationshandledare = Mycket bra. Gick igenom allt mycket bra! På mikrobiologi delen tyckte jag inte att labbmanualen var så bra. Den var så lång och om man läste den innan, som man ska göra, förstod jag ingenting. Det var ju tur att man fick genomgång, annars hade det nog blivit svårt. På fysiologidelen och dissektionen tyckte jag att manualerna var bra. Det var bra med lite teori inför varje labb. Instruktionerna för de flesta laborationerna har varit väldigt tydliga, och framförallt har de gåtts igenom på ett väldigt bra vis av labhandledarna. Roliga, lärorika, intressanta och väl förberedda labbar! 8 % () 9 % () 0 % (8). Hur har mikrobiologilaborationerna varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta värdet och det högsta värdet) Average:. hade velat ha mer information innan labbveckan började. % () labbmanualerna och genomgångarna på labben har varit bra och tydliga. Men skulle vilja haft mer information innan. % () 7 % (7) Labbarna och manualerna har varit jätte bra! Tydliga och enkla instruktioner. Dom har varit bra även om de instruktuioner man hade inte alltid stämde överrens med de instruktioner som fanns på plats. Bra labbhandledare. Svårt att veta var man skulle lämna in rapporten, hittade frågorna man skulle svara på i labbrapporten av en slump dock så tycker jag att frågorna man skulle besvara i labbrapporten kunde ha funnitsi labbmanualen Väldigt bra planerat, både tidsmässigt och allt runt omkring. Det kändes väldigt bra att komma till laben och jag lärde mig mycket. Bra, tydliga. Average:. Väldigt bra genomgångar på labben. Bra! Tydliga och enkla instruktioner. Roliga, mkt bra labbassistenter. bra Väldigt bra planerat, både tidsmässigt och allt runt omkring. Det kändes väldigt bra att komma till laben och jag lärde mig mycket. Bra. Lite synd bara att vi fick allt serverat. Hade gärna sett

7 att vi fått en bakterie, för oss okänd. Och sedan fått utföra alla tester för att försöka lista ut vilken bakterie just vi har laborerat med. Nu fick vi alla namngivna, det stod hur alla skulle reagera på vissa extrakt och allt var redan så självklart och uppenbart redan innan labben körde igång. Tog bort lite av motivationen... De var väldigt bra och lärorika! De hjälpte min inlärning väldigt mycket av ett område som kändes relativt svårt. Det var dessutom kul att vara i labbet och påta på. Det hade varit roligt att testa en okänd bakterie och försöka lista ut vilken bakterie det var. man skulle kunna göra så att man inte får veta vilka bakterier som fanns i de olika provrören och sedan får eleverna göra prover och se om de kan säga vad det är... eller liknande, tråkigt att man redan fick namnet på alla, man kan ju ha ett prov som är okänt... Mycket bra! Lärarna tyckte jag var jättebra. Bra genomgångar och man fick svar på alla frågor man hade. Kul att man fick testa om man hade några bakterier hemma. Ett tips är kanske att inte märka ut alla bakterier, utan markera dem med siffror, så får man själv lista ut vilken bakterie som är vilken. Lysande! Från förvirring till klarhet kändes det som under hela veckan. Väldigt bra labhandledare och tydliga instruktioner. Bra att materiel funnits framplockat, att varje moment demonstrerats och att det alltid funnits någon att fråga. Hade varit roligt med en "mysteriebakterie" att labba med också, det är mitt enda förbättringsförslag. Roliga, lärorika, intressanta och väl förberedda labbar!. Hur har dissektionen fungerat utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) igenom vilka frågor vi skulle besvara innan och så.. annars fungerade det bra och var intressant. Bättre med mer föreläsningar innan själva dissektionen, kändes som att jag hade för lite förkunskaper. Labpersonalen kunde inte heller svara på våra frågor. Annars är det en bra idé med dissektionen! Väldigt intressant, kul att se att lungorna kan bli såå stora! man förstår hur njure och allt ser ut mkt bättre efteråt, och har lättare att återkoppla teorin. Som med de andra praktiska momenten gav det en ökad förståelse. Hade varit bättre om vi gått igenom de organ vi dissekerade på föreläsning innan lab. Själva laben var bra, men den var så pass tidigt i kursen så man saknade återkoppling till teorin som behandlades senare Intressant, men det hade nog kunnat varit mer pedagogiska, känndes som att språksvåriheterna från instruktörerna drabbade oss elever. tillgodoräknad bra, men det blev lite konstigt med att ha teorin efter. Mindre bra. Inte så pedagogiska handledare. Lite dålig kunskap innan dissektionen. g tyckte att det funkade väldigt bra, man fick svar på frågor som man hade osv. Dissektionen borde kommit lite senare, helst då vi gått igenom alla delar som vi undersökte under laborationen. Många kommenterade också att det hade varit intressant att få undersöka även levern. Med det sagt var det ett väldigt bra moment, framförallt var det intressant att få se lungan, eftersom dess struktur är svår att ta till sig från bilder. 6 % () Jättebra att vi fick dissekera på riktigt! Att se lungan blåsas upp var lite av en aha! upplevelse :P Roligt med utländska studenter som demonstrerade! 8 % (0) % (9) % (). Hur har histologimikroskoperingen varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta och högsta betyg) Average:.9 % () Var ej där % (9) 9 % (8) Spännande! Kände att jag hade för lite förkunskap för att kunna förstå allt. vår labbhandledare kunde inte riktigt svara på frågorna som vi hade, en var den vi hade i häftet, de kanske skulle ha läst % (9) Var väldigt otydligt och gav inte så mkt.

8 Kändes onödig. Inget av det som togs upp kom på duggan. Allt som kom upp på duggan var från cellbiologiföreläsningarna där det även ingick lite histologi. Kändes onödigt, inget av det som togs upp kom på duggan.. g tyckte att det var rätt meningslöst om jag ska vara ärlig. g tog i princip inte med mig någonting därifrån. Det kändes inte som att det gav någonting som man inte redan hade fått med sig från teorin. gav inte så jäte mycket tycker jag Svårt att läsa papprena vi fått. Var inte på den. Minns ingen vävnadsmikroskopering! 6. Hur har fysiologilaborationerna varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) Fysiologilaborationerna var lite ojämna, men över lag bra. Att arbetsuppgifterna (och därmed det man lärde sig) på idrottslabben var dåligt fördelade (två grupper hade nästan inget att göra under själva laborationen) drar ner betyget. 7. Hur har seminarier varit under kursen? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) % () % (9) % (9) Bra att få tid att prata och diskutera med andra! 7 % (7) Tråkigt bara då läraren inte kommer under hela tiden man är där och inte ens tar närvaro! Tråkigt även då inte alla elever är där. 8 % () Lite svårförstådda frågor, var tvungen att tolka vissa frågor för att kunna svara på dom. 9 % () % (9) Hade gärna sett lite större grupper. I min fattades ofta en eller två så det blev som aldrig någon riktig diskussion. Average:. Bra med teori innan praktik. bra och roliga De kändes bra och jag lärde mig mycket, fick se det utifrån ett annat perspektiv. Istället för att stationera några få personer under laboration så vore det bättre med ett rullande schema. Alla får testa att göra de olika proverna, så när jag ex. har tagit hemoglobinhalten för blodprov, kan jag sedan ta leukocytproverna för blodprov osv..då har alla chansen att vara aktiva istället för att sätta pers på att ta tempen på den som cyklar. Annars väldigt bra och välplanerat! Roliga, lärorika. Ger ett visuellt samband över den teori vi fått ta del av och ska lära oss. Precis som med de andra laborationerna hjälpte det inlärningen. Tydliga genomgångar före laborationsstart, bra! Mycket bra Bra! Lite rörigt på arbetsfysiologi, station men överlag bra. Det har varit bra, mycket bra instruktioner och bra med teori med i manualen. Skönt med labb bara halvdag. Bra att få upp tempot i inläsningen, bra att träffas och prata Läraren hann inte alltid gå runt till alla grupper. Annars bra för man "tvingas" plugga. Men det kändes som om många hoppade över seminariet och såg det som en fördel eftersom de då fick rätt svar på alla frågor. Borde vara en gemensam frågestånd/genomgång i slutet. Borde inte vara obligatoriska utan det är upp till var och en. dålig uppslutning för studenter, och kanske lite svårt att veta vilket rum man skulle sitta i. annars jättebra att ha. Läraren hann inte gå runt och så blev det svårt med grupperna eftersom vissa hade inte gjort uppgifterna eller inte var närvarande. Jättebra, man blir tvingad att läsa inför varje vecka. Man kan diskutera och få andras syn på samma frågor, inte alltid den tolkas lika. Man repeterar igen, och får lixom en bonustid att gå igenom veckans föreläsningar. Förstår inte folk som inte kommit på dessa. Jättebra med seminarier! Våran grupp hade väldigt bra närvaro vilket är grundläggande för ett bra seminarium. Seminarierna var ett väldigt bra inslag! g tycker att det ger väldigt mycket att sitta och diskutera i grupp. Det är en bra övning i att resonera sig fram till svar med hjälp av de bitar av kunskap man har, vilket känns väldigt relevant inom

9 fysiologi, där väldigt mycket hänger ihop på ett eller annat sätt. Det problemet jag kan se är att det bygger ganska mycket på studenternas engagemang för ett lyckat seminarium. Eller, jag förutsätter faktiskt att mina medstudenter tar studierna på allvar och medverkar så gått det går på seminarierna. Perfekt vid de tillfällen som föreläsare funnits tillgänglig! den grupp jag var i, var många sjuka eller så hade vissa inte gjort frågorna så under vissa seminarium var det st som diskuterade svaren med varandra. och upplägget med seminarium på en fredag med torsdagen innan ledig gjorde att många inte kom det hade man kanske kunna lagt upp bättre med seminarium en annan dag. sedan skulle det vara bra om man fick ut dom rätta svaren på frågorna efter seminariumet samt att läraren kommer till gr oftare under seminariet. Det var lite synd att ibland så han man inte få ställa de frågor man behövde få svar på. I vår grupp har det fungerat bra. De flesta har varit med hela tiden. Blir kanske inte så mkt disskusioner alla gånger de man mest går igenom svaren, det är ju så många frågor. Men ändå givande. Bra med seminarier. Men gör dem obligatoriska och att de som missar får gå om nästa år. Då kommer garanterat fler komma! Själv gick jag på alla seminarier och det var jobbigt att behöva smsa till dem i ens grupp och fråga i fall att de skulle komma eftersom många var borta. Rörigt med grupperna.. Sen ha uppsamling, vet att många gick efter närvaro. Visst deras fel om de inte pluggar, men synd för dem som i den gruppen kanske ville diskutera. Ibland hann inte läraren gå runt och svara på alla frågor så det var bra att man hade på sig h i som vi hade i slutet. g tycker att alla seminarium borde vara obligatoriska och att om man inte är där en gång, då får man fara nästa år. Mycket bra när man fick tid med läraren, för att diskutera och räta ut frågetecken samt ställa relaterade frågor. Lite svårt när läraren bara kom förbi i början... Jättebra! nästa år skulle man kunna göra dem obligatoriska tycker jag :) Ibland lite dåligt med tid med läraren då man behöver svar på frågor. Det var för många frågor. Man hann inte med allt som skulle göras och sedan fanns ingen tid över till egen planerad studietid. Ifall man skulle dra ner på antalet frågor så hade det fungerat bättre med seminariumen. 8. Vad kan förbättras på kursen? Ge gärna tips hur! mer information innan labbveckan börjar. Har varit väldigt mycket att göra, svårt att hinna med. Längre avstånd mellan dugga och prov. Tydliga handouts som följer en röd tråd, vissa förstår man ej och ser ej vad det står. Var lite rörigt att skilja på cellduggan och mikrobiologidelen. Annars i efterhand så var det bra upplägg. Gära en mindre fysiologitenta, kanske en till dugga på toxikologi och reproduktion. Att duggan kommer lite tidigare än mikrobiologitentan - man var så fokuserad på duggan att man tappade många dagars plugg till tentan. Andra sätt att fylla i labbdata, som diskuterades under muntliga utvärderingen. Tydligare med vart frågor till labbrapporten finns samt att vi skulle ha en pppresentation(det kom väldigt oväntat, nu hade vi tackolov ändå ett par dagar på oss) tydligare instruktioner om inlämng av resultat och rapport för labbar. Annars var det ett grymt bra upplägg Det skulle vara bra med inspelade föreläsningar som man kan lyssna på i efterhand. Duggan hade kunnat vara - veckor tidigare än vad den var. Man hade kanske även kunnat ta in någon annan del till duggan, tex genetik. tydligare schema vid labbarna, vart svårt att se var man skulle vara och vilken tid. g tycker att det vore bättre om man delar upp seminarietiden. Så halva tiden består av diskussion mellan kursdelatagarna och resterande tid samlas alla upp och så har man frågestund med läraren. Då får läraren mer tid att besvara på allas frågor samt så får alla vara med och höra på frågorna. Då tycker jag att seminarierna inte behöver vara obligatoriska utan det är upp till dig själv, vill du lära dig mer så går du på seminarierna annars får du skylla dig själv. Om det då är få personer som kommer i ex. min grupp så får jag hoppa in i någon annan osv. Någon mer dugga, obligatoriska seminarier. Dugga av en till del så att inte den sista tentan blir så stor g kan helt ärligt inte komma på något på rak arm. Gruppindelningen för laborationer kändes ibland överflödiga då vi aldrig labbade samman (en labb kanske?) Se över seminarie frågorna, kändes som att en del frågor inte fanns eller var väldigt svåra att finna i kursboken som jag skrev under fråga. Mer inläsningstid. Kursen är så bred och det är så mycket att kunna, dagar(inklusive att är helgdagar) räcker inte. Man har så mycket med föreläsningar, laborationer, redovisningar, rapporter under kursens gång så man hinner inte alltid plugga så mycket som man vill.

10 Bra föreläsare - gör oerhört mycket!!! Lite bättre information om labbrapporter som skulle skrivas, tydligare information. Mer duggor. Kanske att bättre fysiologitentor läggs ut på cambro. De som låg ute nu var lite förvirrande då det var mycket man inte kände igen. Bara det som angivits ovan:) Antalet laborationer kan minskas, fokusera mer på några stora laborationer, inte en massa små. 9. Saknar du något på kursen som borde ha varit med?. nej. nej, det var riktigt bra! Det hade varit roligt med någon lite större uppgift där man får öva på sina skrivfärdigheter. Rent spontant tycker jag att labbrapport-skrivningen faller lite platt. Det hade varit roligt att ha laborationer där man kan skriva en mer resultatbetonad rapport, med mer omfattande diskussion. Om man missat något att det finns en extra dag med tex labbar nej tror inte det. g saknar svar till de gamla tentorna, personligen tycker jag att det är lite onödigt att göra gamla tentor utan facit eftersom man inte vet om man har svarat rätt. Vet man inte om man har rätt eller fel så vet man inte heller vad man ev. ska plugga mer på. inte vad jag kommer på. Average:.0 Fick felaktiga värden och eftersom vi labbade med blod och skulle redovisa RER-värden så fick vi jaga andra grupper efter de värderna så vi fick dom dagen innan redovisningen. Bra mängd med människor. Vi har ju inte haft så många redovisningar muntligt så man var väldigt nervös inför det hela. Bra Tycker det avr lite knepigt upplägg med att ha indelat i - grupper, kändes först som att vi skulle vara med varann och alltid labba ihop. Men på labbar skulle man va två och två, tre o tre, ibland ensam. Så jag har inte varit med min lilla grupp utan hamnat med andra personer i alla fall. När vi lix skulle göra redovisningarna så kändes det bara konstigt att vi inte labbat ihop tidigare... g är i regel inte så förtjust i grupparbeten, men det har väl fungerat bra. dock lite tid... men det gick bra! Det har varit bra med redovisningar -men måste bli hårdare med närvaro. Vissa man laborerar med kommer sent varje dag och missar redovisningar vilket inte borde få kompletteras, utan de borde få göra om nästa år! Det har ibland varit lite oklart vad som ska redovisas av vem och när, främst administrativa saker, och sen blir det alltid tekniskt strul när det ska redovisas med powerpoint. Bra med slumpmässiga grupper, så att folk får lära känna varandra bättre. Det är en stor klass! :). Har kursen behandlat följande förväntade Redogöra för grunderna i humanbakteriologi, virologi, genetik och mykologi En större koppling till miljö och hälskoskyddsområdet om möjligt. 0. Hur har gruppredovisningarna fungerat under kursen? ( anger lägsta betyg och högsta) lite lite om mykologi 00 % (6) Mykologi, hon sa att en del inte skulle komma på tentan och så var det precis den som kom. Inte helt okej! % (9) % (8) % (9). Har du fått träna på generiska färdigheter (kommunikation/samarbete/problemlösning/reflektio n/analys) under kursen?

11 . Det tycker jag labbarna.. Har kursen behandlat följande förväntade Förstå prokaryotacellens byggnad och funktion., det har vi. Många olika moment så det har täckt upp många olika delar. det tycker, under våra grupplaborationer med redovisningar, samt vår egen rapport. % () 97 % (), under vissa av laborationerna och under labbrapportskrivningen var det mycket egenarbete, och särskilt att man skrev en helt egen labbrapport tycker jag är bra träning. Man måste liksom tänka och lösa problem själv istället för att bara förlita sig på resten av gruppen. Det skulle väl vara problemlösning,reflektion och analys under seminarierna och laborationerna. jo det tycker jag. Lite Mjo., det tycke rjag., det har varit en bra mix av redovisnings- och undervisningsformer som har övat dessa färdigheter., särskilt samarbete och kommunikation fick man jobba mycket med tack vare seminariegrupperna. Oja, men jag tycker att samarbetet kunde varit bättre från vår sida. vet inte riktigt vad det innebär, känns inte riktigt som att jag vet det.. Har kursen behandlat följande förväntade Praktiskt genomföra odling och identifiering av mikroorganismer. 00 % (6) fast emd ett väldigt "serverat upplägg". "Här har ni bakterie, den heter... Nu ska vi kolla att det verkligen stämmer. Den ska reagera påd etta vis. Ta-da-aa det gjorde den! Alltså har vi den här bakterien här..." Hade gärna sett att vi fått onamnade bakterier där vi själva fått göra tester och se med uteslutningsförmåga och liknande vilken bakterie vi fått tilldelade. Mest odling då vi hela tiden visste vad vi odlade så blev det inte så mkt identifiering. Men vi har ändå fått lära oss lite av hur man skulle gå till väga för att identifiera och utesluta vissa arter. Mikrobiologi laborationerna var oerhört bra!!. Har kursen behandlat följande förväntade Praktiskt tillämpa sterilteknik och säkerhetsregler för mikrobiologiskt laboratoriearbete. absolut! 00 % (6)

12 Säkerhetstestet kändes alldeles för spretigt. Det kom frågor om aluminiumbåtar och fältstudier, men vi skulle bara vara i labsal. Kanske ta bort vissa delar? 6. Har kursen behandlat följande förväntade Diskutera och förklara analysresultat muntligt Kunde varit bättre. 0. Har följnade förväntade studieresultat Beskriva cirkulationens och andningsorganens uppbyggnad och funktion samt blodkropparnas indelning, byggnad och funktion. 8 % () 9 % () 00 % (6) Average:. vet ej. Detta skulle dock kunna få större tonvikt. 7. Har kursen behandlat följande förväntade Redogöra för eukaryotacellens och grundvävnaders byggnad och funktion samt grundläggande transportmekanismer av ämnen över cellmembranet. Kunde ha varit fler föreläsningar om detta.. Överlappar kursmoment tidigare moment eller kurser?, lite från biokemin. speciellt metabolismen. 00 % (6) En del repetition är det, men det är bara bra. Det är mycket som ska fastna, väldigt intensiv kurs 8. Har kursen behandlat följande förväntade Känna till grunderna för kolhydraters, fetters och proteiners metabolism i cellen. 00 % (6) 9. Har kursen behandlat följande förväntade Särskilja olika vävnadstyper med hjälp av grundläggande histologikunskaper. nej, men tar vid där andra slutat Det är väl i så fall att cellbiologin överlappade biokemin som vi hade precis innan. Men det var bara bra med lite repetition. kemin känns relevant för kursen, biokemi överlappade fysiologikursen bra. Mycket man kände igen. Från början med cellerna så påminde det mycket om den biokemi vi tidigare läst. Inte till någon nackdel alls. Vissa delar togs upp redan i biokemin, men på en mycket mer basic nivå. Tycker det är bra att det ligger innan fysiologin, då har man en liten grund att stå på från början! delvis, vilket jag tycker är bra. Man får klart för sig varför vi läste bio- och organkemi Fysiologin knyter ihop efter kemin 00 % (6), fast på ett bra sätt då kunskap från tidigare moment byggdes på och fördjupades. Lite fortsättning på biokemin

13 biokemin är mycket likt... lite grann från biokemin men det är bara bra. en del känns bekant från biokemin. Vilket är bra,repetionen är alltid bra Förstår inte riktigt frågan, men jag pluggade organisk kemi och fysiologi samtidigt under en period vilket var väldigt tungt., det skulle jag inte påstå. Visst att biokemin, cellbiologin och metabolismdelen på fysiologin ligger väldigt nära varandra, men det är av nödvändighet och det är mer att de bygger på varandra än att de överlappar. Förklara grunderna för sinnesfysiologi.. Har följande förväntade studieresultat 00 % (6) Redogöra för skelettets funktioner samt förklara skelettmuskulaturens uppbyggnad och funktion. Lite grann på biokemin. nej? 6 % () 9 % (), en del t.ex Biologisk kemi från Kemikursen., biokemin överlappar lite. Har kursen behandlat följande förväntade Förklara grunderna för den nervösa och hormonella regleringen av kroppens olika organ samt fett- och muskelvävnad, och hur detta påverkar cellens funktion. 00 % (6) Average:. Inte så mycket om skelett tycker jag. Skelettmuskulaturen har vi gått igenom, men själva skelettet funktion känner jag att jag inte har hört så mkt om. Delvis. Skelettmuskelaturens anatomi har berörts, men skelettet har knappt diskuterats annat än i förbigående. 6. Har följande förväntade studieresultat Redogöra för grundläggande principerna kring njurens anatomi och funktion samt förstå hur vatten, salt och ph regleras i kroppen. 00 % (6) Såååå mycket att komma ihåg!. Har kursen behandlat följande förväntade Beskriva matspjälkningskanalens anatomi och uppbyggnad samt spjälkningen och absorptionen av energigivande näringsämnen.n. 7. Har följande förväntade studieresultat Känna till lymfsystemets uppbyggnad och kunna förklara skillnaden mellan ospecifikt och specifikt försvar. 00 % (6) 00 % (6). Har följnade förväntade studieresultat

14 8. Har följande förväntade studieresultat Redogöra för reproduktionsorganens uppbyggnad och funktion. 9. Har följande förväntade studieresultat 00 % (6) Reflektera kring olika begrepp och termer inom allmäntoxikologi Diskutera och förklara mikrobiologiska och fysiologiska förlopp och samband muntligt. 9 % () 6 % () Average:. vet ej. inte mer än seminarierna. Hur värderar du din egen arbetsinsats under kursen? ( lägsta värder och hösgsta värde) 00 % (6) 8 % () 8 % () 7 % (0) 7 % () Väldigt svåra att slå upp och hitta i toxikologiboken dock 0. Har följande förväntade studieresultat Utföra fysiologiska mätningar, enklare blodanalyser och dissektion. Tyckte dock inte att dissektionen gav så mycket.. Har följande förväntade studieresultat 00 % (6) Presentera och diskutera laborationsresultat dels i skriftligt i form av en laborationsrapport och dels i muntligt form vid seminarie.. Har följande förväntade studieresultat 00 % (6) Har varit mycket att göra men jag har gjort så gott jag kunnat. g tycker kursen varit väldigt intressant och jag har lärt mig mycket. Tycker jag verkligen ha försökt lägga ner tid på det hela, men det är som sagt mycket att ta in. Ibland kommer övriga livet i vägen men så är det ju alltid. :) har jobbat på och försökt att lära in avsnitten efter föreläsning, dock vid labbveckorna har man hamnat lite efter. det är en stor kurs och det har krävts mycket tid g har varit närvarande på allt, gjort det jag ska och försökt få in så mycket som möjligt. Dock hade jag kunnat läsa på mer inför mikrobiologilabarna och tagit med mig häftet till själva laborationen, det var lite dåligt gjort. g var väldigt duktig och ambitiös från början men senast två veckorna har det rört sig väldigt mkt annat i huvet, personliga grejer. Ska lägga på ett kol nu så jag ändå känner att jag kan, på tentadagen. Pga av sjukdom Det svänger lite beroende på ämnet i fråga, men i det stora hela har jag varit delaktig och intresserad. kan ha varit bättre på första delen. Det går alltid att arbeta lite bättre... Blev inte så mycket plugg som man hade tänkt på grund av exempelvis omtentor i andra kurser.

15 Har inte mått riktigt bra under delar av kursen (pga andra orsaker än skolan) så jag har velat göra så mycket mer än jag kunnat. Ska studera hårt nu inför tentan.. Övriga synpunkter: Bra upplägg och struktur på kurshemsidan, lätt att få kontakt med lärare. Rolig kurs! g tycker att ni kan dela upp kursen ännu mer, sista tentan känns lite maffig. Gör en egen dugga/tenta för toxikologi och reporduktion och kanske även ett till ämne. Bra struktur från första dagen, tydligt upplägg på cambro. Schysst också att lägga upp småfilmer inför föreläsningarna. Jättebra kurs! Har varit väldigt rolig att läsa. Den sista fysiologitentan är kanske lite för stor, det blir svårt att fördjupa sig i allt utan fokus blir mer att få en överblick. Väldigt lång utvärdering... Jättebra lärare som verkligen visar engagemang i undervisningen och anstränger sig för att förbättra. Den positiva energin sprider sig till oss studenter :) Bra intressant kurs, dock är boken på en för svår engelska. Blodlaborationerna var mycket lärorika! Tack för att du tog dig tid