Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012

Transkript

1 Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT0 Hälsoeffekter (9000ht) Results of survey Startade: December 0, 0 Avslutad: February 6, 0 Svarsfrekvens: 6% ( / 7 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem

2 Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT0 Hej! Vi skulle bli väldigt tacksama om ni tog er tid att besvara följande kursutvärdering av kursen Hälsoeffekter. Denna utvärdering tillsammans med den som vi genomförde efter sista gruppredovisningen är viktig för att vi skall veta vadsom varit bra och mindre bra på kursen,och utifråmn det förbättrakursen. Hälsningar Lars Kurs/grupp-objekt. Hur bedömmer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? % () 8 % (7) Average:.6. Hur tycker du föreläsningarna har varit utifrån innehåll och pedagogiskt upplägg? 8 % () 8 % (7) % () % () Average:. Det har varit en hög nivå på föreläsarna tycker jag! Mkt bra!. Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? Väldigt blandat från olika föreläsare till en annan gällande pedagogiken. Bra innehåll men saknar en sista sammanfattande del mer lite sammanvävningar Konstig ordning på när föreläsningarna kommer % () Väldigt bra med så många olika föreläsare. Otroligt bra föreläsare! Både hög standard och bra på att föreläsa. <0 Bra! Average:.7. Har du under kursen utsatts för kränkande behandling av andra studenter eller personal? 6. Hur tycker du att kursens fördelning mellan föreläsning och praktiska moment varit? Ja Nej 00 % () 8 % () Average:.0. Hur tycker du kursinformation och adminstration har fungerat under kursen? 7 % (9) 7 % () Average:.0 7. Har instruktioner/labbmanualer för praktiska moment fungerat?

3 0 % (6) Det var jobbigt med så pass mycket litteratur och att det var på engelska. Kanske man skulle försöka kunna korta ner litteraturen? Jag klarade inte av att läsa allting, och när man skulle tentaplugga så fanns det ju inte på kartan att man skulle hinna läsa all litteratur. 0 % (6) Blir väldigt mycket man ska hinna med och läsa. Average:. seminarie uppgiften kunde varit tydligare Det var bra med en "övertydlig" manuel till hur projektarbetet skulle läggas upp! Det var nästan övertydligt vad vi skulle göra på projektarbetet. Det enda som saknades var info om vilken typ av formalia man skulle använda. Bra! Kanske lite struligt i början vid val av labb men sedan så! 8. Hur har praktiska moment/laborationer varit under kursen? Det kändes som att kompendiet innehöll mycket information som inte var nödvändigt. Det hade varit bättre om det kortats ner till endast det relevanta. Det blev väldigt mycket läsning. Med tanke på att det var ett hopplock av olika texter så var det okej, men jag tycker att ffa litteraturen till kostföreläsningen inte stämde överens om vad som är viktigt för oss att lära oss. Vissa stycken känns orelevant Synd det ej finns en bok utan ska skrivas ut massvis med papper, man okkuperar datasalens skrivmaskiner!! :) 0. Hur har seminarier/redovisningar varit under kursen? 8 % () % () % () 8 % () % () % () % () Average:. 9. Vad tycker du om kurslitteraturen? ( är lägsta betyg och är högsta). Hur bedömmer du som helhet kursen? ( är lägsta betyg är högsta) 8 % () % () % () % () Average:.9 % () Average:.. Hur värderar du din egen arbetsinsats under kursen? g läste knappt i litteraturen. Bra att få en annan form av kurslitteratur. åhörarkopiorna har varit till stor hjälp men kompentidet var mycket på engelska, och det var väl sisådär. Intressant att läsa artiklar och bra att instutitionen kan tillhandahålla litteratur. Hade vart bra att få hela kompendiet utskrivet. % () 69 % (9) 8 % (). Tycker du efter kursen uppnått de förväntade

4 studieresultaten (se nedan)? Efter avklarad kurs skall den studerade kunna: - översiktligt beskriva de hälsomässigt mest betydande riskfaktorerna i miljön och dess hälsoeffekter - känner till grundläggande studieupplägg samt begrepp inom miljömedicinen - redogöra för och genomföra stegen i miljömedicinsk riskbedömning - genomföra littertursökning och granskning av vetenskapliga artiklar inom hälsoeffekter relaterade till miljöfaktorer eller livsmedel Mentometerknappar efter föreläsningen som en återblick. Att varje föreläsre skulle knyta ihop sin egna föreläsning påpekat och poängterat det lite viktigare eftersom man inte hade samma möjlighet som i andra kurser att haffa dom å fråga något snabbt man undrade över!. g vet ingenting på rak arm som jag saknat. nej! Ja Nej Average:.0 pp! 00 % () 6. Vad kan förbättras på kursen? Ge gärna tips hur! Ett tips inför nästa kurs är att lägga seminarietiderna så att både A och B gruppen får vara först på morgonen. Det blir mest rättvist.. Har du fått träna på generiska färdigheter (kommunikation/samarbete/problemlösning/reflektio n/analys) under kursen? Absolut! jo det jhar man iochmen artiklarna till påde projektarbetet och artikelseminariumet. det tycker jag. Bra med grupparbete och att redovisa inför folk. Sådär, det kunde ha varit mer tid på seminariumen och i mindre grupper. ja, mest under grupparbetet. det har jag.. Saknar du något på kursen som borde ha varit med? Instuderingsfrågor på alla olika delar. Sedan en lektion där man knyter ihop alla delar. Redovisningar i halvklass. Haft föreläsningar & tenta först sedan haft seminarier och projekt efter. Det känns som om tiden var för kort och det var mycket man skulle göra samtidigt, så tentaplugget fick man börja med senare än vad man hade tänkt. Att ha tentan först sen göra projektarbetet. PA tog väldigt mycket tid från att plugga till tentan vilket var enormt frustrerande. Seminarieupplägget tycker jag var bristfälligt. Det vore bättre om man får uppgifter som man SKA göra/fundera på innan tillfället. Sen delas man upp i olika grupper (läraren/föreläsaren delar upp) och så får man sitta och diskutera i varsitt grupprum. Frågorna ska vara diskuterbara och mer omfattande än de vi fick under kursen eftersom det kan ge större möjlighet till diskussion. Läraren går från grupprum till grupprum och svarar på eventuella frågor. Vid redovisningstillfället kan man ha halvklass eftersom det är två grupper som har samma ämne (två om magnetfält, två om luftföroreningar osv.) Det blir tröttsamt och jobbigt att lyssna på många redovisningar. Halvklass ger mer. Somsagt, seminiarium! Mer tid och färre grupper. I övrigt var det bra upplagt med projektarbete och föreläsningar. Det var bra med så många "fria" dagar innan tentan och att man hann jobba med projektet innan deadline. Som det sas på den muntliga utvärderingen så skulle man kunna dela upp redovisningen så man slipper sitta en halv dag och bara lyssna, så att man istället delar upp redovisningen så att en grupp från varje ämne redovisar på

5 varsin dag och då tar med hela ursprungsrapporten. Det skulle vara kompendiet i så fall. Att det kortas ner lite. Bättre seminarier. Det var inget fel på seminariernas innehåll, men upplägget. Jag tycker att alla ska vara förberedda inför ett seminarium. Det bör vara mindre grupper så att fler vågar svara och att alla måste svara. Som det var nu kunde de flesta gå dit helt oförberedda och inte öppna munnen på hela tiden. Då kan man inte kalla det examinerande. Seriösare seminare Minus till föreläsaren om metaller, hade svårt att se han som tillgång för oss studenter. Han skapade mest irritation. Bra, intressant kurs! Överlag tyckte jag väldigt mycket om den här kursen. Lars har varit toppen och det är den högsta klass på föreläsare som vi hittills har haft på den här utbildningen. Inga. Tack för att du tog dig tid Upplägg för projektarbetsvalet, handledarna ska vara väl informerade och sedan att man kanske försöker dela på tenta och projekt. Blir mycket på samma gång annars. Seminarierna skulle man kanske kunna göra lite annorlunda. Kanske sitta på ett annat sätt så att det blir med diskussion och ha lite längre tid på sig. 7. Överlappar kursmoment tidigare moment eller kurser?, det behövdes att vi hade läst statistik för den här kursen. nej. den inleder bra till kommande kurser, det tycker jag inte. g tycker att det är en bra fortsättning på tidigare kurser. Man märker att man har nytta av det man kan från kemin t.ex. Lite. Lite, men det är bara bra med lite repetition ibland. 8. Övriga synpunkter: Tycker att Lars har gjort ett jättebra jobb som kursansvarig. Han har gjort mycket mer än vad andra kursansvariga gjort. Tyckte det uppstod en konstig situation på frågestunden då en av föreläsarna ifrågasatte Lars inför hela klassen. Det hade han kunna sagt till Lars efter eller inte sagt något alls. Bra och bred kurs har lärt mig otroligt mycket=) Och superbra kursansvarig Lars Modig ska ha pluspoäng för allt hans engagemang och hans närvaro under kursens gång! mycket bra bemötande av honom! Bra och välplanerad kurs! Stort angagemang av Lars Modig, stjärna i kanten!