FYSIOLOGI VT 16. Fysiologi (50209VT16) Results of survey. Startade: den 17 mars Avslutad: den 24 mars Svarsfrekvens: 65% ( 24 / 37 )

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "FYSIOLOGI VT 16. Fysiologi (50209VT16) Results of survey. Startade: den 17 mars Avslutad: den 24 mars Svarsfrekvens: 65% ( 24 / 37 )"

Transkript

1 FYSIOLOGI VT 6 Fysiologi (009VT6) Results of survey Startade: den 7 mars 06 Avslutad: den mars 06 Svarsfrekvens: 6% ( / 7 ) Elektroniskt utvärderingssystem

2 FYSIOLOGI VT 6 Tack för att du tar dig tid och skriver ned vad du tycker om kursen! Kurs/grupp-frågor:. Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? h ca timmar. Hur bedömmer du som helhet kursen? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,08 7 % () % (6) 8 % (). Hur bedömmer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,7 % () 7 % () 79 % (9). Hur tycker du kursinformation och adminstration har fungerat under kursen? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,8 0 % () 00 8 % (9) 0 % () Hur värderar du din egen arbetsinsats under kursen? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,88 % () % (6) 0 % () 6. Överlappar kursmoment tidigare moment eller kurser?, mycket bra att ha biokemi innan fysiologi för att förstå bättre. ytterst lite. men det känns ju omöjligt att inte biokemi och fysiologi ska ha något gemensamt. både kemi och statistik nej Mikrobiologin har mycket gemensamt med biokemidelen på Kemikursen, men annars inte. Kemin var absolut relevant i fysiologikursen, men möjligtvis inte på en särskilt djup nivå. Kemin kommer ju dock fylla sitt syfte inför kommande kurser likväl som fysiologin kommer göra. lite från biokemin % () g förstår inte frågan.

3 inte än iallafall! Lite med kemin som vi haft innan. Metabolism vad det gäller glukolysen cc och andningskedjan. Lite grann med biokemi men det är bara positivt så att man har en grund att bygga på i fysiologin. den överlappar våra kemilabbrapport men detta beror på kemin och inte er. ja, rapporten, absolut 7. Hur tycker du att kursens fördelning mellan föreläsning och praktiska moment varit? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,8 % () 8 % (9) 0 % () 8. Vad anser du om kursboken Grundläggande Mikrobiologi? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,88 9 % (7) 9. Vad anser du om kursboken Essentials of Huamn Anatomy and Physiology? ( är lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,8 ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,9 % () 8 % () 7 % (). Hur bedömmer du föreläsningar under 8 % (9) 8 % (9) mikrobiologimomentet (mikrobiologi, virologi och mykologi) utifrån innehåll och pedagogiskt upplägg? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,9 Kommentarer 8 % () 7 % () % (6) i vissa fall på en lite för grundläggande nivå. 0 % () Föreläsningarna kändes som att de bara var en uppläsning av själva powerpointen, därför inte så bra. För ovanstående kursmoment var upplägget bra. Det var dock någorlunda förvirrande upplägg att ha cellen och histologin så pass tidigt i kursen. g kunde inte riktigt knyta an det till mikrobiologin, virologin och mykologin. Utöver detta upplevde jag att föreläsningarna i allmänhet var okej. För lite virologi och mykologi, fsr för virologi uppfylldes inte på tentan. Väldigt bra Lite tid till mykologin. Hur tycker du föreläsningar på fysiologidelen har varit utifrån innehåll och pedagogiskt upplägg? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,00 9 % (7) % () % (0) % () 9 % (7) % () % () 0. Hur har seminarierna varit under kursen?. Hur har mikrobiologilaborationerna varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,8

4 ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =, 7 % () 88 % () 7 % (). Hur har dissektionen fungerat utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,9 % () 8 % () 8 % (9) 0 % (). Hur har histologipreparatvisningen varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta och högsta betyg) svar, medelvärde =,6 % () 7 % () % (0) % (0) 6. Hur har fysiologilaborationerna varit utifrån innehåll och pedagogik? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,79 % () 7. Hur har instruktioner/labbmanualerför praktiska moment fungerat? ( anger lägsta betyg och högsta betyg) svar, medelvärde =,8 8 % () % (6) 79 % (9) 67 % (6) 8. Hur har labbredovisningar varit under kursen? % (0) % (0) 9. Har du fått träna på några generiska färdigheter (kommunikation/samarbete/ problemlösning/reflektion/analys)under kursen? Känner att jag fått träna på det mesta under kursen. Kändes relevant att ha alla delar och få träna på det mest för framtiden. Tyvärr hamnat i både en seminariegrupp och labbredovisningsgrupp (fysisk aktivitet) där det varit väldigt lite diskussion och analys. personer har nästan struntat i att läsa på och förlitat sig på att övriga gruppmedlemmar jag berätta för dem hur det är, dålig stil. Reflektion ja Analys under laborationerna men även samarbete, vilket har fungerat jättebra. Problemlösning också. Reflektion och analys, massor. Denna kursen har varit väldigt utvecklande på. många sätt. Definitivt en nyttig kurs! För att specificera lite, så kan jag säga att laborationsrapporten har varit nyttig vad gäller reflektion och analys. g har även blivit mer medveten i min vardag vad gäller allt som har med kroppen att göra. g upplever även ökat samarbete i klassen under denna kurs, vi har tagit stöd av varandra på ett helt annat sätt än tidigare. Fysiologins komplexitet har krävt mer av mig än vad tidigare kurser gjort, men det har gjort att jag utvecklat en bättre studievana och fått ett helt nytt engagemang till mina studier. samarbete och kommunikation, på seminarium Alla nämnda Grupparbete inför redovisning av fysisk aktivitetslaboration, gruppseminarium med diskussion, rapportskrivning, samt studerande i grupp utanför föreläsningstid vilket har lett till problemlösning och analys av kursens innehåll inför tentamen. absolut

5 Fick träna kommunikation och samarbete under semniarium och presentation, analys och problemlösning under rapportskrivningen. genom labbar, semenarium, redovisning (skrivning och presentation) regleringen av kroppens olika organ samt fett- och muskelvävnad, och hur detta påverkar cellens funktion. svar, medelvärde =,00 00 % () ja blivit bättre på rapportskrivning pga man fick skriva den själv g har fått skapa egna frågor o samarbeta på ett avslappnat sätt. 0. Har kursen behandlat följande förväntade Förstå prokaryotacellens byggnad och funktion. svar, medelvärde =,0 % (). Har följande förväntade studieresultat 96 % () Redogöra för grunderna i virologi och mykologi? svar, medelvärde =,08 Kommentarer 8 % () 9 % () Tentorna upplever jag var för ytliga. Frågorna behandlar småsaker och få frågor handlar om att redovisa djupare kunskaper. Beroende på vad som definierar "grunder" så skulle jag säga att vi lärt oss mycket vardagsnyttiga saker utöver hur till exempel ett virus är uppbyggt. Tentafrågorna, speciellt för virologin, kändes lite väl grundläggande. Denna del hade dock kunnat vara lite större med tanke på relevansen för framtida arbete. Väldigt bra. Har följande förväntade studieresultat Redogöra för eukaryotacellens och grundvävnaders byggnad och funktion samt grundläggande transportmekanismer av ämnen över cellmembranet. svar, medelvärde =,00 00 % (). Har kursen behandlat följande förväntade Förklara grunderna för den nervösa och hormonella. Har följnade förväntade studieresultat Förklara grunderna för sinnesfysiologi. svar, medelvärde =,00. Har följande förväntade studieresultat 00 % () Beskriva cirkulations- och andningsorganens uppbyggna och funktion samt blodkropparnas indelning, byggnad och funktion. svar, medelvärde =,00 6. Har följande förväntade studieresultat 00 % () Redogöra för skelettets funktioner samt förklara skelettmuskulaturens uppbyggnad och funktion. svar, medelvärde =,00 7. Har följande förväntade studieresultat 00 % () Redogöra för grundläggande principer kring njurens anatomi och funktion samt förstå hur vatten, salt och ph regleras i kroppen. svar, medelvärde =,00 00 % () 8. Har kursen behandlat följande förväntade Beskriva matspjälkningskanalens anatomi och uppbyggnad samt spjälkningen och absorptionen av energigivande näringsämnen.n. svar, medelvärde =,00 00 % () 9. Har kursen behandlat följande förväntade

6 Känna till grunderna för kolhydraters, fetters och proteiners metabolism i cellen. svar, medelvärde =,00 svar, medelvärde =,00 00 % () 0. Har följande förväntade studieresultat 00 % () Känna till lymfsystemets uppbyggnad och kunna förklara skillnaden mellan ospecifikt och specifikt försvar. svar, medelvärde =,0 % (). Har följande förväntade studieresultat 00 % () Redogöra för reproduktionsorganens uppbyggnad och funktion. svar, medelvärde =,00 00 % (). Har kursen behandlat följande förväntade Särskilja olika vävnadstyper med hjälp av grundläggande histologikunskaper. svar, medelvärde =,0 % () 96 % (). Har följanden fsr behandlats under kursen: Visa kännedom om människans energibehov och energiförbrukning samt behovet av fetterer, protein, kolhydrater, vitaminer och mineraler. svar, medelvärde =,00 00 % (). Har kursen behandlat följande förväntade Praktiskt tillämpa sterilteknik och säkerhetsregler för mikrobiologiskt laboratoriearbete. svar, medelvärde =,00 00 % (). Har kursen behandlat följande förväntade Praktiskt genomföra odling och identifiering av mikroorganismer. 6. Har följande förväntade studieresultat Utföra fysiologiska mätningar, enklare blodanalyser och dissektion. svar, medelvärde =,00 7. Har följande förväntade studieresultat 00 % () Presentera och diskutera laborationsresultat dels i skriftligt i form av en laborationsrapport och dels i muntligt form vid seminarie. svar, medelvärde =,00 8. Har följande förväntade studieresultat Diskutera och förklara mikrobiologiska och fysiologiska förlopp och samband muntligt. svar, medelvärde =,0 % () 00 % () 96 % () 9. Vad tyckte du om mikrobiologitentamen? Känner att mikrobiologitentan var mycket relevant för vad vi gått igenom. Tydliga frågor som man känner att man kommer ha med sig i framtiden. bra. kanske för få analyseringsfrågor. Bra! Bra Tyckte att det var en bra tenta, lätt att förstå vad som menades med frågorna och så. För lätt. g tyckte att den var bra. Den innehöll relevanta frågor. Den var bra Bra och lätt Den bör ha fler poäng,svårt att fixa alla frågor som är utvalda av läraren när området är så pass stort. Bra Bra, lagom stor, mycket relevant i förhållande till föreläsning

7 och FSR:en. Lite för lätt Bra nivå och bra att den var isolerad från resten av fysiologin. Den var bra. bra den var för smal, och lite väl enkel, kan göra större bredd på frågorna och svårare VGfråga. Ok. 0. Saknar du något på kursen som borde ha varit med?. det känns som att föreläsningsinnehållet och tentorna skiljer sig ganska mycket åt vad gäller nivå. föreläsningarna är väldigt djupgående och ofta med massor av slutsatser, medan proven känns väldigt mycket mer "basic", i kunskapskrav. förutom på sista frågan då! inte vad jag kommer på. g känner personligen inte att jag saknar någonting, utan jag tycker att innehållet har varit relevant och lagom. Man får lära sig tillräckligt mycket för att förstå relativt komplexa processer, men det går samtidig inte in på en allt för djup nivå. Det är dock trots allt en grundkurs. Med koppling till miljön och miljögifter Mer virologi nej nej Hur man genomför kritiska analys av modedieter och träningsprogram. Vad kan förbättras på kursen? Ge gärna tips hur! Att börja med fysiologi för att sedan ha mikrobiologi, samt ha seminarium för cirkulation och respiration före nervsystemet - tentan så hade jag gärna sett att upplägget var annorlunda. Förstår att det har med tidspress att göra men det känns inte optimalt. bra föreläsningar, labbar och bra med mycket seminarium.men som sagt, synd bara att en del till synes inte pluggade så mycket innan. Tycker att seminarierna kan göras om. Även om det var trevligt var det inte speciellt lärorikt och har inte gett mig något kunskapsmässigt. g tror att jag i alla fall hade lärt mig mer om jag tagit reda på samtliga svar på egen hand och sedan fått diskutera om det man kommit fram till är rätt. Så kanske om man får frågorna innan och sedan får man i gruppen jämföra svar och diskutera eventuella skillnader. Det har varit extremt mycket plugg och mycket att kunna till tentorna. Hade föredragit dugga efter varje vecka med de FSR som varit aktuella. Sedan en tenta på slutet av kursen där man får skriva de FSR man inte har klarat. Detta för att inte göra tentorna lika tunga. Seminarier och laborationer har lärt en oerhört mycket, och känns som ett lättare sätt att lära sig än bara föreläsningar. Föreläsningarna under fysiologin var väldigt bra dock, mycket diskussioner! Däremot så blev det väldigt stressigt i slutet med både tenta och redovisning samt labbrapport som skulle in just innan tentan. Hade velat kunna lägga mer fokus på själva tentan, så kanske ha labbrapporten tidigare i kursen? Djupare tentafrågor. Inte rapportskrivning sista dagarna innan tentan. - g skulle gärna se att cellen och histologin ligger i anknytning till de resterande ämnena som kom på första tentan, men det kanske fanns en bra anledning till att det blev just så. - g tycker inte om att vi har haft en seriöst och (vad även en del i klassen upplevde) komplex rapport så sent i kursen och med så kort skrivtid. g har lärt mig mycket nytt kring rapportskrivning och det var bra att vi fick använda statistiken igen, men tja, den kändes för komplex i förhållande till tiden man hade att skriva den. Det kanske är något som kan förbättras. Mer information om varför vi egentligen läser kursen. Koppla det mer till varför det kan vara bra i framtida jobb. Tydligare formulerade frågor. Många kändes som man kunde tolka på olika sätt vid fysiologi tentamen. Blev mycket en läsförståelsetenta och inte roligt vad man faktiskt kunde om kroppen Fortsätt som ni gjorde -Tycker det har varit en bra, lärorik och intressant kurs. Väldigt intensiv, stressig och mycket innehåll som ska pluggas in, speciellt sista veckan när det var labbrapport, tentaplugg och redovisning. Redovisningen blir lite bortprioriterad eftersom det andra känns "viktigare". Det kan också göra att det blir svårt att ha ett grupparbete eftersom vissa inte vill lägga ner lika mycket tid på det som andra, så den kanske skulle ha varit tidigare, om det vore möjligt. - Förstår syftet med seminarier, men tycker att det blivit för många.

8 Svensk kurslitteratur till fysiologin behövs, det blir extremt förvirrande att läsa en bok med engelska medicinska termer och ha föreläsningar och tentamen på svenska. Ska boken mot förmodan vara på engelska bör en ordlista för alla relevanta termer finnas med svensk översättning, eller så bör hela fysiologin ges på engelska, alltså både föreläsningar, powerpoints, kurslitteratur samt tentamen. Ett tips för uppdelning av alla moment kan vara att inte tentera av alla delar som skriftlig salstenta, det blir väldigt kort tid mellan tentorna med väldigt många delar att kunna vilket ger kvantitet över kvalitet och en stor chans att inte komma ihåg det vi lärt oss då vi tvingas använda korttidsminne vid instudering till tentamen. Istället kanske t.ex. kost och hälsa kan tenteras av genom att skriva en rapport, eller via muntlig redovisning. Små duggor som betar av del för del, hemtentor eller liknande är ett annat förslag för att ge mer kvalitet. Att lägga tentor på måndagar är ett utmärkt sätt att bereda väg för utbränning av studenter. Vi studerar 00% och helgerna är till för att ladda om inför nästa vecka. Men sätts tentor på måndagar blir det så att vi pluggar över helgen för att inte tappa det som vi pluggat till under veckan. Ligger tentorna däremot på fredagar får vi elever chans att slappna av, ladda om och förbereda oss på nästa del under helgen, kanske t.om. läsa in oss på de första kapitlet inför nästa del för att vi känner att det finns tid, energi, möjlighet och vilja att göra det. Det sista tipset är att inte trycka in alla laborationer med muntlig redovisning och inlämning av skriftlig rapport under samma vecka och i slutet på kursen precis innan tentamen. Det gör att eleverna blir överväldigad av allt som måste göras, tvingas prioritera bort tentaplugg för att t.ex. skriva rapport och räkna statistik som inte ens är relevant för tentan. Man skulle istället kanske kunna sätta laborationsveckan efter sista tentamen så att inte allt kommer på samma gång. Tycker den har varit mycket bra! - Flytta bakåt rapportskrivningen så man får mer tid till tenta plugget - Balansera fysiologi tenta och bättre - Bryt upp större FSR i två delar - Stödtext på cambro till mer bildrika powerpoints. Saknar mer text eller stödpunkter på åhörarkopiorna färre seminarier Ej obligatoriska seminarium Se över vilka filetyper som används och lägg ut allt material ipadvänligt. Tex tentor och Labbteori. Övriga synpunkter: Att ha både tenta, redovisning och rapportskrivning under samma vecka har känts tungt. Än en gång förstår jag tidspress, men hade gärna sett att rapporten låg lite tidigare. Även om man börjar tentaläsa i tid och förbereda sig har det varit en mycket tung arbetsbelastning. BRA! Tycker att det blev lite tight med inlämning av rapport, presentation och sedan tentamen på slutet. Antingen att man ändrar inlämningsdatum för rapport till efter tentan eller helt enkelt ha den tidigare under kursen. Tycker att formuleringar vid tentamen är viktigt och att man som student ska få möjlighet att visa vad man kan. När man ges svarsalternativ så kan man få enkla poäng men man får samtidigt inte chansen att visa vad man kan. Rent allmänt så har denna kurs varit tung, men otroligt rolig och intressant. Tiden har gått väldigt fort! Det har varit härliga och engagerade lärare som alltid funnits till hands när man behövt dem. Lärarna har varit lagom "stränga" och har de varit stränga så har det varit för vårt bästa, för att vi ska lära oss så mycket som möjligt. Med stränga så menar jag så klart inte att de varit elaka på något vis, jag kan inte riktigt förklara vad jag menar, men det är positivt menat! g har tyckt att det varit lite krångligt med kursupplägget i allmänhet, men vad jag förstår så är kursen och programmet under "konstruktion". Något som är väldigt viktigt att poängtera ut är att jag är tacksam över att vi har haft en tentamen uppdelad i två delar i stället för att ha en enda stor tentamen. Det tror jag har underlättat väldigt mycket för oss. Det är något ni ska ta till er av! Tack för en bra och lärorik kurs! Bra kurs med bra upplägg bra genomgångar. Bra och tydlig information. Det var lite jobbigt att ha jättemånga frågor på den här enkäten om "följande förväntade studieresultat har behandlats under kursen..." - Att fråga hela klassen innan en tenta flyttas! Mikrobiologitentan flyttades pga att 7 personer ville de, övriga ca i klassen tillfrågades aldrig om det var okej. - Superbra laborationer, lärorika, relevanta, bra instruktioner och roliga att göra! - Bra med två tentor, även det kunde varit en mer jämn fördelning på FSRen :) - Känner inte att mikrobiologi och fysiologin har hängt ihop, kanske att mikrobiologin borde ha varit en egen kurs? - Trevlig och bra lärare! Caroline är bäst! Laborationerna med labassistenterna och lärarna var toppen! Så fint uppstyrt, pedagogiskt och genomtänkt. Generöst med tid att genomföra labbarna, väldigt bra instruktioner och genomgångar vilket gav oss alla förutsättningar att klara labbarna galant och samtidigt förstå vad vi höll på med. Sen även stort engagemang överlag under kursen med Caroline som funnits till hands och hjälpt till och försökt gjort det

9 bästa av det hela. En eloge till Carro för allt engagemang! Ni har gjort ett super bra jobb, tack! Lätt att kunna ställa frågor till föreläsare, jätte bra genomgångar, labbarna var enkla att förstå va man skulle göra på och hur genom en bra skriven labbhäfte. Svårt att hitta svar på gamla tentamen, kan ej värdera sin egen kunskapsnivå. Tack för att du tog dig tid

Kursvärdering för fysiologi vt 15

Kursvärdering för fysiologi vt 15 Kursvärdering för fysiologi vt Fysiologi (009VT) Results of survey Startade: den 9 mars 0 Avslutad: den 6 mars 0 Svarsfrekvens: 76% ( / ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursvärdering för fysiologi vt

Läs mer

Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012

Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012 Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT0 Hälsoeffekter (9000ht) Results of survey Startade: December 0, 0 Avslutad: February 6, 0 Svarsfrekvens: 6% ( / 7 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering

Läs mer

Samlad bedömning för:

Samlad bedömning för: Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenska A 30 hp Antal registrerade på kursen: 30 Kurskod: 2KN001 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter

Läs mer

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013 Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-0 Ekologi och geovetenskap (00HT) Results of survey Startade: November, 0 Avslutad: November, 0 Svarsfrekvens: % ( / ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursutvärdering-Ekologi

Läs mer

Samlad bedömning för:

Samlad bedömning för: Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenskap A Antal registrerade på kursen: 26 Kurskod: 2KN001 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter och

Läs mer

Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenskap A Kurskod: 2KN001 Start och slutdatum:

Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenskap A Kurskod: 2KN001 Start och slutdatum: Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenskap A Kurskod: 2KN001 Start och slutdatum: 140120 140606 Antal registrerade på kursen: 35 Datum för möte (programsamordnare,

Läs mer

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter Kurskod: 2KN003 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter

Läs mer

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44) Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet

Läs mer

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17 Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar, VT7 Förvärvade tal- språk- och sväljstörningar (60VT7) Resultat på utvärdering Startade: den juni 07 Avslutad: den 8 juni 07 Svarsfrekvens: 8%

Läs mer

Utvärdering fysiologi 15 hp vt 2012

Utvärdering fysiologi 15 hp vt 2012 Utvärdering fysiologi hp vt 0 Fysiologi (00vt) Results of survey Startade: March, 0 Avslutad: April, 0 Svarsfrekvens: 6% ( 6 / 6 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem Utvärdering fysiologi hp vt 0

Läs mer

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Den friska människans anatomi och fysiologi SJ000 Distans VT6 Antal respondenter: 2 Antal : Svarsfrekvens: 4.48 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag

Läs mer

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48) Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med

Läs mer

Antal studenter VG G U Blank

Antal studenter VG G U Blank Kursledningens sammanfattning Kursen startar med en översiktsföreläsning. De första tre veckorna ägnas åt kursens teoriinnehåll genom totalt 20 föreläsningar (á 2x45 min), vilka efterföljs av motsvarande

Läs mer

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden Antal svar: 16 (14+28) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 12,5% 3. Bra 50% 4. Mycket

Läs mer

Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap

Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Kursanalys, Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Bil.4 Kurs Kurskod BMGBI0 Immunologi och transfusionmedicin Program Biovetenskapligt program X programkurs fristående kurs uppdragsutbildning Kursdatum

Läs mer

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10 Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? ( 1 anger lägsta betyg, anger högsta betyg) Fråga 1 Fråga 1 Motivering: Bl a jätteintressant att träffa folk från

Läs mer

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN043 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal

Läs mer

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursenkät basår ht 10- vt11 Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt

Läs mer

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57% 44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%

Läs mer

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor Visar grupper: Informationssystem (54494ht10) Kurs/grupp-objekt 1. 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1 anger lägsta 24 svar betyg

Läs mer

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum: Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter

Läs mer

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Arbetsrapport CEQ, ETS170 Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Kravhantering ETS170 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 51 HT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens

Läs mer

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp: Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme

Läs mer

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar

Läs mer

Kursutvärdering BIMA37 HT14

Kursutvärdering BIMA37 HT14 Kursutvärdering BIMA37 HT14 Antal respondenter: 19 : 13 Svarsfrekvens: 68,42 % Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper 3. 3 (23,1%) 4. 4 (30,8%)

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens

Läs mer

https://pingpong.ki.se/servlets/az/courseid/13734?frame=lespollsumv&mode=upper...

https://pingpong.ki.se/servlets/az/courseid/13734?frame=lespollsumv&mode=upper... Sida 1 av 6 Enkätresultat Enkät: Kursutvärdering Status: öppen Datum: 11:52:00 Grupp: Deltagare (BMA VT15 Mikrobiologi - metodik och diagnostik (5hp)) Besvarad av: 33(40) (82%) 1. Jag uppfattar att jag

Läs mer

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11 Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav

Läs mer

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,

Läs mer

1. () Vad tycker Du om kursen som helhet?

1. () Vad tycker Du om kursen som helhet? Fullgjorda Egna enkäter: 4 Frågor: 21 1. () Vad tycker Du om kursen som helhet? - Mycke t bra: ) 4 (1. % - Bra: - OK: - Sådär: - Dålig: 2. () Egna kommentarer. - Har redan rekommenderat kursen till några

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE206 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

- Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben.

- Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben. Fullgjorda Egna enkäter: 16 Frågor: 16 1. () Vad har du varit mest nöjd med beträffande kursen? Föreläsningar Föreläsaren, han har visat på stort engagemang! Inga frågor har varit för dumma. Han har alltid

Läs mer

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( ), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( ), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (1-2-3-4-5), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) - 1: - 2: - 3: 1 (11.11 %) - 4: 4 (44.44 %) - 5: 4 (44.44

Läs mer

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt 1 (6) TFYY68 - Mekanik Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund Carl Hemmingsson Magnus Johansson Kurskod TFYY68 Examinator Carl Hemmingsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin

Läs mer

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade

Läs mer

STUDIEHANDLEDNING HT 2014

STUDIEHANDLEDNING HT 2014 STUDIEHANDLEDNING HT 2014 Anatomi och Fysiologi Grundnivå 15 högskolepoäng BMA011 Kursbeteckning: Kurskod: Poängtal: Nivå: Kursens webbplats: Anatomi och Fysiologi BMA011 15 högskolepoäng/ects Grundnivå

Läs mer

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer 1 of 12 2007-03-20 16:58 Enkätresultat Enkät: Enkät 479896 Status: öppen Datum: 2007-03-20 16:59:00 Grupp: Aktiverade deltagare (5C1108 Tillämpad fysik, mekanik) Besvarad av: 11(58) (18%) Sidan besökt

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal

Läs mer

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering

Läs mer

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning: 1(6) Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II 3p Antal reg: 27 Program: Frist, Period: Period 4 V05 Antal svar: 21 IT, DVP Lärare: Erik Borälv, Johan Wikström

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt analys av kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt analys av kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (8) studentutvärdering samt analys av vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN042 Ifall en i allt väsentligt samläses med andra er kan samma sammanställning

Läs mer

Utvärdering Populärvetenskaplig framställning,

Utvärdering Populärvetenskaplig framställning, Utvärdering Populärvetenskaplig framställning, 2013-11-18 Det var 16 deltagare denna gång, fjorton från tekfak och två från HU Jag bad dem skriva ner tre saker som ska behållas till nästa omgång (om det

Läs mer

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06 Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Teknologiska och biologiska grunder för odling TN0325, 30216.1415 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Siri Caspersen Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-03-26-2015-06-05 Antal

Läs mer

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:

Läs mer

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen. Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter

Läs mer

Programutvecklingsmetodik, teori

Programutvecklingsmetodik, teori 1 (5) TDDC93- Programutvecklingsmetodik, teori Sändlista Inger Klein Annalena Kindgren Siv Söderlund Magdalena Smeds Kristian Sandahl Tommy Färnqvist Kurskod TDDC93 Examinator Kristian Sandahl Kursen gavs

Läs mer

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft Kursutvärdering Datakom Elkraft HT14 1. () Vad tycker Du om kursen som helhet? Mycket bra: 10 (55.56 %) Bra: 8 (44.44 %) OK: 0 Sådär: 0 Dålig: 0 2. () Egna kommentarer. Mycket bra lärare och bra upplägg.

Läs mer

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?

Läs mer

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II 1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Fiskodling BI1125, 30035.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Grund Kursledare = Andreas Pettersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-05-07-2012-05-20 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens

Läs mer

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12 kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht Miljöstrategi och miljöledning - teorikurs (907ht) Results of survey Started: November 7, 0 Ended: November, 0 Reply rate: 7% ( 8 / 7 ) Sakai Online Evaluation

Läs mer

Schema, Fysiologi, 15 hp

Schema, Fysiologi, 15 hp Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap Kursansvarig: Caroline Blomquist, caroline.blomquist@umu.se SCHEMA 150209 Schema, Fysiologi, 15 hp Lärare: Annika Allard (AA) Theos Apostolos (TA) Jenny

Läs mer

TTIT02-Matematisk Grundkurs

TTIT02-Matematisk Grundkurs 1 (6) TTIT02-Matematisk Grundkurs Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Joakim Arnlind Göran Forsling Kurskod TTIT02 Examinator Joakim Arnlind Kursen gavs Årskurs 1 Termin HT Kursens

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med

Läs mer

Sammanställning kursvärdering

Sammanställning kursvärdering Sammanställning kursvärdering Hållfasthetslära (MSGB22), HT08 Lärare: Nils Hallbäck (föreläsningar samt övningsgrupp) Christophe Barbier (övningsgrupp) Examinator: Nils Hallbäck Antal studenter som följt

Läs mer

Kursutvärdering basåret 11/12

Kursutvärdering basåret 11/12 View All Responses. Alla deltagare. Responses: 22 Kursutvärdering basåret /2. Du är Kvinna 73 6 Man 27 6 00 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Helt tillräckliga I stort sett tillräckliga

Läs mer

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Arbetsrapport CEQ, ETS170 Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Poäng Kravhantering ETS170 5 poäng Läsår 2005 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 45 Antal enkätsvar/svarsfrekvens Antal

Läs mer

MIKROBIOLOGI, 10 HP. Resultat

MIKROBIOLOGI, 10 HP. Resultat MIKROBIOLOGI, 10 HP Kurskod: 1BG413, Anmälningskod: 67449, 33%, DAG, ITD, vecka: 04-23 Termin: VT 2015 Resultat Den här kursvärderingen har besvarats av 44% (15/34) av studenterna. Skriv gärna sammanfattningar

Läs mer

Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014

Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014 Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014 Ickelinjärt och interaktivt berättande (IN101VT14) Results of survey Startade: den 8 maj 2014 Avslutad: den 28 maj 2014 Svarsfrekvens: 5

Läs mer

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet)

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet) Institutionen för informatik Göran Landgren Dan Johansson Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av gemensam kursutvärdering för Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Växtskydd, grundkurs BI1148, 10230.1314 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Boel Sandskär Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-09-28-2013-10-17 Antal svar 19 Studentantal 62

Läs mer

1DV450 - vt2014. Har du läst kursen på Campus eller distans. Antal respondenter: 24. Antal svar. Svarsfrekvens: 37,50 %

1DV450 - vt2014. Har du läst kursen på Campus eller distans. Antal respondenter: 24. Antal svar. Svarsfrekvens: 37,50 % 1DV450 - vt2014 respondenter: 24 : Svarsfrekvens: 37,50 % Har du läst kursen på Campus eller distans Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 3 (33,3%) Distans 6 (66,7%) KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE

Läs mer

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad

Läs mer

Anatomi i Fysioterapiprogrammet HT Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.

Anatomi i Fysioterapiprogrammet HT Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter. 1. Anatomi i Fysioterapiprogrammet HT 2015 Kurskod: 1FY018 Antal respondenter: 78 Antal svar: 30, dvs varje svarande är 3,3% Svarsfrekvens: 38.5 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla

Läs mer

TSKS10 - Signaler, information och kommunikation

TSKS10 - Signaler, information och kommunikation 1 (6) TSKS10 - Signaler, information och kommunikation Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Erik G. Larsson Klas Nordberg Kurskod TSKS10 Examinator Erik G. Larsson Kursen gavs

Läs mer

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag Termin: VT 2015 Program: W Kurs: Klimat 1TV026 10 hp Antal registrerade studenter: 11 Svarsfrekvens: (54%) 6/11 Datum: 2015-04-08 Utfall av examination Antal examinerade: 9 Betyg 5: 0 (0%) Betyg 4: 5 (56%)

Läs mer

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi Forskningsmetodik i logopedi (32613HT16) Results of survey Startade: den 16 november 2016 Avslutad: den 9 december 2016 Svarsfrekvens: 74% ( 17 / 23 ) Elektroniskt

Läs mer

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 % FYTA12 stat vt16 Antal respondenter: 15 : 8 Svarsfrekvens: 53,33 % Allmänna omdömen Ge ditt omdöme på en skala 1-5. 1 = mycket negativ 2 = negativ 3 = neutral 4 = positiv 5 = mycket positiv Dessa "betyg"

Läs mer

Arbetsrapport CEQ, KIM015

Arbetsrapport CEQ, KIM015 Arbetsrapport CEQ, KIM015 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Immunteknologi KIM015 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 41 VT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens

Läs mer

Finns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät?

Finns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät? Finns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät? Kön GruppNr Svar Nä. Nej - Kvinna ( Betyg: Nej Uppfattar du att du har fått möjligheten att delta i kursen på lika villkor (t.ex. från ett jämställdhets,

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Mikrobiologi och parasitologi BI1137, 30045.1011 8 Hp Studietakt = 60% Nivå och djup = Grund Kursledare = Daniel Isaksson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2011-05-10-2011-08-22 Antal svar 26 Studentantal

Läs mer

1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument

1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument 13 svar Sammanfattning Se hela svar Läser du kursen på distans eller campus Distans 6 46% Campus 7 54% KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR - Kursinnehållet har varit intressant och stimulerande I låg grad

Läs mer

KURSUTVÄRDERING. A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier

KURSUTVÄRDERING. A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier UMEÅ UNIVERSITET Hösten 2008 Institutionen för nationalekonomi KURSUTVÄRDERING A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier Detta är en sammanställning av de kursutvärderingar som lämnades in

Läs mer

Kursvärdering Analys 2

Kursvärdering Analys 2 View All Responses. Alla deltagare. Responses: 6 Kursvärdering Analys 2. Du är Kvinna 50 3 Man 50 3 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet Ingår i programmet jag läser 00 7 3. Vad anser du

Läs mer

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 % VT17-1DV023-7,5hp Antal respondenter: 56 : Svarsfrekvens: 42,86 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 17 (70,8%) Ganska bra 6 (25,0%) Ganska

Läs mer

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson.

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson. Kursanalys av SF1624 för CINTE, vårtermin 2015 1 Kvantitativa data Moment TEN1 Poäng på moment 7.5hp Antal registrerade 83 Antal godkända på moment 33 Prestationsgrad 40% Antal med slutbetyg 33 Examinationsgrad

Läs mer

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%

Läs mer

STUDIEHANDLEDNING HT 2016

STUDIEHANDLEDNING HT 2016 STUDIEHANDLEDNING HT 2016 Anatomi och Fysiologi Grundnivå 15 högskolepoäng BMA011 Kursbeteckning: Anatomi och Fysiologi Kurskod: BMA011 Poängtal: 15 högskolepoäng/ects Nivå: Grundnivå Kursens webbplats:

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE264 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

Schema, Fysiologi, 15 hp

Schema, Fysiologi, 15 hp Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap Kursansvarig: Caroline Blomquist, 090 7851326 Preliminärt schema Datum 131128 Sid 1 (5) Schema, Fysiologi, 15 hp Lärare: Annika Allard Åsa Berglund (ÅB)

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE158 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens

Läs mer

MO6003 VT2017. Antal svar: 2

MO6003 VT2017. Antal svar: 2 MO6003 VT07 :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Att få titta djupare på ett mer specifikt ämne. Vad skulle du föreslå för förbättringar? Vad skulle du föreslå för förbättringar? Jag skulle

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,

Läs mer

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande? UTVÄRDERING Pedagogisk baskurs för handledare i MED924, Göteborg Introduktion: Lärande och handledning i klinisk praktik 1,5 hp Start 28 februari praktikuppgift - uppföljning 28 mars 2017 15/16 deltagare

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan

Läs mer

Poäng. Start v. Strömningslära B 7.5. 09 Institution Institutionen för fysik. Antal registrerade (män/kvinnor) 39 (32/7)

Poäng. Start v. Strömningslära B 7.5. 09 Institution Institutionen för fysik. Antal registrerade (män/kvinnor) 39 (32/7) TEK/NAT Kursrapport Kurs Kurskod Poäng År Start v. Strömningslära B 5FY14 7.5 213 9 Institution Institutionen för fysik Antal registrerade (män/kvinnor) 39 (32/7) Antal aktiva studenter (deltagit i minst

Läs mer

Kursutvärdering Miljöbalken

Kursutvärdering Miljöbalken Kursutvärdering Miljöbalken Miljöbalken (90HT) Results of survey Startade: den januari 06 Avslutad: den januari 06 Svarsfrekvens: % ( / 98 ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursutvärdering Miljöbalken

Läs mer

Kursvärdering Palliativ vård - November

Kursvärdering Palliativ vård - November Kurs: VA632B - Palliativ vård Svarsfrekvens: 17/17 (100,0%) Startdatum: 2013-11-07 Slutdatum: 2013-11-15 Kursvärdering Palliativ vård - November - 2013 Hälsa och samhälles kursvärderingar är ett led i

Läs mer

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4 SAMMANSTÄLLNING 1 (6) ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4 Sammanfattning: Detta är en mycket intressant, relevant och väl genomförd kurs. Både kursens huvudsakliga föreläsare och de flesta

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Arbetsplanering inom djursjukvård DO0045, 40160.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lena Svendenius Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-03-2014-06-22 Antal svar 10 Studentantal

Läs mer

Kursvärdering Matematik 1 - distans

Kursvärdering Matematik 1 - distans View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete

Läs mer

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering 2016-10-18 Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5

Läs mer

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. Kommentarer från kursansvarig: Jämfört med förra årets kursutvärdering har åsikterna om kursen och föreläsningarna tappat något från Mycket

Läs mer

Prima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90

Prima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90 Reflektion och åtgärder efter genomförd kurs OBS! För kurser inom lärarutbildningen och lärarlyftet används speciellt framtagna enkäter som administreras av lärarutbildningen kansli. Kursens namn Introduktion

Läs mer