Lokal arbetsplan Grimstofta förskoleenhet 2013

Transkript

1 Grimstofta Förskoleenhet Lokal arbetsplan för Grimstofta förskoleenhet 2013 Upprättad: Ansvarig: Förskolechef Sofie Stagevik Mars 2013 Sidan 1 av 12 1

2 Välkommen till Grimstofta förskoleenhet Fina utvecklingsmöjligheter Vi erbjuder en trygg och inspirerande utvecklingsmiljö. Den nationella läroplanen, Reggio Emilias pedagogiska filosofi och Sjöbo kommuns mål för förskolan ligger som en grund för arbetet. Vi har höga kvalitetskrav på verksamheten. Vår förskola är en mötesplats för gemensamt lärande, en demokratisk arbetsplats som värnar om värden som olikhet, lyssnande och delaktighet. Arbetssättet är ingen metod utan representerar ett synsätt, ett förhållningssätt till barns lärande och till individens inneboende förmågor och rättigheter." Lyssnandets Pedagogik Vår verksamhet ska utveckla och stimulera barnens kreativitet, initiativförmåga, självtillit och lust att lära. Alla barn är lika mycket värda oavsett bakgrund, behov och livssituation. Alla barn är kompetenta och kunskapstörstiga. Varje barn är en unik individ med sina erfarenheter, upplevelser, kunskaper och talanger. Mars 2013 Sidan 2 av 12 2

3 Lärandet bygger på samspelet mellan barnen, miljön och pedagogerna. Det är upplevelser och den egna nyfikenheten som utgör grunden för lärande. Därför måste pedagogen inta en medforskande ställning och ha lusten och viljan att ständigt lära nytt tillsammans med barnen. Lyssnandets Pedagogik Grimstofta förskoleenhetens arbetsplan Arbetsplanen ska konkretisera hur enheten kommer att arbeta för att nå målen i den nationella läroplanen för förskola, Lpfö 98/10, nämndens mål i Sjöbo kommun samt våra på Grimstofta förskoleenhet prioriterade mål. Planen ska vara överskådlig för alla berörda och intresserade och tydliggöra vilka mål som satts upp för att utveckla verksamheten. Planen ska ge möjlighet för barn till inflytande över sin dag i förskolan samt vårdnadshavares delaktighet kring sitt barns trivsel, utveckling och lärande på förskolan. Förskoleenhetens organisation Geografiskt är Grimstofta förskoleenhet fördelad på tre enheter belägna inom Sjöbo tätort. Blockflöjtens förskola, Tofta förskola och Sjöbo kommuns pedagogiska omsorg (fyra dagbarnvårdare). Grimstofta enhets personal består av förskolechef, specialpedagog, förskollärare, barnskötare, dagbarnvårdare, assistent, intendent, vaktmästare, kokerska och lokalvårdare. Specialpedagogen är gentemot förskolechefen ansvarig för kartläggning av barnhälsa samt att handleda och stödja utvecklingen av den pedagogiska verksamheten i arbetslagen och förskoleenheten som helhet. Administration som stöd för ledning och verksamhet består av assistent och intendent. Intendenten är anställd direkt under Familjeförvaltningen. Intendentens uppdrag består blanda annat i att avlasta förskolechefen inom främst följande områden: ekonomi, personal, fastigheter, arbetsmiljö samt egenkontrollen av verksamheten. Assistentuppdraget är en administrativ servicetjänst med arbetsuppgifter så som fakturahantering, personalredogörelse, vikariehantering och kontakt med vårdnadshavarna kring omsorgsregler, schema och debitering. Mars 2013 Sidan 3 av 12 3

4 Förskoleenhetens systematiska kvalitetsarbete Vad är systematiskt kvalitetsarbete? Att systematiskt planera, följa upp och analysera resultaten i förhållande till nationella mål, krav och riktlinjer. Det ska vara ett underlag för insatser så att verksamheten kan utvecklas och nå uppsatta mål och resultat. Kvalitet hos oss ska uppnås genom att: Målen ska genomsyra det dagliga arbetet. Rutiner ska vara tydligt dokumenterade och väl kända. Digitala verktyg såsom laptop, Ipad/surfplatta, kamera används till reflektion/utvärdering direkt i verksamheten, tillsammans med barnen. Tid finns avsatt för pedagogerna till enskild och gemensam reflektion, för vidare analys och utveckling av arbetet. Kontinuerliga observationer och analys av verksamheten ingår i det dagliga arbetet. Arbetslagen ansvarar för att göra gemensam analys, avstämning och nerslag några gånger per termin avseende hur hela verksamheten fungerar. Dessa analyser leder sedan fram till hur vi går vidare i vårt arbete. Utvärdering sker även genom enkäter till barn, vårdnadshavare, medarbetare. Inom verksamheten ska en ständig dialog föras. En bra dialog för oss innebär att var ständigt beredd att värdera, ompröva och förändra verksamheten. Kommunfullmäktiges mål för förskoleverksamhet 2013 Tillgänglighet och Delaktighet Andelen brukare som uppger att det förs en dialog/upplever delaktighet med verksamheten ska öka. Ett gott liv varje dag och en aktiv fritid Nöjd kundindex ska förbättras. Hög kvalitet på den pedagogiska utbildningen Andelen barn/elever som anger att det känns bra att gå till förskolan/skolan ska öka. 9 Mångfald och valfrihet Arbetet med hbtq-frågor ska förbättras Utvecklingsområden Grimstofta förskoleenhets prioriterade utvecklingsområden 2013 har hämtats från kommunfullmäktiges mål för 2013 och kopplats till verksamhetens åtagande, utifrån intentionerna i Läroplanen för förskolan Lpfö, 98/10. Vi har valt nedanstående rubriker: Barns inflytande Föräldrasamverkan Värdegrundsarbete Naturvetenskap, Teknik och Matematik Ett gott liv varje dag Mars 2013 Sidan 4 av 12 4

5 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Barns inflytande Nämndens mål: Tillgänglighet och Delaktighet Andelen brukare som uppger att det förs en dialog/upplever delaktighet med verksamheten ska öka. Mål: Barnen upplever att de har inflytande i den dagliga verksamheten på förskolan. Barnen upplever att de har inflytande i planeringen av, och under utvecklingssamtalet. Barn i åldern 4-6 år medverkar på utvecklingssamtalet. Metod/Åtgärd: Barnen ska involveras utifrån ålder och förutsättningar. Barnen ska ges möjlighet att vara delaktiga kring val av innehåll i sin egen vardag Barn och pedagoger ska forska, lära och upptäcka tillsammans. Barnen ska få reflektera över sina lärprocesser och sina upptäckter och få möjlighet att tillsammans med oss vuxna ta ansvar för sig själva, varandra och påverka sin vardag i förskolan. Barnens tankar, intressen och nyfikenhet ska ses som självklara utgångspunkter i förskolans arbete och även utmynna i projekt där barnen och inte ämnet är det viktigaste. Pedagogerna plocka fram, synliggöra och presentera materialet och de olika lärmiljöerna med t ex bilder, så barnet sedan kan ta ställning till vad det har för möjligheter att välja bland. Pedagogerna ska var medupptäckare och vara delaktiga i aktiviteterna i de olika lärande miljöerna som barnen erbjuds. Barnen ska ha inflytande i inköp av lekmaterial. Barnet ska få vara med och planera sitt utvecklingssamtal med pedagogerna. Pedagogerna ska observera, lyssna in, vara lyhörda för, samtala med och intervjua barnen. Mars 2013 Sidan 5 av 12 5

6 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Föräldrasamverkan Nämndens mål: Tillgänglighet och Delaktighet Andelen brukare som uppger att det förs en dialog/upplever delaktighet med verksamheten ska öka. Mål: Vårdnadshavarna upplever att de har möjlighet att samverka med förskolan. Metod/Åtgärd: Förskolan ska erbjuda daglig kontakt vid hämtning och lämning Vårdnadshavarna ska erbjudas utvecklingssamtal en gång varje år, där barn 4-6 år medverkar, fler samtal kan erbjudas vid behov. Öppna Förskoleråd ska hållas. Föräldramöte/Föräldraträffar ska erbjudas några gånger per år. Föräldrarna ska erbjudas information, kontakt och samspråk via edwise, e-post, vår hemsida, bloggar och Facebook Vårdnadshavarna ska få möjlighet att uttala sig i enkätundersökningar. Mars 2013 Sidan 6 av 12 6

7 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Värdegrundsarbete Nämndens mål: Hög kvalitet på den pedagogiska utbildningen Andelen barn/elever som anger att det känns bra att gå till förskolan/skolan ska öka. Nämndens mål: Mångfald och valfrihet Arbetet med hbtq-frågor ska förbättras Mål: Barnen trivs i förskolan. Barnen känner att de duger. Vår förskola är en mötesplats för gemensamt lärande, en demokratisk arbetsplats som värnar om värden som olikhet, lyssnande och delaktighet. Metod/Åtgärd: Alla pedagogerna ska ständig föra en dialog kring och tydligt visa att de står på en gemensam värdegrund. Värdegrundsarbetet ska genomsyra den dagliga verksamheten i förskolan och ska naturligt diskuteras, ventileras och revideras mellan barn-vuxna, vuxna-vuxna och barn-barn. Barnen ska erbjudas många tillfällen i vardagen att uttrycka sina tankar och åsikter samtidigt som de ska ges tillfälle att lyssna på andras synpunkter. Pedagogerna ska lyfta fram Olikheten som en tillgång i gruppen. Pedagogerna ska lyfta fram och synliggöra barnets förmågor. Barnen ska mötas av välkomnade vuxna och barn när de kommer till förskolan Pedagogerna ska lyssna på, samtala med och ge barnen inflytande över sin dag i förskolan. Pedagogerna ska lyfta fram och diskutera med barnen hur vi ska göra för att alla som besöker vår förskola ska känna sig välkomna och bli sedda. Mars 2013 Sidan 7 av 12 7

8 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Naturvetenskap, Teknik och Matematik Nämndens mål: Hög kvalitet på den pedagogiska utbildningen Andelen barn/elever som anger att det känns bra att gå till förskolan/skolan ska öka. Mål: Barnen har kunskaper inom olika naturvetenskapliga begrepp. Barnen har kunskaper om olika matematiska begrepp. Förskolan har lärmiljöer som stimulera barnens kreativitet, initiativförmåga, självtillit och lust att lära. Metod/Åtgärd: Pedagogerna ska använda sig av och benämna begreppen inom naturvetenskap, teknik och matematik i vardagliga situationer i förskolan för barnen. Barn och pedagoger ska forska, lära och upptäcka tillsammans. Barnet ska i vår verksamhet ses som rikt, kompetent och nyfiket. Barnens lekfulla förundran ska tas tillvara genom att pedagogen ser sig själv som medupptäckare tillsammans med barnen i vardagen på förskolan. Pedagogen ska ställa frågor, ge barnen möjlighet att reflektera tillsammans, använda barnens hypoteser och finnas med som ett stöd för barnen i deras funderingar och tankar. Pedagogerna ska observera, lyssna in, vara lyhörda för, samtala med och intervjua barnen för att sedan kunna bygga upp lärmiljöer som är anpassade efter barnens behov och intressen. Lärmiljöerna ska vara föränderliga över tid. Kompetensutvecklingssatsningar för pedagoger ska göras inom detta område och man ska lyfta fram och synliggöra begreppen i naturvetenskap, teknik och matematik i diskussioner i pedagoggruppen. Mars 2013 Sidan 8 av 12 8

9 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Ett gott liv varje dag (motion) Nämndens mål: Ett gott liv varje dag och en aktiv fritid Nöjd kundindex ska förbättras. Mål: Barnen har god motorik, koordination och kroppsuppfattning samt förståelse att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Metod/Åtgärd: Pedagogerna ska ha vardagliga samtal med barnen om varför det är viktigt att äta och vilken mat som är nyttig. Uteaktivitet ska finnas för alla barn varje dag. Oran erbjuds de äldre barnen. Barnen ska erbjudas rörelse (dans, rörelse/rytmik, hinderbana) både inne och ute, utemiljön ska bli tillgängligare oftare under dagen. Barnen ska få ta del av vad ett gott liv innebär med balans mellan kost, motion, vila och utevistelse. Mars 2013 Sidan 9 av 12 9

10 Prioriterade mål för Grimstofta förskoleenhet 2013 Mars 2013 Sidan 10 av 12 10

11 Uppföljning, utvärdering och analys av vår verksamhet Observation och dokumentation ligger till grund för verksamheten och dess utveckling. Uppföljning och analys av observationerna, dokumentationerna och arbetslagens pedagogiska planeringar ska ske kontinuerligt. Dessa analyser är sedan underlag till utvärdering som leder till åtgärder för vidare utveckling och fortsatt riktning på arbetet. Tid ska finnas avsatt till pedagogerna varje vecka. Uppföljning, analys och utvärdering ska också ske på Enhetssträffar utifrån givna utvecklingsområden och mer djupgående på gemensamma heldagskonferenser Verksamheten följs också upp genom: Utvecklingssamtal och Medarbetarsamtal Observationer av barnen och samtal/intervjuer med barnen Enkätundersökning till vårdnadshavare På vår förskola ska de VÄGAR som barnet väljer prioriteras! Kompetensplan 2013 Enskild medarbetares kompetensutveckling upprättas vid medarbetarsamtal. All personal kommer att få/erbjudas fortbildning i: Reggio Emilias pedagogiska filosofi Dokumentation och analys edwise IT (Ipad/Lärplatta) Värdegrundsfrågor Barnhälsafrågor Teknik i förskolan - pillar verkstad HLR (Hjärt- Lung- Räddning) Teknik naturvetenskap Framtidsfrö den 29-30/4 för samtlig intresserad personal Studiebesök Litteraturstudier Mars 2013 Sidan 11 av 12 11

12 "Den pedagogiska verksamheten skall utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer skall tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet. Lärandet skall baseras såväl på samspelet mellan vuxna och barn som på att barnen lär av varandra. Barngruppen skall ses som en viktig och aktiv del i utveckling och lärande. Förskolan ska ge barnen stöd i att utveckla en positiv uppfattning om sig själva som lärande och skapande individer" Lpfö98 Mars 2013 Sidan 12 av 12 12