Solgläntan/Stigslund F-6. Kvalitetsredovisning 08-09
|
|
- Karl Månsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Solgläntan/Stigslund F-6 Kvalitetsredovisning
2 Innehållsförteckning Inledning 3 Grundfakta 4 System för kvalitetsarbete 5 Föregående års åtgärder för utveckling 5 Trygghetsplan även innehållande likabehandlingsplan 5 Situationen för elever med behov av särskilt stöd 5 Arbetet med genus o jämställdhet 5 Barn o elevers inflytande 5 Språk o läsutveckling 6 Förbättrade kunskapsresultat 6 Sammanställning av åtgärder för utveckling 7 1
3 Inledning Solgläntan är en kommunal F-6 skola. De kommunala skolorna har de senaste åren haft ett vikande elevunderlag. Dels är det en minskning av det totala elevantalet dels har friskolorna lockat många. Detta drabbar även Solgläntan, även om det under det gångna året varit fler elever än tidigare. Det är dock viktigt att vi inte slår oss till ro och litar på vårt goda rykte. Vi vet att det till hösten är flera elever från Solgläntan som börjar på andra skolor och vi måste jobba hårt för att vända den trenden. Jag är övertygad om att vi tillsammans klarar den utmaningen och att vi kan utveckla det som vi är bra på och bli bra på det som vi behöver förbättra. Arbetet med de skriftliga omdömena ser jag som en start på den processen. Istället för att diskutera utseendet på blanketten, så började vi diskutera innehållet och hur vi ska kunna kommunicera mål och undervisning med elever och föräldrar. Skolan har under många år satsat på att stärka elevernas läs- och språkutveckling, genom att stimulera till ett ökat läsintresse. Vårt bibliotek är omtalat och skolan är den grundskola i Gävle, som satsar mest per elev för att kunna ha en regelbunden högkvalitativ pedagogisk verksamhet i skolbiblioteket. I de pedagogiska diskussionerna finns alltid kopplingen till biblioteket och hur vi ska kunna gå vidare. Ett fortsatt arbete med NTA- lådorna och dess innehåll har präglat många av No-lektionerna under året. Dessa lådor som levereras fullpackade med spännande material sätter igång stor experimentlusta hos både elever och lärare. Under verksamhetsåret har fler lärare gått introduktionsutbildningen och jag tycker att det känns väldigt bra att NTA- projektet inte längre är ett projekt utan ett bestående inslag i den kommunala skolan. För vår del passar verksamheten bra ihop med högstadiets satsning på en Ma-No-klass Under året har 1:or och 2:or haft uteverksamhet på onsdagar och torsdagar. Då har klasserna delats och ena halvan har varit på utflykt i skogen med fritidspedagoger och den andra halvan i skolan tillsammans med klasslärarna. I skogen har eleverna från de olika årskurserna arbetat tillsammans och det har bidragit till ett ökat samarbete över åldersgränserna. I förskoleklassen Fritidsklubben som drivs i skolans regi har under året varit en populär oas för många elever i 4-6. En del slinker in för ett snabbt mellanmål innan skolbussen, medan andra dröjer sig kvar. Där kan eleverna välja själva vad de vill göra. Många av de äldre nöjer sig med att softa medan andra pysslar, spelar spel m.m. 2
4 Grundfakta Solgläntan är en F-6 skola som ligger i anslutning till Stigslunds 7-9 skola. Skolorna skiljer sig byggnadsmässigt då Solgläntan är en enplansbyggnad med mycket träkänsla, medan 7-9 skolan är ett stort flervåningshus. Vår skolgård är kuperad och har mycket kvar av den naturliga skogsbacke som den en gång var. Upptagningsområdet för Solgläntan är närområdet samt Forsby och Åbyggeby. Stigslund är en stadsdel med hyreshus, bostadsrätter, radhus och villor. Naturen är nära och vi har tillgång till skog o mark, vindskydd, motionsspår och skidspår runt hörnet. Solgläntans verksamhet bedrivs i två arbetslag. Skogen som omfattar elever och personal i förskoleklass t.o.m. årskurs 3 och fritidshemmet. Solen omfattar elever och personal i årskurs 4-6 samt fritidsklubb var antal elever: Förskoleklass 23 Fritidshem 88 År Fritidsklubb 75 Personalresurserna var enligt SCB statistik följande: Förskoleklass Antal årsarbetare per 100 elever Solgläntan Gävle kommun
5 Fritidshem Antal inskrivna barn per årsarbetare Solgläntan Gävle kommun Grundskola Antal lärare per 100 elever Solgläntan Gävle kommun ,2 Grundskola Andel (%) lärare med pedagogisk högskoleexamen Solgläntan Gävle kommun Skolledningen utgörs av rektor som tillsammans med en utvecklingsledare från vardera arbetslagen sitter i ledningsgruppen. Vi delar vaktmästare och skolassistent med Stigslund
6 System för kvalitetsarbete Vi har under året haft olika mötesformer där pedagogerna samverkat kring elev och undervisningsfrågor. Arbetslagsmöten en gång i veckan, pedagogisk konferens varannan vecka och ämnes- eller temagruppsmöten varannan vecka. Arbetsplatsträffar med samtliga i personalen har vi haft en gång i månaden. Mycket av mötestiden har ägnats åt diskussion och arbete kring de skriftliga omdömena. Vi har genomfört vår egen elevenkät i samtliga klasser och den kommunövergripande enkäten i klass 5. Formerna för våra möten har blivit bättre än förra året, men vi måste specificera innehållet så att inte innehållet blir likartat på alla möten. Enkäterna är bra men inte uppföljningen av resultaten. I år kom enkäten för sent på terminen och förberedelserna var inte de bästa. För att utveckla vårt kvalitetsarbete så krävs det regelbundna uppföljningar som dokumenteras. Elevenkäten ska ligga mitt i verksamhetsåret så att vi har tid till reflektion och bearbetning. Resultaten i de nationella proven i år 3 och 5 ska följas upp. För att få det här att fungera så ska vi upprätta ett pedagogiskt årshjul. Föregående års åtgärder för utveckling Arbetet med att säkerställa kvaliteten i verksamheten har förbättrats. Vi har sett över våra mötesformer och den pedagogiska diskussionen har fått större utrymme. Vi har reviderat vår trygghet/likabehandlingsplan och den nya versionen beräknas vara klar till hösten 09. Strukturen i klass och elevrådsarbetet har blivit bättre. Trygghetsplan innehållande även likabehandlingsplan Trygghetsgruppen på skolan har under året reviderat trygghets/likabehandlingsplanen. Arbetet med den nya upplagan är inte klart men den ska färdigställas i början av ht 09. I den tidigare planen framgick det inte hur det förebyggande arbetet på skolan ska bedrivas. Intentionen är att det ska framgå tydligt i den nya upplagan. Situationen för elever i behov av särskilt stöd De barn på skolan som har varit i behov av särskilt stöd, när det gäller läsning, skrivning och matematik har arbetat enskilt, eller i liten grupp tillsammans med vår speciallärare. Arbetet med de åtgärdsprogram som finns, har följts upp regelbundet vid elevvårdsteamets möten. Vi gjorde den bedömningen innan terminsstart ht08 att det fanns behov av extra resurs i ett par klasser. Vi har därför haft 1,5 assistenttjänst i skola o fritidshem. Under året har elevvårdsarbetet inom Barn och ungdom organiserats om. Det innebär för Solgläntans del att elevvårdsteamet på skolan får se över sina rutiner. 5
7 Arbetet med genus och jämställdhet Undersökningar visar att läsintresset bland landets ungdomar minskar. Det är främst pojkarna som står för minskningen. Solgläntan motverkar det genom sin medvetna satsning på att få läsande elever. När vi köper in litteratur till biblioteket, ser vi till att få böcker med både pojkar och flickor som huvudpersoner. Även arbetet med NTA-lådorna bidrar till ett mer jämställt intresse för teknik och naturkunskap hos eleverna. Barns och elevers inflytande Eleverna på Solgläntan har ett formellt inflytande i form av klassråd, elevråd och matråd. Det finns ett intresse och ett driv i eleverna på Solgläntan, de vill verkligen vara med och bestämma. Elevrådet har träffats en gång månaden. I rådet sitter representanter från f-klass upp till sexan. Många gånger har det varit två elever från varje klass och då har det varit svårt att få en fungerande mötesform. Alla är som sagt engagerade och vill så mycket och då är det svårt att vänta på sin tur att prata. Under årets elevrådsmöten har ett ämne dominerat och det har varit skolmaten och ordningen i matsalen. Ett resultat av den diskussionen blev att matrådet återuppstod och hade ett par möten under vårterminen. Det bidrog i sin tur till att ordningen i matsalen förbättrades. I övrigt har det varit många önskemål om att skolan ska köpa in prylar till rastaktiviteter. Inför elevrådsmötena har klasserna haft klassråd. Resultatet från vår elevenkät säger att det finns ett visst missnöje, med hur klassråden genomförts. Det har inte varit möjligt att tillgodose alla önskemål och eleverna har ibland uttryckt sitt missnöje med att det inte händer något med det som kommer upp i klassråd och elevråd. När det gäller den mer informella delen av elevinflytande, har vi fortsatt med elevens egen planering. Det är den del av undervisningen som eleverna själva styr över. Det är tiden de styr över, innehållet är givet. Vår enkät säger att en fjärdedel av eleverna i år 3-6 vill ha större möjlighet att påverka planeringen av skolarbetet. För att utveckla elevers möjligheter till ökat inflytande måste vi ta en gemensam diskussion, både elever och lärare, om hur vi vill att klassråd och elevråd ska utformas och vilka frågor som ska tas upp i de forumen. Det är också viktigt att vi blir bättre på att kommunicera mål och undervisningsinnehåll. Språk och läsutveckling Förutsättningarna för ett framgångsrikt språk och läsutvecklingsarbete, finns i hög grad på Solgläntan. Biblioteket är navet i verksamheten och alla på skolan arbetar aktivt med att stimulera elevernas läsintresse. I de lägre åldrarna har vi använt olika material för att följa elevernas läsutveckling. Dels Lundbergs läsutvecklingsschema dels Skolverkets material Nya språket lyfter. De nationella prov som gjorts i år 3 och 5 visar att Solgläntans elever har god läsförståelse men att skrivandet behöver utvecklas. Inför nästa år ska vi därför börja använda det observationsschema för skrivutveckling som finns i Nya språket lyfter. 6
8 Skolans egna prioriterade arbeten Arbetet med skriftliga omdömen har haft högsta prioritet. Det är rektorn på varje enskild skola som bestämmer hur de ska utformas. Jag var tidigt klar över att vi inte skulle ha några betygsliknande omdömen. Hur de skulle se ut var däremot en öppen fråga. Åsikterna var många och suckarna likaså. Vi har under arbetets gång aktualiserat innehållet i skolans styrdokument. Vad står det egentligen att undervisningen ska leda till? Strävansmålens betydelse var inte självklar för alla. Resultatet blev att vi har tagit fram bedömningsmatriser i alla ämnen. De användes under vårterminen och skickades ut till eleverna inför utvecklingssamtalen. Vi har fått positiv respons från föräldrar och elever. Arbetet med de skriftliga omdömena visar hur viktigt det är att hålla den pedagogiska diskussionen levande. Jag tycker att det var ett smart drag från skolverket att lämna utformandet till varje enskild skola, även om många ville ha en färdig blankett att luta sig mot. Vi är inte färdiga med arbetet kring skriftliga omdömen och förhoppningsvis blir vi aldrig det. Jag ser det som en pågående process som ständigt går framåt. För att gå vidare ska vi först och främst arbeta med lokal pedagogisk planering. Det är i den som målen konkritiseras och det är från den som bedömningen av elevens kunskapsutvecklig utgår. Vi ska också finslipa innehållet i våra bedömningsmatriser och användningen av dem. Kunskapsresultat Andel elever (%)som uppnått målen enligt kursplanerna för år 3. Det är 11 flickor och 6 pojkar totalt 17 elever i år 3. Ämne Totalt Flickor Pojkar Svenska 82, ,5 Matematik 82, ,5 Det är en liten grupp och det procentuella utslaget blir stort. 3 av 17 har inte klarat målen. Andel elever(%) som har uppnått målen enligt kursplanerna för årskurs 5. Det är 21 flickor och 24 pojkar totalt 45 elever i årskurs 5. Ämne Totalt Flickor Pojkar Bild Engelska 84, ,5 7
9 Hem o konsument kunskap Idrott o hälsa Matematik ,5 83,7 Musik NO-ämnen SO-ämnen Slöjd Svenska 84, Sva Teknik Resultatet visar att det behövs en målmedveten satsning på arbetet kring bedömningar i de ämnen som inte berörs av nationella prov. Andel elever (%) som har uppnått målen för skolår Svenska ,4 Engelska ,5 Matematik ,7 Att 7 av 24 pojkar inte har nått målet i svenska är anmärkningsvärt, då skolan satsar mycket resurser på att främja elevernas läsintresse. Resultaten i de nationella delproven i svenska visar att läsförståelsen är bra bland eleverna men att det brister i skrivningen. I matematik har det varit svårt att hålla igång alla fyra räknesätten. I engelskan var läsförståelsen och hörförståelsen bra men vi behöver träna mer på att prata. 8
10 Sammanställning av åtgärder för utveckling. Färdigställande och implementering av trygghets/likabehandlingsplanen. Skriva lokal pedagogisk planering med en för skolan övergripande struktur. Föräldrar och elever ska vara väl införstådda med målen i vår pedagogiska planering. Arbeta vidare med skriftliga omdömen. Införa ett pedagogiskt årshjul. 9
Åbyggeby skola F-3 Kvalitetsredovisning 08-09
Åbyggeby skola F-3 Kvalitetsredovisning 08-09 Innehållsförteckning Inledning 3 Grundfakta 3 System för kvalitetsarbete 4 Fjolårets åtgärder för utveckling 4 Trygghetsplan innehållande även likabehandlingsplan
Läs merSolgläntan/Stigslund F-6. Kvalitetsredovisning 09/10. Rektor Owe Sjölund
Solgläntan/Stigslund F-6 Kvalitetsredovisning 09/10 Rektor Owe Sjölund Sid 2 (11) Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Grundfakta 3 3. Systen för kvalitetsarbete 5 4. Föregående års åtgärder för utveckling
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011
Kvalitetsredovisning 2010/2011 Hagaströmsskolans fritidshem Ansvarig Biträdande rektor Ingrid Larsson 1. Inledning Fritidshemmet på Hagaströms skola strävar efter en helhetssyn på barnet hela dagen. Enligt
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hagaströms skola F-6 Ansvarig rektor Ingrid Larsson Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Grundfakta 3. System för kvalitetsarbete 4. Föregående års åtgärder för utveckling
Läs merÅbyggeby förskola Kvalitetsredovisning 09/10 Rektor Owe Sjölund
Åbyggeby förskola Kvalitetsredovisning 09/10 Rektor Owe Sjölund Sid 2 (6) Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Grundfakta 3 3. System för kvalitetsarbete 4 4. Föregående års åtgärder för utveckling 4
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merSangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011 Volymer och nyckeltal Elevgrupp/åk Antal elever Antal lärare, heltidstjänster förskoleklass 9 0,6 100% 1 9 1,0 100% 2 9 1,0 100% 3 16 1,0 100%
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Västra skolan är en dynamisk skola som speglar samhället i stort med elever från alla samhällskikt och från många delar av världen. Skolan präglas av ett starkt engagemang hos personalen och
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13
Datum 130909 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merÄngbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011
2011-06-28 Ängbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011 Ängbyskolan är omgiven av fina grönområden och har ca 350 elever samt ca 50 personal. Skolan är byggd 1983 och är mycket välbehållen men är i behov
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merSid 1 (6) Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Bromstensskolan
Sid 1 (6) Bromstensskolan Bromstensskolan, en modell för ett integrerat mångkulturellt samhälle där lärandet sätts i centrum och där alla känner trygghet, delaktighet och lust att lära. Bromstensskolan
Läs merÅbyggeby förskola Kvalitetsredovisning 08-09
Åbyggeby förskola Kvalitetsredovisning 08-09 Innehållsförteckning. Inledning 3 Grundfakta 3 System för kvalitetsarbete 3 Föregående års åtgärder för utveckling 3 Likabehandlingsplan 4 Situationen för barn
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merKVALITETSREDOVISNING för år 2008
KVALITETSREDOVISNING för år 2008 Rönninge skola MÅLUPPFYLLELSE Mål Mål 3 Barnen i förskoleklassen utvecklas utifrån sina förutsättningar Målet är ej uppfyllt Mål 4 Barnen i fritidshemmet utvecklas utifrån
Läs merUtbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Gnarps skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot kränkningar.
Årlig plan för likabehandling och mot kränkningar. Hörnefors centralskola, Förskoleklass och Fritidshemmet Ankaret F Ö R E T A G 1 Årlig plan för likabehandling och mot kränkningar. Hörnefors centralskola,
Läs merRegelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola
Regelbunden tillsyn i Ludvika kommun Vasaskeppets skola Dnr 43-2008:438 Regelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola Förskoleklass Grundskola 1 3 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten i Ludvika
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Korsberga skola F-6 Läsåret 2015/2016 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Vi kände behov av att prata mer om matematiken
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2008 Rosentorps platschefsområde Vellinge Rosentorpskolan Trädgårdsgatan 23521Vellinge 1 Kvalitetsredovisning för 2008, Rosentorpskolans platschefsområde, Grundfakta om Rosentorpskolans
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merAKTIVITETSPLAN 2012/2013
AKTIVITETSPLAN 2012/2013 AKTIVITET Fadderverksamhet Storsamlingar Eq-övningar Idrottsdagar, friluftsdagar Kompissamtal Elevens val Elevråd Vad? Varför? Hur? När? Vem? Uppföljning? För att inge trygghet
Läs merSid 1 (5) Dnr /05 Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Bandhagens skola
Sid 1 (5) Bandhagens skola På Bandhagens skola som är en F-6 grundskola och grundsärskola, arbetar vi för en gemensam värdegrund, där alla vuxna och alla elever deltar. Vi tränar vår emotionella och sociala
Läs merUtbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Ingaredsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merHedesunda Fritidshem. Kvalitetsredovisning 09/10. Tage Gardfjell Rektor
1 Hedesunda Fritidshem Kvalitetsredovisning 09/10 Tage Gardfjell Rektor 1 2 Innehållsförteckning Sid 1 Framsida 2 Innehållsförteckning 3 Inledning Grundfakta Personalresurser 4 System för kvalitetsarbete
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING KULLINGSBERGSSKOLAN Alingsås Augusti 2015 Definition av kränkande behandling Definitionen är hämtad ur boken Ny Skollag i praktiken, som gäller fr.o.m.
Läs merUtbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola
Utbildningsinspektion i Linköpings kommun Änggårdsskolan Dnr 53-2005:1310 Utbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1
Läs mer4. Verksamhetens mål och utvecklingsfrågor (Nordlyckeskolan (7-9))
4. Verksamhetens mål och utvecklingsfrågor 2013-2013 (Nordlyckeskolan (7-9)) Områden Verksamhetens mål/ utvecklingsfrågor Senaste kommentaren GODA UPPVÄXTVILLKOR NORMER OCH VÄRDEN - Samtliga verksamheter
Läs merKvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret
Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret 2015-16 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Lorensberga skola grundskola åk 4-6 Ansvarig rektor åk 4-6 Ann-Katrin Bohman Innehåll Styrkort 2015-2016... 1 KVALITETSARBETE...
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING ÖSTRA-ÖSTRA STRÖ REKTORSOMRÅDE LÄSÅR
1. Kunskaper I vårt rektorsområde har vi två skolor Nya Östra och Östra strö. På Nya Östra går 240 elever i åk F-6 elevunderlaget är mångkulturellt med ca 20 språk representerat. Gruppernas sammansättning
Läs merKvalitetsredovisning/årsberättelse Förskoleklass Fritidshem Grundskolan
Blankettanvisningar, se sista sidan! 1 Förutsättningar Skola Svågadalens skola Verksamhetsansvarig Annica Eriksdotter Antal elever 15 oktober 28 2 Antal årsarbetare, totalt,33 Telefon 65-55 68 3 Kvalitetsredovisning/årsberättelse
Läs merKvalitetsredovisning 2009/2010
Kvalitetsredovisning 2009/2010 Lilla Sätraskolan Av Uno Axelsson Rektor Innehållsförteckning sida 1. Inledning 3 2. Grundfakta 4 3. System för kvalitetsarbete 5 4. Föregående års åtgärder för utveckling
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merRegelbunden tillsyn i Blattnicksele skola
Regelbunden tillsyn i Sorsele kommun Blattnicksele skola Dnr 53-2008:1864 Regelbunden tillsyn i Blattnicksele skola Förskoleklass Årskurserna 1 6 Inledning har granskat verksamheten i Sorsele kommun och
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merHögstorps skola. Kvalitetsredovisning 2010/2011. Rektor: Björn Nilsson Tel: E-post:
Högstorps skola Kvalitetsredovisning 2010/2011 Rektor: Björn Nilsson Tel: 0470-796252 E-post: bjorn.nilsson@vaxjo.se 1 Sammanfattning Högstorps skola har under läsåret arbetat efter de nationella målen
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Läs merDokumentation grundskola
Dokumentation grundskola Malmö stad KVALITETSPLAN med lägesbedömning Dokumentation av skolans utvecklingsinsatser inför läsåret 2013/14, färdig senast 1/9 Enhet: Ängslättskolan Datum: 130901 Lägesbedömning
Läs merKvalitetsarbetet 2014/2015
2015-10-01 BOS/GUN Knåda skola och fritidshem Chris Sommar Kvalitetsarbetet 2014/2015 Grundfakta Antal elever Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Antal lärare Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Elevassistent 8 elever
Läs merKållekärrs och Långekärrs skolor
Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5 Kållekärrs och Långekärrs skolor Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig rektor Hans Persson 150814 Tjörn Möjligheternas
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merNykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson
Barn- och utbildning Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014 2015 Rektor Ing-Marie Jonsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse...
Läs merRegelbunden tillsyn i Hålabäcksskolan
Regelbunden tillsyn i Kungsbacka kommun Hålabäcksskolan Dnr 43-2009:399 Regelbunden tillsyn i Hålabäcksskolan Grundskola årskurserna 6 9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten i Kungsbacka
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merBarns och ungas läsning
Barns och ungas läsning - ett ansvar för hela samhället Läsdelegationen 1 Uppdraget Bidra till mer likvärdiga förutsättningar för barn och unga att uppnå en fullgod läsförmåga och lust att läsa. Läsdelegationen
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete 2017-2018 Tomtbergaskolans rektorsområde Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen är ännu högre, vi har stora
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merRegelbunden tillsyn i Älvsåkersskolan
Regelbunden tillsyn i Kungsbacka kommun Älvsåkersskolan Dnr 43-2009:399 Regelbunden tillsyn i Älvsåkersskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1 9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merNykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Nykroppa skola
Nykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2011 2012 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever skall, på de nationella proven i
Läs merSörgårdens arbetsplan 14-15
Sörgårdens arbetsplan 14-15! Svenska Vi kan använda oss utav 4 olika diagnos- undervisningsmaterial. Skolverkets Nya språket lyfter, Stärk språket stärk lärandet (Cirkelmodellen), God läsutveckling, God
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Flyingeskolan har under läsåret 2017-18 nått goda resultat. Våra elever har med något enstaka undantag nått kunskapskraven vid de nationella proven i åk 3 och 6, samt för lägst betyget E i
Läs merS K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I 1 (6) Blackebergsskolan läsåret 2009/2010 I n l e d n i n g Blackebergsskolan är en F-5 skola med ca 200 elever. Skolan har två klasser i årskurserna F 2 och en klass i
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Beslut 2013-04-17 Fria Maria Barnskola Rektorn vid Fria Maria Barnskola Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Fria Maria Barnskola i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35
Läs merRegelbunden tillsyn i Västervångskolan
Regelbunden tillsyn i Landskrona kommun Västervångskolan Dnr 53-2008:1776 Regelbunden tillsyn i Västervångskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1-9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merUtbildningsinspektion i Noltorpsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Noltorpsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Noltorpsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merÖkad kvalitet i fritidshem. Åsa Åhlenius
Ökad kvalitet i fritidshem Åsa Åhlenius 1 2 3 Åsa Åhlenius Fritidspedagog klar 1988 Uppdragspeda gog för fritidshem ht2012-vt 2016 Har arbetet i stort sett i alla verksamheter på och kring fritidshemmet
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Grundsärskolan inriktning grundsärskola består av tre grupper, Basgrupp 1,
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Perioden januari-mars Hällingsjöskolan Förskoleklass-5 samt fritidshem och fritidsklubb Mål för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Nationella mål för
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merSkolans mål: Vi på skolan ska arbeta för att alla elever ska uppleva arbetsro i klassrummet och på fritidshemmet. Mål vt-14. hållet eller ganska bra
Gefle Montessoriskolas måldokument 2013/14 Normer och värden 1. Arbetsro Skolans mål: Vi på skolan ska arbeta för att alla elever ska uppleva arbetsro i klassrummet och på fritidshemmet. Det är arbetsro
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVästanbyns skolas arbetsplan 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Maude Wiklund- Andersson 2013-06-20 Västanbyns skolas arbetsplan 2013-2014 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGAR-perspektivet Resultaten
Läs merVERKSAMHETSPLAN Mogata skola
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Mogata skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2018/19 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merArbetsplan för Skolbyn 2011/2012
I vår arbetsplan kan man läsa hur vi ska arbeta för att uppfylla våra åtaganden gentemot vår förvaltning Lärande och Kultur. Det är i första hand vår, personalens, verktyg. Den ska även tydliggöra vårt
Läs merRegelbunden tillsyn i Dingtuna skolor (Dingtuna skola och Ekeby skola)
Regelbunden tillsyn i Dingtuna skolor (Dingtuna skola och Ekeby skola) Förskoleklass Grundskola årskurs 1-6 Inledning Regelbunden tillsyn i Västerås kommun Dingtuna skolor Dnr 43-2008:0138 Skolinspektionen
Läs merKvalitetsdokument 2013, Enebybergs RE (läå 2012/2013) Brageskolan/Enebyskolan/Hagaskolan
Kvalitetsdokument 2013, Enebybergs RE (läå 2012/2013) Brageskolan/Enebyskolan/Hagaskolan Innehållsförteckning 1 Re 331 Brage/Eneby/Haga... 3 2 Inledande frågor... 3 2.1 Utvecklingsområden på skolan...
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 10 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Kvistbergsskolan Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått
Läs merSkärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016. Grundskola årskurs 1-5
Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016 Grundskola årskurs 1-5 Ansvarig rektor Namn Lars-Eric Pettersson Datum 2015-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Skärhamns skola Enheten ansvarar
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F-3 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merKvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15. Mariehemsskolan
Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15 Mariehemsskolan Sammanfattning Den sammanfattande bedömningen av verksamheterna på skolan, förskoleklass, grundskola och fritidshem, är att de håller god kvalitet.
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs mer1. Verksamhetens förutsättningar
Fritidshem Grundskola Förskoleklass Resultatrapporten innehåller en värdering och analys av enhetens resultat kring kunskap och lärande samt resultat från brukarundersökningen. Resultatrapport för Hyssnaskolan
Läs merUtbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Lilla Edets kommun Nygårdsskolan Dnr 53-2005:1523 Utbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:8826 Vallentuna kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bällstabergsskolan i Vallentuna kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (9)
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merUtbildningsinspektion i Övre Fontinskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Kungälvs kommun Övre Fontinskolan Dnr 53-2005:3223 Utbildningsinspektion i Övre Fontinskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs mer