Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15. Mariehemsskolan
|
|
- Robert Gunnarsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15 Mariehemsskolan
2 Sammanfattning Den sammanfattande bedömningen av verksamheterna på skolan, förskoleklass, grundskola och fritidshem, är att de håller god kvalitet. Skolan är relativt nyrenoverad och har fina och fräscha lokaler, även om det börjar bli lite trångt eftersom elevantalet ökar. Eleverna har goda studieresultat, trivs och är trygga, och föräldrarna är nöjda med den information och bemötande de får av personalen. Skolan har en kompetent och engagerad personal som gör ett bra arbete för att förbättra och utveckla de olika verksamheterna. Det gör att förutsättningarna för den fortsatta utvecklingen, både på kort och lång sikt, ser bra ut. Innehållsförteckning Sammanfattning... 2 Innehållsförteckning... 2 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse... 5 Beslutade mål och förbättringsåtgärder... 8 Bilagor (11)
3 Inledning Skolans verksamhet innefattar förskoleklass, grundskola årskurs 1-6 samt fritidshem. Under läsåret var det ca: 210 elever fördelat på 10 klasser, två förskoleklasser, en klass vardera i årskurs 1, 4, 5 och 6 samt 2 klasser i årskurs 2 och 3. Det finns sex st fritidshemsavdelningar, två st i förskoleklasserna, samt en vardera i årskurs 1, 2, 3 och en fritidsklubb för årskurs 4-6. Av skolans elever har nästan alla varit inskrivna i fritidshemsverksamheten. Verksamheten är organiserad i arbetslag som består av den personal, förskollärare, fritidspedagoger, barnskötare och grundskollärare som ansvarar för respektive klass/grupp. Arbetslagen ingår i en övergripande organisation som består av två enheter: förskoleklass årskurs 3 och årskurs 4 6. Alla arbetslag har egna schemalagda konferenstider varje vecka för att planera och diskutera yrkesspecifika pedagogiska frågor för respektive verksamhet. Årets kvalitetssammanställning bygger på personalens utvärderingar och bedömningar av resultaten utifrån de mål som sattes upp efter föregående läsår, resultat på nationella prov i årskurs 3 och 6, betyg i årskurs 6, skattningar med hjälp av Skolverkets BRUKmaterial samt de dagliga observationer som personalen gör. Förutsättningar Skolan ligger centralt placerad i stadsdelen Mariehem och upptagningsområdet är stadsdelarna Mariehem och Nydalahöjd. Det är områden där rörligheten är relativt stor, och av skolans totala elevantal har ca: 35 % annat modersmål än svenska, där en del av eleverna är sent anlända till Sverige. I skolans närhet finns naturområdena Nydala, Mariehemsängarna och Bräntberget som används vid frilufts- och temadagar samt övrigt i verksamheten. Skolan byggdes i slutet av 60-talet, och huvudbyggnaden byggdes om och totalrenoverades Fritidshemsavdelningarna är lokalintegrerade, och för förskoleklasserna och årskurs 1-3 ligger de i direkt anslutning till klassrummen, vilket gör att de eleverna är i samma lokaler under hela dagen. Skolan har en mycket stor andel av eleverna i årskurs 4-6 som är inskrivna på fritidsklubben, och den verksamheten har under läsåret varit utlokaliserad till fritidsgården som ligger vid Mariehems centrum. Anledningen till det var att det inte fanns tillräckligt med lokaler på skolan på grund av det ökade elevantalet, men det har 3 (11)
4 varit en lösning som uppskattats av både elever och personal eftersom fritidsgårdens lokaler passar väldigt bra till fritidsklubbens verksamhet. Idrottshallen är nyrenoverad, med ny ventilation, nytt golv, ny belysning och nya fräscha omklädningsrum. Skolan har ett eget skolbibliotek, som nyutrustades i samband med ombyggnationen och det infördes bl.a. ett datoriserat lånesystem. Vi har en gemensam skolbibliotekarie i skolområdet, och hon finns under delar av sin tjänst, på skolan till stöd för elever och personal där de tillsammans utvecklar bibliotekets verksamhet. Tillgången på datorer för eleverna har varit god, alla elever i årkurs 6 fick egna datorer, och det finns ca: 35 st datorer som de övriga klasserna disponerar. Alla klassrum är utrustade med interaktiva skrivtavlor, utom ett där det finns en projektor med högtalare. Elevantalet ökade inför läsåret , vilket innebar att alla klasser inte rymdes i huvudbyggnaden, och två klasser har haft sin verksamhet, skola och fritidshem, i en separat paviljong, och så har det varit även detta läsår. I samband med ombyggnationen förbättrades även utemiljön med bl. a. nya lekredskap, planteringar etc. Personalomsättningen är mycket låg och de allra flesta har arbetat på skolan i många år. Sjukfrånvaron har varit låg, och när vi haft behov av vikarier har vi använt oss av vikarier via kommunens Bemanningscentrum. Grundskolans personal har under året bestått av två 1-7 lärare, åtta låg- och mellanstadielärare, en 4-9 lärare, en speciallärare, en idrottslärare, en musiklärare, två slöjdlärare samt en lärare i SVA (svenska som andraspråk). Av dessa är ca: 70% kvinnor och 30% män, och några av dem har arbetat deltid, och några har haft delar av sin tjänst på andra skolor. Förskoleklassernas personal har bestått av en förskollärare, två förskollärare/tidigarelärare och tre barnskötare. Av dessa är ca: 60% kvinnor och 40% män. Fritidshemmens personal har bestått av tio fritidspedagoger och sex barnskötare. Av dessa är ca: 60% kvinnor och 40% män. Barnskötarna har arbetat både i grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen som extra resurs för barn i behov av särskilt stöd. Under det gångna året har respektive yrkesgrupp regelbundet träffat sina kollegor från de övriga F-6 skolorna i skolområdet, Berghems- och Mariebergsskolan. Syftet med dessa nätverksträffar har varit att diskutera yrkesspecifika frågor och utbyta erfarenheter i en större grupp än den egna skolan. Grundskolans lärare har, tillsammans med lärarna på Mariebergsskolan, deltagit i Matematiklyftet som är Skolverkets satsning för att öka måluppfyllelsen i matematik vilket har tagit all tid som funnits för kompetensutveckling. Förskoleklassernas personal har läst boken Förskoleklassen uppdrag, innehåll och kvalitet, som är ett stödmaterial som Skolverket publicerat och diskuterat de frågor som tas upp i den. 4 (11)
5 Fritidshemmens personal har diskuterat Skolverkets nya Allmänna råd för fritidshem, och hur de ska implementeras i den dagliga verksamheten. Det finns en rektor som är ansvarig för alla verksamheter på skolan. Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse Elevers arbetsmiljö Den fysiska arbetsmiljön på skolan är totalt sett mycket god eftersom skolan är relativt nyrenoverad, som beskrivits tidigare under förutsättningar. Förskoleklasserna har lokaler som är väl anpassade till sin verksamhet med flera rum av olika storlek som ger möjlighet att dela upp eleverna i mindre grupper beroende på vilken verksamhet som pågår. Det gör att eleverna kan finna lugn i olika rum och vrår, och att ljudnivån inte blir så hög. Eleverna har haft stora möjligheter till inflytande där personalen har tagit fasta på de frågor, synpunkter och önskemål som eleverna haft och arbetat utifrån elevernas intressen och det som händer i vardagen. Grundskolans lokaler är också mycket bra efter den renovering som gjordes, även om vi till viss del har blivit tvungna att använda vissa rum till undervisningslokaler som inte var tänkta till det på grund av det ökande elevantalet, exempelvis skolans konferensrum som nu används som klassrum. Arbetsklimatet på lektionerna, arbetsron och stämningen på lektionerna är ett område där arbetet ständigt pågår och bedömningen är att det för det mesta fungerar väl, men att arbetet med detta behöver fortsätta för att det ska bli ännu bättre. Fritidshemmens lokaler är på samma sätt som övriga verksamheters lokaler fräscha och fina, men storleken på barngrupperna begränsar möjligheterna att hitta ställen där det är lugn och ro. Trots detta så trivs eleverna och känner sig trygga och nästan alla elever på skolan är inskrivna i fritidshemsverksamheten. Fritidsklubbens utlokalisering till fritidsgårdens lokaler har, som nämnts tidigare, upplevts som mycket bra av både elever och personal. Det här året har det inte gjorts någon elevenkät och bedömningen av elevernas trygghet och trivsel är gjord utifrån personalens dagliga observationer, vid utvecklingssamtal med föräldrar och samtal med eleverna i olika sammanhang exempelvis klassråd, elevråd, gruppsamtal och enskilt. Den sammanfattande bedömningen av detta är att eleverna trivs och är trygga i de olika verksamheterna. Arbetet med elevernas delaktighet och inflytande var ett av utvecklingsområdena från förra årets utvärderingar, och det har pågått i olika former i de olika verksamheterna utifrån elevernas ålder och mognad. Resultatet av det arbetet kan vara svårt att bedöma, beroende på hur eleverna uppfattar vad delaktighet och inflytande är. I de skattningar 5 (11)
6 som personalen gjort anser de att det har blivit bättre, men att det behöver utvecklas vidare. Elevers lärande och skolans studieresultat (bilaga 1) Skolan följer kommunens gemensamma plan över de screeningar som ska göras i svenska och matematik för att följa upp och diagnostisera elevernas språk- läs- och skrivutveckling och kunskaper i matematik. Den omfattar samtliga elever från förskoleklass till och med årskurs 6 och ger ett bra underlag för att följa elevernas utveckling, och ge de elever som behöver det, rätt stöd och anpassningar av undervisningen för att de ska utvecklas vidare och uppnå kunskapskraven. Specialläraren genomför de diagnoser som ingår i planen, och planerar undervisningen tillsammans med övriga lärare utifrån de resultat som framkommer. I förskoleklassen kartläggs elevernas språkliga medvetenhet under hösten så att personalen kan bemöta eleverna på rätt nivå och arbetet har utgått från Bornholmsmodellen, där eleverna har arbetat med språklekar i större och mindre grupper för att utveckla sin språkliga förmåga. Uppföljningen som gjordes i slutet av vårterminen visar att arbetet har varit framgångsrikt och att eleverna har utvecklats på ett positivt sätt. I förskoleklassen har arbetet med elevernas matematiska förmåga gjorts på liknande sätt för att ge dem de matematiska grunderna. Lärandet har utgått från leken och de har på olika sätt arbetat med siffror, tal och matematiska begrepp. Analysen av föregående läsårs resultat visade att det arbete som påbörjats med att ha ett språkutvecklande arbetssätt gav resultat, och att det skulle fortsätta på olika sätt under läsåret Skolan har många elever med annat modersmål än svenska, där det inte är rimligt att begära att de ska klara av uppgifterna eftersom många av dem inte har varit i Sverige så länge och inte behärskar språket ännu, vilket påverkar de sammantagna resultaten för skolan. Jämförelsen över tid kan vara vansklig eftersom de olika årskullarna har olika förutsättningar. Resultaten på screeningarna och de nationella proven i svenska jämfört med tidigare år visar dock att de insatser som gjorts har varit framgångsrika och att det är fler elever som har godkänt resultat på de olika delproven. Provbetygen i årskurs 6 ligger klart över kommunens medelvärde och är högre än förra året, vilket även är fallet med medelbetygspoängen. 6 (11)
7 Resultaten på de nationella proven i matematik i årskurs 3 ligger lägre än tidigare år och utifrån den analys som gjorts kommer olika förändringar att göras för att förbättra resultaten kommande år. I årskurs 6 ligger provbetygen något under kommunens medelvärde totalt sett, men pojkarna visar på ett resultat som ligger klart över, och det är samma sak med medelbetygspoängen. Provbetygen och medelbetygspoängen i engelska för årskurs 6 ligger något över kommunens medelvärden, och där är det flickorna som har ett högre resultat. Lärandet i fritidshemmen har, på samma sätt som tidigare år, utgått från ett tematiskt och ämnesövergripande arbetssätt där eleverna har haft stora möjligheter att själva välja arbetssätt utifrån de uppgifter de haft. Det kompletterar den kunskap som eleverna får i grundskolan, och de ges praktiska möjligheter att använda dessa kunskaper och utveckla dem vidare under andra arbetsformer än i skolan. Elevers personliga och sociala utveckling I de skattningar och bedömningar som personalen gjort framkommer att det är ett gott klimat på skolan som helhet där både elever och personal känner sig respekterade. Alla verksamheter, förskoleklass, grundskola och i fritidshem har regelbundet arbetat med dessa frågor för att skapa trygghet och trivsel för eleverna. Det är ett arbete som ständigt pågår som handlar om att lära eleverna att respektera varandra, att lyssna till andra och att våga framföra sina egna åsikter. Att träna dem att ta ansvar för sitt eget lärande, att inte störa andra för att skapa en god arbetsro, att samarbeta med andra och att arbeta självständigt. Det sker i olika former bl.a. klassråd, samlingar, livskunskapslektioner m.m. Förutsättningarna i de olika verksamheterna skiljer sig åt, både vad gäller ålder och mognad. I förskoleklasserna t.ex. handlar det mycket om att skapa en grupp eftersom eleverna kommer från olika förskolor och inte känner varandra när de börjar. Genom att ha fasta rutiner, att de befinner sig i samma lokaler och att de möter samma personal under hela dagen skapas trygghet för eleverna, och det i sin tur utvecklar den enskilde individen och gruppen. Det framkommer i personalens skattningar och i samtal vid de dagliga mötena som personalen har med föräldrarna. I grundskolan och fritidshemmen är de redan etablerade grupper med skiftande åldrar så där blir inriktningen av arbetet anpassat utifrån det. 7 (11)
8 Ett av föregående års prioriterade utvecklingsområden var att utveckla elevernas förmåga att ta ansvar för miljön i skolan och att hålla ordning på sina egna och skolans saker, och det kvarstår även kommande läsår Beslutade mål och förbättringsåtgärder Att utveckla elevernas möjligheter till delaktighet och inflytande i planeringen av undervisningen. Att fortsätta med arbetet för att förbättra arbetsron. Att fortsätta utveckla det språkutvecklande arbetssättet. Att utveckla elevernas förmåga att ta ansvar för miljön i skolan och hålla ordning på sina egna och skolans saker. Att utveckla samverkansformerna mellan skola och fritidshem Rektor Clas-Håkan Lindroth clas-hakan.lindroth@umea.se (11)
9 Bilagor Bilaga 1: Kunskapsresultat Kunskaper i åk 3 Kunskaper i åk 6 9 (11)
10 10 (11)
11 Särskilt stöd åk 1-9 Antal elever med åtgärdsprogram vid vårterminens slut: åk 1-3: 2 st sv/ma åk 4-6: 7 st sv/ma Modersmålsundervisning, SvA och studiehandledning i åk 1-6 Källa: Skolverket/SIRIS Ca: 30% av eleverna är berättigade till modersmålsundervisning, och av dem deltar ca: 80%. Modersmålsundervisning har bedrivits på 13 olika språk. Ca. 15% av eleverna deltar i SVA (Svenska som andraspråk) 6 st elever har haft studiehandledning på sitt modersmål 11 (11)
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2013/14 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Lennart Olofsson rektor Dokumentinformation
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merVERKSAMHETSPLAN Mogata skola
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Mogata skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2018/19 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Mörtviksskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete Skola I Mörtviksskolan pågår ett aktivt arbete för att främja alla elevers trygghet och lärande. Genom att
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING ÖSTRA-ÖSTRA STRÖ REKTORSOMRÅDE LÄSÅR
1. Kunskaper I vårt rektorsområde har vi två skolor Nya Östra och Östra strö. På Nya Östra går 240 elever i åk F-6 elevunderlaget är mångkulturellt med ca 20 språk representerat. Gruppernas sammansättning
Läs merStöcksjö skola. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö skola Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna en ny skola
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2015:5260 Göteborgs kommun lundby@lundby.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bräckeskolan F-6 i Göteborgs kommun 2 (9) Dnr 43-2015:5260 Tillsyn i Bräckeskolan F-6
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2015:4627 Göteborgs kommun angered@angered.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Rannebergsskolan F-3 i Göteborgs kommun 2 (9) Tillsyn i Rannebergsskolan F-3 har genomfört
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merResultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merVERKSAMHETSPLAN Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merStrandvägsskolan Maria Skoogh Rektor. Strandvägsskolan
Strandvägsskolan Maria Skoogh Rektor Strandvägsskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013-2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merÅtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016
Åtagandeplan Sorgenfriskolan Läsår 2015/20 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Beskrivning av skolan... 3 3 Sammanfattning: Skolans lägesbedömning... 3 4 Skolans utvecklingsområden/ åtaganden för läsåret...
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:11365 Kastellskolan Org.nr. 888000-8365 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Kastellskolan i Härnösands kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20
Läs merUtbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Lilla Edets kommun Nygårdsskolan Dnr 53-2005:1523 Utbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merKvalitetsrapport. Stadsskogsskolan
Kvalitetsrapport Stadsskogsskolan Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3.
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merKvalitetsrapport. Ramshyttans skola
Kvalitetsrapport Ramshyttans skola Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
n Beslut Stockholms kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Eriksdalsskolan belägen i Stockholms kommun 2(6) Tillsyn i Eriksdalsskolan har genomfört tillsyn av Stockholms kommun
Läs merUtbildningsinspektion i Haganässkolan Förskoleklass, grundskola årskurs 1 5, särskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Åstorps kommun Haganässkolan Dnr 53-2005:3062 Utbildningsinspektion i Haganässkolan Förskoleklass, grundskola årskurs 1 5, särskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2013/2014
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2013/2014 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmets uppföljningar och dokumentation under läsåret 2013/2014, samt arbetslagens
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Birgitta Edlund rektor/lennart Olofsson
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2014/2015
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2014/2015 1 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmens uppföljningar och dokumentation under läsåret 2014/2015, samt arbetslagens
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA, SÄRSKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 4 Sammanfattning av läsåret 2017/18 4 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 217/218 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete 2017-2018 Tomtbergaskolans rektorsområde Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen är ännu högre, vi har stora
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merr'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Brage- skola och språkförskola belägen i Sollentuna kommun Beslut
r'n Dnr 43-2016:4433 Sollentuna kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Brage- skola och språkförskola belägen i Sollentuna kommun 2 (9) Tillsyn i Brage- skola och språkförskola har genomfört
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merEnhetens arbetsplan för Tortunaskolan
Enhetens arbetsplan för Tortunaskolan Förskoleklass år 6 Fritidshemmet Läsåret 2013-2014 1. Kunskaps- och utvecklingsuppdrag Förskoleklass I Västerås stad ska övergången mellan förskola och skola leda
Läs merVERKSAMHETSPLAN Sankt Anna skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Sankt Anna skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola Kvalitetsredovisning 2017/2018 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2015:10013 Stockholms kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Magelungsskolan belägen i Stockholms kommun 2 (8) Tillsyn i Magelungsskolan har genomfört tillsyn av Stockholms kommun
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Västra skolan är en dynamisk skola som speglar samhället i stort med elever från alla samhällskikt och från många delar av världen. Skolan präglas av ett starkt engagemang hos personalen och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Tomtbergaskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete Vår skolsköterska skriver i sin verksamhetsberättelse: En mycket trevlig skola där det är lätt att samarbeta
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Åstorps kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kvidinge skola belägen i Åstorps kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan
Läs merStrandvägsskolan Björn Svantesson Rektor. Strandvägsskolan
Strandvägsskolan Björn Svantesson Rektor Strandvägsskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2012 2013 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merLokal verksamhetsplan Grundskola F-6 inklusive fritidshem
Lokal verksamhetsplan Grundskola F-6 inklusive fritidshem Broby/Skönberga ro Söderköpings kommun Läsåret 2017/2018 Söderköpings Vision 2020 Översiktsplan KF Skolprogram KF Flerårsbudget KF Uppdragsplan
Läs merKvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem
Kvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem Läsåret 2017 2018 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Kunskaper, bedömning och betyg... 4 3. Enhetens prioriteringar i kvalitetsarbetet...
Läs merSammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1
Rapport resultat elev- och föräldraenkät 2015 Grundskola, Förskoleklass och Fritidshem Innehållsförteckning Sammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1 Bakgrund...
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
rn Beslut Dnr 43-2014:8427 Skinnskattebergs kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Klockarbergsskolan belägen i Skinnskatteberg kommun 2 (8) Tillsyn i Klockarbergsskolan
Läs merBeslut för grundskola
Beslut Dnr 43-2017:5993 Östersunds kommun Beslut för grundskola efter tillsyn av Parkskolan i Östersunds kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Skolinspektionen Beslut
Läs merHuvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete
Datum 17.10.03 Huvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass Skolans namn: Grevåkerskolan Hammerdal 1. Normer och värden 1.1 En sammanställning av resultaten för förskoleklassens arbete
Läs merNordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson
Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2017-2018 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:4634 Varbergs kommun ks@varberg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bockstensskolan 3-5 i Varbergs kommun 2(9) Tillsyn i Bockstensskolan 3-5 har genomfört tillsyn av
Läs merNykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Nykroppa skola
Nykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2011 2012 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever skall, på de nationella proven i
Läs merHandlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016. Upprättad i juni 2015
Handlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016 Upprättad i juni 2015 Vi ska bli bäst! 2017 ska Vimmerby vara bland de tio bästa skolkommunerna. För Vimmerby kommuns barn och elever innebär
Läs mer1 Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Tallkrogens skola Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Tallkrogens skola, förskoleklass och grundskola
1 Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Tallkrogens skola Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Tallkrogens skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merKungsgårdens skola arbetsplan
Kungsgårdens skola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Birgitta Wikström 2015-11-05 Kungsgårdens skola arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter
Läs merLOVISEDALSSKOLAN Utvärdering av mål och resultat
LOVISEDALSSKOLAN 2013 Utvärdering av mål och resultat 2012-13 Innehåll 1. Förskolan... 3 2. Grundskolan... 4 2.1 Egna mål... 4 2.2 Analys av resultat i matematik... 5 2.3 Analys av resultat i läs- och
Läs merLokalt åtagande och aktivitet (Tuna skolområde)
Enhetens resultat i elevenkäten, frågeområde Ansvar och inflytande/fråga: Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter, och enhetens resultat i elevenkäten, frågeområde Trygghet och trivsel/fråga:
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet Kvalitetsredovisning 2014/2015 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merSkolan-Fritids Föräldrar 2016
Skolan-Fritids Föräldrar 2016 Välj skola Alléskolan 0 0 Hallenborgskolan 56 100 Mackleanskolan 0 0 Mariaskolan 0 0 Mölleskolan 0 0 Rutgerskolan 0 0 Slimmingeby skola 0 0 Östergårdsskolan 0 0 Välj klass
Läs merKVALITETSRAPPORT. Alfaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Alfaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1. Inledning Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Detta ska
Läs merSkärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016. Grundskola årskurs 1-5
Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016 Grundskola årskurs 1-5 Ansvarig rektor Namn Lars-Eric Pettersson Datum 2015-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Skärhamns skola Enheten ansvarar
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsrapport. Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3. Enhetens
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
4 Dnr 43-2015:8971 Linköpings kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Björn kärrskolan belägen i Linköpings kommun 2 (9) Tillsyn i Björnkärrskolan har genomfört tillsyn av Linköpings
Läs merKvalitetsanalys. Tranängskolans f-klass/fritidshem
Kvalitetsanalys Tranängskolans f-klass/fritidshem Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 5 Arbete i verksamheten...
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING FLYINGESKOLAN LÄSÅR
1. Kunskaper Flyingeskolan har under läsåret 2017-18 nått goda resultat. Våra elever har med något enstaka undantag nått kunskapskraven vid de nationella proven i åk 3 och 6, samt för lägst betyget E i
Läs merVerksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Läs merNordmarks skola Tage Nordkvist Rektor. Nordmarks skola
Nordmarks skola Tage Nordkvist Rektor Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2011 2012 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merUtbildningsinspektion i Noltorpsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Noltorpsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Noltorpsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merDokumentation grundskola
Dokumentation grundskola Malmö stad KVALITETSPLAN med lägesbedömning Dokumentation av skolans utvecklingsinsatser inför läsåret 2013/14, färdig senast 1/9 Enhet: Ängslättskolan Datum: 130901 Lägesbedömning
Läs merKvalitetsanalys. Länghemskolan
Kvalitetsanalys Länghemskolan Innehållsförteckning Resultatet av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 8 Arbete i verksamheten... 8 Övriga mål
Läs merFöräldrar år 3 Föräldrar år 6
Omrade Nr Förskola Pedagogisk omsorg/familjed aghem Förskoleklass år 3 år 6 Är ditt barn en 0 1 pojke eller flicka? Utveckling och lärande Verksamheten är 101 2 stimulerande för Är ditt barn en pojke eller
Läs merUtbildningen ska utformas på ett sådant sätt att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero.
Skolans Mål 2015/2016 MÅL 1: Arbetsro Skollagen 5. Kap. Trygghet och studiero 3 Arbetsmiljö: Utbildningen ska utformas på ett sådant sätt att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet
Läs mer1. Inledning Förutsättningar... 3
Verksamhetsrapport för Nygårdsskolans fritidshem läsåret 2015-2016 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Förutsättningar... 3 2.1. Styrning och ledning... 3 2.2. Organisation... Fel! Bokmärket är inte
Läs merKvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013
Kvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Skolans mål anges i skollag,
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merUtbildningsinspektion i Sandsbro skola
Utbildningsinspektion i Växjö kommun Sandsbro skola 53-2005:1199 Utbildningsinspektion i Sandsbro skola Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan/rektorsområdet...2 Sammanfattande bedömning...2
Läs merENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION
ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION Fritids 2014 PROFIL - Framgångsrikt lärande VISION Tillsammans förverkligar vi våra drömmar Enhet Gudhem står för framgångsrikt lärande. Tillsammans arbetar vi i all verksamheterför
Läs merFörskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/
Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn
Läs merFärentuna skola Ekerö kommun Kort version, endast sammanfattande bedömning
Regina Bergendahl, Nacka Katarina Bergman, Nacka Elisabeth Larsson, Nacka v. 6-7, 2016 Färentuna skola Ekerö kommun Kort version, endast sammanfattande bedömning VÅGA VISA VÅGA VISA är ett utvärderingssamarbete
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 43-2016:4570 Malmö kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Karl Johansskolan belägen i Malmö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress:
Läs merrin Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Gårdstensskolan 4-9 i Göteborgs kommun Beslut Göteborgs kommun
rin Beslut Dnr 43-2015:4684 Göteborgs kommun lena.bilen@angered.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Gårdstensskolan 4-9 i Göteborgs kommun 2 (9) Tillsyn i Gårdstensskolan
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merBrattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Ing-Marie Jonsson
Barn- och utbildning Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Ing-Marie Jonsson Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse...
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Beslut Helsingborgs kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Bårslövs skola belägen i Helsingborgs kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00
Läs merUtbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola
Utbildningsinspektion i Linköpings kommun Änggårdsskolan Dnr 53-2005:1310 Utbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1
Läs merMatteusskolans systematiska kvalitetsarbete
Matteusskolan Sammanfattning måluppfyllelse 2017 Dnr: Sid 1 (7) 2018-01-29 Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete På Matteusskolan bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete i syfte att ständigt utveckla
Läs mer