Verksamhetsplan för Spångbergsgymnasiet 2006

Transkript

1 Verksamhetsplan för Spångbergsgymnasiet Visioner och mål Nationella mål Kommunala mål Spångbergsgymnasiets vision Övergripande mål för verksamheten Mål för arbetslagen sid Uppföljning och utvärdering Till Skolverket På kommunfullmäktigenivå I Barn- och utbildningsnämnden (BUN) Ommrådesnivå sid Lagar som styr verksamheten Allmänt Skolan sid Kommunala beslut och avtal som styr verksamheten sid Nulägesbeskrivning Organisation Personal Verksamhet sid Information och kommunikation sid Huvudsakliga ansvarsområden Rektor Programansvarig Arbetslag sid. 7 1

2 1. Visioner och mål Nationella mål Nationella mål för gymnasieskolan formuleras i Lpf94 Kommunala mål Kommunens övergripande måldokument för skolverksamheten är Skol- och Barnomsorgsplan. Planen har upprättats av förvaltningsledningen och Barn- och Utbildningsnämnden (BUN) och har beslutats av kommunfullmäktige. BUN eller förvaltningschefen fastställer gemensamma mål eller prioriterade utvecklingsområden i samband med den årliga planen för kvalitets-redovisningen. Verksamhetsidé, visioner, långsiktiga mål, årsvisa mål samt planerade verksamhetsförändringar beslutas av BUN och kommunfullmäktige då årsbudgeten antas. Spångbergsgymnasiets vision Spångbergsgymnasiet en skola för alla. Med de resurser vi förfogar över skall vi göra vårt bästa att möta varje elevs behov. Vår skola blir inte bättre än hanteringen av den svagaste eleven. Vår skola blir inte bättre än hanteringen av den starkaste eleven. Tillsammans, personal och elever, tar vi ansvar för vår arbetsplats. Arbetsglädje och trivsel formas av alla som arbetar/studerar på vår skola. Tillsammans kan vi påverka vårt dagliga arbete och arbetsmiljö. Alla skall känna att man kan göra sin röst hörd. Spångbergsgymnasiet är en självklar och medvetandegjord samlingspunkt för utbildning och utveckling i Filipstads kommun. Övergripande måldokument Kompetensutvecklingsplan Förslag till budgetmål samt Skol- och barnomsorgsplan Diverse handlingsplaner som Krisplan, Mobbningsplan. Se mer i Skolans planpärm Lokal arbetsplan Skolan har en lokal arbetsplan. Planen innehåller några prioriterade utvecklingsområden, beskrivning av hur man tänker genomföra arbetet, utforma organisationen och utvärdera. För varje elev i behov av särskilt stöd görs åtgärdsprogram i samråd med elev, hem och skola. 2

3 2. Uppföljning och utvärdering Den som formulerar mål skall också svara för att uppföljning eller utvärdering görs. Denna process sker alltså på olika nivåer. BUN kan begära att särskilda rapporter lämnas regelbundet, t.ex. olycksfallsrapporter, eller tillfälligt som regel i samband med budgetarbetet. Till Skolverket Kvaltitetsredovisning upprättas årligen På kommunfullmäktigenivå Bokslut, ekonomiska kvartalsrapporter mm. I BUN Bokslut, kvalitetsredovisning för hela skol/förskoleverksamheten, månadsvisa ekonomiska rapporter, verksamhetsbesök, mm. Områdesnivå Rektor: Lägesrapport till BUN två gånger per år, lägesrapport i samverkansgruppen, kommentar till budgetresultatet till BUN en gång per månad, kvalitetsredovisning varje år, särskilda utredningar/utvärderingar på nämndens eller förvaltningschefens uppdrag. Leda arbetslagens utvärderingar av verksamhet och arbetsplaner. Biträdande rektor: Medverka och stödja arbetslagens utvärderingar, samt biträda rektor i ovan redovisade rapportering. Arbetslagen: Fortlöpande utvärdering och utveckling av verksamheten, Utvärdering av lokal arbetsplan en gång per år, fortlöpande uppföljning av kompetensutveckling, diverse uppföljning och dokumentation av enskilda elever och grupper. 3

4 3. Lagar m.m. som styr verksamheten Allmänt Kommunallag Tryckfrihetsförordningen Sekretesslag Personuppgiftslag Arbetsmiljölagstiftning Arbetsrätten Socialtjänstlag Jämställdhetslag Allmänna bestämmelser mm. Skola Skollag Gymnasieförordningen Förordning om gymnasiesärskola Komvuxförordning LpF-94 (Läroplan för de frivilliga skolformerna) Kursplaner och betygskriterier Kvaltitetsredovisning inom skolväsendet mm. 4. Kommunala beslut, avtal och planer som styr verksamheten Läsårstider/Verksamhetsår Intagsorganisation Avtal med andra förvaltningar inom kommunen Inköpsavtal Skolskjutsavtal Samverkansavtal med andra kommuner Mm 4

5 5. Nulägesbeskrivning Personal i tjänst, c:a sept. -05 Rektor 1,0 Biträdande rektor 1,0 Adminstrativ samordnare 1,0 Skolassistent 1,0 Vaktmästare/tekniker 3 Ämneslärare 20 Yrkeslärare 11 Speciallärare 1 Elevhälsan 0,5 SYV 0,75 Kurator 0,5 Övrig personal 6 Totalt antal tjänst/personer ca. 47/50 Flera av dessa tjänster är ej heltidstjänster Spångbergsgymnasiet har för läsåret full täckning med behöriga lärare. Verksamhet Barn och Fritidsprogrammet BF 66 elever Nationellt program Programmet drivs med samtliga nationella inriktningar, Fritid och Pedagogisk och social verksamhet. Byggprogrammet BP 44 elever Nationellt program. Programmet drivs med två nationella inriktningar, Anläggning och Husbyggnad. Elprogrammet EC 38 elever Nationellt program. Programmet drivs med två nationella inriktningar, Datorteknik och Elteknik. Fordonsprogrammet FP 22 elever Nationellt program. Programmet drivs med en nationell inriktning, Personbilsteknik. Hotell och restaurangprogrammet HR 6 elever Nationellt program. Inriktning restaurang och måltidsservice 5

6 Industriprogrammet IP 28 elever Nationellt program. Inriktning svetsteknik, lokal inriktning. Livsmedelsprogrammet LP 9 elever Nationellt program. Programmet drivs med en riksrekryterande lokal inriktning, processteknik, i samarbete med Wasabröd AB, OLW och Hellefors Bryggeri. Naturvetenskapliga programmet NV 54 elever Programansvar: Margareta Johansson Nationellt program. Programmet drivs med samtliga nationella inriktningar.naturvetenskap, Matematik och datavetenskap och Miljövetenskap Samhällsvetenskapliga programmet SP 74 elever Programansvar: Margareta Johansson Nationellt program. Programmet drivs med tre nationella inriktningar. Ekonomi, Språk och Samhällsvetenskap. Individuella programmet IV 21 elever Programansvar: Margareta Johansson Programmet organiseras med ett arbetslag med mentorer, en speciallärare, kärnämneslärare, karaktärsämneslärare samt elevvårdsteamet. Kärnämnen läses av alla elever. Undervisningen i kärnämnen organiseras av ett antal ämnesgrupper (institutioner). Skolans arbetslag organiseras som programarbetslag. Arbetslaget hanterar karaktärsämnesundervisning, mentorskap, elevärenden o.s.v. Elevtalen är redovisade inkl. PRIV-platser (programinriktat individuellt program). Lokaler Spångbergsgymnasiet förfogar över ändamålsenliga lokaler. Spångbergsgymnasiets huvudbyggnad Under många år har undervisning bedrivits i lokaler både i huvudbyggnaden och intilliggande fastigheter. En strategi är att teoretiska studier, på samtliga program, skall bedrivas i huvudbyggnaden. Detta utesluter inte ex. kärnämnesundervisning på Spångbergsgymnasiet Västerängen. Ändamålsenliga lokaler för karaktärsämnesstudier finns för BF, ECDT, NV och SP. Lokaler för kärnämnesstudier finns för samtliga program. IV har egna lokaler som benämns SLUSSEN. Under verksamhetsåret avsätts fyra klassrum för användande av åk 9. Spångbergsgymnasiets annex Fordonsprogrammet förfogar över en ändamålsenlig verkstadslokal i anslutning till huvudbyggnaden. 6

7 Spångbergsgymnasiet Västerängen Ändamålsenliga lokaler för karaktärsämnesstudier finns för BP, IP och EC. BP förfogar över en s.k. byggård. Lokalerna är dimensionerade för 16-intag på resp. program. Bergmästargården I Bergmästargården bedrivs karaktärsämnesstudier för hotell och restaurangprogrammet. 6. Information och kommunikation Förkortningar: FC= Förvaltningschef, R= Rektor. BR= Biträdande rektor BUN= Barn- och utbildningsnämnden BUN:au= Barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott Deltagande vid sammanträden, möten, sammankomster: Inom BUN: BUN R(vid behov) 1 g/mån Verksamhetsuppföljning R, BR, personalrepr beslutas årligen I förvaltningsledningen: Ledningsgrupp R, BR 2 ggr/mån Samverkansgrupp/Skolutv.gr R, fackliga repr. 1 g/mån Planeringssamtal med FC R 3-4 ggr/år Spångbergsgymnasiet: Ledningsgrupp R, BR 1 g/vecka Arbetsplatsträffar Alla på arbetsplatsen 3 g/termin Resursteamsmöte Elevvårdspersonal 1 g/mån AP-träff/Pedagogiskt café R, BR, all pedagogisk personal 4 g/år Medarbetarsamtal/ R, BR Lönesamtal Medarbetare 1 g/år Ämneskonferens 4g/år Arbetslagsträffar 8g/år + möjl 1ggr/vecka Elevvårdskonferens Efter behov 7. Huvudsakliga ansvarsområden I Skolans verksamhet finns följande befattningar: Rektor 7

8 Biträdande rektor Arbetslagsledare Ämneslärare, yrkeslärare, mentor samt speciallärare Dessutom finns i samverkan med andra skolområden: ( Se. verksamhetsplan för elevhälsan) Skolsköterska Kurator Verksamhetsledare för elevhälsan Rektor I rektors ansvar ingår att gentemot förvaltningschefen ha ett övergripande ansvar för : Organisation, ekonomi, personal och arbetsmiljö Pedagogisk verksamhet och utveckling Förverkligande av de nationella och de kommunala målen Ansvar och befogenheter enligt delegationsplan Att det i verksamheten bedrivs ett systematiskt arbetsmiljöarbete Att bidra till att hela verksamheten inom området ges ledning, utveckling och stöd samt vid behov ekonomistyra över verksamhetsgränserna. Att ha regelbundna medarbetarsamtal/lönesamtal Biträdande rektor Biträdande rektor har inom sitt fastställda område ett övergripande ansvar gentemot rektor vad beträffar: Förverkligande av verksamhetsmål Att stödja och löpande följa upp och utvärdera verksamheten Ansvar och befogenheter enligt delegationsplan. Att övervaka samt följa upp det systematiska arbetsmiljöarbetet Biträda rektor i personaladministration Samverka med rektor i ledningsfrågor Elevhantering såsom elevs förändrade studiesituation etc. Att ha ett övergripande ansvar för våra lärarstuderande samt ha kontakt med Lärarutbildningen Arbetslag i Skolan (Ämneslärare, yrkeslärare, speciallärare och mentor) Ansvara för att de förekommande arbetsuppgifter i verksamheten utförs i enlighet med gällande lagar, läroplaner, allmänna råd, fastställda ansvarsområden mm. Fördela arbetsuppgifterna i arbetslaget Aktivt bidra till måluppfyllelse enligt det statliga och det kommunala uppdraget. Medverka till att de tilldelade resurserna utnyttjas för verksamhetens bästa. Medansvara för ett systematiskt arbetsmiljöarbete samt att särskilt uppmärksamma elevernas säkerhet Per-Arne Söderstedt/Rektor 8