LPP i Geografi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. January 25, LPP geografi vt.2018.

Transkript

1 LPP i Geografi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? 1

2 Varför läser vi geografi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen, utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen, göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling 2

3 Ur det centrala innehållet: Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden. Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter. Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor. Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor 3

4 Förmågor vi utvecklar Begrepp Kommunikativ Analys Du kan förstå och kunna följande begrepp: skala, symboler, gradnät, topografi, tidszon, ekvatorn, GPS, longitud, latitud, temperatur, klimat, ö, halvö, kontinent, världsdel. Du skall deltaga i diskussionerna om filmerna vi ser och kunna svara på frågorna Varför det finns järnmalm och guld i Bergslagen och Västerbotten? Varför djurlivet ser så annorlunda ut på de olika kontinenterna? Har det bott dinosaurier i Skåne? Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och berätta om hur det gick till när de svenska fjällen skapades? Hur kontinentalplattornas rörelser påverkar. Hur hav och bergskedjor skapats och försvunnit. Varför vi har ett jordklot i ständig förändring. Metakognitiv För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande och läsning. För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar. Källkritisk/informationshantering Du skall kunna välja och värdera olika källor och kunna skilja på fakta och tyckanden. 4

5 Så här vill vi redovisa 5

6 Planen för arbetet i geografi 1 Floder, hav och andra vattendrag. 5-6:an 2 Planet Earth berg Jordens inre och yttre 3 krafter 5-6:an Geografens testamente 4 kartkunskap 5 kartkunskap Vi upplever och Sveriges landskap, största städer, floder och berg. Kontinenter, världsdelar Norden och Europas länder, största städer, floder och berg. 5-6 repeterar. 6:an repeterar. 5:an lär sig 6 Planet Earth städer 5-6:an 7 Engelska. Se filmer om Europa, samla fakta Du skall se den med engelsk text och tal. Vill du ha hjälp så kan du se den med engelskt tal och svensk text först. Gör anteckningar och berätta om Europa på engelska. klass 5 och 6 6

7 Begrepp vi skall kunna: 1 skala 2 symboler 3 gradnät 4 topografi 5 tidszon 6 ekvatorn 7 GPS 8 longitud 9 latitud 10 temperatur 11 klimat 12 ö 13 halvö 14 kontinent 15 världsdel 7