LPP om migration. Varför läser vi om migration. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. January 28, 2016

Transkript

1 LPP om migration Varför läser vi om migration Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1

2 Varför läser vi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga I Samhällskunskap: att: reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv, uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv, söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser. I Historia: använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv jan 30 13:09 2

3 Ur det centrala innehållet: I samhällskunskap Individer och gemenskaper Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället. Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter. Information och kommunikation Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur. Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt. Rättigheter och rättsskipning De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Samhällsresurser och fördelning Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom. Beslutsfattande och politiska idéer Vad deokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven. I historia Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Norden befolkas. Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem. Norden och Östersjöriket Sverige, cirka Migration till och från samt inom det svenska riket. Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag. Ökat utbyte och jordbrukets omvandling, cirka Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper. jan 30 13:18 3

4 Förmågor vi utvecklar Begrepp Du kan förstå det huvudsakliga innehållet i häftena om migration. Dessutom kan du följande begrepp: migration, emigration, immigration, finnmarkerna, invandring, utvandring, invandrare, utvandrare, finnbygden, svedjebruk, valloner, vaccin, pushfaktor, pullfaktor, censur, kvotflyktingar, migrationsverket, UNHCR, flyktingsmugglare, uppehållstillstånd, permanent, tidsbegränsat, god man. Kommunikativ I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. I muntlig och skriftlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar. Du kan diskutera emigration och immigration historiskt och idag. Analys Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet. Du diskuterar under filmerna och genom att svara i dina häften. Klass 6 kan svara på bedömningsfrågorna. Metakognitiv För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande och läsning. För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar. Källkritisk/informationshantering Du skall kunna välja och värdera olika källor och kunna skilja på fakta och tyckanden. jan 30 14:12 4

5 Så här vill vi redovisa Vi planerar tillsammans jan 30 15:12 5

6 Planen för arbetet om migration 1 Vecka 4 Att flytta inom sitt land läs sid 1-2 och svara sid. 3 2 Vecka 4 Människor har flytt i alla tider läs sid. 4-5 svara sid. 5 Läs sid Gör kommer du ihåg sid. 7 3 Vecka 5 Film: En bok en författare: Den nya världen 18 min UR Vecka 5 Befolkningsökning och arbetslöshet läs sid. 8-9 uppgift sid. 9 Varför vill människor lämna sitt land läs sid 10 uppgift sid Vecka 6 Läs flyktingar, flyktingläger, några är kvotflyktingar, flyktingar som inte är kvotflyktingar sid gör uppgifterna. Film På flykt V Vecka 7 Film Kaddish för en vän V min Läs sid gör uppgifter. 6:orna se på kriterierna. nov 8 17:29 6

7 Bedömningskriterier Att flytta till ett annat land frivilligt Du kan ge minst ett exempel på varför man flyttar till ett land frivilligt i nutid och historiskt och vilka konsekvenser det får/ fick. Du kan ge minst tre exempel på varför man flyttar till ett land frivilligt i nutid och historiskt och vilka konsekvenser det får/ fick. Du kan ge flera exempel på varför man flyttar till ett land frivilligt i nutid och historiskt och vilka konsekvenser det får/ fick. Vad hände i Sverige på talet? Du kan ge minst 2 exempel och förklara varför och vad det fick för konsekvenser. Du kan ge minst 4 exempel och förklara varför och vad det fick för konsekvenser. Du kan ge minst 6 exempel och förklara varför och vad det fick för konsekvenser. Varför vill människor lämna sitt land? Du kan förklara orden Pull och Push effekter och ge ett exempel på var och en. Du kan ge fler exempel på Push och Pull effekter. Du kan dessutom diskutera olika följder av dessa Push och Pull effekter. Vad är ett flyktingläger? Du kan beskriva vad ett flyktingläger är. Du kan tala om var de 3 största flyktinglägerna i världen finns och varför de finns där`. Du kan beskriva hur det är i ett flyktingläger nu och historiskt. Vad är en kvotflykting? Du vet vad UNHCR är och vad de gör? Du vet hur många Du vet vem som kvotflyktingar Sverige bestämmer vilka som blir tog emot 2015 och vad kvotflyktingar? det får för konsekvenser? Hur gör de som inte blir kvotflyktingar? De vet vad människorna flyr ifrån. Nämn minst 3 olika orsaker. Du vet vilka faror som de kan råka ut för på vägen och kan beskriva några människors färd i nutid och historiskt. Vad händer när månniskorna fått asyl? Hur påverkar barnens rättigheter? Varför har Sverige infört legitimationstvång? Hur påverkar legitimationstvånget Sverige? Vad tycker de olika partierna om legitimationstvånget? Vilka konsekvenser får legitimationstvånget? jan 8 10:04 7

8 jan 26 09:39 8