BHV Uppsala län. Föräldraskap och NPF. 23 och 24 oktober, 2018

Transkript

1 BHV Uppsala län Föräldraskap och NPF 23 och 24 oktober, 2018

2 SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap Uppsala läns kommuner, Landstinget, Regionförbundet och FUB Stöd till barn och föräldrar i familjer där någon förälder har utvecklingsstörning eller andra kognitiva svårigheter som påverkar föräldraförmågan

3 SUF-KC Metodutvecklare Sandra Melander Forskare och arbetsterapeut Gunnel Janeslätt Klinisk psykolog Lydia Springer Informatör Laila Stolpe Socionom, kurator Christine Mattsson Gruppledare Agnetha Hammerin

4 Referensgruppen

5

6 SUF-grupper Akut & utr. hem Socialtjänst R&S Socialtjänst myndighet LSS Special BVC Barn och föräldrar Habilitering Övrigt BUP Psykiatri MVC BB BVC Förskola Skola

7 SUF:s målgrupp Intellektuell funktionsnedsättning Svagbegåvning Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Förvärvad hjärnskada

8 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar en utvecklingsavvikelse ofta flera diagnoser

9 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) ADHD och ADD Uppmärksamhetsstörning Impulsivitet Bristande aktivitetsreglering Autism Brister i socialt samspel och kommunikation Begränsning i beteendeoch intresserepertoar

10 ADHD och ADD Uppmärksamhetsstörning Impulsivitet Bristande aktivitetsreglering

11 ADHD symtom hos vuxna Uppmärksamhetssvårigheter Undviker, skjuter upp krävande uppgifter Lättdistraherad Avslutar ej påbörjade projekt Bristande tidsuppfattning Glömmer tider, åtaganden Svårt att planera, organisera, hålla ordning Svårt att hitta

12 ADHD och ADD symtom hos vuxna Aktivitetsreglering- över/under Svårt med igångsättning Verka lat & omotiverad Svårt att koppla av, vila Lätt uttråkad Aktivt, rörligt arbete Arbets/träningsnarkoman Pratar för mycket Rör händer och fötter Inre rastlöshet

13 ADHD och ADD symtom hos vuxna Impulsivitet Bristande bromsar (hämning) Svårt se konsekvenser på sikt Snabba belöningar, t ex mat, alkohol sex, shopping Risktagande Svårt att vänta Avbryter andra Känslomässig labilitet

14

15 Autism Brister i socialt samspel och kommunikation Begränsning i beteende- och intresserepertoar

16 Svårigheter med socialt samspel Bristande ögonkontakt eller annorlunda ögonkontakt Avvikande kroppsspråk och mimik Att dela känslor som glädje, sorg, oro och besvikelse Svårigheter i att växla mellan andra personers perspektiv och sitt eget Att skapa, behålla och utveckla nära relationer

17 Svårigheter med kommunikation Överdriven mängd frågor Tendens att slå bakut vid för mycket intryck, vid krav på multitasking eller när bedömning av prioritering är motsägelsefullt eller otydligt Perfektionism Nedsatt förmåga till kroppsspråk och mimik Svårt att inleda eller upprätthålla samtal med andra om det inte finns en tydlighet i syftet

18 Perceptuellt fungerande Sinnesupplevelser/avvikelser Ljus- och ljudkänslighet Känsel/beröring/smärta Kroppskontakt Smak och lukt Mat och matvanor Sömn och sömnproblem Klädsel Svårigheter att känna igen ansikten Automatiseringssvårigheter Upplevd hälsa

19 Med autism upplever man världen och dess sammanhang annorlunda Reagerar utifrån den egna upplevelsen, vilket är logiskt. Men inte för andra. Konflikter skapas - förvärras för personen med autism En sak som är så självklar för alla andra är det inte för personen med autism

20 Annorlundaheten Ljud, ljus, mängder av människor i olika sociala sammanhang kan vara extremt jobbiga Platser fyllda med många olika intryck att sortera, som till exempel en mataffär, kräver nästan all koncentration Energiåtgången för att hantera bara korta stunder i sådana miljöer är enorm Upplever mänsklig närkontakt på olika sätt Svårt att vilja ta i handen, skapa blickkontakt, småprata, ha begränsad mimik Behöver mycket återhämtning

21 Konflikter Svårigheter att uppfatta vad andra menar (kommunikation och samspel) och perception Omvärlden blir övermäktig att ta in låser sig, nedsatt fungerande copingstrategier (exekutiva funktioner) Svårt att förmedla till andra hur de har uppfattat situationen och vad de behöver för att förstå Obegriplig Varför går det inte nu? Det gick för en stund sedan. Orken tar slut

22 Autism kräver ett livslångt lärande Kraven ökar och man behöver passas in enligt samhällets normer Kämpigt - oberoende begåvningsnivå Det går att lära sig men kan många gånger vara plågsamt och stort arbete med mental påfrestning Man behöver stöd. I boendet, i jobbet, i föräldraskapet Största stödet är kunskap och förståelse för att autism finns och hur personer fungerar Bemötande och anpassningar

23

24 Föräldraförmåga Föräldrars förmåga att förvärva och hålla kvar kunskap/insikt Föräldrars förmåga att omsätta kunskaper till färdigheter Föräldrars förmåga att vidmakthålla & generalisera färdigheter