SUHF-modellen, en redovisningsmodell för indirekta kostnader

Relevanta dokument
SUHF-modellen, en redovisningsmodell för indirekta kostnader

Lärosätenas indirekta kostnader. SUHF-statistiken 2011

Lärosätenas indirekta kostnader SUHF-statistiken 2018

Lärosätenas indirekta kostnader. SUHF-statistiken 2017

SUHF-modellen (OH-modellen) i verkligheten och jämförelser för Göteborgs universitet och dess fakultetsnämnder

Lärosätenas indirekta kostnader

SUHF-modellen. Dialogseminarium Ann-Kristin Mattsson

Lärosätenas indirekta kostnader

Lärosätenas indirekta kostnader

Redovisningsrådet. Dagens punkter

Linnèuniversitetets ekonomimodell/kodsträng from 2013

Inspel till forskningspropositionen från lärosäten, finansiärer och några andra

SUHF-MODELLEN EN ÖVERSIKT eller Hur ska vi finansiera vår stödverksamhet?

Indirekta kostnader vid svenska universitet och högskolor förebilder för benchmarking

SUHF-modellen i verkligheten

Umeå universitets modell för redovisning av gemensamma kostnader

Full kostnadsredovisning, kostnadsbärare och projektbudgetmall

Föreläsning om universitetsekonomi 8/5 2019! Maria Andersson, ekonomipedagog Lyceum

Indirekta kostnader uppföljning av projektbidrag beviljade 2010, utbetalade 2011.

Bilaga 1 Utvärderade utbildningar/examina som erhållit omdömet mycket hög kvalitet

Områdesnämnden för humanvetenskap

Tillämpning av SUHF-modellen

Anslagsfördelning och budget 2018 samt planeringsramar

Välkomna! Program. Indirekta kostnader. Fördjupning: Redovisning. Medverkande: Gunilla Knutson och Patrik Armuand

behörighetsinformation på NyAwebben

Karriärvägar. Samtliga universitet. Tre högskolor: Halmstad, Malmö Mälardalen

Handledning för SLU SUHFs redovisningsmodell för indirekta kostnader vid universitet och högskolor

SUHF-modellen i verkligheten. Ann-Kristin Mattsson

Full kostnadsredovisning på SOFI

TEXTILHÖGSKOLANS EXAMENSUTSTÄLLNING EXIT17 DESIGN AV AGATA CIECHOMSKA UKÄ ÅRSRAPPORT 2018 NYCKELTAL FÖR LÄROSÄTEN

Resursfördelning Budget för fakultetsgemensamma funktioner samt beräkning av fasta belopp för universitets- och fakultetsgemensamma kostnader

GEMENSAM ANVISNING OM BUDGET OCH REDOVISING FÖR INTEGRERADE INSTITUTIONER

Vilka problem och möjligheter står våra utbildningsdatabaser inför i och med övergången till nya Ladok?

Analys av årsredovisningen 2014

Underlag för kvalitetsbaserad resurstilldelning

Nyckeltal för lärosäten

Betyg i högre utbildning

Disciplinärenden 2005 vid högskolor och universitet med statligt huvudmannaskap och tre av de större enskilda utbildningsanordnarna

BERÄKNINGSMALL FÖR INSTITUTIONER/ENHETER

Välkomna! Schema. SUHF-modellen vid Göteborgs universitet. Johanna Wickberg Frida Wiklander

Lärarutbildningskonventet Umeå 11 juni 2019

Anställningsformer för doktorander

Handledning för projektkalkylering vid Lunds universitet

Nyckeltal för lärosäten

Övergång till forskarutbildning bland examinerade vid olika lärosäten

Harmonisering av beräkning av overheadkostnader

EKONOMIENHETEN. Välkomna till utbildningen Budget och prognos

ARBETSMATERIAL xx-xx. Celler som fylls i. Projektkostnader, tkr År 20x1 20x2 20x3

GEMENSAMMA REGLER OCH ANVISNINGAR OM

Nyckeltal för lärosäten

Nyckeltal för lärosäten 105

Utvärdering av stödverksamheten vid Högskolan i Gävle

Syftet med den nya redovisningsmodellen

Forskningens och utbildningens kostnader. Beskrivning av den nya modellen för kostnadsredovisning

Långsiktig budgetering med nyckeltal Luleå tekniska universitet

Kursklassificering av sjuksköterskeutbildningar

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

BESKRIVNING AV INDI-MODELLEN

ANALYS AV ÅRSREDOVISNINGAR 2016

VFU konferens Workshop 2 Onsdag den 26 oktober 2016 kl

Svensk högskolekod. SCBkod. Erasmuskod. Lärosäte Fr.o.m. T.o.m. Statliga högskolor

INTERN UPPFÖLJNING FÖR 2014

Välkomna! Schema. SUHF-modellen vid Göteborgs universitet. Hans-Göran Gustafsson Johanna Wickberg Frida Wiklander

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

Reviderad av rektor , RÖ14

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

Delrapport 2, Ny redovisningsmodell

1/19/2016. Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor. Kartläggning

Delegationsordning. Science for Life Laboratory SciLifeLab

SUHF-MODELLEN - REDOVISNINGSMODELL FÖR INDIREKTA KOSTNADER VID UNIVERSITET OCH HÖGSKOLOR HANDLEDNING

Uppdragsutbildningen och dess ekonomiska förutsättningar. 1. Kortfattat om uppdragsutbildning. 2. Ekonomiska riktlinjer för uppdragsutbildning. 3.

ANALYS AV ÅRSREDOVISNINGAR 2018

Program som X antal studenter som blev antagna till det andra program helst ville bli antagen till (prio=1) Program som studenten är antagen till

EKONOMIENHETEN. Välkomna till utbildningen Budget och prognos

Vad händer i antagningen om högskoleprovet viktas?

Urank 2013 En analys av universitets- och högskolerankingen Urank.

Fördelning av indirekta kostnader vid universitetet och högskolor

Svensk högskolekod. SCBkod. Erasmuskod. Lärosäte Fr.o.m. T.o.m. Statliga högskolor

Ekonommöte information och kommunikation

Wf (6(11- ~ r2--b. Beslut om fastställande av instruktion och anknytningsavtal för Nationellt centrum för avancerade kulturstudier, ACSIS

Vetenskapsrådets arbete med nationell infrastruktur

Att vara anställd i staten

UGEM (UNIVERSITETSGEMENSAMMA KOSTNADER) AKTUELLA BUDGETFRÅGOR INFÖR Prefektträff Samhällsvetenskaplig fakultet

RIKTLINJER FÖR EXTERNFINANSIERAD VERKSAMHET

Rektor BESLUT Dnr HS 2016/

Program som X antal studenter som blev antagna till det andra program helst ville bli antagen till (prio=1) Program som studenten är antagen till

Uppföljning av Åsa Ryegårds kartläggning från Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

SUNETs verksamhetsplan 2014

Manual för redovisning av prognos och budget i Agresso Planering

Lunds universitet 2012

Protokoll fört vid styrelsesammanträdets E-möte den 28 september 2011.

Benchmarking med hjälp av SUHF-modellen. Pia Järnkvist, PJ Consulting. HfR-konferens 2018

KLASSIFICERINGSSTRUKTUR VID STOCKHOLMS UNIVERSITET

80009 Högskoleingenjörsutbildning i elektroteknik med automat 33 LU Civilingenjörsutbildning i elektroteknik 4 12

Projekt Organisationsutveckling , Fas 2b, Trigger verksamhetsstöd

HÖSTSTÄMMA LADOKKONSORTIET. Stockholm

Långsiktig budgetering med nyckeltal vid Luleå tekniska universitet

REGEL FÖR CHEFENS ANSVAR OCH BEHÖRIGHET ATT FÖRFOGA ÖVER MYNDIGHETENS MEDEL

TrefPunkt Örebro oktober 2005

Bilaga 6. Riksrevisionens enkät till lärosäten

Transkript:

SUHF-modellen, en redovisningsmodell för indirekta kostnader - en introduktion Stockholm, 20161010 Susanne Odung, Ekonomichef KTH, SUHF-expert www.suhf.se/arbetsgrupper/suhf-modellen-full-kostnadstackning suhf-modellen@suhf.se

SUHF-modellen - introduktion Direkta och indirekta kostnader Historik SUHF-modellen - varför? SUHF-modellen, grundprinciper SUHF-modellen och de 6 funktionerna 1. Ledning 2. Utbildning resp. forskningsadministration 3. Ekonomi och personalrepresentation 4. Infrastruktur och service 5. Bibliotek 6. Nivåspecifikt m.m. Full kostnadsberäkning / projektkalkyl Olika syn på finansiering Samfinansiering SUHF-statistiken - insamling Utvecklingen 2010-2016 Använda SUHF-statistiken

Direkta & indirekta kostnader Vad är skillnaden? Ex. bidragsfinansierat forskningsprojekt Direkta Indirekta Forskarlöner Avdelningsekonom Materialinköp IT-stöd Flygbiljetter Städning Hotell/logi HR-funktion gemensamma resurser som nyttjas av projektet

Bakgrund Historik 2007: rekommendation från SUHF 2007-2009: arbete med modellen Implementeringen SUHF-modellen har ett antal grundläggande principer Varje lärosäte har utifrån dessa utformat en modell som numera revideras av RiR. 2010: infört på lärosätena SUHF-statistiken Regleringsbrev

Ur regleringsbrev. De indirekta kostnaderna bör beräknas med utgångspunkt i den modell som har tagits fram av Sveriges universitets- och högskoleförbund tillsammans med vissa finansiärer. (UoH) Bidrag för forskningsprojekt vid universitet och högskolor ska omfatta medel för de direkta och de indirekta kostnaderna i samma proportioner som beräknats för projektet i dess helhet. (VR)

SUHF-modellen varför? Syftet är att modellen ska leda till rättvisande redovisning och kalkylering samt även medverka till uppföljning av full kostnadstäckning vid högskolornas olika verksamheter.

SUHF-modellen, grundprinciper Redovisningsmodell för indirekta kostnader Kärnverksamhet & Stödverksamhet 2 till 3 nivåer Högskolegemensamt Fakultetsgemensamt Institutionsgemensamt Fördelning på Utbildning & Forskning Fullständig kostnadsfördelning av indirekta kostnader Indirekta kostnader fördelas via Direkta lönekostnader (grundmodell) Direkta löne- & driftskostnader (alternativbas) Samtliga intäkter och kostnader ska fördelas på kostnadsbärare

SUHF-modellen Gemensamma kostnaders funktioner indirekta kostnader 1. Ledning 2. Utbildnings- resp. forskningsadministration 3. Ekonomi- och personaladministration 4. Infrastruktur och service 5. Bibliotek 6. Nivåspecifikt mm. http://www.suhf.se/arbetsgrupp/suhf-modellen-fullkostnadstackning/handledning-2012

1. Ledning Kostnader för högsta ledningen på nivån med tillhörande stöd-/stab-/kanslipersonal, ledningsanknutna kostnader samt styrelser och nämnder. Kostnader för chefer på mellannivåer vid centrala nivån och fakulteter, t ex personalchef, ingår normalt inte i ledningsfunktionen utan hör ihop med den funktion, som chefen representerar. Kostnader för chefer under prefekten på en institution, i den mån de ingår i institutionsledningen och finansieras som gemensam kostnad, förs till ledningsfunktionen. För en administrativ chef vid en fakultet/institution, proportioneras kostnaden på administrative chefens arbetsuppgifter t ex mellan ledning och ekonomi- och personaladministration. Högskolegem Rektor med kansli Förvaltningschef/stab Universitetsstyrelse Internrevision Förvaltningsjurist Fakultetsgem Ordförande/dekanus med kansli Fakultetsnämnd/- styrelse Institutionsgem Prefekt/motsvarande med stab Högsta institutionsledningen Institutionsstyrelse

2. Utbild. resp. forskn.admin. Utbildningsadministration, forskningsadministration, beredning, planering, styrning, kvalitets- /effektivitetsarbete, uppföljning/utvärderingar, upphandling, verksamhetsadministrativa stödsystem etc. Samverkan med omvärlden: internationalisering, näringslivskontakter, regional utveckling, kontakt/rådgivning, externfinansieringsstöd, EU-stöd, juridisk service, administrativa stödsystem etc. Specifika kostnader inom utbildning: studieinformation, rekrytering, antagning, studievägledning, examination, handikappåtgärder, högskoleprov, schemaadministration, tentamensadministration, studiedokumentation, kursutvärderingssystem, studentportal, studentförsäkringar, Studenthälsan, internationellt studentutbyte etc. Specifika kostnader för forskning: Rådgivning externfinansiering, forskningsdatabas etc. Högskolegem Utbildningsenhet Forskningsenhet Studerandeservice Externa relationer Affärsjurist Akademiska högtider Fakultetsgem Beredning/ handläggning Studerandeservice Programansvar Forskningsstudierektor Institutionsgem Ämnesföreträdares indirekta kostn Utbildningsledare Forskningsledare Utbildningsadm Projektadministratör

3. Ekonomi- och personaladministration Ekonomi: administration, styrning, planering, resursfördelning, kalkylering, budgetering, redovisning, uppföljning, bokslut, årsredovisning, ekonomiadministrativa system etc. Personal: administration, anställningsärenden, lönehantering, arbetsmiljö, rehabilitering, lönebildning, personalpolicy, uppföljning/statistik, reseräkningshantering, personaladm system, anställningsnämnder, personalstiftelse, facklig verksamhet etc. Högskolegem Ekonomienhet Personalenhet Fakultetsgem Anställnings- /rekryteringsnämnd Institutionsgem Ekonom Ekonomiadministratör Personaladministratör

4. Infrastruktur och service Fastighetsplanering: lokalplanering, säkerhets-/miljöfrågor etc. IT-drift och underhåll: teknisk plattform och utveckling av strategier och policys etc. Licenser för administrativa stödsystem hänförs till respektive funktion. Information/kommunikation: telefoni, telefonväxel, intern/extern information/kommunikation, marknadsföring, marknadsföringsstrategier, policy, hemsidor, Web, personaltidning, studiebesök, sponsring, public relations, presstjänst, varumärke, grafisk profil etc. Logistik och service: administrativ service, post-/godshantering, vaktmästeri, reception, diarieföring, arkivhantering, ärende- och dokumenthanteringssystem, parkeringshantering etc. Högskolegem Fastighetsenhet IT-teknisk plattform Informationsenhet Reception Registratur Fakultetsgem IT-tekniker Institutionsgem IT-tekniker Webredaktör Registrator

5. Bibliotek Biblioteksverksamhet: kundrelationer/service, studiemiljö, katalogisering, mediainköp, samlingar/tidskrifter, kursböcker, sökstationer, publikations-/artikeldatabaser etc. Kostnader för t ex ledning och ekonomihantering är en del av totalkostnaden för biblioteksfunktionen. Högskolegem Huvudbibliotek Fakultetsgem Fakultetsbibliotek Institutionsgem Institutionsbibliotek

6. Nivåspecifikt m.m. Kostnader för övriga åligganden och åtaganden. Kostnader för extraordinära/nivåspecifika poster. Kostnaderna specificeras i projektkalkylen.

Full kostnadstäckning - Projektkalkyl

Olika syn på finansiering % av indirekta kostnader Proportionell finansiering

Behov av samfinansiering tydliggörs Samfinansiering

SUHF-statistiken insamling Varje vår lämnar UoH in uppgifter om de budgeterade indirekta kostnaderna för året till SUHF SUHF sammanställer och presenterar statistiken; www.suhf.se/arbetsgrupp/suhfmodellen-full-kostnadstackning

Utveckling 2010-2015?

Jämförelse tidigare år - forskning 30% 10 största lärosäten - forskning 25% andel indirekta kostnader 20% 15% 10% 2011 2012 2013 2014 2015 5% 0% CTH GU KI KTH LiU LU SLU SU UmU UU SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 20

Jämförelse tidigare år - forskning 40% Lärosäten med forskningsvolym > 200 mnkr 35% andel indirekta kostnader 30% 25% 20% 15% 10% 2011 2012 2013 2014 2015 5% 0% HJ KaU LNU LTU MAH MdH MiU SH ÖU SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 21

Jämförelse tidigare år - forskning 100% Lärosäten med forskningsvolym < 200 mnkr andel indirekta kostnader 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 2011 2012 2013 2014 2015 0% BTH GIH HB HD HH HiG HKr HS HV KF KKH SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 22

Jämförelse tidigare år - utbildning 50% 10 största lärosäten - utbildning andel indirekta kostnader 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 2011 2012 2013 2014 2015 0% CTH GU KI KTH LiU LU SLU SU UmU UU SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 23

Jämförelse tidigare år - utbildning 50% Lärosäten med utbildningsvolym > 500 mnkr andel indirekta kostnader 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 2011 2012 2013 2014 2015 0% HJ KaU LNU LTU MAH MdH MiU ÖU SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 24

Jämförelse tidigare år - utbildning 60% Lärosäten med utbildningsvolym < 500 mnkr 50% andel indirekta kostnader 40% 30% 20% 2011 2012 2013 2014 2015 10% 0% BTH GIH HB HD HH HiG HKr HS HV KF KKH SH SUHF-statistiken 2015-2/Ann-Kristin Mattsson/2015-11-09 25

Utveckling av indirekta kostnader, KTH 2011-2015 Inför 2014 ändrades hanteringen av finansiering av utbildningslokaler. T.o.m. 2013 finansierades underskottet som en gemensam kostnad och ingick i SUHF-budgeten, efter 2014 genom avsättning av GRU-anslag. KTH:s kostnader (andel indirekta kostnader) 2011, 3648 mnkr (26%) 2015, 4329 mnkr (24%)

Använda SUHF-statistiken? Använda modellen för Benchmark Komplicerat! det går inte att få en rättvisande bild av omfattningen på institutionens stödverksamhet i förhållande till en annan institution vid samma lärosäte eller vid ett annat lärosäte genom att jämföra påläggsprocentsatser. (SUHF-modellen i verkligheten)

Använda SUHF-statistiken? Budgeterade kostnader (2015) / SUHF-funktion, verksamhet och omsättning

Använda SUHF-statistiken? Jämför inte lärosätenas procentsatser, titta i stället på vad ett bidragsprojekt kostar att driva!

Tack för mig!