Vallby kvinnor ett jämställdhets- och integrationsprojekt 2010 2011

Relevanta dokument
ett jämställdhetsoch integrationsprojekt

Intervju Guide. Europeiska flyktingfonden

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Modersmålspedagoger en viktig resurs i föräldrastödsarbetet

Gruppverksamhet för barn till separerade föräldrar

Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG...

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Värsta fyllan Lärarmaterial. Författare: Christina Wahldén

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

Hur kan de som har LSS-stöd bestämma mer?

AVTRYCK. Tid, ting, minne

Möjlighet att leva som andra

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

Familjecentralen. - en mötesplats för kunskapsutveckling och integration

Erik står i mål Lärarmaterial

Till alla barn och ungdomar

Helges resa till Holland i mars 2010 Onsdag den 24 mars.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

sara danielsson röster från backa Röster från Backa

Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

PBL Hållbar utveckling. HT Vecka 35-36

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version

Om barns och ungas rättigheter

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

En delutvärdering av integrationsprojektet. Mitt nya land. Christin Holmberg

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Reportage. Plug In Möjligheten

Välkommen till Hjo. En guide för dig som är nyanländ i Hjo kommun

Lidköping, Sockerbruket

Uppföljning av Gruppintag 1 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Sherlock Holmes funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Om unga föräldrar. och arbetsmarknaden.

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Barnkonventionen. Regler om hur alla barn i världen ska ha det bra

Föräldrastöd till utrikesfödda föräldrar

INFORMATIONSBREV VECKA HEJ PÅ ER DÄRHEMMA!

Hålla igång ett samtal

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

Halvtid - hur har det gått?

Demokrati & delaktighet

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Studiebesök på Naturhistoriska riksmuseet

Inspirationsmaterial till häftet

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

När luciatåget tågar ut från Lila så fikar vi på respektive avdelning, på lussebullar och pepparkakor som era barn bakat tillsammans!

Ta steget! Konfirmation 2015/16. Järfälla kyrka Kyrkvägen 8. Maria kyrka Vasavägen 25. S:t Lukas kyrka Svarvargränd 1. Viksjö kyrka Agrargränd 2

Sagan om Sara-Vide 18

2. Är ditt barn (för vilkens skull du deltar i FöräldraStegen) flicka eller pojke? flicka pojke

Hem för vård eller boende (HVB) Vet du vilka rättigheter du har?

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Läsnyckel. Ibra Kadabra. Leif Jacobsen. Innan du läser. Medan du läser

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

1

Uppgiften är uppdelad i 7 skriftliga delar, där varje del sträcker sig från 1 2 till 1 sida, skriftstorlek 12.

FOTOGRAFiSKA. intervju med Fotografiskas grundare Per Broman och utställningsansvariga Min-Jung Jonsson

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige.

Kvalitetsarbete. Lek i skogen

Föräldrastöd. Enköpings kommun

Digitala verktyg! Spaning Bölets förskola!

Rapport Kompetenta familjer Feriepraktik sommaren 2013

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Att bo i en LSS-bostad. Här får du veta mer om vad en LSS-bostad är och hur det fungerar att bo där

Personkrets enligt Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade, LSS, 1.

Renskrivningen (på dator/för hand) ska vara inlämnad senast

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

Ge inte upp, Amina! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

Ungdomsfullmäktige Göteborg 07/10/17

Lärplattan som stöd för språkutveckling. (Digital berättarglädje)

Sagt och skrivet om boken Glutenfritt gott och enkelt

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

en lektion från Lärarrumet för lättläst - funderingsfrågor, högläsningstips och uppgifter

Linus mamma har en utvecklingsstörning

en lektion från Lärarrumet för lättläst reflektion, diskussion och skrivövning.

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Hej arbetsterapeuter!

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Praktikrapport. Sofia Larsson MKVA12, HT12

Autismspektrumtillstånd

Från socialbidrag till arbete

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

MÅL FÖR KLIENTER OCH VERKSAMHETEN

TÖI ROLLSPEL A Sidan 1 av 6 Socialtolkning

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Värdegrunds-sfi Elevhäfte 4: Familj, föräldraroll och barnuppfostran i ett nytt land.

BARN I VÄRLDEN. Bakgrund. Projektidé SLUTREDOVISNING AV PROJEKTET HUARÖDS SKOLA VT Deltagare: 55 elever i åldrarna 6år 11år och 7 pedagoger

Muntliga övningar till: Introducera Ord ISBN:

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

sid 34 Kamera & Bild

Transkript:

Vallby kvinnor ett jämställdhetsoch integrationsprojekt 2010 2011......

Teckningar Marie-Louise Text: Marie-Louise Larsson Wallén Foto: Yvonne Karlsson Grafisk form: Gunnel Branzell/www.framstform.se Tryck: Edita, Västerås 2012 Papper: Omslag Invercote 240g, inlaga Lessebo Linné vit 150g

Vallby kvinnor ett jämställdhetsoch integrationsprojekt 2010 2011

......

Presentation Vallbyprojektet bjöd 2009 in Familjecentrum Vallby, Vallbyskolan, IDA enhet och Vallbyförskola för att höra om vi skulle starta ett projekt för Vallby kvinnor som kommer från olika kulturer som idag lever i utanförskap. Ett jämställdhets- och integrationsprojekt! Vi var överens om att det var viktigt att få igång en verksamhet på Vallby för dessa kvinnor. Vi gjorde en kartläggning över vilka och hur många kvinnor som var aktuella att delta i projektet. Utifrån det startade vi projektet.......

Bakgrund Vi vet att det är kvinnor idag på Vallby som inte integrerats i samhället utan lever ett liv i utanförskap genom att de inte kan svenska språket. Flera av dem föder många barn och kommer inte ut i samhället. De blir isolerade. Till följd av detta är det barnen som blir länken mellan vuxenvärlden och samhället. De fungerar många gånger som tolkar och blir inblandade i frågor som inte är till för dem utan riktar sig till föräldrarna. Det är inte bra för någon, barnen få ta en vuxen roll och föräldern får inte ta det ansvar som den bör utan de blir beroende av barnet som måste finnas till hands vid samtal för att hjälpa till att tolka. Man förlorar sin roll som förälder, vilket kan skapa konflikt gentemot dem själva i familjen och samhället. Vi ville med projektet få kontakt med de kvinnor som lever i denna situation och med deras kraft få dem att åter bli den förälder som de vill vara, för att fungera i familjen och samhället. Vi har utifrån våra olika positioner träffat dessa kvinnor i olika sammanhang där man vill få hjälp på olika sätt. Det kan vara utifrån hur barnet klarar sig i skolan med allt vad det innebär som läxläsning med mera. Som kvinna vill de få jobb, komma ut bland människor och bryta sin roll som hemmafru. Man känner sig isolerad.......

......

Vad ville vi med projek tet? Samla kvinnor på Vallby stadsdel med olika invandrarbakgrund som idag lever i utanförskap genom att var isolerade hemmafruar. Vi vill tillsammans med kvinnorna öka deras självförtroende. Hur ser de på sin roll som kvinna? Hur ser de på föräldrarollen? Finns det kulturkrockar mellan föräldrar och barnen/ ungdomarna? Vet de hur svenska samhället fungerar? Få möjlighet att diskutera olika frågor som de bär med sig! Syfte/mål med projektet Jämställdhet Stärka rollen som kvinna och föräldrarollen Integrera Möte mellan olika kulturer för att stärka varandra Stärka invandrarkvinnor med barn Stärka deras självförtroende Stärka dem till att ta föräldrarollen Stärka dem genom möte med andra kvinnor Stärka dem att vilja lära sig svenska språket......

......

Vallby kvinnor jämställdhets- och 2010 startade Vallbyprojektet, Familjecentrum och IDA enhet projektet. Syftet var att bryta isolering och öka kunskapen om samhället, få dem att förstå att de måste lära sig svenska språket, söka jobb/utbildning, stärka föräldrarollen och självförtroendet med mera. Vi planerade med Vallbyskolan, Vallbyförskolan, hur vi skulle nå de kvinnor som vi ville skulle delta i projektet. Vallbyprojektet sökte extra pengar till projektet och vi fick extra bidrag från Hyresgästföreningen och Sociala nämndernas stab. Pengarna är till olika aktiviteter, tolkar, studieresor m m. Vi fick även hjälp med två personer till från IDA enhet som jobbar på Vallby-... 10...

integrationsprojekt 2010 skolan, som hade kontakt med de föräldrar och barn från olika länder som var aktuella att delta i projektet, de kunde även tolka. En arabisktalande pedagog och en somalisktalande pedagog. Pedagogerna kommer från olika länder och vet hur det är att komma till Sverige och hur de funnit sig till rätta i svenska samhället. Det var viktigt för kvinnorna som deltog att de kände att det är personer som varit i deras situation och hur de lyckats komma in i svenska samhället. Den första gruppen kvinnor som vi valde var de arabisktalande, kvinnor från mellanöstern. Vi träffades på torsdagar varje vecka mellan klockan 9 och 12. Vi började träffarna på Familjecentrum sen flyttade vi över till Svenska Kyrkans lokal som vi fick låna det var... 11...

... 12...

för att projektet skulle få vara i fred. Åldern på kvinnorna var från 23 till 55 år. Vi har byggt upp gruppen sakta men säkert så de känner sig trygga i gruppen. Många kände inte varandra och var relativt isolerade hemmafruar med många barn. Under projektets gång har vi sett hur gruppen utvecklats och man vill lära sig om svensk kultur/samhället. Vi har pratat om skillnader eller likheter mellan olika kulturer. För att förstå varandra har det varit viktigt att var och en berättat om sig själva. Vem är de? Hur har det varit? Hur ser livet ut för dem idag? Vad vill man? För många av dem var det första gången de fått berätta sin historia hur de kom till Sverige. Deras långa resa att komma från krig eller förföljelse i sina hemländer. Det var gripande att få höra för oss alla! De flesta som deltar kan dålig svenska, men vilja finns att lära sig. En del av kvinnorna går på SFI.... 13...

SFI SFI reagerade på att de inte kom till dem dessa dagar, de ville hellre komma till våra möten. Vi ordnade möte med SFI och förklarade om projektet så nu är det inga problem. Vi jobbar för samma mål, att integrera kvinnorna in i samhället.... 14...

Diskussioner /Aktiviteter Vi har haft många diskussioner om hur samhället fungerar i Sverige och skillnader från deras länder. Vi har diskuterat hur svenska samhället har utvecklats för att förstå hur det varit i Sverige. Det var många frågor och många missuppfattningar om hur samhället fungerar. Nyfikenheten var stor om hur samhället har sett ut i Sverige och hur vi har det idag. Många diskussioner om skillnader mellan olika kulturer. Vi har bjudit in olika gäster med specialkompetenser. Socialtjänsten kom och berättade om försörjningsstöd. Man förklarade hur försörjningsstöd fungerar, många hade inte förstått det. Ett exempel på missuppfattningar kunde vara att man fick mindre om man kom från ett annat land.... 15...

... 16...

Någon trodde att Sverige fick pengar från deras forna hemländer. Man märkte hur viktigt det var med att få reda på fakta. Nu förstod de. Carema vårdcentral och Mödravården berättade om vad som händer med kroppen vid graviditet och om olika preventivmedel. Det blev intressanta diskussioner om dessa delar. Flera av kvinnorna hade ingen aning om hur kroppen fungera och hur det ser ut i underlivet. Det var viktigt att de nu fick tillfälle att få kunskap om sin egen kropp. Det är inte sådant som man vill prata med varandra om. Här fick de möjlighet att ställa frågor och se via visningsmodell hur underlivet och livmodern ser ut och fungerar. Hälsopedagog har varit och berättat om hur viktigt det är att man äter rätt och sköter om sin kropp och vikten av att ge barnen bra mat. Ett bra möte där de fått tillfälle att ställa frågor och reda ut missuppfattningar. De ville träffa hälsopedagogen mera vilket planerades att göra nästa år 2011. Vi åkte på studiebesök till Tensta. Besök på Livstycket och Tensta konsthall som berättade om sina verksamheter. Inspiration från Livstycket hur de jobbar med SFI på ett annat sätt än det som görs i Västerås. Vi funderade på om vi skulle kunna jobba på samma sätt med SFI på Vallby. Vi gick även runt i Tensta och tittade på miljön.... 17...

För kvinnorna var det en toppenresa att vara ute en heldag med massor av intryck. Vi gjorde ett studiebesök hos Arosdöttrarna där de fick information om verksamheten och möjligheten att söka till deras utbildning. Flera av kvinnorna blev intresserade av att börja utbildning hos dem. Det kändes hur... 18...

härligt som helst att de verkligen ville sätta igång med utbildning. Nu var det bara för dem att söka dit. Vi diskuterade om ett vidare samarbete med Arosdöttrarna med våra kvinnogrupper. Tio deltagare under 2010... 19...

Vallby kvinnor jämställdhets- och Vi fortsatte samarbete med Familjecentrum och IDA enhet. Vårt syfte var att bryta isoleringen och öka kunskapen om samhället, att de skulle förstå hur viktigt det är för dem att lära sig svenska, söka jobb/utbildning, stärka föräldrarollen och självförtroendet m m. Vi fortsatte att träffas en gång i veckan. Våra grupper för 2011 har varit arabisktalande kvinnor från mellanöstern och en grupp somaliska kvinnor. Varje grupp har träffats var för sig. Vi har kommit olika långt med grupperna. De pratar inte samma språk så de förstår inte varandra. Vid några tillfällen har vi träffats ihop men det är svårt då det behövs tolkar som översätter mellan dem. Det blir jobbigt för oss alla att hänga med. Det kommer att ta sin tid att få ihop grupperna. Vi måste komma längre med kvinnorna så deras självförtroende med att prata svenska stärks, hur det än låter. Det gäller att få dem att göra det. Vi har fått extraanställa en tolk till den somaliska gruppen. IDA enhets extra resurser från förra året kunde inte delta detta år, varför vi fick anställa en ny. Hon kom också från Somalia men är uppvuxen i Sverige. En tolk är ett måste då de talar så dålig svenska detta trots att många gått på SFI. En del av kvinnorna går på SFI men de får komma till våra möten med SFIs samtycke.... 20...

integrationsprojekt 2011... 21...

Den arabisktalande gruppen har utökats, det är många som vill komma med. Nu har det spridits till flera som bor utanför Vallby och som hört att det är bra med verksamheten och vill delta. IDA enhets anställde som är med i projektet kan även tolka vilket också är viktigt i gruppen. Det är samma tolk som var med under 2010 som även är med och planerar projektet. Två kvinnor som är med i den arabisktalande gruppen har börjat studera hos Arosdöttrarna, tack vare att vi var där förra året. En har fått praktikplats. Det har skett mycket i gruppen. Kvinnorna har blivit mycket mera självsäkra och tar hand om varandra. De kommer med idéer och vill verkligen lära sig om samhället och vill prata om sin egen framtid. De vill även starta kurser tillsammans i det som de själva är bra på för att lära varandra. De säger att våra träffar är den bästa dagen i veckan för dem, de längtar till att komma. Känns härligt! För många är det den enda gång de kommer ut och träffar andra kvinnor. Den arabisktalande gruppen är mellan 10 och 25 kvinnor. Åldern är från 23 till 55 år. Kärngruppen är 10 kvinnor. I den somaliska gruppen har det varit 8 kvinnor som mest, en svår grupp men det är bara att ha is i magen och hoppas att de kommer. Deras problem är att hålla tider då vi har våra träffar. Det handlar inte bara om våra träffar utan överhuvudtaget att få dem att förstå att för att komma in i det svenska samhället är det en del att hålla tider.... 22...

... 23...

Några av de som deltar har bott längre här och en del är relativt nya i Sverige. De behöver mycket stöd och förklaringar hur det svenska samhället fungerar. Vi har pratat om hur viktigt det är att hålla tider för alla för att det skall fungera med gruppen. Att vi inte kan planera några studiebesök om de inte kommer i tid. Gruppen kräver mera jobb då deras kultur är så annorlunda än vår. Det vi planerar för nästa år är att få kontakt med någon som kan berätta om somalisk kultur och alla koder som deras kultur har för att vi skall förstå dem. Många av kvinnorna som kommer till oss har det tufft. De lever själva med sina barn och en del har kvar sina barn i Somalia... 24...

och väntar på att de skall få komma till Sverige. De undrar mycket om hur det fungerar i Sverige. Vi jämför med hur de har haft det i Somalia. De har berättat hur de kom till Sverige. De har svårt att öppna sig och släppa in andra i sina liv, då de bär med sig så mycket smärta. Det har varit svårare att få igång diskussioner i denna grupp. Men det kommer säkert med tiden när de känner sig trygga och när de verkligen blir en grupp som vi sagt att det måste bli för att vi skall komma vidare i våra träffar.... 25...

... 26...

Verksamhet under 2011 med de arabisktalande kvinnorna: 4Gym med hälsopedagog på Pettersberg. 4Tittade på film med diskussion. 4Träffat IDA enhetschef som berättat om svenska skolsystemet. 4Träffat kvinnocentrum, där de informerat om vad de gör och vilken hjälp man kan få från dem. 4Vallby friluftsmuseum med guide. Fick se hur man levde i Sverige förr. Jämfördes med deras länder. 4Studiebesök på Länsmuseet och Konstmuseet med guide, första gången för alla kvinnor. De var mycket intresserade. Museet ville att de skriver om sina kulturer till dem. 4Konstmuseet ville ta emot dem för att jobba kreativt med konstpedagog. 4Utflykt till Björnön, flesta inte varit där. Tyckte det var mysigt och ville gärna åka dit med sina familjer. 4Besökte arbetsförmedlingen och fick information om hur det fungerar. Det blev många frågor. 4Besök i Norberg hos Marie-Louise, första gången de var i ett svenskt hem. Första gången för många att besöka en annan kommun i länet. 4De har tagit med sig foto och visat och berättat hur de levde i sina hemländer.... 27...

... 28...

4Vi har läst kapitel från boken Var det bättre förr? livsberättelser från vallbybor. Där de fick höra hur de gamla har haft det i Sverige. Många diskussioner om hur det varit i Sverige och hur gamla har det idag i Sverige. 4De själva har börjat skriva om sina liv, till länsmuseet. 4Information från Västerås stad, kampanj om energisparande, fått tips om hur man kan spara energi i hushållet, 4Bostads AB Mimer, Agneta Hedälv, bostadssociala berättade om att vara hyresgäst hos Mimer. Många frågor till Mimer då de flesta bor i deras lägenheter. 4Tittat på utställningen Det blev en flicka, svensk kvinnohistoria under 1900-talet. En utställning som är producerad på länsmuseet av M-L Larsson Wallén. Jag kunde berätta om utställningen och det blev mycket nytt för kvinnorna att få upplysning om hur det har utvecklats för kvinnorna i Sverige. Detta resulterade i att de vill göra en utställning om deras kvinnohistoria från mellanöstern. Vi ska börja 2012, diskussion med Länsmuseet att visa den där när den är klar. Viktigt att vi får lära oss om deras kvinnohistoria. Vad vet vi? 4Planering att delta i Kvinno- och tjejcafé där de var ansvariga för fikat under ett tillfälle. 4Guidade på utställningen Gud har 99 namn en utställning om olika religioner. Diskussion om olika religioner. 4Ekonomisk genomgång Hur får vi pengarna att räcka? Visade hur man kan räkna genom att använda sig av Lyxfällans metod från TV, hur man kan dela upp sin inkomst. 4Pratat om jultraditioner. Lärt sig baka pepparkakor, lussebullar och göra julpyssel. 4Avslutning tillsammans med den somaliska kvinnogruppen. 4De har även haft enskilda samtal med Familjecentrum under året. 4Studiebesök på stadshuset med politiker som visade. 4Besök på stadsbiblioteket med guidning av bibliotekarie.... 29...

Vad vill de göra 2012? 4Göra en kokbok med deras recept blandat med texter från deras länder. 4Starta egna kurser som de är bra på. Där de själva sköter kurserna. Kontakt med ABF för hjälp att starta detta. 4Utställning mellanöstens kvinnohistoria. Special projektdel.... 30...

Verksamhet under 2011 med de somaliska kvinnorna: 4Diskussion om mans- och kvinnoroller. Hur ser det ut hos dem och hur är det här? 4Gått igenom var bidrag kommer ifrån som de får. Och vad är skatt för något? Inte många som förstått. 4Hälsopedagogen varit vid två tillfällen. Ena gången berättat om hälsa, mat och sköta sin kropp och barnens mat. Vad som är bra och dåligt. 4Andra tillfället har de fått träna då har de testat med boxning på fritidsgården. 4De har fått laga mat med deras recept. 4Vallby friluftsmuseum med guide. Fick se hur man levde i Sverige förr. Jämfördes med deras länder. 4Tittat på utställningen Det blev en flicka, svensk kvinnohistoria under 1900-talet. Det blev mycket diskussion om hur vi haft det. Det var mycket de tyckte var konstigt och som skapade diskussioner. 4Diskussion om att komma till våra möten. 4Diskussion om utbildning såsom SFI. 4Diskussion om hur viktigt det är att de lär sig svenska för sina barns skull... 31...

och även för dem själva om de vill ut och jobba. 4Pratat om jultraditioner. Lärt sig baka pepparkakor, lussebullar och göra julpyssel. 4Avslutning tillsammans med arabiska kvinnogruppen.... 32...

. Sammanfattningsvis Vi vet att projektet är viktigt i vår stadsdel. Det är bara att se den utveckling som skett med våra kvinnor som deltagit. Vi kommer att fortsätta projektet och hoppas att vi kommer få stöd för det även kommande år. l Syfte/mål med projektet Jämställdhet Stärka rollen som kvinna och föräldrarollen Integrera Möte mellan olika kulturer för att stärka varandra Stärka invandrarkvinnor med barn Stärka deras självförtroende Stärka dem till att ta föräldrarollen Stärka dem genom möte med andra kvinnor Stärka dem att vilja lära sig svenska språket... 33...

Vallby kvinnor ett jämställdhets- och integrationsprojekt Projektet har kunnat genomföras tack vare samarbete mellan Vallbyprojektet, Familjecentrum Vallby, proaros och IDA enhet, proaros Det har kunnat genomföras tack vare extra bidrag från Sociala Nämndernas stab. Tack till alla som bidragit till projektet!... 34...

Teckningar Marie-Louise Teckningar Marie-Louise... 35...

Kan vi? Vill vi? Törs vi? Ja, vi kan! Vi vill! Vi törs! M-L L W i samarbete med