Föräldrastöd till utrikesfödda föräldrar

Transkript

1

2 Föräldrastöd till utrikesfödda föräldrar Modersmålspersonalen - En viktig resurs i föräldrastödsarbetet

3 Linköping - förebyggande föräldrastöd kortfattad historik Familjeprogram/föräldrakurser sedan 2000 Från första början Småbarnsliv COPE KOMET ABC Tonårs-COPE Connect Effekt Lära tillsammans Samordnarfunktion Familjecentraler i sju stadsdelar, första 2004 Samverkan mellan utbildning och omsorg Folkhälsoinstitutets föräldrastödsprojekt

4 Utgångspunkter De personer som har störst påverkan på ett barns emotionella och intellektuella utveckling är föräldrarna. En av de största riskfaktorerna för ett barn är att inte fullfölja eller gå ut grundskolan med godkända betyg.

5 Vilket generellt föräldrastöd erbjuds i Linköping? Bland annat: Familjecentraler Föräldrakurser för föräldrar i barn i åldern 1-18 Rådgivning och stöd från socialtjänstens öppna insatser

6 Förebyggande universellt föräldrastöd Proportionell universalism - åtgärderna bör vara universella, men bör anpassas, både i omfattning och utformning, till de med störst behov. Closing the Gap Marmot-kommissionen, 2010

7

8 När vi pratar om utlandsfödda föräldrar i det här sammanhanget. - Nyanlända som ännu inte lärt sig svenska språket tillräckligt bra för att kunna tillgodogöra sig information och som behöver vägledning i den nya kulturen. - Tidigare invandrade föräldrar som av olika skäl inte integrerats i så stor omfattning och behöver information på sitt modersmål.

9 Ronald Inglehart and Christian Welzel

10 Identifierade behov hos nyanlända föräldrar Möjlighet att på sitt modersmål diskutera hur det är att vara förälder i Sverige. Information om förskolan och skolan. Kunskap och metoder för att stödja barnens utveckling. Möjlighet att träna på att prata svenska. Praktisk hjälp med myndighetskontakter.

11 Identifierade brister hos vissa barn Inte tillräckligt utvecklad läs- och skrivförmåga. Inte tillräckligt stöd från föräldrarna i skolarbetet, t.ex. inlärning och skolnärvaro. Normer, gränssättning, i förskolan/skolan och på fritiden.

12 Erbjudanden till utrikesfödda föräldrar Brobyggare skola, förskola, socialtjänst, brottsförebyggande Familjecentraler Föräldrastöd - information - socialisering Att var förälder i Sverige Samhällsinformation Föräldrastödskurser Samspel förälder - barn Lära tillsammans Ökad kunskap och samspel förälder - barn Gruppaktiviteter i stadsdelarna Socialisering hälsa - kunskap

13 Modersmålspersonalen Dubbel kulturkompetens Hög trovärdighet hos föräldrarna Särskilt utbildade för föräldrastöd De är nyckeln till att nå nyanlända föräldrar med information om barnens tillvaro i förskola och skola och de ger möjlighet till diskussioner på modersmålet. Samverkan med cheferna för modersmålspersonalen. Modersmålspersonalen finns med i olika sammanhang och funktioner och samverkar med andra pedagoger på förskolor och skolor.

14 Brobyggare På familjecentraler I gruppverksamheter På skolor Verka som en kulturell och språklig länk mellan föräldrar och professionella Arbetsuppgiften är att genom personlig kontakt, genom olika nätverk och via sin yrkesroll bygga relationer med föräldrar och informera om verksamheter, motivera till besök och själv finnas med i verksamheten. Hon är en tillgång för alla familjer på familjecentralen. Tar oavsett nationalitet kontakt med besökare på öppna förskolan och genom det knyts kontakter mellan t.ex. en somalisk och en svensk mamma. Personal på en familjecentral Folktandvården

15 Att vara förälder i Sverige Till riktade föräldragrupper och på sfi - Information och diskussion under rubriken Att vara förälder i Sverige på modersmålet träffar x 2 timmar. - Föräldrarna får ökad kunskap om svenska förhållanden och därmed bättre möjligheter att stödja sina barns utveckling Ur innehållet: - Så fungerar förskolan/skolan uppdrag och skyldigheter. - Förälderns ansvar - skyldigheter och rättigheter. - Förälderns viktiga roll i barnets utveckling. - Barnkonventionen, jämställdhet och demokrati - Uppmärksamhet och beröm i samvaron med barnet.

16 Familjestrukturer

17 Vad säger föräldrarna i uppföljningarna? Att vara förälder i Sverige Alla svarar bra eller mycket bra i enkäterna på frågor om innehållet, kursledarna och diskussionerna. Kommentarer: - Fler liknande kurser - Jag behöver en Cope-kurs också - Träff med försäkringskassan, polisen, vårdcentralen - Föräldrar barn konflikter - Pappa - mamma konflikter - Jag önskar familjerådgivningskurs - Information om ADHD, dyslexi och autism.

18 Föräldrastödskurser På flera språk Cirka 40 gruppledare, varav cirka 20 med arabiska, somaliska, romska som modersmål. Föräldrakurser för föräldrar med barn i åldern 1-18 år Småbarnsliv Lära tillsammans COPE Tonårs-COPE Föräldraforum

19 Samordnare Arabisk Somalisk Romsk Annonser E-brev till föräldrar Hemsida Foldrar Affischer Muntlig information Grupper med utrikesfödda Universella erbjudanden

20 Family learning Lära tillsammans Lära tillsammans är en internationellt spridd metod som har fokus på förälderns viktiga roll i barnets utveckling och lärande. Samtidigt stärks relationerna mellan barn och förälder. Lära tillsammans använder vi i olika sammanhang: - som en gruppverksamhet där föräldrar och barn deltar. - vid inskolning i förskolan Två pedagoger, varav en som talar gruppens språk, arbetar tillsammans med 5-7 föräldrar och deras barn i grupp.

21 Pedagogiken i Lära tillsammans Föräldrar och barn lär tillsammans Aktiviteterna anpassade till gruppens behov Hög delaktighet från deltagarna Lustfyllt lärande och positivt klimat Använda deltagarnas kultur och kunskaper Varje träff ska även innehålla tid för barnen att leka och för föräldrarna att umgås. Bekräftelse och uppmuntra av det som föräldrarna redan idag gör inom lärandet med barnen.

22 Lära tillsammans inskolning i förskolan Barn och föräldrar ska få en gemensamma upplevelser och erfarenheter kring den svenska förskolans och dess syfte, barnsyn och verksamhet. Öka föräldrarnas engagemang och inflytande Närvaro på förskolan viktigt för barns svenska språkutveckling. Skogspromenaden Vilka kläder passar i skogen. Vikten av att komma i tid. Lärandet i skogen språk, matte, naturkunskap, rörelse Utevistelse

23 Lära tillsammans Mål: - Att barnen uppnår för sin ålder medelgoda kunskaper i svenska och matematik. - Att föräldrarna blir medvetna om sin viktiga roll i barnets utveckling och lärande. - Att föräldrarna förbättrar sin läs- och skrivkunnighet. Exempel på olika teman Olika sätt att lära? Hälsa mat och kropp Vardagsmatte Musik, sång och lekar Hur stödjer man sitt barn med hemläxor och skolarbete

24 Föräldrar med låg skolbakgrund tror att de inte kan och inte ska spela en central roll i läs- och skrivutvecklingen, vilken ses som något som skolan ska sköta om. Att prata och uppmana om att föräldramedverkan i läsoch skrivutvecklingen är viktigt, men inte tillräckligt. Människor ändrar vanligtvis inte sina invanda mönster och uppfattningar endast genom att höra om nya idéer eller rekommendationer, utan genom att praktiskt prova dessa genom till exempel Lära tillsammans. Family Literacy in Europe - Excerpts relevant to E2R and parenting programmes

25 Påverkan på barnets lärande Ålder Föräldrar delaktighet Skola Föräldrar socio-ekonomi (from Sacker et al 2002) 0-0,2 Försumbara effekter 0,2-0,4 Måttliga effekter 0,4- Betydande till stora effekter Vad föräldrar gör är viktigare än vem de är, d.v.s. föräldrarnas lärande aktiviteter hemma med barnen är viktigare för barnens utveckling än föräldrars yrke, inkomst eller utbildning. (Melhuish, Sammons, Siraj and Taggart: Effective Pre-School activities)

26 Stegvis och i ordning Att var förälder i Sverige Samhällsinformation Familjecentraler Föräldrastöd - information - socialisering Gruppaktiviteter i stadsdelarna Socialisering hälsa - kunskap Föräldrastödskurser Samspel förälder - barn Lära tillsammans Ökad kunskap och samspel förälder - barn

27 Från forskningen Om föräldrakurser på modersmålet med gruppledare som talar deltagarnas språk. Det som tycks ha ännu starkare effekt än de handgripliga strategier och tekniker för föräldraskap som manualen lär ut är de känslor som föräldrarna själva framställer genom att delta i COPE, nämligen: 1. Känsla av reparerade/stärkta band till sina barn där det i huvudsak handlar om närhet, förtroende och ömhet/tillgivenhet 2. Känsla av återvunnen värdighet som människor och medborgare i ett samhälle 3. Känsla av återvunnet anseende och auktoritet som föräldrar i sin nya, stärkta, föräldraroll, såsom inom familjen så även på den offentliga arenan Föräldrarna lyfter fram brobyggarna som mycket väsentliga i att ge information om det svenska samhället överlag och om förskolans/skolans verksamhet i synnerhet samt som ett vardagligt stöd i föräldrarnas och barnens relation och kommunikation med personal. Agic, Samuelsson. Linköpings universitet, Tema Barn

28 Slutsats från föräldrastödsprojektet i Linköping Åtgärder som riktar sig till utlandsfödda föräldrar förutsätter personal med brobyggarfunktioner för att bli lyckosamma.

29 Jaha, det var sista bilden! MM201311