Mellan Thomsen och Däniken är en antologi om utomakademisk



Relevanta dokument
2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

Amerikanerna och evolutionen

Moralisk oenighet bara på ytan?

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Västerbottensnytt, SVT1, , kl , inslag om en kurs vid Uppsala universitet; fråga om opartiskhet och saklighet

Introduktion till argumentationsanalys

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

John Perrys invändning mot konsekvensargumentet

Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum

1. Öppna frågans argument

Det krävs tio gånger mer energi för att producera kött än vad det krävs för att producera grönsaker.

TOLERANS 5 GRÄNSLÖSA RELATIONER

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Källkritisk metod stora lathunden

Högskolepedagogisk utbildning-modul 3-perspektivkurs nov 2004

Missförstånd KAPITEL 1

Har den sakliga debatten någon framtid?

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson

Moralfilosofi. Föreläsning 2

ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM

Mats Molén När människan blev ett djur

Rapport, SVT1, , kl , inslag om skönhetsingrepp; fråga om opartiskhet, saklighet och respekt för privatlivet

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

Hemtenta Vad är egentligen demokrati?

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 19

Då jag i likhet med flertalet filmare står utanför Filmavtalet så vill jag yttra mig.

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

5. Administrationen vill, innan den motbevisar styrekonomens argument, klargöra bakgrunden till ärendet.

Slutrapport Projekt Internet i Sverige

Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt.

o jag gillar mig själv, och har en god o jag känner mig lugn inför andra. o jag respekterar mig själv och jag är tydlig

Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet

Eget val och brukares uppfattningar om kvalitet i hemtjänsten

Sjukgymnast. Att hjälpa människor när de behöver det som mest

Vetenskapsteori Vad är kunskap. Vad är kunskap. Vad är kunskap. Propositionell kunskap. Olika typer av kunskap

ATT PUBLICERA I VETENSKAPLIGA TIDSKRIFTER

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.

ETIK VT2011. Föreläsning 13: Relativism och emotivism

Dialog Gott bemötande

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

ELDENS STIG LJUSETS KÄLLA Sammanställt av Göran Boll

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

En given ordning. En traktat om Kyrkans ämbete

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Irrationella övertalningstekniker och några vanliga informella felslut.

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson

Vilja lyckas. Rätt väg

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Kan vi handla omoraliskt mot. Är det rätt eller fel med abort?

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

Exempel på observation

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Vad är rättvisa skatter?

Vi jobbar så här: Varför läser vi om ekologisk hållbarhet och enkla fältstudier. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? September 16, 2014

Kvasirealism och konstruktivism

Självvärdering The big five

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

Barn i familjer med knapp ekonomi Anne Harju 1

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 17

Den värderande analysen

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Metoduppgift 4: Metod-PM

Pedagogikens systemteori

Plus, SVT1, , inslag om en dusch; fråga om opartiskhet och saklighet

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Håkan Blomqvists nya bok Främlingar på vår jord har

Vikingarna. Frågeställning: Ämne: Historia, vikingarna.

Är det en myndighet? Är det en organisation? Är det ett företag? Är det en privatperson? Är det någon som kan ämnet? Är det någon du litar på?

Övningshäfte 1: Logik och matematikens språk

1. Sammanfatta. 2. Summera. 3. Hemuppgiften. 4. Läs! 5. Arbeta med! 6. Sammanfatta. Session 6. Datum: kortfattat föregående session

Någonting står i vägen

7. Moralisk relativism

Kapitel 6. Scanlon beskriver den syn på moraliska bedömningar som han menar följer från hans kontraktualistiska moralteori.

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Moralfilosofi. Föreläsning 3

Hållbar argumentation

Varför börjar man som idéhistoriker att forska i ämnet populärvetenskap?

Vår moral och framtida generationer

Liten introduktion till akademiskt arbete

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

DRAFT. Annat land. utanför europa

ARKEOLOGISK TEORI. Lars Blomqvist (Bägerfeldt)

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 14

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

kunna diskutera och samtala fritt om olika ämnen och med stort sammanhang

INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

ARBETSMATERIAL DEMOKRATI 6 NÄTHATET OCH DET ÖPPNA SAMHÄLLET ÖVNING 1- SID.1 JAG HAR FÅTT MÄNNISKOR ATT MÅ RIKTIGT ILLA (DN )

Fråga, lyssna, var intresserad

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Lika olika, SVT2, , program med inslag om handikappersättning för döva; fråga om opartiskhet och saklighet

Sex enkla tips om hur du övertygar kunderna

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

Transkript:

RECENSION Arkeologins inre problem Mellan Thomsen och Däniken är en antologi om utomakademisk arkeologi med tolv texter. Åsa Gillbergs bidrag handlar om dagisbarns frågor om forntiden, och vad arkeologer eventuellt kan göra för att nå denna grupp bättre. Texten ställer kanske fler frågor än den ger svar, men är likväl en trevlig MELLAN THOMSEN bekantskap. OCH DÄNIKEN Towe Werner skriver om vilka förväntningar besökarna har Oenig diskussion på Birka, landets kanske mest kring alternativ kända arkeologiska utgrävningsställe, och om hur resear- arkeologi. rangörer och guider försöker Pia Andersson & uppfylla dessa. Texten är läsvärd, även om jag inte tycker att Stig Welinder (red.). Lindome: den handlar så mycket om alternativ arkeologi. Bricoleur, 2004, Stig Welinder försöker ge 197 s. FOLKVETT 2005:2 45

kriterier på god arkeologi och hur man ska skilja mellan vetenskap och ovetenskap på området. Han argumenterar vettigt, om än lite kortfattat ibland. Alternativa tolkningar av s.k. trelleborgar, framförda såväl inom som utom akademin, är ämnet för Jes Wienbergs bidrag. Wienberg försöker rangordna tolkningsförsöken på en skala från det trovärdiga till det omöjliga. En del av hans argument och åsikter alltigenom rimliga känns igen från tidigare artiklar från hans penna, t.ex. den som trycktes i Folkvett 3/2002. Ingela Kishontis text om striden vid Ales stenar är också läsvärd: lågmäld och välargumenterad. Stridens centralfigur är förstås amatörforskaren Bob Lind, som lägger fram helt orimliga tolkningar och dessutom uppträder aggressivt mot alla som tycker annorlunda. Särskilt intressant hos Kishonti tycker jag är det inifrån-perspektiv hon besitter, då hon själv har tjänstgjort som guide vid Ales stenar för Riksantikvarieämbetets räkning. Pia Anderssons text om det nyreligiösa intresset kring utgrävningarna i turkiska Çatal höyük är kunnig och välskriven. De religiösa tillhör ofta Gudinnerörelsen, som bl.a. tror på ett starkt matriarkat i forntiden. Så långt är allt gott och väl. Resterande antologibidrag är inte lika bra, och jag ska ägna lite mer utrymme åt dem. Kjell Silver lade 1991 fram en C-uppsats i arkeologi vid Uppsala universitet med titeln Slagrutan som arkeologisk metod. Denna har två övergripande tillkortakommanden. För det första är Silver okunnig om väldigt mycket av den slagruteforskning som utförts. Exempelvis säger han att slagrutereaktionen är oförklarad, vilket den alls inte är. För det andra tar han för givet att fornlinjer och dylikt 46 FOLKVETT 2005:2

existerar. Han genomför fältmätningar där han bekräftar linjernas existens. För detta blev han klandrad av Henrik Lagerlund i antologin Högskolans lågvattenmärken (Stockholm 2000, red. Sven Ove Hansson & Per Sandin). I föreliggande antologi har Silver skrivit om möten med folk som velat diskutera hans C-uppsats. Tyvärr framgår det att han fortfarande är lika dåligt insatt i slagruteforskningen, samt att han inte begripit vari kritiken består. Antologins undertitel talar om alternativ arkeologi, vilket ju är en snällare (och kanske bredare) beteckning än pseudoarkeologi. Vidar Trædal tar på sig att i sitt bidrag diskutera olika näraliggande termer. Emellertid saknas hos Trædal den elementära tankereda som krävs för att en sådan utredning ska bli givande. I flera fall presenterar han andras argument i orättvist ofullständig version, varför hans avfärdanden inte får något värde. När han någon gång presenterar ett eget argument kan det bli hur underligt som helst: Jag tror att det också finns pseudoarkeologi. Man kan tänka sig att alternativa arkeologiska teorier kan presenteras på ett vetenskapsliknande sätt, men med helt andra motiv, till exempel ekonomiska, utan att upphovsmännen själva behöver vara övertygade (s. 54). Den- FOLKVETT 2005:2 47

na definition är mycket avlägsen normalt språkbruk. Om två personer presenterar samma ovetenskapliga teori om forntiden, men bara den ena personen innerst inne tror på den, skulle teorin alltså enligt Trædal samtidigt vara både pseudoarkeologi och icke-pseudoarkeologi. Trædal hävdar att förhållandet mellan etablerad och annan arkeologi kan beskrivas i ett schema av koncentriska cirklar, där det etablerade finns i mitten. Inte mig emot. Hur man visualiserar den glidande skalan förefaller mig inte speciellt viktigt. Det viktiga är hur man definierar extremerna. För detta erbjuder Trædal inte annat än retoriska och sociologiska funderingar, vilket jag finner helt otillräckligt. Den riktigt intressanta frågan måste väl vara huruvida en tolkning har något vetenskapligt stöd eller ej. Cornelius Holtorfs text Arkeologi som samprojekt tävlar med Trædals om att vara antologins svagaste. Holtorf är kunskapsrelativist. Är kunskap som förvärvas genom de för närvarande gällande vetenskapliga procedurerna nödvändigtvis överlägsen den som inhämtas på andra sätt? Är vetenskapligt underbyggda påståenden alltid sannare och mer användbara än andra? (s. 68-69, min kursivering). Holtorf svävar på målet, men synes vara beredd att svara nekande. Det korrekta svaret på den första frågan är förstås, att om man med vetenskapliga procedurer menar sådana procedurer som bygger på sakargument, intersubjektivitet, noggrannhet, tydlighet etc., så är vetenskaplig kunskap överlägsen kunskap som förvärvats på annat sätt. Eller tydligare: Ingen har lyckats visa på någon bättre metod för kunskapsinhämtning än de vetenskapliga. Notera dock ordet alltid i Holtorfs andra fråga. Självfallet är inte vetenskapligt underbyggda påståenden 48 FOLKVETT 2005:2

alltid sannare än andra. Ibland får man faktiskt fel svar, fastän man använder sunda vetenskapliga metoder. Om det emellertid fanns en förmodat icke-vetenskaplig metod att inhämta kunskap som oftare gav sanna svar än de traditionella vetenskapliga, så skulle den oortodoxa metoden omedelbart införlivas bland de vetenskapliga. Om detta säger Holtorf intet. Holtorf meddelar oss att [d]et har visats att historisk och arkeologisk kunskap (...) inte [är] direkt relaterad till historiska verkligheter (s. 70). Detta är förstås osant, men om det vore sant borde man omedelbart dra in all offentlig finansiering till historisk och arkeologisk forskning. (I vilket fall som helst borde man dra in Holtorfs finansiering.) Holtorfs filosofiska förebild verkar vara Paul Feyerabend, mest känd för sitt relativistiska och felaktiga stridsrop anything goes. I linje härmed tycker Holtorf illa om när arkeologer kritiserar felaktigheter. Professionella arkeologer har inte något socialt ansvar eller någon etisk plikt att kritisera sin publik för att den har andra uppfattningar om det förflutna eller om arkeologin (s. 75). Men om inte ens arkeologerna har ett ansvar att lära ut kunskaper om forntiden, vem har det då? Mats Burström är professor i arkeologi vid Södertörns högskola. I SVT:s Vetenskapsmagasinet 13 december 2004 tillfrågades han om det inte stämmer att arkeologer är bra på att förstå vad som hände under forntiden. Burström svarade: Jo, fast jag menar att det baseras faktiskt på en delvis väl enkel kunskapssyn, för då tror man att man kan separera kunskapen om forntiden från ett slags reflekterande över den egna samtiden. Jag och andra med den andra kunskapssynen menar att det går inte. Vi kan aldrig nå FOLKVETT 2005:2 49

någon slags sann kunskap om stenåldern, därför att vi har alla alltid nutiden som utsiktspunkt. Detta är ytterligare ett exempel på relativisternas absolutism. Att vi har nutiden som utsiktspunkt betyder ingalunda att det skulle vara omöjligt att nå sann kunskap om stenåldern. Det betyder bara att vi bör vara uppmärksamma på våra fördomar och noga analysera vilka antaganden som vilar på saklig grund. En relativist kan inte förstå sådana nyanser. I just denna fråga ser relativisten i svart och vitt, fastän hon i många andra sammanhang berömmer sig av att se i jämngrått. Till antologin har Burström skrivit ett påfallande intetsägande bidrag. Emellertid finns här en passus som synes motsäga uttalandet för SVT: [Ä]ven om samtiden influerar såväl de frågor vi ställer som de svar vi finner, så innebär inte detta att det förflutna kan reduceras till att endast vara en samtidskonstruktion. Det arkeologiska källmaterialet bjuder materiellt motstånd och låter sig inte med bibehållen rimlighet skrivas in i vilka tolkningar som helst. Detta låter ju något bättre än beskedet i TV. Det mest bisarra inslaget i boken är en nedtecknad debatt mellan Börje Ekbladh och Håkan Karlsson. Ekbladh är slagrutetroende amatör, medan Karlsson är professionell arkeolog och därtill kunskapsrelativist. Debatten rör fornlämningsområdet Ekornavallen i Västergötland. Debatt är kanske fel ord, då Karlsson aldrig protesterar mot Ekbladhs fantasier om platsens historia, utan istället säger Jag förstår hur du menar och liknande. Jag har funderat över vad som är värst: en rutgängare som sprutar ur sig felaktigheter om forntiden, eller en professionell arkeolog som tycker att felaktigheterna är lika goda åsikter som någon annan? 50 FOLKVETT 2005:2

Ingen kunskapsrelativist lever som hon lär. Ytterligare ett exempel på detta ges i den avslutande texten, som är en debatt mellan bokens redaktörer, Stig Welinder och Pia Andersson. Den sistnämnda framträder här som fullfjädrad kunskapsrelativist. Hon talar sig varm för tolerans och ödmjukhet, och aktar sig noga för att peka ut felaktiga teorier om forntiden som just felaktiga. Icke desto mindre försöker hon övertyga Welinder om att han har fel. I toleransens namn kan hans åsikter tydligen inte tolereras. Kunskapsrelativismen är således ett slags skenintellektuell hobby som anhängarna tillämpar eller inte tillämpar lite som det passar. Det är inte svårt att visa att kunskapsrelativismen är ohållbar eller i bästa fall ointressant. Nybörjarstudenter i filosofi kan göra det som en introducerande övning i ämnet. (Framförs den kunskapsrelativistiska tesen med anspråk på att representera generellt giltig kunskap? Om ja, går det ihop? Om nej, varför ska vi då bry oss?) Sammanfattningsvis är Mellan Thomsen och Däniken en bok av mycket ojämn kvalité. Här finns utan tvivel ett par läsvärda bidrag. Mer iögonenfallande är dock att flera texter håller låg nivå, och att åtskilliga resonemang har orimliga utgångspunkter och inbegriper uppenbara tankevurpor. Detta ger en intressant relief åt bokens tema. Det synes mig nämligen som att det allvarligaste hotet mot god arkeologi inte kommer från pseudovetenskapare utanför institutionerna, utan från relativisterna på insidan. Jesper Jerkert FOLKVETT 2005:2 51