Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Relevanta dokument
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

KW ht-17. Övningsuppgifter

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

Sammanfattningar Matematikboken X

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter. Elevens namn: Datum för prov

Södervångskolans mål i matematik

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Mattestegens matematik

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Uttryck med alla räknesätt

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

3:1 Tal i bråkform och i blandad form

Lathund, bråk och procent åk 7

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

Sammanfattningar Matematikboken Y

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Repetitionsuppgifter 1

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Vikt och volym. Kapitel 4 Vikt och volym

Volym liter och deciliter

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Lokala mål i matematik

1. TAL P PENGAR TILLBAKA. Du handlar tre liter mjölk för 9,35 kr per liter, en påse bananer för 14,95 kr och en tidning för 29 kr.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Att förstå bråk och decimaltal

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera

Uttryck med alla räknesätt

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Mål Blå kursen Röd kurs

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

Facit Träningshäfte 9:2

SÅ HÄR JOBBAR DU HEMMA INFÖR PROVET I MATEMATIK, åk 6, 8/11

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

Övningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning

Extramaterial till Start Matematik

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN

Blandade uppgifter om tal

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

FACIT. Kapitel 1. Version

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2.

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Transkript:

Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit Fyll i tabellen. a) Tal i bråkform Tal i decimalform b) Tal i bråkform Tal i decimalform 9 100 2 100 0,06 1 10 10 0,9 0,6 10 100 2,7 1 10 1,2 28 10 c) Tal i bråkform Tal i decimalform d) Tal i bråkform Tal i decimalform 1 2 1 4 1 1 8 0, 1 6 2 0,07 2 0,9 1,2 4 Vilka av talen i rutan betyder samma andel? a) 0,4 0,7 7 4 100 b) 0,4 0,7 7 4 100

Arbetsblad 1:2 Förkorta och förlänga bråk Grundbok: grundkurs s. 9 blå kurs s. 1 1 Förkorta bråket med 2. a) 6 8 b) 14 24 c) 2 44 2 Förkorta bråket med. a) 1 b) 2 40 c) 0 6 Förkorta bråket med. a) 9 b) 21 0 c) 6 24 Skriv bråket med så liten nämnare som möjligt. 4 4 a) 14 b) 14 21 6 a) 18 b) 16 24 6 a) 12 b) 18 27 7 7 a) b) 28 70 8 Förläng bråket med 4. a) b) 7 c) 6 8 9 Förläng bråket med 10. a) 7 b) 9 6 c) 8 10 Förläng bråket med. a) 4 b) 8 7 c) 4 9 11 Skriv bråket med nämnaren 24. a) 8 b) 6 c) d) 4 4 48 12 a) Skriv bråket med mämnaren 100. 7 20 b) 6 2 c) 18 0 d) 4 10

Arbetsblad 1: Repetition av bråk Grundbok: grundkurs s. 9 blå kurs s. 1 1 Hur stor andel av figuren är färgad? Skriv som ett bråk. a) b) c) d) Vilket bråk i rutan är 2 a) lika med en halv b) mindre än en halv 4 8 8 7 6 12 7 9 8 11 9 c) större än en halv d) större än en hel 8 1 Bråkform Blandad form Skriv bråken i blandad form. a) 6 b) 4 c) 9 7 d) 11 8 4 a) 9 b) 12 c) 4 9 d) 14 Skriv bråken i storleksordning med det minsta först. a) 2 7 8 4 4 2 b) 4 7 6 4 9 Skriv bråken i decimalform. Använd räknare om du behöver. 6 a) 2 b) 1 4 c) d) 1 10 7 a) 4 b) 4 c) 9 10 d) 100

Arbetsblad 1:4 Addition och subraktion av bråk Beräkna. Svara i blandad form om det går. Grundbok: grundkurs s. 9 blå kurs s. 1 1 a) 4 + 4 2 b) 6 7 + 7 c) + 9 9 + 9 6 2 a) + b) 4 + 4 4 c) + 2 + 1 Beräkna. Förkorta eller förläng först det ena bråket så att nämnarna blir lika. Svara i blandad form och förkorta om det går. a) 4 8 + 4 1 b) 6 1 4 a) + 6 b) 4 6 12 a) + 6 4 b) 4 + 10 Beräkna. Förläng först bråken så att nämnarna blir lika. 6 a) + 1 b) + 4 1 7 a) 4 + 1 b) 4 2 8 a) 4 2 b) + 2 9 a) 6 9 b) 6 + 10 a) + 4 1 + 2 b) 4 1 + 2 1 11 a) 6 1 + b) 4 + + 6 4

Arbetsblad 1: Multiplikation av tal i bråkform Grundbok: grundkurs s. 11 blå kurs s. Multiplikation med ett bråk och ett heltal Exempel 2 2 6 1 2 1 1 4 4 4 4 2 Beräkna. Svara i blandad form. Förkorta om det går. 1 a) 2 2 a) 4 2 b) 4 a) 6 2 b) 4 4 a) 8 2 b) 4 9 10 Multiplikation med tal i bråkform Charlie har plockat jordgubbar. Han kan fylla burkar som har volymen 4 liter och burkar som har volymen 4 liter. Hur många liter jordgubbar plockade han? Multiplicera ett heltal med ett bråk. Exempel 4 4 1 2 2 2 6 a) 4 6 b) 4 2 7 a) 2 6 b) 2 1 9 8 a) 4 b) 4 7 9 a) 6 4 b) 6 10 Bim har en stor påse med godis. Den väger 12 hg. Han ger sin bror 1 6 av godiset och sedan ger han sin syster 4 av det som är kvar. Hur mycket godis finns då kvar till honom?

Arbetsblad 1:6 Multiplikation med två tal i bråkform Grundbok: grundkurs s. 1 blå kurs s. Multiplikation med två bråk 1 1 1 1 1 1 2 2 6 2 1 1 1 4 4 12 4 4 Beräkna. Förkorta om det går. 1 4 2 4 2 a) 2 1 b) 2 1 a) 2 b) 6 4 a) 4 b) 8 a) b) 6 4 6 a) 6 1 6 b) 7 Hur mycket är en tredjedel av a) en halv b) en tredjedel c) en fjärdedel 8 I en skola använder 6 av eleverna dator varje dag. Av dem utnyttjar 4 sociala media dagligen. Hur stor andel av eleverna är det?

Arbetsblad 1:7 Division med tal i bråkform Grundbok: grundkurs s. 1 blå kurs s. 1 Hur många bitar blir det om fyra tårtor delas i a) halvor b) tredjedelar c) femtedelar 2 Hur många flaskor behövs det om man ska hälla 2 liter vatten i flaskor som rymmer a) 2 liter b) 1 liter c) liter 4 Beräkna. Börja med att förlänga bråket med så att nämnaren blir 1. 2 a) b) 2 2 c) Beräkna. 4 a) 1 b) c) 7 4 1 12 7 a) 6 b) 6 c) 6 4 4 4 4 6 a) 2 b) 4 2 c) 4 4 4 7 a) 6 1 b) 12 c) 2 2 Beräkna. 8 a) 4 b) 4 2 c) 2 2 10 9 a) 14 8 b) 6 c) 9 7 4 10 a) 6 11 4 b) c) 18 2 9 8 11 Du ska tappa upp 9 liter saft på flaskor. Hur många 4 liters flaskor behöver du?

Arbetsblad 1:8 Multiplikation med tal i decimalform Räkna med huvudräkning. Rätta sedan med en räknare. Grundbok: grundkurs s. 17 blå kurs s. 6 0,1 1 10 0,01 1 100 0, 1 2 1 a) 0,1 4 b) 0,1 8 c) 0,1 2 2 a) 0,1 4 b) 0,1 6, c) 0,1 20,4 a) 0,01 6 b) 0,01 9 c) 0,01 67 4 a) 0,01 124 b) 0,01 40,2 c) 0,01 607 a) 0, 12 b) 0, 18 c) 0, 90 6 a) 0, 1,2 b) 0, 12,2 c) 0, 0,4 7 0,7, 0,7 0, 0, 7 a) 4 b) 0, 4 c) 0, 0,4 8 a) 6 8 b) 0,6 8 c) 0,6 0,8 9 a) 8 0,2 b) 6 0,4 c) 7 0,7 10 a) 9 0,2 b) 0,9 0,2 c) 0, 0, 11 a) 6 0, b) 0,6 0, c) 0,9 0,9 12 a) 7 0,6 b) 0,7 0,6 c) 0,6 0,6 1 a),2 0,1 b) 80,6 0,1 c) 40, 0,01 14 a) 0,0 2 b) 0,0 c) 0,0 12 1 a) 0,8 b) 0,7 0, c) 7 0,0 16 a) 4 0,2 b) 0,04 0, c) 0,8 0,02 17 a) 0,1 b) 0,2 4 c) 0,12 0,4

Arbetsblad 1:9 Division med tal i decimalform A Beräkna. 1 a) 4 0, b) 6 0, Grundbok: grundkurs s. 19 blå kurs s. 7 2 a) 11 0, b) 22 0, a) 4 0,1 b) 6 0,1 4 a) 12 0,1 b) 24 0,1 a) 0,2 b) 8 0,2 Skriv om bråket så att nämnaren blir ett heltal. Multiplicera täljare och nämnare med 10, 100 eller 1 000. Exempel, 6, 6 1 0 6 1 4 0, 4 0, 4 1 0 4 Beräkna. 2,4 6 a) 0, b),2 0,4 1, 7 a) 0, b) 4, 0,9 6,4 8 a) 0,8 b) 4,9 0,7 1,8 9 a) 0,0 b) 2,7 0,09 10 a) 2,8 0,07 b),6 0,04 11 a) 4,2 0,06 b),6 0,07

Arbetsblad 1:10 Division med tal i decimalform B Grundbok: grundkurs s. 19 blå kurs s. 7 Skriv om bråket så att nämnaren blir ett heltal. Multiplicera täljare och nämnare med 10, 100 eller 1 000. Exempel, 6, 6 1 0 6 1 4 0, 4 0, 4 1 0 4 1 a) 6 0,1 b) 9 0,1 2 a) 0,01 b) 4 0,01 0,6 a) 0,1 b) 0,01 4, 4 a) 0, 7, b) 0, Titta på nämnaren för att bestämma vad du ska förlänga med. 4,2 a) 0,,4 b) 0,6,2 6 a) 0,04 b) 6,4 0,08 4,0 7 a) 0,0 b) 1,08 0,0 0,6 8 a) 0,00 b) 4, 0,00 0,48 9 a) 0,008 b) 0,4 0,01 10 a) 11 a) 1,7 0,7 b),06 0,09 0,272 0,08 b),9 0,007

Arbetsblad 1:11 Grundbok: grundkurs s. 20 blå kurs s. 8 Beräkna priset Exempel Kilopriset för äpplen är 1 kr/kg. Det betyder att 1 kilogram äpplen kostar 1 kr. 2 gram kostar 0,2 1 kr 4,87 kr 1 Skriv vikten i kilogram och multiplicera med kilopriset. Hur mycket kostar a) kg c) 200 g b) 0, kg 1 kr/kg d) hg Hur mycket kostar 4 a) 2, kg b) 0,4 kg c) 47 g d) 6 hg 18 kr/kg Hur mycket kostar a) 0,8 kg b) 0,7 kg c) 62 g d) 4, hg 109 kr/kg Hur mycket kostar a) 1,4 kg b) 0,2 kg c) 890 g d) 7,4 hg 8 kr/kg Hur mycket kostar a) hg c) 1 24 g b) 64 g 9 kr/hg d) 70 g Här är jämförpriset per hektogram 8

Arbetsblad 1:12 Beräkna jämförpriset Dricka säljs i olika storlekar och förpackningar. Det är ofta stor skillnad i literpris. 1 a) Hur många flaskor finns i en back? 0 kr Grundbok: grundkurs s. 20 blå kurs s. 8 b) Varje flaska rymmer cl. Hur många liter 1 kr läsk innehåller en back? c) Vad blir literpriset om man köper en back läsk? 4 kr 10kr 2 a) Hur många förpackningar sunkist behöver man för att det ska bli en liter? b) Vad är literpriset för sunkist? a) Vad är literpriset för halvlitersläsken? b) Vad är literpriset för den stora läskflaskan? Kilopris kr/kg Skriv om vikten till kilogram och dela priset med vikten så får du kilopriset. 2,0 kr 00 g 20,0 kr 4 Vad blir kilopriset för 20 g 10 g 1,90 kr 40 g ostbågar kostar 2 kr. 40 g 0,4 kg 2 0,4 71 Kilopriset är 71 kr. a) 00-grampåsen b) 20-grampåsen c) 10-grampåsen 10,0 kr Vad blir kilopriset för a) popcornpåsen b) spispopcorn c) micropopcorn 16,90 kr 8,10 kr

Arbetsblad 1:1 Hur många blir det? Grundbok: grundkurs s. 21 blå kurs s. 8 1 48 kg blåbär ska delas upp i mindre förpackningar. Hur många blir det om varje förpackning rymmer a) 2 kg b) 0, kg c) 2, hg d) 12 g e) 800 g f) 70 g 2 Lisa har gjort 1 liter äppelmos och ska hälla upp det i burkar. Hur många behöver hon om varje burk rymmer a) liter b) 1, liter c) 0,7 liter d) dl e) dl f) 10 ml Ett snöre som är 20 meter långt ska delas upp i kortare längder. Hur många snören får man om varje snöre är a) dm b) 4 dm c) 2, dm d) 10 cm e) 8 cm f) cm 4 Tanken i Oskars moped rymmer 4, liter. Hur långt kan han köra på en full tank om bensinförbrukningen per mil är a) 0,4 liter b) 0, liter c) 0,18 liter d) 2, dl e) 2 dl f) 1, dl 20 kg lingon ska delas upp i lika stora förpackningar. Välj från rutan vilka beräkningar som visar antal förpackningar om varje förpackning väger a) kg b) hg c) 0 g 20 kg 0, kg 200 hg 0,0 hg 20 kg kg 20 kg 0,00 kg 200 hg 0, hg 200 hg hg 20 kg 0,0 kg 200 hg hg

Arbetsblad 1:14 Negativa tal Grundbok: grundkurs s. 22 blå kurs s. 9 1 Skriv rätt tal på tallinjen. a) 0 b) 10 0 10 2 Skriv talen i rutan i storleksordning med det minsta först. a),9 12 0,8 4, b) 49 6,,2 9,7 Beräkna a) ( 4) + b) ( 4) + 4 c) ( 4) + 4 Temperaturen är +8 C. Vad blir temperaturen om den a) stiger grader b) sjunker 4 grader c) sjunker 12 grader Temperaturen är 4 C. Vad blir den om den a) stiger grader b) sjunker 6 grader c) stiger 14 grader Exempel Vilken är temperaturskillnaden mellan 2 C och C? 2 ( ) 2 + 2 ( ) 0 20 10 0 10 20 0 Svar: Temperaturskillnaden är C. 6 Hur stor är temperaturskillnaden mellan a) +14 C och +8 C b) +8 C och 4 C c) 8 C och 14 C

Arbetsblad 1:1 Addition och subtraktion med negativa tal Grundbok: grundkurs s. 2 blå kurs s. 40 1 10 0 10 1 Beräkna 1 a) ( 4) + Använd tallinjen om du behöver. b) ( 4) + 4 c) ( 4) + 2 a) + ( 2) b) + ( ) c) + ( 4) a) ( ) + ( ) b) ( ) + ( ) c) ( ) + ( 10) 4 a) 6 ( ) b) 6 ( ) c) 8 ( 4) a) ( 4) ( 4) b) ( 4) ( 2) c) ( 4) ( 10) 6 a) 7 9 b) 1 + ( ) c) 21 + ( 8) 7 a) ( 8) + ( ) b) ( 6) + ( 1) c) ( 9) + ( 7) 8 a) 16 ( 4) b) 8 ( 12) c) 17 ( 8) 9 a) ( 2) ( 6) b) ( 2) ( 10) c) ( 2) ( 1) 10 a) 4 + ( 8) b) 7 c) ( 6) + ( 9) 11 a) ( 4) b) 8 ( 9) c) ( 8) ( 4) 12 Hur stor är temperaturskillnaden mellan a) +14 C och +8 C b) +8 C och 4 C c) 8 C och 14 C d) ( ) (x) 0 e) ( 4) (x) 10 f) x + ( 12) ( 1)

Arbetsblad 1:16 Multiplikation och division med negativa tal Beräkna Grundbok: grundkurs s. 2 1 a) 4 ( ) b) ( 4) ( ) c) 2, ( ) 2 a) ( 8) 4 b) ( 7) c) ( ) ( 9) a) 2 + ( ) 4 b) 12 ( 6) 4 a) ( 8) + 7 b) ( 12) 8 + ( 7) ( ) a) 1 ( ) b) ( 12) ( ) c) 12, ( ) 6 a) ( 4) 9 b) 6 ( 2) c) ( 2) ( 8) 7 a) 14 ( 2) + 1 b) 6 + 24 ( 4) Här är det bra att skriva mellanled. 8 a) ( ) ( 9) + 21 ( 7) ( 4) b) 9 + ( 6) 9 8 ( 8) + 12 ( ) 10 11 12 ( 2) ( ) 11 + ( 8) 7 ( 2) 4 66 ( 4) + 10 + ( 12) 4 ( 10) 20 + ( 0) + ( ) + 12 + ( 8) ( )

Arbetsblad 1:17 Mer om att multiplicera med bråk Exempel 1 4 1 4 7 1 7 1 1 2 När man multiplicerar bråken kan det vara enklare att förkorta bråken innan man multiplicerar. Grundbok: röd kurs s. 4 Beräkna. Skriv först på samma bråkstreck. Förkorta och skriv svaret i blandad form om det går. 1 a) 4 4 b) 4 9 8 2 a) 21 6 12 14 b) 9 2 1 18 a) 28 4 7 4 12 b) 27 4 4 a) 12 18 0 b) 18 2 4 27 a) 49 64 7 8 42 b) 72 4 49 6 a) 1 4 4 b) 21 14 7 a) 4 9 2 6 b) 9 16 8 1 8 a) 6 20 8 4 b) 21 22 7 6 9 a) 7 6 4 14 8 b) 24 27 1 4 10 a) 6 1 9 7 26 49 b) 9 16 8 11 1

Arbetsblad 1:18 Mer om division med tal i bråkform A Grundbok: röd kurs s. 46 Exempel Metod 1 Beräkna 8 8 Förläng så att båda bråken får samma nämnare. 8 1 8 1 24 24 2 12 Två tredjedelar får plats 12 gånger i 24 fjärdedelar. Beräkna. Börja med att förlänga täljaren till samma delar som nämnaren. 6 1 1 8 a) 1 1 b) 1 c) 4 2 a) b) 6 c) 4 9 7 10 12 4 9 a) 8 b) 7 c) 18 16 14 Beräkna. Förläng först båda bråken så att de får lika nämnare. 2 4 a) 4 b) c) 9 7 a) 4 b) 8 c) 4 4 7 9 6 a) 6 11 b) 12 c) 4 4 9 8 7 En gammal LP-skiva snurrar på skivtallriken med hastigheten 1 varv/min. Under en låt snurrade skivan 12 varv. Hur lång tid varade låten? Svara i minuter och sekunder.

Arbetsblad 1:19 Mer om division med tal i bråkform B Metod 2 Grundbok: röd kurs s. 47 1 Hur många bitar blir det om fyra tårtor delas i a) halvor b) tredjedelar c) femtedelar 2 Hur många flaskor behövs det om man ska hälla 2 liter vatten i flaskor som rymmer a) 2 liter b) 1 liter c) liter 4 Undersök vilka tal som är inverterade tal till varandra. a) 0,4 och 2, b) 1, och,1 c) 4 9 och 2,2 Beräkna 2 4 a) b) c) 4 9 6 1 7 6 a) 11 b) c) 14 9 22 6 7 6 Hur många frysaskar som rymmer 4 liter behövs för att frysa in 7 1 2 liter blåbär? Beräkna 1 19 7 77 a) 100 b) 6 c) 10 1 11 0 2 72 42 8 1 a) 2 48 b) 17 c) 14 4 8 104 6 2 9 Till ett recept på smoothie behövs 8 bananer. En portion innehåller 7 banan. Hur många portioner är receptet skrivet för? 10 Nisse ska tvätta 7 kg kläder. Enligt förpackningen behövs 1 4 dl tvättpulver. Tyvärr finns bara 1 1 2 dl tvättpulver kvar. Hur många kilogram kan han tvätta om han följer anvisningarna?

Arbetsblad 1:20 Mer om att räkna med negativa tal Grundbok: röd kurs s. 48 1 a) 14 + ( 8) b) 2 + ( ) 2 a) 2 ( 14) b) 9 ( 16) a) ( 2) + ( 24) b) ( 24) ( 2) 4 a) 17 ( 12) b) ( 18) ( 8) a) ( ) b) ( ) ( ) c) 8 ( ) 6 a) ( 8) ( 4) b) 6 ( 7) c) ( 6) ( ) 7 a) ( 12) 4 b) ( 49) ( 7) c) 6 ( 4) 8 a) ( 8) 0, b) ( 12) ( 0,2) c) 1 ( 0,2) Här är det bra att skriva mellanled. 9 a) 8 ( 8) + ( 80) 10 ( 80) b) 12 ( ) 16 ( 2) + 12 10 a) 10 + ( 6) ( 4) 12 ( ) b) 16 + ( 10) + 2, ( ) ( 8) 4 11 a) ( 6) ( 12) + 26 ( 1) + ( ) 7 b) + 0,1 ( 82) ( 200) ( 0,1) 12 a) 200 ( ) 4 ( 20) ( 0,2) + 22 ( 0,2) b) 0,8 400 + 400 0,8 ( 10) 0,2 (70) (0,)

Arbetsblad 1:A Decimaltal på tallinjen 1 1 0,8 0 1 2 0 1 1,1 1 2 4 0,0 0 0,1 0,2 0, 6 0, 0,6 7 0,9 1 8 1,9 2

Arbetsblad 1:B Decimaltal på tallinjen 2 1 0 1 2 0 1 2 0 1 4 2 2,6 2,7 6 1,1 1, 7,2, 8 0,01 0,02 9,24,2

Arbetsblad 1:C Tal i decimalform 1 1 Skriv talen i decimalform. Skriv siffrorna i rätt position. a) tiondelar 9 tiondelar 0, ental tiondelar hundradelar tusendelar b) 2 hundradelar 8 hundradelar ental tiondelar hundradelar tusendelar 10 tiondelar 11 hundradelar 1 tiondelar 98 hundradelar 4 tiondelar 102 hundradelar c) 6 tiondelar ental 0, tiondelar hundradelar tusendelar d) 12 tiondelar ental tiondelar hundradelar tusendelar hundradelar 6 hundradelar 2 tusendelar 84 tusendelar 4 hundradelar 10 hundradelar 67 tusendelar 2 004 tusendelar e) tusendelar 7 tusendelar ental 0, tiondelar hundradelar tusendelar f) 047 tusendelar 27 tiondelar ental tiondelar hundradelar tusendelar 10 tusendelar 8 tiondelar 100 tusendelar 2 hundradelar 40 tusendelar 7 hundradelar 98 tusendelar 462 tusendelar 1 00 tusendelar 6 tusendelar 7 tusendelar 11 tiondelar

Arbetsblad 1:D Tal i decimalform 2 Skriv det tal som fattas. 1 a) 0,2 + 1 b) 0,02 + 1 2 a) 0,4 + 1 b) 0,96 + 1 a) 0,7 + 1 b) 0,91 + 1 Beräkna 4 a) 0,7 + 0,2 b) 0,7 + 0,4 a) 0,8 + 0,4 b) 1, + 2,6 6 a) 2,2 + 1, b) 2,8 + 1,2 Skriv det tal som fattas. 7 a) 2,6 0,6 b) 0,71 0,7 2,6 2,0 0,71 0,071 2,6 2,6 0,71 0,01 8 a),46,42 b) 9,478 9,47,46,16 9,478 9,46,46 2,26 9,478 4,444 9 a) 1,7 1,7 b) 98,6 8,2 1,7 10,0 98,6 80,01 1,7 11,6 98,6 77,44

Arbetsblad 1:E Multiplikation och division med 10, 100 och 1 000 Multiplikation med 10 10 0 10,7 7 10,7 7, hundratal tiotal, 7 7, ental tiondelar hundradelar 1 a) 10 6 b) 10 6,8 c) 10 6,7 2 a) 10 7,2 b) 10 1, c) 10 0,91 a) 100 b) 100,89 c) 100,07 4 a) 100 9,08 b) 100 6,4 c) 100 0,0 a) 1000,4 b) 1 000 6, c) 1 000 8, 6 a) 1000 4, b) 10 6,07 c) 100 8,6 Division med 10 0 10 4 10,4 4,2 10,42 hundratal 4, 2, 4 2 tiotal ental tiondelar hundradelar 7 a) 60 10 b) 6 10 c) 60, 10 8 a) 800 10 b) 807 10 c) 64 10 9 a) 700 100 b) 740 100 c) 72 100 10 a) 11 a) 12 a) 49 100 b) 40 100 c) 100 480 1 000 b) 97 1 000 c) 00 1 000 7, 10 b) 90 1 000 c) 802 100