Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: ad Klockan:

Relevanta dokument
Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: Klockan:

Tentamen: Biologi 1TV001 Termin och år: VT08

Skrivning för biolog- och molekylärbiologlinjen, genetik 5p.

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1.2 BIOLOGI 1

Släkttavlor i genetiken

Mitos - vanlig celldelning

Förökning och celldelning. Kap 6 Genetik

Kodnummer: 1) Beskriv processerna som sker i replikationsgaffel (eng. replication fork)? (3)

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik

Medicinsk genetik del 3: Könsbunden nedärvning av färgblindhet och blödarsjuka. Niklas Dahrén

Genetik. Så förs arvsanlagen vidare från föräldrar till avkomma. Demokrati och struktur inom och mellan anlagspar

Tidiga erfarenheter av arvets mysterier

Karl Holm Ekologi och genetik, EBC, UU. ebc.uu.se. Nick Brandt. Populationsgenetik

Medicinsk genetik del 4: Tolka genetiska släkttavlor (pedigreen) Niklas Dahrén

Pedagogisk planering Bi 1 - Individens genetik

GENETIK - Läran om arvet

GENETIK. Martina Östergren, Centralskolan, Kristianstad

Betygskriterier DNA/Genetik

ELEMENTÄR - SVÅRARE FÄRGGENETIK. Del 3

Genetik - Läran om det biologiska Arvet

Sammanfattning Arv och Evolution

Genetik. Ur kursplanen. Genetik

Varken homo- eller heterozygot. En gen förekommer i enkel upplaga hos en i övrigt diploid individ. Män är hemizygota för gener på X-kromosomen.

Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student)

Genetik, Gen-etik och Genteknik

Biologi A 7,5p Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för:

Hardy-Weinberg jämnvikt Processer som minskar genetisk variation: Inavel Genetisk drift

Genetik II. Jessica Abbott

Genetik en sammanfattning

Tentamen, Genetik (och Evolution), 14/ (NBIA24, 91BI11, 91BI17, 92BI11, 92BI17 och TFBI11)

Arvet och DNA. Genetik och genteknik

VI ÄR ALLA OLIKA INDIVIDENS GENETIK

Medicinsk genetik del 2: Uppkomst och nedärvning av genetiska sjukdomar. Niklas Dahrén

Genetik/Avel Grundkurs Handledning, målbeskrivning, råd och anvisningar

Arv och genetik - 9E - läsår v48-v5

Cell och molekylärbiologi (BL3008) Omtentamen CMB-II (11 hp) Kod: Personnummer: Plats nr: Inlämnad kl: ID kollad: Poäng: Betyg:

Tolkning av resultat för genetiskt test av LPN1

Kod: Personnummer: Plats nr: Inlämnad kl: ID kollad: Poäng: Betyg: SKRIV DIN KOD PÅ ALLA SIDOR ÄVEN OM FRÅGAN LÄMNAS OBESVARAD.

Månadens naturvetare Mars 2018

Tensta Gymnasium Per Anderhag 2005 Biologi A Naturligt urval Selektionstryck på Björkmätare 1

*****************************************************************

Medicinsk genetik del 1: Introduktion till genetik och medicinsk genetik. Niklas Dahrén

PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper och husdjursvetenskap

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Totalt finns det alltså 20 individer i denna population. Hälften, dvs 50%, av dem är svarta.

ELEMENTÄR - SVÅRARE FÄRGGENETIK. Del 4

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 21 augusti 2017

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

Arvet, gener och bioteknik

Klinisk genetik en introduktion

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 14 november 2017

EVOLUTIONENS DRIVKRAFTER ARTBILDNING

Mångfald inom en art. Genotyp. Genpool. Olika populationer. Fig En art definieras som

TEMA BLODGIVNING Elevuppgifter

Inför nationella proven i Biologi

Lessons sparvpapegojor genetik och mutationer

Genetik och Avel. eller. man får ändå vara glad att det blev som det blev när det inte blev som det skulle

Mångfald inom en art. Genotyp. Genpool. Olika populationer. Fig En art definieras som

NAMN:. PERSON NR:.. TERMIN DÅ KURSEN LÄSTES:

Genetik. Gregor Mendel onsdag 12 september 12

Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p)

Genetisk variation är livsviktig för vitaliteten och ganska snabbt även en förutsättning för överlevnaden hos en art.

Korsningsschema med ett anlag Monohybrid klyvning

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 17 september 2016

Planering i genetik och evolution för Så 9 Lag Öst. (Planeringen är preliminär och vissa lektionspass kan ändras)

Helsingfors universitet Urvalsprovet Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten

Nymfkakaduans färgvariationer och mutationer

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

Färgglad tabell. n - svart a - blå d - röd e - creme f - svartsköldpadd g - blåsköldpadd s - silver/smoke

Syfte? Naturliga populationer i Trollsvattnen. Otoliter för åldersbestämning. Vävnadsprover för genetisk analys

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Prov Genetik. Max: 8G+7VG+2MVG G: 7G VG: 7G+4VG MVG: 8G+4VG+1MVG

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Diagnosticera sicklecellsanemi med DNA-analys. Niklas Dahrén

Hur man avlar fram friska vita siameser

SBR SV / Lotta Fabricius Kristiansen Drottningodling för nybörjare

Fråga 1: Temperaturen inverkar på fotosyntesens hastighet i ett spenatblad så som diagrammet visar. (Se bifogat prov).

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

Tenta i växtfysiologi (BL3005)

Evolution. Hur arter uppstår, lever och försvinner

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR MARINA VETENSKAPER

tisdag 8 oktober 13 Carl Von Linné

Växter. Biologi 1 Biologi 2

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 14 oktober 2016

X-bunden nedärvning. Information för patienter och föräldrar. Genetiska patientföreningars paraplyorganisation: Sällsynta diagnoser

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013

HELSINGFORSREGIONENS UTBILDNINGSPROGRAM I BIOTEKNIK 1 URVALSPROVET Efternamn Förnamn Personbeteckning

1. Typarter för den torra mon är lingon och renlav.

Genetik. - cellens genetik - individens genetik. Kap 6

Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter.

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Olika celltyper Indelningen av organismvärlden. Kap 2 s34-38, kap 3 sid i boken

Diagnosticera cystisk fibros med DNA-analys. Niklas Dahrén

Laborationer i Biologi A och Biologi 1

Genetik- läran om det biologiska arvet

TENTAMEN. Kurs: Mikrobiologi och immunologi, Mikrobiologidelen. Program: Apotekarprogrammet, termin 3 Kurskod: 3FM007

Transkript:

Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: 120831ad Klockan: 0800-13.15 Betygsgränser: 50-66% Betyg 3 67-83% Betyg 4 84-100% Betyg 5 Fråga 1-4 Cellbiologi Fråga 5-7 Genetik Fråga 8-10 Växtfysiologi Skriv svar på alla frågor på separata papper, börja svara på samma papper som varje delfråga finns angiven på; märk varje papper med KOD: 1. KOD: A) Vilka polysackarider använder djur respektive växter för att lagra energi B) Hur skulle en ko påverkas om man gav den antibiotika som tog död på alla dess tarmbakterier? C) På vilket sätt skiljer sig glykosmolekylerna i stärkelse och cellulosa. (3p)

2) KOD: Vad är endosymbiontteorin? Ange tre egenskaper hos mitokondrien och kloroplasten som ger stöd för denna teori (4p).

3) KOD: RNA kan ha många funktioner i en cell. Nämn tre olika typer av RNA och beskriv kortfattat deras funktion (3p).

4) KOD: Hur verkar penicillin mot bakterieinfektioner (2 p)?

5) KOD: Varför ser syskon så olika ut? Rita och berätta vilka händelser i meiosen som bidrar till den genetiska variationen i nästa generation (4 p).

6) Ange vilket alternativ som är rätt svar på följande frågor (8p) KOD: A) Vilken proportion av gameterna hos ärtplantor som är heterozygota för egenskapen fröfärg kommer att bära den recessive allelen? a) b) c) d) e) B) Hos järnek är tandade bladkanter dominant över släta bladkanter. Dessutom är röd bärfärg dominant över grön bärfärg. Två järneksplantor som är heterozygota både för bladkantsform och bärfärg korsas. Antag att de två egenskaperna nedärvs oberoende av varandra, vilken proportion av avkommorna kommer att ha släta bladkanter och gröna bär? a) b) c) d) e) C) Hos människa är brun ögonfärg (B) dominant över blå ögonfärg (b). En brunögd man får tre blåögda döttrar med en brunögd kvinna. Vilken genotyp har mannen och kvinnan? a) BB och Bb b) BB och BB c) Bb och bb d) Bb och Bb e) Bb och bb

Fortsättning fråga 6. KOD: D) Hos ärtor är höga plantor dominanta över låga plantor. En korsning mellan höga ärtplantor och låga ärtplantor resulterar i att hälften av avkommorna är höga och den andra hälften låga. Från detta kan man dra slutsatsen att den höga föräldraplantans genotyp är: a) homozygot. b) heterozygot. c) hemizygot. d) monozygot. e) homogen. E) Gener som är kopplade a) segregerar till motsatta poler under meiosen. b) nedärvs inte oberoende under meiosen. c) nedärvs oberoende under meiosen. d) sitter på ickehomologa kromosomer. e) sitter alltid på X-kromosomen. F) Röd-grön färgblindhet hos människa är en könsbunden (X-bunden) recessiv egenskap. Vilken fördelning av röd-grön färgblindhet kommer att finnas hos barnen om en kvinna som är bärare av egenskapen får barn med en normalseende man? a) Alla söner kommer att vara färgblinda, alla döttrar kommer att vara normalseende. b) Alla söner och hälften av döttrarna kommer att vara färgblinda. c) Hälften av sönerna kommer att vara färgblinda och alla döttrar kommer att vara bärare av egenskapen. d) Hälften av sönerna kommer att vara färgblinda och hälften av döttrarna kommer att vara bärare. e) Alla söner och alla döttrar kommer att vara normalseende. G) Svart, svart med ljus mage och agouti är olika pälsfärger hos möss som orsakas av olika alleler av agouti-genen. Alla tre alleler kan uppkomma i rena linjer (true-breeding). När man korsar rena linjer av: (1) svart agouti får alla F1-avkommor pälsfärgen agouti, (2) svart svart med ljus mage blir alla F1-avkommor svarta med ljus mage, (3) svart med ljus mage agouti får alla F1-avkommor pälsfärgen agouti. Om du skulle korsa F1 -avkommor från (1) med F1-avkommor från (2), vilken proportion av avkommorna skulle du förvänta dig vara svarta med ljus mage? a) Ingen d) b) e) c)

Fortsättning fråga 6. KOD: H) Vilken är den förväntade fenotypiska utklyvningen vid en testkorsning om man studerar två gener som inte är kopplade? a) 9:3:3:1. b) 1:2:1. c) 3:1. d) 1:1:1:1. e) 1:1.

7) KOD: Hardy-Weinberg jämvikt är ett centralt begrepp i populationsgenetik och beskriver in ideal population (om population är i jämvikt). Vilka antaganden ligger till grund för en ideal population? (3p)

8) KOD: Växter skiljer sig från djur på många olika sätt. En avgörande skillnad är att växtembryon saknar alla de organ som de kommer att behöva under sin livstid, medan djurembryon har anlagt alla sina (4p). a) Vilka är de gängse hypoteserna kring varför växtembryon saknar livsviktiga organ, som blad, blommor och sidogrenar. b) Beskriv hur växter kan kompensera för detta under senare faser i livscykeln.

9) KOD: En varm solig dag kan flödet av sockerlösning i en tomatplanta uppnå hastigheter på 50-100 cm i timmen. Var sker flödet, varifrån och till vart? Vad driver denna transport (4p)?

10) KOD: Den initiala absorbtionen av ljusenergi och de vidare omvandlingarna i fotosyntesens båda fotosystem sker på ungefär samma sätt inom hela växtriket. Däremot uppvisar fixeringen av koldioxid olika former av ekologiska anpassningar. Varför då? a. För att minimera klorofylloxidering b. För att optimera ATP-syntes c. För att minimera fotorespiration d. För att effektivt transportera mineralämnen e. För att effektivt bilda koldioxid f. För att minimera cyklisk elektrontranport Motivera ditt svar! (4p)