Redovisning av Kvalitetsarbetet för perioden januari 2009-juni 2010 Vuxenutbildningen Ansvarig för redovisningen av kvalitetsarbetet: Anders Jelmbark 1
Redovisning av kvalitetsarbete Enhetens namn: Vuxenutbildningen Enheten ansvarar för följande områden: Grundläggande vuxenutbildning Gymnasial vuxenutbildning vuxenutbildning för utvecklingsstörda SFI - Svenskundervisning för invandrare Enhetens organisation Vuxenutbildningen har under redovisningsperiodens 3 terminer i snitt omfattat sammantaget 9,23 årsarbetare fördelat enligt nedan: Grundläggande vuxenutbildning 0,87 Gymnasial vuxenutbildning 6,43 0,73 SFI 1,20 Medarbetarna utgör ett gemensamt arbetslag med arbetslagsmöten varje vecka. Antalet elever i de olika verksamheterna på UCT: Antal elever i vuxenutbildning Våren 2010 År 2009 År 2008 År 2007 Grundläggande vuxenutbildning 10 14 8 6 Gymnasial vuxenutbildning 91 154 120 82 15 15 12 15 Svenska för invandrare 30 26 26 26 Förutsättningar för kvalitetsarbetet Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollag Förordning om kommunal vuxenutbildning Förordning om vuxenutbildning för utvecklingsstörda Förordning om svenskundervisning för invandrare Läroplan för frivilliga skolformer (Lpf 94) Övriga allmänna lagar och förordningar Skolplan del 1,2 2
Budgetdokument 2010 Mål och inriktning Lokal arbetsplan Mål i lokala arbetsplanen: Utveckla fler flexibla utbildningsformer. Utveckla en regional infrastruktur för vuxnas lärande Utforma en pedagogisk verksamhet som på ett bra sätt kan möta målgruppen Unga vuxna. Redovisning till nämnden: Under våren 2010 har likabehandlingsplanen reviderats till följd av genomgången elevenkät. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Grundläggande och gymnasial vuxenutbildning Bli mer kostnadseffektiva genom att öka antalet distanskurser och kurser med handledarstöd. Utforma en pedagogisk verksamhet som på ett bra sätt kan möta målgruppen Unga vuxna. Att aktivt delta i arbetet med ansökan om att GR med medlemskommuner ska bli en region med Vård- och omsorgscollege. Vuxenutbildningen ska spela en aktiv roll i arbetet med att utveckla en regional infrastruktur för vuxnas lärande. Upprätta individuella studieplaner för nya studeranden. Pröva att arbeta tematiskt med deltagarna. SFI Vidareutveckla möjligheterna till studier i yrkessvenska som en förberedelse för fortsatt studier och/eller framtida yrkesverksamhet. Tillsammans med medlemskommunerna i norra GR utveckla nya studieformer inom invandrarundervisningen. I LYSA-projektet tillsammans med berörda kommuner fortsätta vara en aktiv aktör. Sammanfattning av årets verksamhet Verksamheten har omfattat kurser i svenska, engelska och matematik på grundläggande nivå. På gymnasial nivå har erbjudits och genomförts kurser i allmänna ämnen på dagoch kvällstid samt som distanskurser. Den pedagogiska verksamheten för målgruppen Unga vuxna har krävt särskilda resurser. Inom den företagsförlagda vuxenutbildningen har kursdeltagarna kombinerat skolförlagda yrkesteoretiska studier med arbetsplatsförlagt lärande vilket i merparten fall resulterat i en anställning. 3
Omvårdnadsutbildningen har förändrats så att möjligheten att kombinera studier med arbete har ökat. Måluppfyllelse: Grundläggande och gymnasial vuxenutbildning Genom ett avtal med NTI har utbudet av distanskurser ökat. Omvårdnadsutbildningen har omformats till en distansutbildning med handledarstöd. Kompetensutveckling har genomförts och särskilda resurser har avsatts för att utforma en god pedagogisk verksamhet för målgruppen Unga vuxna. Tjörn har aktivt deltagit i det s.k. LYSA-projektet, vilket syftar till att ge lågutbildade med annat hemspråk än svenska möjlighet att kombinera den utbildningsresurs som finns i arbetslivet med en struktur för yrkesteoretiskt lärande på distans. Tjörn har aktivt deltagit i arbetet med ansökan om att GR med medlemskommuner skall bli en region med Vård- och omsorgscollege. Tack vare Samverkansavtal för vuxnas lärande i Göteborgsregionen 2009 samt Avtal kring fördjupad regional satsning på vuxnas lärande i Göteborgsregionen 2010-2011 har utbudet av kurser och utbildningar för vuxna väsentligt utökats. Med utgångspunkt från de nya kursplanerna har en individuell studieplan upprättats för varje studerande. Försöket att arbeta tematiskt har genomförts och varit uppskattat av eleverna. SFI Alla som sökt sfi har erbjudits en utbildningsplats. Verksamheten har haft 56 deltagare. Sammantaget har 66 betyg utfärdats i kurserna A-D. Inom LYSA-projektet har Tjörn haft deltagare vilka kombinerat studier i sfi med gymnasiala yrkeskurser med inriktning lokalvård, handel, storhushåll samt personlig assistent. Rektors analys och bedömning av årets resultat Grundläggande och gymnasial vuxenutbildning samt SFI Trots den oro och ängslan som personal och studerande har upplevt avseende möjlighet till fortsatt anställning respektive fortsatta studier inför beslutet att vuxenutbildningen (med undantag för särvux) i egen regi upphör har verksamheten fungerat. Mycket tid och kraft har ägnats åt att finna former för avveckling av den egna vuxenutbildningen, utforma system för fortsatt god studie- och yrkesvägledning samt rutiner för och uppföljning av köp av utbildningsplatser hos andra utbildningsanordnare. Verksamheten har fungerat bra och kursdeltagarna är mycket nöjda. De och deras anhöriga är glada över att fortsatt blir förlagt till Tjörn. 4
Åtgärder för utveckling inför nästa verksamhetsår Grundläggande och gymnasial vuxenutbildning samt SFI Kvalitetssäkra studie- och yrkesvägledningen. Vidareutveckla de administrativa rutinerna för köp av utbildningsplatser samt uppföljning av dessa. Arbeta vidare med idén om s.k. kundvalssystem i vilket ingår upprättande av kvalitetskriterier samt auktorisation av utbildningsanordnare. Vidareutveckla kontakterna med ansvariga för deltagarnas dagverksamhet så att de behov av kunskaper och färdigheter som deltagarna har där kan tillgodoses genom särvux försorg. Fortsätta inventera behovet i kommunen av undervisning för målgruppen samt marknadsföra verksamheten. Nyckeltal Andel (%) kursdeltagare som År 2009 År 2008 År 2007 År 2006 fullföljt utbildning Gymnasial vuxenutbildning 76 71 85 85 Riket 74 75 75 75 5