Redovisning av kvalitetsarbetet för Särvux

Transkript

1 Redovisning av kvalitetsarbetet för Särvux juni 2012 Ansvarig rektor Namn Elisabeth Wikberg Datum Tjörn Möjligheternas ö

2 Verksamhetens namn Särvux särskild utbildning för vuxna Viktigaste lagar, förordningar och styrande dokument Skollagen Förordning om vuxenutbildning för utvecklingsstörda (1992:736) Skolförordningar Läroplan för de frivilliga skolformerna Övriga allmänna lagar och förordningar Syfte Särvux är en skolform för vuxna människor som tillhör särskolans målgrupp. Kommunen har ett särskilt ansvar för att aktivt arbeta för att nå och motivera dem som har rätt till utbildningen. Särvux skall ge eleverna kunskaper så att de bättre klarar av att arbeta, bo och ha en bra fritid och så att de kan fortsätta att studera. Undervisningen ska vara anpassad så att varje elevs behov tillgodoses. Organisation och innehåll Från och med höstterminen 2011 ingår särvux i samma organisation som grundsärskolan i Tjörns kommun. Rektor för särvux är Elisabeth Wikberg. Verksamheten som tidigare varit förlagd till Utbildningscentrum Tjörn (UCT) flyttas nu till höstterminens start tilllokal på Billströmska folkhögskolan. Under läsåret har 13 elever varit inskrivna och samtliga har läst grundläggande särvux. En individuell studieplan finns för varje studerande och undervisning sker genom att vi arbeta med olika delmål i kursplanen som är förankrade i verkligheten och närområdet. Utbildningen har bedrivs i form av kurser. För varje kurs finns en kursplan. För elever på träningsskolenivå behandlas områden som kommunikation, verklighetsuppfattning och omvärldskunskap. För elever på grundsärskolenivå behandlas ämnesområden som svenska och svenska för de som talar ett annat språk, engelska, matematik, religionskunskap, historia, geografi, fysik, kemi och biologi. Av praktiska orsaker kan dock inte eleverna erbjudas alla dessa kurser. Efter varje kurs ska eleverna på särvux som är på grundsärskolenivå kunna få betyg. De som läst träningsskolan får ett intyg efter kursen. I betygssättning måste läraren tänka på vad eleven klarar med sitt funktionshinder. Målsättningen är att denna undervisning för vuxna sker i så nära samarbete som möjligt med andra verksamheter där det finns vuxna, därför är det viktigt att Sida 2 (6)

3 tänka rätt lokalisering för denna grupp. Från höstterminen 2012 finns särvux lokaliserad på Billströmska folkhögskolan. Antal pedagogisk personal Lärare på 75% är anställd. Arbetslagens organisation Läraren tillhör grundsärskolans arbetslag på Häggvallskolan-Fridas hage. Prioriterade mål för särvux Målbeskrivning Alla som har rätt till särvux ska få så mycket information att de kan ta ställning till om särvux är något för dem. När vi nått de personer som har rätt till verksamheten. En rutin ska tas fram för att säkerställa att både de som går utgymnasiesärskolan och andra vuxna i målgruppen får information om särvux. Särvux måste hitta vägar att nå dem som idag varken studerar eller har kontakt med kommunens dagliga verksamhet. Målet är inte uppfyllt. Slutresultat redovisas i kvalitetsredovisning juni Vi har ännu inte kommit igång med att utvidga det uppsökande arbetet. En rutin kommer att tas fram för säkerställa att info når alla som berörs 1. De som går ut gymnasiet. 2.Andra i målgruppen 2:1 De som varken studerar eller har daglig verksamhet. Prioriterat är punkt 2 och särskilt 2:1. Vi har ännu ingen konkret plan för hur detta ska gå till. Vi kan se tre olika vägar att gå. Vi kan också använda alla tre. Vi kommer att gå ut med info till dem som har rätt till särvux. Vi informerar boende och boendepersonal, arbetstagare och daglig verksamhets personal. Sida 3 (6)

4 Målbeskrivning Särvux ska erbjuda yrkesinriktade kurser. När vi har en tydlig bild av vad personerna i målgruppen har för behov av yrkesinriktad utbildning och hur särvux skulle kunna bidra till att täcka det behovet Inventera och utarbeta yrkesinriktade kurser. Kontakter ska i detta arbete knytas med andra aktörer kring människor inom personkretsen såsom LSSverksamhet, arbetsförmedling med flera. Är inte uppfyllt Under året har vi tagit kontakt med Stenungsund och fått information om arbetet inom GR och planering för yrkeskurser i regionen. Trots att dessa kontakter har tagits har vi inte haft möjlighet att starta Om detta ska lyckas måste vi arbeta mer med uppsökande verksamhet för att hitta den målgrupp som har behov av yrkeskurser. Dessutom måste vi börja bygga ett proffesionellt nätverk med andra kommunen för att kunna anordna dessa. Först när detta har kommit igång kan vi få en bra bild av behovet och utarbeta yrkeskurser som har en chans att leda till nya jobb. Kontakter har tagits med andra kommuner och detta kommer att fortsätta. Målbeskrivning Fungerande relationer med deltagarnas sociala nätverk, om deltagarna så önskar och om det gagnar målet med undervisningen. När det, utifrån deltagarnas önskemål, finns etablerade kontakter mellan särvux och deltagarnas sociala nätverk. Särvux ska fortsätta utveckla kontakter med deltagarnas sociala nätverk Vi ska försöka få till informationsutbyte med verksamheter på ett övergripande plan. Sida 4 (6)

5 På individnivå ska vi, utifrån deltagarens önskemål, utveckla former för träffar mellan lärare, deltagare och valda delar av personens nätverk. Är inte uppfyllt Det finns saker att förbättra kring samarbetet mellan elevens gruppboende och särvux och mellan daglig verksamhet - särvux. Önskvärt är att vi blir bättre på att informera varandra om strukturella förändringar. Att öka kunskapen om varandras verksamheter och därigenom få till ett bra samarbete framöver. Kontakter i enskilda elevärenden har tagits vid behov men även dessa behöver utvecklas. Särvux ska kunna formulera bra mål för varje enskild elev åtminstone när elev själv inte kan formulera det. Vardagslivet ska bli en helhet för eleverna. Vardagen ska fungera rent praktiskt med transporter, information mm Målbeskrivning Särvux ska erbjuda gymnasiala kurser. När det finns ett beslut om gymnasiala kurser. När det dessutom finns praktiska förutsättningar att genomföra kurser och när det går ut information om kurserna till målgruppen. Utifrån en bedömning av behov och praktiska möjligheter ska vi ta de nödvändiga steg som behövs för att starta gymnasiala kurser. Är inte uppfyllt Ett bra och nödvändigt mål som vi inte kommer att kunna genomföra HT-12 för vi har inte hunnit med förberedelsearbetet. Vi räknar med att kunna starta HT13. Sida 5 (6)

6 Framåt vill vi utarbeta förslag till samarbete med daglig verksamhet och boende kring övergripande frågor. Läsa in oss på aktuella och framtida förändringar i styrdokument och förbereda oss för vad detta kommer att innebära för oss. Samtal kring sker med deltagare i särvux. Slutsats Arbetsplanen möjliggör att vi kan ha en långsiktig plan som gör det lättare att prioritera och få struktur i nuvarande och planerade arbetsuppgifter. Eftersom vi innevarande år budgetår 2012 också arbetar med projektet Kommunikation och delaktighet med medel från specialpedagogiska skolmyndigheten SPSM så har arbetet med arbetsplanen inte tagit riktigt fart. Nuvarande arbetsplan gäller två läsår, fram till juni 2013 därför kommer ingen ny arbetsplan upprättas inför kommande läsår. Elisabeth Wikberg, rektor Sida 6 (6)