Skolbeslut för gymnasiesärskola och särvux

Transkript

1 Beslut Dnr :5177 Skolbeslut för gymnasiesärskola och särvux efter tillsyn av Täby gymnasiesärskola och Täby Lärvux i Täby kommun

2 Skolbeslut Datum: (3) Dnr :5177 Täby kommun Täby Rektor för Täby Gymnasiesärskola och Täby Lärvux Kuttervägen Täby Tillsyn i Täby Gymnasiesärskola och Täby Lärvux Gymnasiesärskola Vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) Helhetsbedömning och beslut Skolinspektionens tillsyn fokuserar på sådana faktorer som har betydelse för en god lärandemiljö och för elevernas möjligheter att uppnå kunskapsmålen. Granskningen avser inte att ge en heltäckande bild av tillståndet i skolan. Istället har en bedömning gjorts av i vilken utsträckning skolan, vid det aktuella granskningstillfället, avviker från de krav och förväntningar som uttrycks i skollag, läroplaner och övriga författningar som rör skolväsendet, inom de granskade områdena. Beskrivningarna och bedömningarna i detta beslut grundas på de dokument som Täby Gymnasiesärskola och Lärvux och Täby kommun skickat in, de verksamhetsredogörelser de lämnat samt på de iakttagelser och intervjuer som genomförts vid besök i verksamheten. Täby Gymnasiesärskola och Täby Lärvux leds av en gemensam rektor. Gymnasiesärskolan Täby Gymnasiesärskola är en verksamhet som i huvudsak fungerar väl. Skolinspektionen bedömer att rektorn tar sitt ansvar för att verksamheten är inriktad mot de nationella målen för utbildningen, att elevernas resultat följs upp och utvärderas samt att adekvata åtgärder sätts in för att öka elevernas måluppfyllelse. Under de senaste två åren har inte någon elev uppnått betyget Godkänt, intyg har istället utfärdats om att eleverna deltagit i kursen. Samtliga elever har dock uppnått målen i sin individuella studieplan. Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: , Fax:

3 Skolbeslut Datum: (3) Dnr :5177 Skolan har påbörjat ett arbete med pedagogisk kartläggning för att systematiskt kunna följa elevernas kunskapsutveckling. Där beskrivs hur den enskilde eleven i sitt lärande förhåller sig till och fortskrider mot de uppsatta målen. I syfte att bland annat öka elevernas självständighet och stimulera elevernas vilja till kommunikation sker inom verksamhetsträningen en satsning på funktionsinriktad musikterapi, exempel på aktiviteter är rullstolsdans och liggande dans. Skolan bedriver ett aktivt värdegrundsarbete där sociala berättelser och gemensamma samtal om relationsfrågor på mentorstid är en pedagogisk metod för att ge eleverna andra handlingsalternativ. Särvux Även inom Täby Lärvux bedrivs en väl fungerande verksamhet som följs upp och utvärderas kontinuerligt. Samtliga elever har uppnått målen i sin individuella studieplan, några betyg har dock inte satts. Ett utvecklingsarbete pågår avseende det nya betygssystemet och individuell studieplanering. Exempel på utvecklingsarbete är den yrkesinriktade lokala kursen hundkursen som resulterat i att kommunen erbjuder en daglig verksamhet i form av ett hunddagis. I möjligaste mån kopplas undervisningen till praktik. För att förbättra elevinflytandet har en elevenkät har tagits fram med frågor om undervisningens innehåll m.m. Frågeställningarna diskuteras sedan i elevrådet (lärvuxrådet). Gymnasiesärskolan och särvux har en gemensam plan mot kränkande behandling vilken inte synliggör de olika förutsättningarna och behoven i respektive verksamhet. Detta är inte i enlighet med författningarnas krav. Skolinspektionen har i tillsynen av Täby Gymnasiesärskola identifierat följande brister som ska åtgärdas Verksamhetens plan mot kränkande behandling uppfyller inte författningarnas krav (14 a kap års skollag, 2 förordningen (2006:1083) om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling). Bedömningarna redovisas i bilaga 2. Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: , Fax:

4 Skolbeslut Datum: (3) Dnr :5177 Skolinspektionen har i tillsynen av Täby Lärvux identifierat följande brister som ska åtgärdas Verksamhetens plan mot kränkande behandling uppfyller inte författningarnas krav (14 a kap års skollag 2 förordningen (2006:1083) om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling). Bedömningarna redovisas i bilaga 3. Rektor och Täby kommun har ansvar för att Täby Gymnasiesärskolas och Lärvux brister åtgärdas. Redovisning ska lämnas till Skolinspektionen senast tre månader från den dag beslutet för Täby kommun meddelas. Skolinspektionen kommer då att följa upp beslutet. Skolinspektionen förutsätter dock att rektorn och Täby kommun snarast vidtar åtgärder för att rätta till bristerna. Skolinspektionen kan komma att tidigare än angivet datum begära att få ta del av arbetet med att åtgärda bristerna. Beslutet är fattat utifrån de bestämmelser som gällde vid besökstillfället. Uppföljningen av detta beslut kommer dock att ske efter de skolförfattningar som börjar gälla den 1 juli Vid bedömningen av vidtagna åtgärder kommer därför hänsyn tas till hur författningarna eventuellt har ändrats. I ärendets slutliga handläggning har enhetschef Bertil Karlhager och utredaren Nils-Åke Andersson deltagit. På Skolinspektionens vägnar Anna Rydin Undervisningsråd Anna Kjellberg Undervisningsråd Bilagor: Bilaga 1 Bilaga 2 Bilaga 3 Allmänt om tillsynen och beskrivning av skolan Tillsynsprotokoll och bedömningar för Täby Gymnasiesärskola Tillsynsprotokoll och bedömningar för Täby Lärvux Skolinspektionen, Box 23069, Stockholm, Besök: Sveavägen 159 Telefon: , Fax:

5 Bilaga 1 1 (3) Allmänt om tillsynen Skolinspektionen genomför tillsyn i Täby kommun under våren Vid tillsynen besöker Skolinspektionen samtliga skolor i kommunen. Skolinspektionen besökte Täby Gymnasiesärskola den 5 maj och Täby Lärvux den 24 maj Varje skola får efter besöket ett beslut där iakttagelser och bedömningar som rör den granskade skolan redovisas. Skolbeslutet kompletteras med muntlig återrapportering av de ansvariga inspektörerna. När tillsynen har genomförts i hela kommunen sammanställs iakttagelser och bedömningar som rör huvudmannens ansvar för utbildningsverksamheten i kommunen i ett beslut (slutligt beslut). Skolbesluten från samtliga skolor i kommunen fogas då till det beslutet som bilagor. Skolinspektionen kommer att följa upp vilka åtgärder som vidtagits i anledning av påtalade brister senast tre månader efter att kommunbeslutet meddelades. Den nya skollagen trädde i kraft den 1 augusti 2010, men 1985 års skollag ska fortsätta att tillämpas fram till den 1 juli För elever som har påbörjat utbildningen före den 1 juli 2011 ska 1985 års skollag fortsätta att tillämpas tills dess att eleverna avslutat sin utbildning. Det innebär att 1985 års skollag under dessa perioder är utgångspunkten för Skolinspektionens tillsyn och granskning. Tillsynen inriktas mot fyra huvudområden: måluppfyllelse och resultat, pedagogisk ledning och utveckling av skolan, skolans lärandemiljö samt enskild elevs rätt. Bedömningarna av hur väl verksamheten uppfyller statens krav görs utifrån skollagen, läroplaner och övriga författningar som rör skolväsendet. Ytterligare Information om den regelbundna tillsynen finns på Skolinspektionens webbplats ( Underlaget för Skolinspektionens bedömning är dels dokument från kommunen och Täby Gymnasiesärskola och Lärvux, dels den information som samlats in under besöket. I Täby Gymnasiesärskola och Lärvux skola intervjuades rektorn, lärare, annan personal och elever. Även annan information om kommunen och skolan från Skolverkets nationella uppföljningssystem, eller som finns publicerad på annat sätt, har använts. Rektorn har tagit del av och givits möjlighet att lämna synpunkter på sakuppgifter i rapporten.

6 Bilaga 1 2 (3) Beskrivning av Täby Gymnasiesärskola Tabell 1.: Antal elever på Täby Gymnasiesärskola Skolan Antal elever Gymnasiesärskola 38 Källa: Gymnasiesärskolans egna uppgifter i samband med tillsynen i maj 2011 Gymnasiesärskolans individuella program med yrkesträning och verksamhetsträning erbjuds. Det finns också möjlighet att läsa kurser från något nationellt program. En av skolans undervisningsgrupper består av elever med autismspektrumtillstånd och som arbetar efter en KBT-inspirerad undervisningsmetod. Två Täbyelever mottagna i gymnasiesärskola får innevarande läsår undervisning på individuella programmet på Åva gymnasium. Inom yrkesträning anordnas de gemensamma ämnena svenska, matematik, samhällsorientering, estetisk verksamhet, idrott och hälsa samt foto. Valbara kurser är foto, bild, engelska och idrott. Yrkesträningskurser som erbjuds är media och kontor, ateljé, verkstad, mat och boende samt bild. Inom verksamhetsträning erbjuds arbetsområdena estetisk verksamhet, idrott och hälsa, kommunikation och socialt samspel, vardagsaktiviteter samt verklighetsuppfattning och omvärldskunskap. Gymnasiesärskolan bedrivs i välrustade lokaler som är väl anpassade till verksamheten. Centralt i skolan finns en liten trädgård med blommor och växter som eleverna arbetar med. I anslutning till trädgården ligger en cafeteria. Beskrivning av Täby Lärvux Tabell 2.: Antal elever på Täby Lärvux Skolan Antal elever Särvux 46 Källa: Särvux egna uppgifter i samband med tillsynen i maj 2011 Inom grundläggande särvux motsvarande grundsärskolan erbjuds kurser i matematik, svenska, engelska och estetisk verksamhet samt yrkesinriktade kurser. Övriga kurser; biologi, fysik, geografi, historia, kemi, religionskunskap och samhällskunskap anordnas vid behov i samarbete med andra nordost kommuner. För elever inom grundläggande särvux motsvarande träningsskola anord-

7 Bilaga 1 3 (3) nas kurserna kommunikation samt verklighetsuppfattning och omvärldskunskap. Dessutom anordnas några yrkeskurser, ett exempel är de lokala kurserna Kultur i samhället samt Hundkurs Särvux har ändamålsenliga lokaler finns i samma byggnad som gymnasiesärskolan.

8 Bilaga 2 1 (2) Tillsynsprotokoll för Täby Gymnasiesärskola Rutan under varje bedömningspunkt fylls endast i när Skolinspektionen bedömt att åtgärder behövs. Bedömningar och motiveringar för detta redovisas i det följande. Måluppfyllelse och resultat Kunskaper Pedagogisk ledning och utveckling av skolan Fokus på skolans uppdrag Lärarnas bedömning och utvärdering Skolans lärandemiljö Rektorns ansvar för uppföljning och utvärdering Fokus på lärande Tillit till elevens förmåga Enskild elevs rätt Trygghet och studiero Bedömning och betyg Undervisningstid och tillgång Särskilt stöd Studie- och yrkesvägledning Avgifter Rektorns beslutsfattande

9 Bilaga 2 2 (2) Bedömningar och motiveringar Huvudområde: Skolans lärandemiljö Bedömningsområde: Trygghet och studiero Bedömning: Verksamhetens plan mot kränkande behandling uppfyller inte författningarnas krav. Författningsstöd: 14 a kap års skollag 2 förordningen om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling Motivering: Skolinspektionen har i samband med tillsynen tagit del av en för Täby Gymnasiesärskola och Lärvux gemensam Likabehandlingsplan handlingsplan mot kränkande behandling. I denna finns beskrivet bland annat mål för värdegrundsarbetet, hur kartläggning och förebyggande arbete ska genomföras samt rutiner för uppföljning. Planen är dock inte verksamhetsspecifik för Täby Gymnasiesärskola, det vill säga ger inte en samlad bild, utifrån exempelvis elevenkäter och annan kartläggning, av de specifika åtgärder som skolan behöver genomföra under det kommande året. Elever har heller inte varit delaktiga i framtagandet av planen i tillräcklig utsträckning.

10 Bilaga 3 1(2) Tillsynsprotokoll för Täby Lärvux Rutan under varje bedömningspunkt fylls endast i när Skolinspektionen bedömt att åtgärder behövs. Bedömningar och motiveringar för detta redovisas i det följande. Måluppfyllelse och resultat Kunskaper Pedagogisk ledning och utveckling av verksamheten Fokus på skolans uppdrag Lärarnas bedömning och utvärdering Lärandemiljön Rektorns ansvar för uppföljning och utvärdering Fokus på lärande Tillit till elevens förmåga Enskild elevs rätt Trygghet och studiero Bedömning och betyg Undervisningstid och tillgång Särskilt stöd Studie- och yrkesvägledning Avgifter Rektorns beslutsfattande

11 Bilaga 3 2(2) Bedömningar och motiveringar Huvudområde: Lärandemiljön Bedömningsområde: Trygghet och studiero Bedömning: Verksamhetens plan mot kränkande behandling uppfyller inte författningarnas krav. Författningsstöd: 14 a kap års skollag 2 förordningen om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling Motivering: Skolinspektionen har i samband med tillsynen tagit del av en för Täby Gymnasiesärskola och Lärvux gemensam Likabehandlingsplan handlingsplan mot kränkande behandling. I denna finns beskrivet bland annat mål för värdegrundsarbetet, hur kartläggning och förebyggande arbete ska genomföras samt rutiner för uppföljning. Planen är dock inte verksamhetsspecifik för Täby Lärvux, det vill säga ger inte en samlad bild, utifrån elevenkäter och annan kartläggning, av de specifika åtgärder som skolan behöver genomföra under det kommande året. Elever har heller inte varit delaktiga i framtagandet av planen i tillräcklig utsträckning.