Välkomna till anordnarträff

Transkript

1 Välkomna till anordnarträff

2 Varmt välkomna! Statistik januari månad Växjölöftet vuxenutbildning SCB- rapportera in uppgifter Genomgång av arbetssätt, vägledning och uppföljning av våra arbetsmarknadselever Info om kommande minimässor Skolinspektionens granskning och våra slutsatser Information om våra nya rutiner och dokument om uppföljningar Information om hur vi framöver utvecklar informationsmöten för elever, kartläggningar, information till anordnare i samband med antagning Workshop: Hur kan vi arbete mer tillsammans?

3 Statistik januari 2019

4 Sfi Antal elever 846 stycken Dag 647 Kväll 173 Distans 22 Prövning 4 Antal betyg 55, varav 34 godkända: A 3 B 2 C 7 D 6 E 16 Antal avbrott 64 Annan skolform 2 Arbete 5 Byta utbildare 1 Egen begäran 14 Ej progression 2 Fel nivå 5 Flyttat 7 Föräldraledig 2 Ingen återkoppling 6 Okänd anledning 20

5 Grundläggande Antal elever 410 Distans 98 Dag 294 Kväll 16 Prövningar 2 Antal betyg 60, varav 54 godkända betyg A 6 B 14 C 12 D 8 E 14 Antal avbrott 37 Annan skolform 1 Arbete 4 Byta utbildare 4 Egen begäran 13 Ej progression 4 Fel nivå 0 Flyttat 0 Föräldraledig 1 Ingen återkoppling 0 Okänd anledning 10

6 Gymnasial teoretisk Antal elever 635 Distans 406 Dag 220 Kväll 1 Prövningar 8 Antal betyg 96, varav 78 godkända betyg A 4 B 8 C 16 D 15 E 35 Antal avbrott 79 Annan skolform 1 Arbete 3 Byta utbildare 0 Egen begäran 31 Ej progression 29 Fel nivå 1 Flyttat 0 Föräldraledig 0 Ingen återkoppling 4 Okänd anledning 10

7 Yrkesutbildning Antal elever 460 Distans 175 Dag 283 Prövningar 2 Antal betyg 67, varav 62 godkända betyg A 4 B 8 C 16 D 16 E 18 Antal avbrott 79 Annan skolform 0 Arbete 3 Byta utbildare 4 Egen begäran 21 Ej progression 9 Fel nivå 0 Flyttat 0 Föräldraledig 1 Ingen återkoppling 0 Okänd anledning 6

8 Informationspunkter

9 SCB Informationsmöten inför studier Kartläggningar inför studier Information vid antagning till er utbildare Kommande minimässor Hjalmar Petris väg Hjalmar Petris väg Mässorna inleds med kort presentation från utbildningsanordnarna och därefter öppnas mässan där man kan ställa ut och marknadsföra sina utbildningar.

10 Vägledning och uppföljning av elever från arbetsmarknadsenhet

11 Information till arbetsmarknadsanställda om Växjölöftet vuxenutbildning (utbud, behörighet, csn mm) Information om Växjölöftet vuxenutbildning till introduktionsgrupp (nya deltagare HJP) och vägledning om studier och arbete Mini-mässor 2 gånger per termin (utbildningsanordnare som bedriver yrkesutbildningar) Individuella vägledningssamtal- vid behov bokas vägledningssamtal för att kunna ge eleven fördjupad vägledning. (på plats, via telefon) Gruppvägledning tex: Information gällande bedömning av utländska betyg (UHR, Socialstyrelsen) samt information om högskolestudier

12 Studiebesök hos utbildningsanordnare Direktantagning Information och ansökan Studiestartsstöd Vi fungerar även som konsultativ resurs för arbetsmarkandshandläggarna och övrig personal på Arbetsmarknad Vux vid behov Uppföljning av studieprogression med start i mars på alla elever från HJP som har börjat på vuxenutbildningen Upprättande av individuella studieplaner efter ett vägledningssamtal (vid behov på plats, telefon eller SKYPE)

13 Skolinspektionen

14 Skolinspektionens granskning Övergripande frågeställningar: 1. I vilken utsträckning skapar huvudmannen och rektor förutsättningar för att eleverna inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå får en flexibel och individanpassad utbildning? 2. I vilken utsträckning ger rektor förutsättningar för lärare i kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå att planera och genomföra en undervisning som är anpassad efter elevernas förutsättningar och behov?

15 Identifierade utvecklingsområden Utbud av kurser Huvudmannen behöver säkerställa att utbudet av teoretiska kurser utgår från elevernas behov och önskemål. I detta ingår att säkerställa elevers möjlighet till långsiktig planering över sin utbildning. Skolinspektionen bedömer att huvudmannen inte säkerställer att utbudet av teoretiska kurser utgår från elevernas behov och önskemål.

16 Granskningen visar att huvudmannen inte fattar beslut om utbudet av teoretiska kurser'. Istället är det utbildningsanordnarna som, i den auktorisationsmodell som tillämpas, beslutar om vilka kurser de vill anordna. Det innebär att huvudmannen inte alls styr över eller fattar beslut om utbudet av kurser. Även om det vid tiden för granskningen finns ett brett utbud av teoretiska kurser på gymnasial nivå finns det inte några garantier för vilka kurser som erbjuds över tid. Utbudet kan ändras från vecka till vecka och det blir därmed svårt för elever att planera sin utbildning med utgångspunkt i deras behov och förutsättningar för studier. För elever som exempelvis har en gymnasieexamen som utbildningsmål är det extra viktigt att kunna göra en långsiktig planering över vilka kurser som ska ingå i examen.

17 Möjlighet att välja studieform Huvudmannen behöver säkerställa att utbildningen i teoretiska kurser utgår från, organiseras och anpassas efter elevers behov och förutsättningar avseende studieform. Skolinspektionen bedömer att det i första hand är organisatoriska faktorer snarare än elevers behov och förutsättningar som är utgångspunkten för vilken studieform elever kan välja. Granskningen visar att elever som har behov av skolförlagd undervisning endast i begränsad omfattning har möjlighet att välja denna studieform. Allt färre av de utbildningsanordnare kommunen anlitar väljer att erbjuda skolförlagd undervisning. I många kurser finns endast möjlighet för elever att välja distansundervisning.

18 Studie- och yrkesvägledning Huvudmannen behöver säkerställa att varje elev får möjlighet till kvalificerad studie- och yrkesvägledning inför de olika val som vuxenutbildningen erbjuder. Skolinspektionen bedömer att elever inte får tillräckligt stöd när de ska välja teoretiska kurser som olika utbildningsanordnare tillhandahåller.

19 Med tanke på att det i Växjö kommun vid tiden för granskningen finns flera olika utbildningsanordnare för teoretiska kurser är det viktigt att elever får mer information om utbildningsanordnarna än enbart vilka kurser som erbjuds. Elever behöver få mer stöd och vägledning kring exempelvis skillnader mellan utbildningsanordnare vad gäller studieform, upplägg och pedagogik när de ska göra sina olika val utifrån sina förutsättningar och behov. Elever kan också behöva kombinera studier hos flera olika utbildningsanordnare vilket ökar behovet av en kvalificerad studie- och yrkesvägledning. En förutsättning för att eleverna ska kunna utnyttja den stora frihet och de möjligheter till egna val som erbjuds är att de får adekvat information om utbildningsutbud och valmöjligheter, såväl utifrån sina intressen och förutsättningar som i förhållande till arbetsmarknadens behov. Även om studie- och yrkesvägledning behöver vara opartisk innebär det dock inte att information som ges om en utbildningsanordnare enbart handlar om vilka kurser som erbjuds.

20 Individuella studieplaner Huvudmannen behöver säkerställa att varje elev har en individuell studieplan, att de individuella studieplanerna innehåller alla väsentliga uppgifter, att elever och lärare tar del av de individuella studieplanerna och att dessa används när lärarna planerar och genomför undervisningen. Detta så att undervisningen anpassas efter elevernas olika förutsättningar och behov. Skolinspektionen bedömer att huvudmannen inte har säkerställt att det upprättas en individuell studieplan för varje elev, att de individuella studieplaner innehåller alla väsentliga uppgifter, att elever och lärare tar del av dem och att de används när lärarna planerar undervisningen. Detta så att undervisningen anpassas efter elevernas olika förutsättningar och behov.

21 Åtgärder 1) Huvudman behöver styra utbud efter efterfrågan liksom säkerställa studieformer efter efterfrågan och behov 2) Garantera att varje elev har 1 studieplan som delas mellan elev, vägledare och lärare 3) Styrkt vägledning för att underlätta elevernas valprocess

22 Uppföljningar inom Växjölöftet vuxenutbildning

23

24

25 Utveckling på gång! Informationsmöten varannan vecka för blivande elever Obligatoriska informationsmöten inför antagning till sfi Information till berörda anordnare om elever i samband med antagning Gemensamma riktlinjer och spelregler inom Växjölöftet vuxenutbildning Översyn av möjligheten att kartlägga fler elever i samband med sfi-start

26 Diskussion Hur kan vi som huvudman stötta er som anordnare när det gäller mottagande av elever, uppföljning av elever och annat som påverkar den pedagogiska verksamheten? Övrigt som ni skulle vilja ha stöd med?

27 Nästa möte Plats: Kronobergsgatan 18 (på Växjölöftet vuxenutbildning) Datum: Tid: 13:00 Varmt välkomna!