LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Gäller för Södervångskolans förskoleklass, grundskola och fritidshem 2012/2013 Inledning/vision Det åligger samtliga vuxna vid Södervångskolan att vid alla tillfällen främja lika rättigheter för skolans elever, att aktivt motverka att barn eller elever vid skolan diskrimineras på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Alla vuxna ska också vara uppmärksamma på och ingripa mot alla former av annan kränkande behandling. Inga barn/elever får missgynnas i något sammanhang, beroende på någon av ovan nämnda faktorer. Det får inte förekomma diskriminering eller kränkande behandling i någon form, vid Södervångskolan. Vi ska ge barnen en trygg, god och utvecklande miljö och en förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, social- eller etnisk bakgrund, religion eller trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att ingen skall behöva utsättas för någon form av diskriminering eller kränkning. Detta ska vi göra genom att: reagera och agera mot all diskriminering/kränkning, som vuxna vara goda förebilder, i alla situationer, visa respekt för alla medmänniskor, ha tydliga normer och regler väl synliga och se till att de efterlevs, ge positiv förstärkning, lyssna, observera, vara lyhörda och uppmärksamma, värdesätta kamratstödjares insatser, visa empati, trösta och stödja, informera och ge kunskap, upprätthålla samarbete med vårdnadshavare, ha god samverkan med elevhälsan, BVC, IfO m.fl. Lagar och styrdokument Ur Diskrimineringslagen Lagen har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. (1 kap 1)
Ur skollagen Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. (1kap 5) Huvudmannens skyldighet är att förebygga och förhindra kränkande behandling samt se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling. (6kap 7) Läs mer på www.skolverket.se Ur läroplanen Skolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden - Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Läs mer på www.skolverket.se Vellinge kommuns policy och målformulering i Pedagogisk Plan Värdegrundsarbete Alla skolor ska bedriva ett aktivt och tydligt värdegrundsarbete samt ett systematiskt arbete för att motverka diskriminering och annan kränkande behandling. Arbetet med normer och värden ska vara en naturlig del i det vardagliga arbetet. Skolan ska ge flickor och pojkar likvärdiga villkor att utvecklas. En viktig del av jämställdhetsarbetet är att personalen inom skolan har kunskaper i genuspedagogik. Läs mer på www.vellinge.se Nulägesanalys/kartläggning/utvärdering På vårterminen, varje läsår, genomförs en enkät bland eleverna på skolan. I enkäten besvaras frågor om trygghet samt om eleverna känner att det finns platser där diskriminering eller kränkningar är mer förekommande (två enkäter för grundskola; F-3/4-9 samt en separat enkät för fritids). Varje läsårsstart (augusti månad) ska planen gås genom i samtliga klasser på skolan, samt skickas hem till vårdnadshavare, tillsammans med övriga blanketter (via mail eller i pappersform). Ansvariga för detta är mentorerna. En gång varje läsår ska planen även behandlas och utvärderas, och eventuellt omformas, i arbetslagen. Ansvariga för att detta genomförs är Trygga Barnrepresentanterna. Planen ska revideras varje läsår, januari månad. Ansvariga för revideringen är Trygga Barngruppen.
I januari månad 2013 genomfördes den s.k Örebroenkäten (Previa) på Södervångskolan, pga uppkomna miljö- och hälsoaspekter efter mögelsanering i ett klassrum på skolan. I enkäten behandlades även frågor angående trivsel på skolan. I enkäten framkom att många på skolan trivs ofta, siffrorna ligger på över 80 % på alla stadier. På högstadiet är det 0 % som aldrig trivs i skolan, på låg- och mellanstadiet är siffran 1 % på samma fråga. (Se tabell 9, nedan.) Analys av kartläggning, grundskola, våren 2013 Konkreta åtgärder utifrån kartläggning Uppföljning av kartläggning och konkreta åtgärder år 2013 (skrivs 2014) Analys av kartläggning, fritidshem, våren 2013 Konkreta åtgärder utifrån kartläggning Uppföljning av kartläggning och konkreta åtgärder år 2013 (skrivs 2014) Arbetsgång vid misstanke om missförhållanden Om någon elev utsatts för diskriminering, kränkningar eller trakasserier ska detta omgående utredas. Den som får kännedom om att något inträffat ska omedelbart informera mentorn för den/de elever som drabbats. Mentorn ska utan dröjsmål inleda en utredning i samarbete med Södervångskolans Trygga Barngrupp. Mentorn är huvudansvarig för allt elevvårdsarbete rörande hans/hennes elever. Följande arbetsgång rekommenderas: Inled genom att samtala med den drabbade. Vad har hänt? Hur länge har det pågått? Hur ofta och var har det pågått?
Vilka är inblandade? Finns det vittnen? Samla information snarast, från alla tänkbara källor. Är detta diskriminering/kränkning? Vilka är det som utför diskriminerande/kränkande handlingar? Bestäm om hjälp behövs av elevvårdspersonal eller annan. Känner vårdnadshavarna till något om situationen? Arbetsordningen är en slags riktlinje. Varje fall är unikt och måste hanteras utifrån de aktuella förutsättningarna. Mentorn är huvudansvarig och arbetet genomförs tillsammans med Södervångskolans Trygga Barngrupp och vid behov annan personal. I de fall utredningen pekar på att det förekommit diskriminering, kränkningar eller trakasserier vidtages åtgärder enligt nedan. Se även Södervångsskolans Mall för samtal kring kränkande behandling, som bör ses som ett stöd vid samtalen med eleverna som är inblandade. Åtgärder Så snart det finns en klar bild, vidtages åtgärder för att förhindra en fortsättning: Misstänkta gärningsmän kallas till samtal. Ofta är det värdefullt om de inte i förväg känner till att en utredning/åtgärd i det aktuella ärendet pågår. Se även Södervångsskolans Mall för samtal kring kränkande behandling, som bör ses som ett stöd vid samtalen med eleverna som är inblandade. En handlingsplan upprättas med målet att få slut på missförhållandena. Beslut tas om i vilket skede vårdnadshavarna, till såväl drabbade som misstänkta gärningsmän, ska kontaktas. Vi ska i alla elevvårdsärenden sträva efter att ha ett nära samarbete med hemmet. Likaså bestäms om det behövs hjälp från elevvårdspersonal. Eventuell polisanmälan görs, i enlighet med Södervångskolans handlingsplan mot hot och våld. Om vi på skolan får reda på att kränkning sker utanför skolan, t.ex. via mobiltelefoni och/eller Internet agerar vi enligt samma arbetsordning som ovan. Om någon vuxen på skolan utsätter en elev för kränkningar eller trakasserier ska rektor kontaktas snarast. Rektor ansvarar för att åtgärder omgående vidtages. Om någon elev kränker någon vuxen på skolan ska rektor informeras om fallet och ansvara för att åtgärder omgående vidtages. Under de första veckorna efter handlingsplanens upprättande görs en första uppföljning. Därefter görs eventuellt fortsatta uppföljningar beroende på omständigheter och behov. Vi ska dokumentera våra insatser med hjälp av en sammanfattande rapport om incidenter och uppföljning i likabehandlingspärmen. (Se även Södervångsskolans Mall för samtal kring kränkande behandling, som bör ses som ett stöd vid samtalen med eleverna som är inblandade.) Pärmen ska förvaras i kassaskåpet.
Denna plan ska årligen gås igenom i samtliga klasser på Södervångskolan, samt skickas hem till vårdnadshavare. Den ska också, minst en gång per år, behandlas vid personalkonferenser och verksamhetsråd. Planen ska finnas tillgänglig via skolans intranät, skolans hemsida samt i pärm för handlingsplaner vid Södervångskolan. Den ska årligen revideras av Trygga Barngruppen. Planen uppdaterad i januari 2013