IKT Matte No-Teknik Språk Stöd Fritids

Skolförvaltningen Pedagogcentrum Uppdaterad: juni 2017 KURSUTBUD HT- 17 Information angående erbjudande av fortbildning Fortbildningarna riktar sig till pedagoger inom förskola, skola samt pedagogisk omsorg. Information och anmälningar för utbildningar samt våra andra erbjudanden finns på www.pedagogosteraker.se Kursprogrammet utgår från arbetet med långsiktiga utvecklingsprogram. Utvecklingsprogrammen är ett sätt att förtydliga inom vilka områden det just nu pågår övergripande satsningar. Ikonerna gör att du också lättare finner ditt område. IKT Matte No-Teknik Språk Stöd Fritids Kursprogrammet ger en bra bas men håll ögonen på pedagogosteraker.se för att ta del av hela erbjudandet från oss. Pedagogcentrum har som vanligt handledning och konsultation inom ett antal områden utanför detta kursprogram. Vi hjälper gärna till att skräddarsy fortbildning för att skapa bra förutsättningar för att mötas och utbyta erfarenheter även mellan olika enheter i kommunen. Vi har även fördjupade kunskaper inom bland annat områden som: Programmering Specialpedagogik och specialpedagogisk handledning Sensomotorik Tillgänglig lärmiljö Estetiska lärprocesser IKT Språkstödjande insatser Autismspektrumtillstånd 1

Vi fortsätter att hålla Pedagogcentrum öppet på onsdagar mellan 8:30-15:30 för att låna material. Ni är givetvis välkomna in även andra dagar, men kontakta oss då innan. Varmt välkomna med era anmälningar som görs via www.pedagogosteraker.se (under fliken pedagogcentrum/fortbildningar kan ni se vad vi erbjuder). OBS! Aktiviteten är kostnadsfri men om platsen inte avbokas till kontaktpersonen senast dagen innan debiteras verksamheten en kostnad på 250,- Anmälningar bör vara förankrade hos förskolechef och rektor sker via pedagogosteraker.se För frågor kring varje utbud finns en kontaktperson. Pedagogcentrum erbjuder följande fortbildningar för pedagoger under HT-17 Autismspektrum-tillstånd En kurs som syftar till att öka pedagogernas kunskaper, inspirera och ge vägledning i arbetet kring barn med autismspektrumtillstånd. Målgrupp: Förskola/skola/Ped. omsorg Utvecklingsprogram : Stöd Hur bemöter vi barn som har ett annorlunda sätt att tänka? Vi utgår från teorier, aktuell forskning och filmer varvat med erfarenhetsutbyte. Vi träffas 2 gånger i samma grupp. 2

Datum : 7/11 och 28/11 Tid : Båda tillfällena 9.00-11.00 Lokal : Pedagogcentrum Kursledare : Ewa Bohlin (Specialpedagog) Kontaktperson : ewa.bohlin@osteraker.se Barns behov Du är viktig för de barn du möter om dagarna. Allt börjar med att vi uppfattar hur ett barn är och fungerar. Sedan börjar barnets alla förmågor att bli synliga för oss. En del barn är tydliga, andra lite mer luddiga i konturerna och en del mer kantiga. Gemensamt är att alla har behov. Målgrupp: Pedagogisk omsorg / Förskola / Skola Utvecklingsprogram: Stöd Tillfället kommer att innehålla en blandning av föreläsning, samtal och råd kring hur du kan möta, bemöta och utveckla verksamheten för barn som kan utmana oss. Vi kommer bland annat att skapa förståelse för barn med NPF (Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning) och ge exempel på tydliggörande pedagogik. Datum: 23/8 Tid: 15:00-17:00 3

Föreläsare: Annika Englund och har arbetat i kommunen sedan 1987 inom förskola, förskoleklass, fritidshem och grundskolan. Nu är hon speciallärare och arbetar på en grundskola i kommunen. Pernilla Unevik, specialpedagog medverkar också. Kontaktperson: pernilla.unevik@osteraker.se Att arbeta med språksvårigheter i förskola och skola Att arbeta med språksvårigheter i förskola och skola Målgrupp: Förskola/skola/Ped. omsorg Utvecklingsprogram: Språk En Språkstörning innebär att språkutvecklingen hos ett barn inte följer mönstret eller uppfattas som försenat. Det kan ta sig uttryck på många olika sätt eftersom den kan drabba många olika områden som är kopplat till språk.här får du lära dig mer om de vanligaste språksvårigheterna, hur de kan påverka barnens vardag och vad diagnosen språkstörning innebär. Datum : Måndag 13/11 Tid : kl. 16.00-18.00 4

Föreläsare : Åsa Hallgren logoped på Danderyds sjukhus Kontaktperson : ewa.bohlin@osteraker.se TAKK kurs Tecken som alternativ kompletterande kommunikation Målgrupp: Förskola/skola/Ped. omsorg Utvecklingsprogram: Språk Det är viktigt att veta att TAKK alltid stärker den talade språkutvecklingen. TAKK hindrar aldrig språkutvecklingen. Om och när en individ kan använda ett talat ord kommer han/hon att göra det istället för att teckna. Tecken som stöd kan vara en väg till talat språk. Vi träffas 5 tillfällen. Datum : 30/8, 13/9, 4/10, 18/10, 8/11 Tid : Kl.8:30-10:30 Lokal : Pedagogcentrum Kursledare : Kerstin Sandén (förskollärare i kommunen) Kontaktperson : pernilla.unevik@osteraker.se 5

Bornholmsmodellen Forskning visar att barn som under förskoleåldern har erfarenheter av högläsning, samtal och lek med språket når större framgång i den senare läsoch skrivutvecklingen. Målgrupp : Förskola / Skola F-3 / särskola / Pedagogisk omsorg Utvecklingsprogram: Språk Före Bornholmsmodellen-språklekar i förskolan och skolan är en halvdagskurs som varvar teori och praktik och tar upp olika aspekter av språklig medvetenhet. Materialet Bornholmsmodellen, innehåller språksamlingar för barn mellan 2½-6 års ålder. Du ges direkta förslag på lekar, sånger och övningar för att ge barnen möjlighet att reflektera kring ord, meningar och rim. Kursledaren ger även litteraturförslag och annat språkmaterial. Forskning visar att barn som under förskoleåldern har erfarenheter av högläsning, samtal och lek med språket når större framgång i den senare läs- och skrivutvecklingen. Gun-Britt Hedström som leder kursen, har lång erfarenhet av att arbeta som förskollärare, rektor och områdeschef. Hon är författare till boken På tal om språket lekar och övningar och har under många år arbetat med språklekar och språkutveckling, däribland Bornholmsmodellen. Datum: 4/10 Tid: 13.00-17.00 6

Kursledare : Gun-Britt Hedström Kontaktperson : pernilla.unevik@osteraker.se Motorikens betydelse för utvecklingen Målgrupp: Förskola/ skola / Ped. omsorg Utvecklingsprogram: Stöd Ett flertal forskningsstudier visar koppling mellan högintensiv träning, motorik, rörelse och inlärning. I den här utbildningen lär du dig hur detta kan påverka inlärning, impulskontroll, kroppskontroll, koncentration och förenkla vid tex läs och skrivsvårigheter. Du lär dig om sinnenas samspel och på vilket sätt reflexrester kan påverka. Om rörelserna inte automatiserats så att barnet kan kontrollera sina rörelser, kan reflexrester påverka rörelsemönstret. Barnet får då svårt att styra sin kropps rörelser. De blir lätt trötta och får så fullt upp med att kontrollera sin kropp ( tex att sitta stilla) att de får svårt att koncentrera sig eller blockerar vidare utveckling. Vi varvar forskning teori och praktik. 7

Kursledare: Pernilla Unevik som är specialpedagog och diplomerad sensomotorisk reflexpedagog föreläser utifrån kunskap om neurologisk utveckling av alla sinnen och det samspel dem emellan som är nödvändigt för utvecklingen. Datum: 25/10 Tid : 8:30-11:00 Kontaktperson: pernilla.unevik@osteraker.se Bemöta barns känslor Målgrupp: Förskola/skola/pedagogisk omsorg Hur bemöter vi barns känslor? Empati och medkänsla blir viktiga inslag i detta. Under en halv utbildningsdag får du genom ett främjande förhållningssätt strategier att bemöta barns starka känslor. Hur gör vi i praktiken när vi vill bekräfta att alla känslor är ok men inte allt beteende? Vi introducerar bland annat dockan Friendy, men också andra verktyg. Datum: 9/11 Tid: 13-17 Kursledare: Kicki Holmberg och Kicki Lenasson (eq- certifierade handledare och förskollärare) Kontaktperson : Pernilla Unevik pernilla.unevik@osteraker.se 8

Fortbildning för personal som arbetar på fritidshem Fortbildning som utgår från fritidshemmets uppdrag med personalens ledarskap och kompetens i fokus. Målgrupp: Fritidshem, personal utan pedagogisk utbildning Utvecklingsprogram: Fritidshem Fritids har en viktig roll i skolan, inte bara genom att vara en trygg förebild i relation till barnen. Det är ofta fritidspersonalen som föräldrarna tidigt möter och får en relation till och de blir på det sättet lite av skolans ansikte utåt. Helhetssynen på skola/fritidshem där eleverna kan utveckla sitt sociala samspel, sina kreativa förmågor och få de bästa möjliga möten för lärande ställer stora krav på personalen. 9

I den här fortbildningen utgår vi från fritidshemmets uppdrag och styrdokument, diskuterar personalens ledarskap samt olika pedagogiska situationer och dilemman som fritidspersonal har i sin vardag. Tisdag 5/9 kl. 8.00-11.00, Onsdag 27/9 kl. 8.00-11.00 Tisdag 24/10 kl. 8.00-11.00 Tisdag 24/11 kl.8.00-11.00 Kursledare Annica Persson från Viktig Vuxen och Ewa Bohlin Kontaktperson : ewa.bohlin@osteraker.se Att möta och förstå unga med särskild begåvning Att möta och förstå unga med särskild begåvning Målgrupp: Skola, förskola och pedagogiska omsorg Utvecklingsprogram : Stöd Denna föreläsning har varit tidigare så om du hört Roger tidigare så blir det en repris. Hur kan vi i skolan och som pedagoger arbeta för att identifiera, möta, undervisa och stimulera våra särbegåvade barn? Roger Eriksson från den ideella föreningen Mensa, GCP ger oss information ur begåvade barns perspektiv. 10

Datum: 16/11 Tid: 09.00-11.00 Föreläsare : Roger Eriksson Kontaktperson : Ewa.bohlin@osteraker.se Språkutveckling med Babblarna Babblarna är färgglada figurer som gör tidig språkutveckling rolig. Målgrupp: Förskola/ pedagogisk omsorg Utvecklingsprogram : Språk Genom lek och att på många olika sätt lyssna och prata utvecklar barnen sitt språk tillsammans med Babblarna. Hur arbetar ni med Babblarna? En workshop där vi delar med oss och tipsar varandra. Ni som tidigare deltagit är också välkomna att fylla på och dela med er. Datum: 20/9 Tid: 8:30-10:00 Gruppledare : Pernilla Unevik Kontaktperson : pernilla.unevik@osteraker.se 11

IKT i förskolan Att arbeta med digital produktion och ökad kommunikation i barngrupp Målgrupp : Förskola Utvecklingsprogram: IKT Digitala verktyg används allt mer i förskolan och ändringar är på gång i läroplanen.vi kommer att fokusera på hur pedagoger kan hjälpa barnen att producera istället för att konsumera. Vi förtydligar hur barnens digitala kompetens ska stärkas. Det här innebär att förskolor ska ge barnen möjligheter att, på sin nivå, möta och förhålla sig till den moderna digitala teknik som de omges av. Arbetet är fokuserat kring att utveckla det praktiknära arbete med barnen som producenter i högre grad än konsumenter av IT. Tillsammans med barnen kan vi uppmuntra lusten till utforskande, skapande och kommunikation genom att hjälpa dem att följa sina frågor och föreställningar. De kan undersöka och befästa sina idéer med hjälp av ett multimodalt lärande, d.v.s. ett lärande som kombinerar olika medier för ett pedagogiskt syfte. Målsättningen är att de digitala verktygen ska kunna bli ett verktyg för lärande och skapa goda förutsättningar för barnen att med hjälp av sin nyfikenhet utforska världen. I detta blir en tydlig pedagogisk ledning viktig. Ett särskilt fokus ligger på det digitala skapandet och olika tillvägagångssätt att dokumentera och följa upp samt ge återkoppling. Fortbildningen ska också ta vara på läroplanens mål om barnets rätt till inflytande och möjlighet att ta ansvar och utveckla sin egen tillit och förmåga. Digitalt skapande ökar även tillgängligheten för barn att delta på sitt eget sätt. 12

Ur Innehållet som är i workshopformat: Hur kan barnen ges möjlighet att delge en berättelse eller kommunicera genom olika typer av digitala verktyg? film, sagor, podcasts, musik, animation, programmering Regler (etiska och juridiska dilemman) och lagar kring webbpublicering, Creative commons och integritet Digital kommunikation och hur man kan nyttja återkoppling för att främja utvecklingen Utforskande användning av digitala resurser Hårdvara : Lärplatta, Robotar Mjukvara : Padlet, Puppet pal, Google drive, Imovie, Mjukvara för programmering, garageband mm. Vi träffas 5 gånger under höstterminen. Datum: 6/9, 28/9, 26/10, 14/11, 6/12 Tid : 08.15 10:00 Kursledare: Martin Andersson, Tomas Jansson, Pernilla Unevik Lokal: Pedagogcentrum Kontaktperson: pernilla.unevik@osteraker.se. När mallen inte stämmer 13

Kenth Hedevåg har lång bakgrund som pedagog i ett neuropsykiatriskt utredningsteam och som pedagogisk handledare i ett kommunalt stödteam. Målgrupp: Pedagoger i förskola, skola Utvecklingsprogram :Stöd Hur gör vi med barn och ungdomar i förskola och skolan som inte passar i mallen? En del har diagnoser som ADHD och inom autismspektrat, andra har ingen diagnos men stora svårigheter i skolsituationen ändå. Föreläsningen tar upp: Vilka funktioner och förmågor behövs för att klara kunskapsmålen? Pedagogiska strategier för att kompensera och utveckla dessa funktioner Samtal med visuellt stöd Datum: 18/10 Tid: 18.00-20.30 Lokal: Åkersberga teater Kontaktperson: : ewa.bohlin@osteraker.se Programmering Introduktion till hur man kommer igång med programmering med eleverna. Målgrupp: Alla pedagoger i skolan Utvecklingsprogram : IKT 14

Jag kommer att berätta hur jag startade med programmering med mina fem elevgrupper. Vi kommer att starta med analog programmering innan vi börjar med det digitala. Ni får även möjlighet att testa att programmera olika robotar. Inga förkunskaper krävs, det här är lätt. Datum: 29/8 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Tomas Jansson Kontaktperson: : Tomas.jansson@osteraker.se Google Classroom Använd Google Classroom som ett verktyg för att hjälpa till att skapa ordning och struktur i din klass. Målgrupp: Alla pedagoger i skolan Utvecklingsprogram : IKT Vi går igenom grunderna i Google Classroom och visar på möjligheterna som finns för att tydligt få en överblick i elevernas arbete. Datum: 31/8 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Tomas Jansson 15

Kontaktperson: : Tomas.jansson@osteraker.se Apple klassrum Använd Apple klassrum Målgrupp: Alla pedagoger i skolan Utvecklingsprogram : IKT Apple Klassrum förvandlar ipad till en kraftfull lärarassistent som hjälper lärare att vägleda sina elever under lektioner, hålla koll på deras framsteg och se till att de är på rätt spår. Med Klassrum kan du enkelt öppna samma app på alla elev ipad samtidigt, eller öppna en särskild app för varje elevgrupp. Med Klassrum kan lärare fokusera på undervisningen så att eleverna kan fokusera på lärandet. Datum: 13/9 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Tomas Jansson Kontaktperson: : Tomas.jansson@osteraker.se 16

Code.org Kom igång med code.org Målgrupp: Alla pedagoger i skolan Utvecklingsprogram : IKT Vi går igenom code.org samt skapar klasser så att det bara är att köra igång med eleverna när man kommer tillbaks till skolan. Code.org har en tydlig överblick där jag kan följa progressionen hos eleverna och se deras lösningar. Datum: 5/9 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Tomas Jansson Kontaktperson: : Tomas.jansson@osteraker.se 17

Scratch Kom igång med Scratch Målgrupp: Alla pedagoger i skolan Utvecklingsprogram : IKT Vi går igenom hur man kan starta med Scratch samt hur man skapar grupper så att eleverna kopplas ihop med pedagogen. Datum: 7/9 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Tomas Jansson Kontaktperson : Tomas.jansson 18

Fortbildningskväll på Naturhistoriska riksmuseet Vi bjuder in till utbildningskväll för dig som är nyfiken på hur man kan använda museiutställningar i pedagogiskt syfte. Två olika kvällar, en riktad till dig som är lärare på mellanstadiet och en till dig som är lärare på högstadiet eller gymnasiet. Mammutar och molekyler Vad kan forskning om gammalt DNA säga om evolution? Föreläsning av Erik Ersmark, forskare vid Naturhistoriska Riksmuseet. Tips på hur du kan undervisa om livets utveckling i utställningarna Fossil och evolution och Den mänskliga resan Målgrupp: åk 7-9 och gymnasiet Utvecklingsprogram: No-Teknik Lokal: Naturhistoriska riksmuseet Datum: 29/8 Tid: 16:30-19:30 Kursansvarig: Frida samuelsson Kontaktperson : Frida.samuelsson@osteraker.se 19

Människans utveckling och anpassning Varför ser vi ut och fungerar som vi gör? Tips på hur du kan arbeta med människans utveckling och människokroppen i våra utställningar Djuret människan och Den mänskliga resan. Målgrupp: åk 1-6 Utvecklingsprogram: No-Teknik Lokal: Naturhistoriska riksmuseet Datum: 11/9 Tid: 16-19 Kursansvarig: Frida samuelsson Kontaktperson : Frida.samuelsson@osteraker.se Programmering i förskolan Introduktion till hur man kan arbeta med programmering i förskolan. Målgrupp: Alla pedagoger i förskola och förskoleklass Utvecklingsprogram : IKT Ett introduktionstillfälle där vi visar praktiska exempel på hur du kan börja arbeta med programmering i din verksamhet. Målet är att inspirera dig som pedagog och visa hur du kan göra övningar med barnen både analogt och digitalt. 20

Datum: 21/9 Tid: 14:30-16:30 Gruppledare : Frida Samuelsson, Tomas Jansson Kontaktperson: : frida.samuelsson@osteraker.se 21