Coachande förhållningssätt exempel på olika frågor J

Relevanta dokument
Coachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB

NÖHRA MODELLEN Ö N. Återknyt Viktigast Handling. Aktiviteter. Ämne Mål med samtal. Resurser. Hinder

Lösningsfokuserad samtalsmetodik i arbetslivet

Om man googlar på coachande

BÖCKER INSPIRATION.

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät.

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

SAMPLE. Innan du börjar utforska MBTI-preferenserna. Ditt syfte med att använda MBTI -instrumentet

Program för Föreläsning och kurser

ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON

Förbättringsmodell efter T Nolan, E Deming m fl

Individuell plan LSS

Lönebildnings processen

Arbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015

Entreprenörskapsporträtt Teddy Andersson

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

TIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap

PBL Hållbar utveckling. HT Vecka 35-36

PEDAGOGENS FÖRÄNDRADE LEDARSKAP

Arbetsdokument: Effektivisera dina möten

PEDAGOGIK MÅLFORMULERING KOMMUNIKATION

DISC test Översatt till svenska

Veckodag? måndag tisdag onsdag. Vad är karaktäristiskt för aktiviteten/situationen när det blev problem? (Vad var det tänkt skulle hända?

Bilaga 1: Handlingsplan för värdegrundsarbete. Här läggs aktuell värdegrund in.

Affärsplan. Produkten. Affärsidén. Marknaden. Kunder. Konkurrenter

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Det handlar om dig. Björn Täljsten vd, Sto Scandinavia AB

VÄLKOMNA. Mitt namn är Anna Ranger och jag jobbar på Reflekta.se

Rapport för Andrew Jones

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Motivation för bättre hälsa

KOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL

Ingenjörsmässig Problemlösning -TOOLKIT-

Karriärvägledning, del 3 Deltagarmaterial

sätt att berömma ditt barn för att bygga självkänsla och grit.

För Dig som vill veta mer om

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: HR2A

Lösningsfokuserad terapi

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm

P R O F E S S I O N E L L F Ö R E T A G S L E D N I N G LEDARSKAP DEL 2 ULF LARSSON

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Välkommen till framtidens Nybro!

Miljöprojekt i entreprenöriell anda Norrtullskolan, Arbetslag A. Carro Östberg Jenny Stockhaus

Välkommen! Friskis&Svettis Södertälje. Riitta Eivergård F&S 0508

Ledarutveckling för ökad samsyn

Individuell plan LSS

Tränarskap och ledarskap

7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

Levla lärmiljön. Ett stödmaterial för tidiga insatser

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Plan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17

SAMORDNINGSFÖRBUNDEN I VÄSTMANLAND HÄLSAR DIG VÄLKOMMEN TILL NÄTVERKSTRÄFF- LF MED TOLK OCH SOM TOLK

VÄLKOMMEN frågor som hjälper dig att avsluta 2017 och påbörja 2018

Coachning Träning - Seriespel Cuper - Mål

I N N EHÅ L L I K K AB VA R U MÄ RK ES BO K

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling ( ) FÖRSKOLAN PÄRLAN

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Levla lärmiljön. Ett stödmaterial för tidiga insatser

UR-val svenska som andraspråk

Nå dina mål. Fredrik Alm

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

Det här är vi! En skrift om medarbetarskapet på FOI. Vi forskar för en säkrare värld

Resultat- och utvecklingssamtal

Modell för lektionsobservationer i Svedala kommun

Värdegrundsarbete

Intäktslyftet. Ett program med fokus på just ditt företags utmaningar och möjligheter att skapa ökade intäkter.

ROLLSPEL E 012 Sidan 1 av 5 Arbetsmarknadstolkning

Dokumentation från nätverksträffen Boosta LF 2 december 2016

Bli företaget kunderna älskar att köpa av

SERVICE DESIGN-KOMPETENS

Motiverande samtal (MI)

Jag en individuell idrottare. 7. Mål och ledstjärnor

introduktion och reflektion #jagmed Örebro Sussan Öster VITAL goodsolution

Inspirationskonferens Entreprenörskap och jämställdhet i förskolan

Pojke + vän = pojkvän


Livslångt Lärande Längs Livsmedelskedjan i Skåne Intervju om kompetens Intervjuguiden Peter Friedrich & Annika Lantz FRITZ CHANGE AB Stockholm

Kursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: HR2C

Årsredovisning Sätraängens korttidshem 2014

Symmetry: Bortsett från menyn har innehållet av sidan viss symmetri när det kommer till videoklippen som är upplagda på sidan.

H09 T5 Statistik Vetenskapsmetodik. Antal deltagare i enkäten: 45 Antal deltagare som besvarat enkäten: 0 Antal erhållna enkätsvar: 19

Plan mot kränkande behandling för Spovens förskola 2016/17

Nya vänner ORDFÖRSTÅELSE TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARIA BURMAN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Motiverande Samtal MI introduktion

EN E-BOK AV VIRKESBÖRSEN. Mail: Telefon:

Skriv bättre i jobbet. En liten guide till hur du får fram ditt budskap bättre.

Utvärdering deltagare 2013 v deltagare

Tre misstag som äter upp din tid och hur kan göra någonting åt dem

Rapport för Andrew Jones

Lönesamtal. transportgruppen.se

Brisens likabehandlingsplan mot mobbning och kränkande

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut.

Tankemönster. Maria Dellenmark Blom Leg.psykolog Barn och ungdomspsykiatrin

Landsbygd 2.0. Vad är det?

En förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund

Transkript:

PlanB Stora Varvsgatan 6A 211 19 Malmö Sverige Coachande förhållningssätt exempel på olika frågor J Problemfokusering Vad är fel? Varför är detta ett problem? Hur länge har du haft detta problem? Hur begränsar det dig? Vad hindrar problemet dig från att göra? Resultatfokusering Vad vill du uppnå istället? Var och när vill du uppnå det? När du uppnår det, vad kommer det att göra for dig? Vilka resurser behöver du för att uppnå det du vill istället? Vad ska du göra nu, for att uppnå det? Nulägesanalys Hur ser din nuvarande situation ut i detalj? Vad är bra i den nuvarande situationen? Finns något som bekymrar dig? I så fall på vilket sätt låter du det bekymra dig? Hur kan du påverka situationen? 1(6)

Finns det någon annan som kan påverka situationen? I så fall vem och på vilket sätt har ni pratat om det? Vilka åtgärder har du hittills vidtagit? Vad har hindrat dig från att göra mer? Vilka inre hinder eller personliga motstånd har du mot att vidta åtgärder? Vilka andra resurser kommer du att behöva? Hur ska du skaffa dig dem? Vad handlar det här om - egentligen? Öppna upp begränsningar Jag vet att du inte vet, men om du visste, vad (hur) skulle du göra då? Hur skulle någon annan tänka på det här? Hur hänger orsak och verkan ihop? Vem påstår det? Jämfört med vad? Vad skulle hända om du gjorde/inte gjorde det? Alla? Ingen? Alltid? Jämt? Aldrig? Hur mer specifikt gör du? Vad skulle du göra om du kunde börja om från början? Feedbackfrågor Vad är bra? Vad kan bli bättre? Vad ska du sluta med? Vad ska du börja med? 2(6)

Resultatfrågor Resultatinriktat Vad (vilket resultat) vill du uppnå? (tillräckligt detaljerat) Är den DIN målsättning? Vad har du då, som du inte har nu? Vad leder det till? (följdfråga till ovan) Vad är det med detta resultat som är viktigt för dig? Är ditt önskade resultat överhuvudtaget möjligt? Resurskoll Vad behöver du för att uppnå ditt önskade resultat? Hur kan du skaffa dig det som du behöver för att uppnå resultatet? Är ditt önskade resultat överhuvudtaget möjligt? Vem och vad kan hjälpa dig på vägen? (identifierar resurser) Vad hindrar dig? inbjuder till aktivitet, identifierar resursbehov Konsekvenser Vilken inverkan har det på ditt liv när du uppnår det - vad leder det till? Vad händer när du uppnår ditt resultat? Vad händer om du inte uppnår ditt resultat? Vad är det värsta som kan hända om du uppnår ditt resultat? Vad är det värsta som kan hända om du inte uppnår ditt resultat? Hur stor är risken att det skall inträffa? Hur verkar ditt resultat på andra områden i ditt liv? 3(6)

Vad är priset? Är det värt besväret, pengarna, tiden? Vad skulle hända om du fick (resultatet) en dag/vecka/månad senare? Specifikt Hur vet du att du uppnått ditt resultat? Vad ser, hör och känner du då? Hur vet någon annan att du uppnått ditt resultat? När vill du nå ditt resultat? Var vill du nå ditt resultat? Finns det situationer eller tidpunkter, när du inte vill att ditt resultat skall förverkligas? När skall du göra det? = inbjuder till aktivitet. Drivkraft Vad är det med detta resultat som är viktigt får dig? Vilken inverkan har det på ditt liv när du uppnår det - vad leder det till? På vilket sätt relaterar det till dina värden? (värderingar/vad som är viktigt i livet) 4(6)

Stolthetsfrågor Vad är du mest stolt över att ha åstadkommit fram tills nu i ditt liv? Kan du komma ihåg när du sist skrattade så att du kiknade? Vilket är ditt bästa semesterminne? Vad är det snällaste någon sagt till dig? Vad är det bästa du har gjort för någon annan? Hur kom det sig att du började i den här branschen? Vilken är den bästa affär du har gjort? Vad tycker du är roligast med det du gör? Vad är det mest spännande du har varit med om? Hur kan du göra den här dagen rolig för dig själv och dem du tycker om? Ytterligare coachande frågor Vilket inflytande - vilken effekt har detta på Vad är det som gör denna problemlösning så värdefull? Vilka alternativa lösningar ser ni? Vad är det som inte fungerar just nu i...? Vad vet ni, vad vet ni inte, avseende? Har du/ni tillgång till rätt kompetens för att lösa den här frågan? Vad behöver göras ytterligare för att nå målet/fullborda förbättringsplanen? I vilka steg kan du/ni genomföra denna förändring? Vad kan du/ni åstadkomma i ett första steg? Vad kan du/ni se, känna, höra när detta mål är nått/denna förbättring är fullbordad? 5(6)

Vilket brobyggande kan du/ni se behövs för att nå detta mål/fullborda denna förbättring? Mirakelfrågan I morgon när du vaknar är det precis så som du vill ha det, det är som ett mirakel har hänt! När du då tittar tillbaka, Vad är det som hänt? Bara fråga VARFÖR i vissa lägen Det finns en fråga vi bör undvika, och det är Varför...? Varför det? Varför vill du veta det? Varför frågar du det? Varför undrar du? eftersom frågan m VARFÖR ofta gör att problemägaren hamnar i försvar 6(6)