FIRST LEGO League Skövde 2012 Presentasjon av laget Tandvård Keller Vi kommer fra Skövde Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer Helenaskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 9 Lagdeltakere: Adam Lind Gutt 14 år 0 Sara Kyrk Jente 14 år 0 Alicia Ankarström Jente 14 år 0 Sebastian Elmersson Gutt 14 år 0 Johan Welltén Gutt 14 år 0 Victor Keller Gutt 14 år 0 Linnea Hollsten Jente 14 år 0 Wilma Karlsson Jente 14 år 0
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Gamla har länge haft problem med att sätta sig ner, därför har vi designat "res-dig-lätt"-sitsen. Det är en dyna som seniorerna sätter på t.ex. köksstolen och spänner fast med kardborreband under stolen. Denna dyna hjälper dem att lyfta sig upp och ger motstånd när de stter sig ner. I dynan ska det vara en ställdon som knuffar pensionärerna uppåt samtidigt som den lutar framåt. Ställdonet ska drivas av ett batteri som är inbyggt i dynan. När batteriet tar slut kan pensionärerna ladda upp batteriet med en enkel sladd som de kopplar in i ett vägguttag. En uppoch ner-knapp ska sitta på en sladd som är hopkopplad med sitsen. Pensionärerna ska trycka på den knappen när de behöver hjälp med att lyfta/sätta sig ner. Denna sits är flyttbar tack vare kardborrebanden. Sitsen går att flytta till bilen, soffan, fåtöljen mm, men då får man tänka på hur man fäster kardborrebanden. Om man utvecklar denna sits kan man säkert få den till en toalett-upp-lyftare.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vi som har jobbat med robotprojektet är Johan och Victor. Från början byggde vi en robot med tre hjul precis som standardroboten, men "datorn" sitter plant så vi lätt kan byta armar. Idén skrotades sedan när vi märkte att man inte kunde komma upp för trappan till tröskeln. Efter många om och men byggde vi en robot med larvband drevade med kugghjul. Vi körde på denna idé och vi började programera. Efter några dagars programmering slutade roboten att fungera och vi upptäckte att det bara var två veckor kvar till tävlingen. Måndag 22/10 började bygget av den nya roboten som ser nästan likadan ut som den vi byggde först. Roboten vi har nu kallas Silvanos robot. Silvano är skolans datoransvarige, men är väldigt duktig på att programera och bygga robotar. Designen på roboten är kompakt med en bra ram runt som det är lätt att fästa olika armar och motorer i. Roboten har lätta armar och "datorn" sitter plant så vi har snabbfästen. Vi har tänkt att ta de lätta poängerna först och sedan ge oss på de lite svårare. Till tyngdlyftningen har vi byggt en speciell arm som går ut på att man sätter ner en tyngd på plattan och sedan trycks en bit ner och den andra åker uppåt. Utan så stor kraft har man tryckt upp hjulen hela vägen. (På första bilden syns armen.) De andra armarna är inte lika komplicerade. Vi har inte tänkt att vi ska hålla på med bollspelet något. Men vi får se lite hur det kommer att gå. Vi ligger efter i programeringen och vi satsar inte så högt eftersom vi inte programerat så länge. Det klart att vi vill vinna, men det känns inte som om det kommer gå så bra. Vi hoppas nu på det bästa och sista veckan nu stannar vi i skolan mycket länge vissa dagar. På tävlingsdagen kommer Victor och Johan att finnas framme vid bordet på tävlingarna. Vi kommer att satsa mycket och viljan är stark. Vi ger oss aldrig förrän det är perfekt och detta har både fö-r och nackdelar. Det dåliga är att vi inte kan göra så många program eftersom vi vill ha det perfekt. Vi hoppas på det bästa och ser fram emot tävlingarna.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Våran monter har en enkel design, där finns affischer och planscher som vi fått av våra snälla sponsorer. Det ska finnas två skärmar med bildspel och filmer. På de skärmarna ska vi visa våran arbetsprocess. Vi ska ställa ut två stora legobitar som vi har tillverkat i bilden. Musik på lågt ljud ska finnas vid våran monter. Det kommer finnas godis som vi kommer att dela ut och vi funderar på att hålla i en lek. För att marknadsföra själva idén har vi skrivit ut lappar med idén på som vi ska dela ut. Vi ska även göra en modell som liknar vår idé så gott som det går, den ska vi ställa ut på våran monter. Vi kommer både synas och höras.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi är ett lag på åtta personer. Från början var det tre stycken i robotgruppen men sedan flyttade Alicia över till teorigruppen eftersom hon kände att hon skulle tillföra mer i teoriprojektet. Johan och Victor är de som ingår i robotgruppen nu. Alicia, Wilma, Linnea, Sara, Sebastian och Adam ingår i teorigruppen. I teorigruppen har vi delat upp så att Sebastian och Adam jobbar med presentationen, själva idén håller resten i teorigruppen. Marknadsföringen är inte uppdelad, alla i laget är delaktiga i den uppgiften. Från början hade vi svårt att komma på en idé. Det mesta vi kom på fanns redan, tex. burköppnare och strump-på-tagare. Vi hade också en idé om en rullator med en nödknapp på, men det fanns redan något bättre. Vi hade även en idé om en sits på toalettstolen som knuffar upp pensionären, denna idén utvecklade vi till "lyft-dig-upp-lätt"-sitsen som fungerar ungefär likadant. För att få inspiration så har vi haft kontaktat med PRO och hjälpmedels-centralen via mail. Några i gruppen besökte även hjälpmedels-centralen i Skövde. De gav oss tips om vad gamla behöver och hjälpmedel som redan finns.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? De källor vi har använt oss av är: Skövdes hjälpmedelscentral Rami Aro som har tipsat oss om ställdon. Kjell Johnssons jobbarkompis på Skanska, där vi har fått information om elspindlar Anna-Lisa Welltén- senior Margareta Frej - senior Vi har också pratat med våra seniorer som har varit en stor del i arbetet.