FIRST LEGO League. Västerås 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Västerås 2012 Presentasjon av laget Problemlösarna Vi kommer fra Hallstahammar Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 10 jenter og 12 gutter. Vi representerer Lindboskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 4 Lagdeltakere: Adam Romberg Gutt 12 år 0 Hampus Rosenberg Gutt 12 år 0 Alva Nielsen Jente 12 år 0 Jonna Mulari Jente 12 år 0 Axel Svensson Gutt 12 år 0 Josefine Ridderström Jente 12 år 0 Casper Söder Gutt 12 år 0 Khadar Ahmed Gutt 13 år 0 Charlie Blixt Gutt 12 år 0 Norea Almquist Jente 12 år 0 Daniella Vinsa Jente 12 år 0 Oscar Isaksson Gutt 12 år 0 David Jensen Gutt 12 år 0 Rasmus Hansen Gutt 12 år 0 Elin Bjurbäck Samaeng Jente 12 år 0 Samuel Jonsson Gutt 12 år 0 Emilia Sankilampi Jente 11 år 0 Samuel Kähkönen Jente 12 år 0 Felix Miettinen Gutt 12 år 0 Sumaya Mohamud Jente 12 år 0 Filip Enterkrans Gutt 12 år 0 Wilma Busch Jente 12 år 0

2 1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Problemlösarna! Först började vi att tänka vad vi skulle forska om. Så då tänkte vi att vi kunde forska om gåstolar för gamla som har svårt att röra sig. Vi i klassen har bjudit hit en morfar. Han har fått en stroke på vänstra sidan. Han skulle vilja spela fotboll men han kan inte. Vi vill hjäla han och andra som har stroke. Vi funderade på att förbättra gåstolen,t e x sätta dit en extra fot som han kan sparka boll med och fixa hastig heten så han kommer snabbare fram. Om man har ont i ryggen och har svårt att röra ryggen kan man fixa ryggstöd så att den går upp och ned. Vi har varit inne på vebbsidan om hjälpmedel. Där fanns det mycket bilder som vi har haft hjälp av. //6:1

3 Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Robotens design ser lite ut som dom på ritningarna men vi har modifierat den efter behov av förbettringar t.ex. lyftarmenom vi har modierat för att lyfta tunga saker.nxt:n har placerats om så att den vågrätt istället för att den är sned.programmeringen är ganska simpel men den använder en ljussensor. strategin på banan är att klara uppdragen och ha kul och vinna.

4 Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi har gjort en prototyp av en gåstol, men vi använder oss av en bättre ritning. För att domaren och de andra lagen ska lägga märke till oss kommer v att dela ut flygblad, hänga upp hejar planscherna, hänga upp skissen & ställa ut prototypen i montern. Vi har startat en grupp på Facebook också. Hur vi fick inspiration av gåstolen var att vi sökte på Google. Så som prototypen ser ut var idén om hur vi tänkte att den skulle se ut i början. Men vi kom på en annan ide: Vi ville få fram en gåstol med mera funktioner.

5 Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? Forskning: Det var lätt att titta på bilder och det var lätt att titta på webbsidor om hjälpmedel för gamla. Svårigheterna har varit att skriva rapport. Det var bra att vi fick en egen morfar till klassen som kunde berätta om vad han tyckte det var jobbigt med livet och saker som han inte kunde göra. Av det fick vi inspiration. Robotgruppen: Vad det gäller roboten tycker vi att det har varit svårt att få den stabil och programmera uppdragen. Det som vi upplevde som lättare var att bygga roboten, kanske skulle vi ha haft fler motorer. Det har varit svårt att få alla i gruppen att göra något. Marknadsföring: Det var lätt att skriva reklamskyltar och rita upp en ny modell. Vi hann inte fixa sponsorer, det hade varit kul att ha. Vi har fått lånat en vikvägg i skolan och det underlättar att sätta upp vårt material. Gruppen har varit ganska stor så det har varit svårt att få alla att göra något. Samarbetet har varit ganska jobbigt ibland. Vi har jobbat mot ett gemensamt mål: Att få en robot som fungerar, att få fram ett hjälpmedel till gamla och att visa det på ett roligt och tydligt sätt.

6 Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Marknadsföringsgruppen: Vi har varit inne på olika webbsidor för äldre, vår egen morfar för klassen. Vi har också gjort en undersökning i klassen för att ta reda på gamla personer som man känner, vilka problem de kan ha. Robotgruppen: Firstlegoleague.se och Youtube. Forskningsgruppen: I stort sätt samma som marknadsföringsgruppen.