FIRST LEGO League. Trollhättan 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Trollhättan 2012 Presentasjon av laget Kronans Juveler Vi kommer fra Trollhättan Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 10 jenter og 0 gutter. Vi representerer Kronan Type lag: Skolelag Lag nr: 5 Lagdeltakere: Amanda Lähdeaho Jente 13 år 0 Vian Sami Jente 13 år 0 Cecilia Gadaan Jente 13 år 0 Xheneta Jetullahu Jente 14 år 0 Ida Ihtijarevic Jente 13 år 0 Yasmeen Shilbaya Jente 14 år 0 Nour Shilbaya Jente 15 år 0 Zainab Al Baghdadi Jente 15 år 0 Vanja Avedissian Jente 13 år 0 Zarafshan Ahmadi Jente 15 år 0

2 1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Vi har intervjuat några medlemmars mor-/farföräldrar. En del av dem bor utomlands, men problemen är de samma när man blir äldre var man än bor. Några har svårt att gå och flytta sig. Andra har problem med minnet eller med hörsel. Men de äldre som vi har intervjuat bor fortvarande i sina hem och klarar ganska bra. Så vi tänkte att vi forskar lite hur det är att bli äldre och inte kunna bo hemma. Vi har googlat lite om äldrevården, mejlat till Trollhättans äldreboende samt besökt Klockaregårdens och Blåvingens äldreboende. Vi fick inte intervjua några äldre utan fick i stället fråga personalen, men även det var lite svårt; personalen hade inte mycket tid. Vi valde att fråga om de äldres duschande och hur de kan påverka när och hur de duschar. Vi fick mejlsvar från några äldreboende-chefer. I tidningar läser man ofta rubriker: En dusch varannan vecka är det okej? Carins mamma har inte duschat på två veckor. Kan inte tvätta sig får ingen hjälp. I Trollhättan säger personalen nästan i alla äldrevårdsenheter att de boende får själva bestämma om t ex duschandet. Ofta gör man ett schema när en äldre flyttar in men de kan inte alltid följa scheman pga t ex personalbrist. Socialtjänstelagen säger: Äldreomsorgen ska inriktas på att den äldre får leva ett värdigt liv och känna välbefinnande. Socialstyrelsen har gjort ett förslag om bindande regler i äldrevården t ex de äldres rätt att duscha, äta, gå ut eller lägga sig när de själva behöver. Dessa regler planeras träda kraft i januari Problemet kan också var tvärtom: några äldre vill inte duscha. Till vår fråga hur kommer det sig till, svarade personalen att många tycker att det är så kallt efter duschen. Då fick vi en idé. Vi tillverkar en duschkabin som är så behaglig och skön att man riktig längtar efter dit. Den är så automatiserad att man oftast inte behöver personalens hjälp. Lösningen är: Tvätt-Ägget. Den är äggformad och väldig stor dusch. Man kör in med en speciell stol, som den äldre sitter i. Stolen är bekväm och vattentålig, den har hål och vattnet rinner nedanför dynan. Duschen har tvättsvampar som tvättar kroppen. Det kommer ut vatten ur munstyckerna som hänger runt innuti duschen. Det kommer också ut shampo och balsam genom munstyckerna. Man kan också välja vilken doft man vill ha i shampot, t ex olika frukt- eller blomdofter. Man kan även välja (om man vill) musik i duschen. När man har duschat klart och är påväg ut, kommer det först varm luft som torkar hela kroppen, man kan också bestämma om man vill ha varm, sval eller kall luft. Om man vill så kan man välja vilken doft man vill ha i luften med en fjärrkontroll. t ex doften från naturen, havet osv. Fjärrkontrollen är vattentät. Duschen har belysning, den kan den äldre personen justera själv, jättestarkt ljus eller svagt ljus. Allt fungerar knappstyrd meb fjärrkontroll eller röststyrd så att man behöver inte vrida på vattenkranen och öppna shampo/ balsam flaskor. Det finns redan duschvagnar, sådana som behöver personalens hjälp, men våran är mycket bättre, för att våran stol och duschkabin är automatiska. De äldre kan själva bestämma när och hur de duschar och personalen har tid för annat.

3 Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Roboten: Vi har byggt en robot som är praktisk, smidig och snygg. Den har stora hjul så att den inte fastnar i små mellanrum tex.vippbrädan, då är roboten också snabbare, hjulen funkar ibland istället för en arm, som i en programmering där vi backar på datorns spak. Vi har även byggt en klo med gummibitar som tillexempel håller de röda mattorna. Vi använde en plog för att få blåa mattorna och blomman på plats. Plogen är super bra för tillexempel stolen. På samma programmering tar roboten de blåa mattorna(med plogen) till deras plats, en arm vid sidan av roboten som slår till den röda spaken, plogen puttar in stolen i basen, som sedan skjuter in stolen under bordet. Programmeringen: Vi tänkte att vi tar små och rätt så enkla uppdrag, sånt som kanske är lite svårare ger mer poäng, medans andra ger mindre. Vi bestämde oss för att ta många och enkla uppgifter och så få verktyg som möjligt. Programmeringarna är själv gjorda. Vi har lärt oss att allt inte så jätte lätt, att programmera roboten, hur tekniken skulle kunna ändra världen på många sätt. Men det häftigaste är att vi har byggt allt själv och att det fungerar.

4 Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi har gjort oss synliga på många sätt både i och utanför Trollhättan. När kungen var i Trollhättan och besökte Innovatum blev vi också inbjudna för att vara med. Man valde en person ifrån grupperna som satt i publiken, det blev Noor från vår grupp som fick äran att stå bredvid Kungen och berätta om roboten. På kvällen fick vi se oss själva och Noor i TV4 Väst nyheter när man intervjuade henne. Nästa dag var Noor med i bilden i tidningen ttela. Kungen önskade lycka till för våran grupp och han vill veta hur det går för oss i tävlingen. Vi har besökt vår sponsor, Parker, som är ett stort internationellt företag. Vi fick möjligheten att göra ett studiebesök hos Parker. Företaget tillverkar hydraulik, olika pumpar som används till t ex i sopbilar, skogsmaskiner, grävmaskiner osv. Vi gick en rundtur i företagets byggnad men vi hann inte se allt. Men vi hade det kul i alla fall. Redan samma eftermiddag fanns det en artikel i Parkers veckoblad om vårt besök hos dem. Det läses av ca 2000 parkeranställda i Sverige, så det är ganska många som har nu läst om oss. Man kan läsa om oss även på skolans hemsida samt skolans facebook-sida. Alla Trollhättans skolor har säkert märkt oss: när man startar Internet med skolornas datorer, kommer först en sida (IT-pedagogiska forum) där man berättar om saker som händer i skolorna och där finns det info om oss. När vi jobbade kom en reporter från tidningen 7dagar och intervjuade oss alla och tog kort på oss. Tidningen kom ut idag (7.11.) Vi har skrivit om oss och om vår uppfinning i tidningen som heter Kronogårdar n. Den kommer ut någon gång före jul. Vi har också skolblogg: där vi berättar om oss och vår uppfinning Tvätt Ägget. På turneringsdagen ska vi ha på huvuden kronor med juveler, vi är ju Kronans Juveler.På vår monter ska vi ha: Tvätt Ägget, dator med Power Point och roll up reklam och broschyrer om vår uppfinning.

5 Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? I början av höstterminen introducerade lagledarna Leena och Taru FLL-koncepten. Då beslöt vi att tio tjejer ska vara med. Några av oss går i sjuan och några i åttan i en skola som heter Kronan. Vår grupp, alltså Kronans Juveler är en speciell grupp i vår skola. Vi träffas varje tisdag efter skolan kl Vi börjar arbetet med fika. Taru och Leena var på Innovatum i mitten av september och fick mer info om tävlingen. Efter det visste vi lite mer om tävlingen och kunde organisera oss bättre. Vanja, Cecilia och Ida som hade sina mor-/farföräldrar i livet, fick uppgiften att intervjua dem via telefon och mejl därför att de bor inte här i Sverige. Nu hade även lådan med legobitar kommit. Alla störtade fram och snart var arbetet i gång. Matti från Innovatum var med och hjälpte till så alla hittade passande bitar till tävlingsbanans delar. Christian vår sponsor från Parker var också med. Samma kväll blev alla delar till tävlingsbanan färdiga. Noor, Vian och Amanda började bygga roboten och programmera roboten. Rektor i skolan gav oss ett eget rum där vi har kunnat testa banan och programmera roboten. I slutet av september besökte Konungen Innovatum. Vi var också där. Noor fick berätta till kungen om tävlingen. Cecilia, Vanja och Amanda lyssnade även på en föreläsning om marknadsföring och några andra fick tillfälle att träffa en forskare. Senare berättade Matti från Innovatum att kungen var mycket nyfiken och imponerad av oss. Kungen vill också veta hur det går med oss i tävlingen. Vecka 41 och 42 besökte Cecilia, Vanja, Ida och Amanda äldrevården i Klockaregården och Blåvingen. De intervjuade personalen och några av de äldre. När personalen berättade att de äldre inte ville duscha på grund av att de äldre fryser när de duschar. Då kom vi på en idé: TvättÄgget. Tvätt-Ägget är en äggformad dusch. Inuti duschen finns det svampar som tvättar den personen som duschar. Man använder en vattentät fjärrkontroll t.ex. För att hälla schampo i håret, ha ljus, ha på musik eller att få en god doft när man duschar. Zainab, Xheneta, Noor och Yasmeen byggde Tvätt-Ägget av tidningar och tapetklister. När TvättÄgget blev torr fick Cecilia, Noor och Ida måla insidan och utsidan av ägget och inreda det. Hela förmiddagen den var vi lediga från lektionerna i skolan och besökte vår sponsor Parker Christian från Parker har varit ofta hos oss, han har varit mycket intresserad av vår idé och vårt arbete. Han gav en lånedator till oss som vi kan använda till programmering, han har tillverkat vårt tävlingsbord och till och med gräddat våfflor för oss. I slutet av oktober hade någon gjort sönder roboten, vi måste bygga på nytt. Vi fick även hjälp av Jonna från Innovatum ett par gånger. På höstlovet kom vi till skolan och jobbade lite, även när vi var lediga och många av oss hade muslimisk högtid. Eid al-fitr. Sista veckan har vi använt för att skriva och träna på olika uppdragen med roboten. Största svårigheten har varit tidsbrist. Vi har samlats efter skolans slut, inte använt många lektionstider.

6 Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Vi har intervjuat några äldre. Vi har mejlat till några chefer i Trollhättans äldrevården och besökt äldrevården i Kronogården och Lextorp. Vi har googlat och besökt t ex sidorna: omsorgsbloggen.se