HDK - HÖGSKOLAN FÖR DESIGN OCH KONSTHANTVERK SCHEMA vt-17 Atelierista - utbildning Bildpedagog i förskola och skola, Kurs 2 BVKBP2, 7,5 poäng Tider: Kursen går torsdagkvällar mellan klockan 18.00 20.00 (vid vissa tillfällen kan tiden förlängas till 21) Plats: Kursledare: Kursansvarig: Lärare: Högskolan för Design och Konsthantverk, Bild och visuell kultur. Fredric Gunve (FG) Tarja Häikiö (TH) Pernilla Mårtensson (PM), Linda Linder (LL), Pernilla Mårtensson (MÅ), Catharina Valenta (CV) För mer information om kursen, examineringar och annat viktig se kurs-guiden och refrens-listan. Alla dokument ligger på GUL under DOKUMENT. HDK - Högskolan för design och konsthantverk 1 (5) Kristinelundsgatan 6-8, Box 131, 405 30 Göteborg 031 786 00 00, www.hdk.gu.se
v. 3 Torsdag 19 januari kl.18.00-20.00 Kursstart och Barns kreativa språk Information om schema och kursupplägg. Seminarium: Barns kreativa språk och kommunikation. Lärare: PM, FG v. 4 Torsdag 26 januari kl.18.00-20.00 Basgruppsarbete Diskutera erfarenheter och tankar som den första kursen BVKBP1 ledde fram till. Vad är era gemensamma tankar, mål och idéer med kursen? Läs igenom kursplanen (dokumentet heter BVKBP2.pdf och du hittar det under DOKUMENT på GUL) och diskutera dess delar, syften och mål. Formulera tre påståenden, frågor och eller kommentarer om kommande kurs och kursplan, dess innehåll och mål. Gör gemensamma anteckningar som ni lägger i respektive basgrupp v. 5 Torsdag 2 februari kl.18.00-20.00 OBS! Studiebesök på förskola Studiebesök på förskola För mer information se GUL. I kreativ pedagogisk miljö och reflektion kring en kreativ pedagogisk miljö. Litteratur: Åberg, Ann & Lenz Taguchi, Hillevi, Lyssnandets pedagogik (valda delar) v. 6 Torsdag 9 februari kl.18.00-20.00 Sånt som (nästan) inte syns Workshop med transparens, osynligheter och sånt som nästan inte syns (eller hörs eller finns, eller gör dom det och vad händer med alla tysta barnen, eller alla dom som pratar för högt är för mycket för lite för lagom, för att inte prata om alla föräldrar, lokalpolitiker och pedagogerna, jag menar, alla outbildade pedagoger, och bildade och ja ni förstår, vad händer med allt det relationella. Just det, den här workshopen kommer verkligen kräva av alla att vi vågar testa det vi inte vet, ser eller förstår Litteratur: Allan Kaprow Essays on the Blurring of Art and Life (I kompendium på GUL) https://www.youtube.com/watch?v=8icm-yijyhe v. 7 Torsdag 16 februari EGET ARBETE Inläsning av litteratur och andra referenser. 2 (5)
v. 8 Torsdag 23 februari kl.18.00-20.00 Bildarbete i Reggio Emilia Föreläsning: Bildarbete i Reggio Emilia Litteratur: Bendroth Karlsson, Marie & Karlsson Häikiö, Tarja (red): Bild, konst och medier för yngre barn; kulturella redskap och pedagogiska perspektiv. Lärare: TH alt. PM v. 19s Torsdag 2 mars OBS! kl 18.00-21.00 Tusen ljus, ingen stans att gömma sig Workshop: Tusen ljus, ingen stans att gömma sig. OBS: Tag med sådant som glimmar, skimrar, glittrar, sådant som ger ljus, slukar ljus och förhåller sig till ljus. Silverfolie, ficklampor, diamanter, cykellampor eller annat spännande du har hemma i någon låda, CV v. 10 Torsdag 9 mars kl.18.00-20.00 Projketarbete Seminarium: Projektarbete Att göra lärande synligt. Litteratur: Reggio Children/Project Zero, Att göra lärandet synligt - barns lärande individuellt och i grupp. v. 11 Torsdag 16 mars kl.18.00-20.00 Den farliga resan Seminarium Bildanalys https://svenska.yle.fi/artikel/2014/02/13/tove-jansson-laser-den-farliga-resan-i-sin-helhet Litteratur: Jansson, Tove, Den farliga resan Lärare: TH v.12 Måndag tisdag 20-21 mars OBS! ERBJUDANDE om REGGIO EMILIATRÄFF Traditionsenligt sedan flera år tillbaka erbjuda alla som vill tvådagar Reggio Emilia symposium. Mer information om registrering, tider och plats kommer senare i vår. Det går bra att vara med båda dagarna eller bara en av dagarna. För att för så många som möjligt ska kunna delta i dessa dagar så är det inget kursmoment på HDK torsdagen 23 mars. Istället är detta en förkovringsdag då alla ges tid att läsa in delar av kursens litteratur, gå igenom anteckningar och/eller diskutera på GUL med sina basgrupper allt efter olika individuella behov. 3 (5)
v. 13 Torsdag 30 mars Egen plats och tid Grupparbete i baslag Diskussion och bildanalys utifrån egna medtagna bilder. Ta med bilder av olika slag som ni i basgruppen diskuterar; gärna konstnärer/konstprojekt som inspirerat dig. Diskutera med din basgrupp olika möjligheter, metoder och förhållningsätt som du känner dig fascinerad av i relation till ett arbete som Atelierista. Vad använder du dig av, eller vill använda dig av för olika konstnärliga undersökande praktiker? Hur förstår du, ni och andra dessa bilder? Hur kan dessa bilder ligga till grund för en fördjupad förståelse för ett pedagogiskt konstnärligt arbete? Gör anteckningar i gruppen som ni sedan lägger på GUL i respektive basgrupps mapp på GUL (Diskutera/Att snacka basgrupp #...). Detta moment är inte examinerande, men vi tänker att era anteckningar kan vara ett bra stöd i de avslutande examinerande momenten. v. 14 Torsdag 6 april kl.18.00-20.00 Män Abjekt och Trams Seminarium och workshop: Män Abjekt och Trams och Komplexa frågor och barn. Demokrati, empati och konstens (o)möjlighet i hantering av komplexitet och svåra ämnen. Vi kommer bland annat ge oss in i maskulinitet och skapandet av MÄN, och begreppet Julia Kristeva användand begrepp abjekt utifrån hur vi som pedagoger i våra kontexter kan använda och förstå det. Litteratur: Julia Kristeva, Approaching Abjection//1980, s.144-147 (pdf på GUL) http://www.tate.org.uk/learn/online-resources/glossary/a/abject-art Mothers in Games: Abjection and Monstrous Mothershttps://www.youtube.com/watch?v=DNvTnoqafIw v. 16 Torsdag 20 april kl.18.00-20.00 Pang, du är död! I barns lekar finns plats för död och ondska. Vi möter komplexa etiska dilemman om vem som är ond och vem som är god och om även onda kan vara snälla. I projektarbete kring barns populärkulturella berättelser finns mycket att hämta om vi vågar ge oss in i det svåra. v. 17 Torsdag 27 april Egen plats och tid EXAMINERANDE UPPGIFT på GUL DISKUSSIONSUPPGIFT 1: Inlämning på GUL under v.16 eller v.17 Komplexa frågor och barn. Diskutera olika ingångar och möjligheter för konst i kombination med 4 (5)
pedagogik att förhålla sig till och bearbeta komplexa och svåra ämnen och teman som tillexempel sorg, våld, död.(mer information gällande diskussionsuppgiften hittar du i Studieguiden). v. 18 Torsdag 4 maj kl.18.00-20.00 Litteraturseminarium Till litteraturseminariet ber vi dig förbereda frågor och tankar som du vill ta upp i grupp. Vi kommer samla alla frågor och ha dom som grund för kvällens diskussioner. Litteratur: Reggio Children/Project Zero, Att göra lärandet synligt - barns lärande individuellt och i grupp. (Originaltitel: Making learning visible). Reggio Emilia (2001) 2005. v. 19 Torsdag 11 maj kl.18.00-20.00 OBS: tillfället sker på RETUREN Idéer? Projektarbete: "Where does ideas come from, and what is that space like out of which things grow" En kväll på REturen-Kreativt Återvinningscenter där vi umgås med material och omformar andras skräp. Hur skapar vi möjligheter för kreativitet? Litteratur: Stina Skapande barn att arbeta med bild i förskolan. v. 20 Torsdag 18 maj Egen plats och tid Grupparbete i baslag Förberedelser för gestaltande examinering torsdag 1 juni. v.21 Fredag 26 maj TEXT-inlämning Inlämning på GUL av din sammanfattande och examinerande text v. 21 Torsdag 1 juni OBS kl.18.00-21.00 EXAMINATION GESTALTNING och TEXT Gruppresentation (examinerande del). Presentation av ett pedagogiskt konstnärligt arbete och gemensam diskussion kring de individuella texterna. (Mer information gällande pedagogiskt konstnärligt arbete hittar du i Studieguiden). Lärare: CV, LL, FG 5 (5)