Konkreta åtgärdsförslag från må bra- utredningen.



Relevanta dokument
Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Likabehandlingsplan. upprättad augusti 2013

HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING

Riktlinje mot kränkande särbehandling i arbetslivet. Definition av kränkande särbehandling

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

Hattstugans förskola Förskolan Hattstugans årliga plan för främjande av Likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling

Roknäs förskola avdelning Helmers plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan - för att förebygga diskriminering och annan kränkande behandling.

Plan mot diskriminering och för lika rättigheter. Förskolorna i Område Centrum

Koncernkontoret Personalstrategiska avdelningen

Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årlig plan för Likabehandling

Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling

Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bergmansgården

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Galaxen

Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling.

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Hunnebostrands förskolas plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun

FÖRSKOLAN SOLGLÄNTAN LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Hunnebostrands förskolas plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan för M3P. Förskolor AB. Förskolan Stenkulan. Reviderad februari 2014

LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Bäsna förskola BLÅKLOCKAN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Likabehandlingsplan läsåret 15/16. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Alfabo och Kvarnliden

Riktlinjer för hantering av kränkande särbehandling

Förskolan Västanvinden

Solhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Rutin avseende kränkande särbehandling i arbetslivet

Likabehandlingsplan för Falkenbergs gymnasieskola, läsåret 07/08

mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH ÅRLIG PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR LYCKORNAS FÖRSKOLA LÄSÅR 2015/2016

Den akuta arbetsgruppen mot mobbning är:

Plan för att förebygga och hantera trakasserier sexuella trakasserier kränkande särbehandling

Förskolan Bergmansgården

Pedagogisk omsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef

SOLNA STAD LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande särbehandling TALLBACKA FÖRSKOLEENHET 2013

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

Likabehandlingsplan. Alsalamskolan i Örebro 2015/2016. Ansvarig utgivare: Shahin Mahmoud 2015 Alsalamskolan i Örebro

Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan ska präglas av en kultur där vi pratar med varandra och inte om varandra

LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande behandling I Ur och Skur Lysmasken

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering

Handlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola

Förskolan Solrosen/Vitsippan

Ryets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sofiaskolan

Plan för likabehandling och kränkande behandling. Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015

Rutin och handlingsplan mot diskriminering och kränkande särbehandling

Förskolan Bergmansgården Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/2018

Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.

Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan

FÖRSKOLAN SOLGLÄNTAN LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Riktlinje vid kränkande särbehandling

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN

Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Hagges skola och fritidshems årliga plan för. och förebyggande arbete mot kränkningar

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR

Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsgatan

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Handledning i arbetet att motverka kränkande särbehandling

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017

Förskolan Trollflöjtens Likabehandlingsplan 2017/2018

Björkö-Arholma förskola/ fritids plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling- Tångeröds förskola

Fridhems förskola. Fridhems förskolas årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Handlingsplan för att förebygga och hantera kränkningar och repressalier

LIKABEHANDLINGSPLAN. Alla barn är välkomna till vår förskola! Vi accepterar olikheter och ser det som en tillgång och förutsättning för utveckling!

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola

Handlingsplan för mobbningsförebyggande arbete och ingripande vid mobbning

Uppdaterad Lika behandlingsplan förskolan Karlavagnen

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN

Med kränkande särbehandling

Transkript:

Konkreta åtgärdsförslag från må bra- utredningen. Följande frågeställningar avses besvaras: 1. Finns det någon form av mobbing i Sveroks organisation? 2. Råder ett onödigt hårt diskussionsklimat i organisationen? 3. Mår någon människa dåligt av att engagera sig i förbundet? 4. Hur kan man (om problemet finns) åtgärda de tre ovanstående punkterna? Denna åtgärdsplan bygger på C/D-uppsatsen: När jag tittar ut i rymden ser jag inte vintergatan för alla stjärnor om struktur, kultur och konflikter i en ideell organisation 1. Då mobbing beskrivs så här: "Mobbning är det när en eller fler personer utsätter någon för negativa handlingar upprepade gånger och under viss tid. En negativ handling är det när någon tillfogar en annan person skada eller obehag. Sådana handlingar kan utföras verbalt, vid fysisk kontakt, genom att skada någons personliga egendom eller indirekt genom utfrysning och isolering". (Dan Olweus Svensk psykolog) går det inte att styrka att mobbing förekommer i Sverok. Det har i undersökningen framkommit konflikter vilka lett till verbala attacker, men inte att dessa skulle ha varit systematiska och riktade mot en individ. 2. Utredningen fastslog att det förekommer konfliktbeteenden inom organisationen i form av nedvärderande retorik på forumet samt att diskussionsklimatet emellanåt kan vara hårt mellan olika grupperingar. Forumet är till för medlemmar med avsikt att låta individers åsikter bli hörda. Intervjuerna pekade på att diskussionsklimatet på forumet stundtals är hårt där nervärderande retorik förekommer. Istället för att vara ett öppet forum med fria diskussioner riskerar detta fenomen sannolikt att istället leda till ett slutet forum då individer skräms bort. I de olika konflikter som uppstått i Sverok, stora som små, var ofta orsaken grupperingar som tävlar mot varandra. Då dessa konflikter sannolikt inte bearbetats på ett tidigt stadium

alternativt inte alls, har grupperingarna utvecklat ett konfliktbeteende som tenderar att reproduceras och bli legitima handlingar i organisationen. Med hänsyn till detta råder det ett onödigt hårt diskussionsklimat i organisationen. 3. Det har framkommit i intervjuerna att det finns medlemmar inom organisationen som troligtvis mår dåligt av att engagera sig i förbundet på grund av skitsnack och olösta konflikter. Medlemmar riskerar att ta illa vid sig av det relativt öppna skitsnacket som förekommer. Det förefaller att gränsöverskridningar i olika interaktionssammanhang mellan individer/grupper är vanliga. En trolig orsak är att handlingar görs legitima då medlemmar ibland inte skiljer på vardagssituationer och tävlingar. De för med sig sin tävlingsinstinkt, sitt plottande och intrigerande, i vardagssituationerna och får då svårt att se vart gränser för acceptabelt beteende går. Beteendet kan leda till samarbetssvårigheter vilket kan få förödande konsekvenser för ett förbund som bygger på styrelsearbete och ideellt engagemang Trots att de flesta intervjupersonerna känner krav på sig finns det inga indikationer på att på det får dem att må dåligt. De flesta känner tidsmässiga krav men att menar att kraven till störst del kommer från dem själva. De brinner för det de gör och så gott som alla skulle lägga ner ännu mer tid på sitt styrelsearbete om möjligheten fanns. 4. Åtgärder Ta tag i konflikter i ett tidigt skede Formulera handlingsplan för konflikthantering Förändra stämningen på forumet genom att förhindra nedvärderande retorik Skapa kriterier för belöningar och sanktioner Förtydliga mål, värderingar och verksamhetsidé oavsett verksamhetsgren Fler utbildningar för styrelsemedlemmar Tydliggör uppgifter/roller i distrikten Socialisera in nya medlemmar i Sverok som helhet Uppmuntra/uppskatta varandra Klargör att förtroendevald är att vara en förebild för andra medlemmar Ta tag i konflikter i ett tidigt skede När det uppkommer irritation eller konflikter bör dessa tas itu med så fort som möjligt för att förhindra att de får oskäligt stora proportioner. Genom att inte bearbeta dem i ett tidigt skede riskerar ett konfliktbeteende uppstå som genomsyrar hela organisationen och dessa lämnar spår efter sig som kan få medlemmar att må dåligt. För detta krävs ett öppet diskussionsklimat där medlemmarna kan uttrycka sina känslor över diverse situationer. Men lika viktigt är att diskussionsklimatet är strukturerat för att förhindra att diskussioner övergår i personliga påhopp. Ett förslag är att i dessa situationer låta en oberoende part vara samtalsledare.

Formulera handlingsplan för konflikthantering Vid konfliktsituationer bör en hanteringsplan finnas till hands för att underlätta processen för alla inblandade parter. Då konflikter ofta medför känslan att bli tvungen att välja sida blir det svårt förbli objektiv. Där kan ett handlingsdokument vara bra till hands vid ledandet av konfliktsituationer. Denna skulle kunna utformas av såväl en expert på området eller en arbetsgrupp i organisationen. Förändra stämningen på forumet genom att förhindra nedvärderande retorik För att skapa en bättre stämning på diskussionsforumen krävs tydligare regler för vad som får och inte får förekomma. Ett förslag är att inför en funktion där medlemmar har möjlighet att enkelt anmäla inlägg som uppfattas kränkande eller stötande. Dessa skall då genast tas bort från forumet. Det bör även vara möjligt att varna eller stänga av personer som missbrukat forumet. Skapa kriterier för belöningar och sanktioner. Medlemmar måste veta vad som är acceptabelt beteende, så att inte gränser överskrids. Detta görs enklast genom att skapa kriterier/normer som exempelvis förslaget om ett mer reglerat forum. Belöningar behöver inte vara fysiska utan bör i denna organisation bestå av visad uppskattning. Förtydliga mål, värderingar och verksamhetsidé oavsett verksamhetsgren Då organisationen uppfattas sakna en gemensam vi-känsla (se uppsatsen för tydligare information) innebär det att olika distrikt riskerar upprätta olika mål och värderingar. En grundförutsättning för förbättrad vi-känsla är att tydliggöra för hela förbundets medlemmar vad Sverok är och vad de står för. Förslagsvis genomförs detta genom ett kompendium som på pedagogiskt sätt tydliggör förbundets gemensamma mål, värderingar och verksamhetsidé. Dessa bör skickas till samtliga förningar där även information om distrikten framkommer. Att lyfta fram verksamhetsidén kan fungera som ett sätt att visa medlemmarna varför de är med i organisationen vilket gör att de kan identifiera sig som en Sverokare. Denna verksamhetsidé skulle kunna återfinnas på allt tryckt material för att internalisera medlemmarna i vad Sverok står för. Så här ser Rädda barnens verksamhetsidé ut: Rädda Barnen kämpar för barns rättigheter. Vi väcker opinion och stöder barn i utsatta situationer - i Sverige och i världen.

En kort och koncist formulering som sammanfattar vad dess medlemmar står för och som enkelt fastnar i minnet. Fler utbildningar för styrelsemedlemmar Det framkom i underökningen att flertalet efterfrågade fler utbildningar för styrelsemedlemmar främst inom det administrativa området samt för att öka helhetssynen för organisationen. Detta skulle exempelvis kunna minska problemen med bidragsansökningar. Tydliggör uppgifter/roller i distrikten. Det är viktigt att olika roller eller positioner är välformulerade för individerna som skall arbeta inom dessa. Det bör framgå vilka förväntningar som ställs på dem då det framkommit i intervjuerna att detta kan vara oklart. Dessutom efterfrågas en mer rutinartad kontakt mellan förbundsstyrelsen och distrikten, dessa skall vara oberoende av personliga kontakter. Vad gäller att underlätta för distriktens verksamhet hänvisar vi till distriktsutredningen utförd av Jon Nilsson 2005-2006 som utförligare beskriver distriktens problem. Socialisera in nya medlemmar i Sverok som helhet De märks att organisationen är mån om sina mänskliga resurser genom exempelvis de kick-offar som inleder de nya styrelserna. På så sätt socialiseras nya medlemmar in i gruppen som underlättar framtida arbete. Dock är det möjligt att dessa inte får en överblick i organisationen som helhet vilket är väldigt viktigt för organisationens vikänsla. Här skulle utbildning i helhetssyn samt kompendiet med mål, värderingar och verksamhetsidé underlätta för att ge en helhetssyn i organisationen och inte bara gälla den närmaste omgivningen. Uppmuntra/uppskatta varandra Då organisationen bygger på ideellt engagemang är det av yttersta vikt att hela tiden motivera och engagera de aktiva medlemmarna. Det är uppenbart att Sverok är medvetna om att uppskattning är en nödvändig process som ständigt måste beaktas. Det är dock så med processer, de prioriteras lätt bort för mer akuta problem. Att frekvent uppmuntra och uppskatta varandras insatser kan även öka viljan till delaktighet och motverka inaktivitet. Klargör att förtroendevald är att vara en förebild för andra medlemmar. I uppsatsen framgick att skitsnack, rävspel, korridorprat och konspirationsmöten är vanliga former av beteenden i organisationen. Dessa upplevs både som roliga och som jobbiga. Det är viktigt att personer i förtroendevalda positioner beter sig på ett professionellt sätt då de är förebilder för förbundets övriga medlemmar. En förtroendevald

representerar exempelvis ett distrikt och har ett ansvar att bete sig i enlighet med de handlingsplaner som finns och som Sverok står för. Många uppskattar dessa lekar men det är viktigt att vara medveten om de falluckor som beteendena riskera medföra så som utanförskap och ett vi - och dom perspektiv. Det handlar inte om att stoppa beteendet utan om att gör sig medveten om dess risker. För mer information om bakgrunden till dessa åtgärder återfinns i CD-uppsatsen, http://epubl.ltu.se/. Må bra utredningen genom Malin Forsman, Linda Wikström och Anna Nilsson Kontakt: malfor-3@student.ltu.se, wiklin-3@student.ltu.se, annniv-3@studemt.ltu.se