Rapport lekbäck ht-2016

Relevanta dokument
Rapport utekök vt På vilket sätt har projektet vidareutvecklat er utemiljö?

Målarstugans förskola i Lund Gröna skolgårdar projekt

Häckebergaskolans skolgårdsprojekt 2016

Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016

Vårt Gröna skolgårdsprojekt på förskolan Tåget november 2016 växter, växtkub samt staket

Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Vika Förskola Spring önskelista

Waldorfbarnträdgården Solvindens Lekskola/Skola

Nya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen <3 gården!

Röda Stugan och Tunastugan. ProjektnummerTRÖ

MED NYFIKENHET PÅ LIV och RÖRELSE

Redovisning av Gröna skolgårdsprojektet på förskolan Rida Ranka

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

Projekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018

Uppdaterad. Tisdag v 47. Torsdag v 46. Tisdag v 45. Måndag v 43. Tisdag v 42

Känslor och tankar om naturen

Verksamhetsberättelse Sparven

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Miljöplan för Torpets Förskola

Allevägens miljörapport 2011/ närmiljö

Baronens Hälsofrämjande gårdsprojekt

Rapport. Annegårdens förskolas utvecklingssatsning genom Gröna skolgårdar

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Gröna skolgårdar, rapport 2013

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Miljöplan I Ur och Skur Grantoppen

Gården har vidareutvecklats

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN

Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

Vill du vara med från starten, rulla då ner till slutet av dokumentet. Nya inlägg alltid först.

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Fjäderns utvärdering 2017 TRÄD

Projekt Gröna skolgårdar, Tegelstugans förskola ht-2014

Anna Dalins förskoleområde

Till Naturskolan. Ekelundskolans redovisning av projekt Utekök och parkourplats. Projektnummer EKS

Görande 11 Skapa goda förutsättningar för en odlande förskola

Focusområ den HT-15 VT-16

Rapport Gröna skolgårdar: Vattentunnor, spiltor, hästar, meterplankor mm. Projektnr: ÖSS

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

Grön Flagg- rapport. Tema: Närmiljö. Berga förskola. Kontaktperson: Lena Sinnerström

Vad vill du göra på stranden? Vågar du vara ute i naturen på natten? Finns det farliga djur i Sverige?

Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014

Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

I Språkets värld Lennart Hellsing/Vatten

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Fridhems årshjul När närmiljö blir lärmiljö. Hållbar utveckling där kretsloppet går som en röd tråd genom uteverksamheten.

Regnbågens förskola är byggd 1992 och ligger på Mårtens fälad. Förskolan har en stor gård med mycket grönområden runt omkring.

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

Gjut en platta på mark

GÖR ETT EGET SLUTET KRETSLOPP

VATTENBLÄNK PÅ SKOLGÅRDEN Uggleskolan den 7 oktober 2004

Anna Dalins Förskola JÖNKÖPINGS KOMMUN. Förbättringsarbete för en hållbar utveckling

ELD ELEMENTET ELD. lycka till!

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Ett pedagogiskt uterum

SÖRGÅRDENS TEMAARBETE HT-13-VT-14 HELA HUSET ARBETAR MED TEMAT KONSUMTION FRÅN GRÖN FLAGG

Bygginstruktion Bygg en dubbelgrind med stolpar

Spårarscoutlägret i Djupviken maj 2011

Verksamhetsplan ht-2010 och vt Verksamhetsplanen bygger på fyra mål och riktlinjer ur skriften Läroplan för Förskolan Lpfö 98.

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013

Mångfunktionella förskolegårdar. som främjar hälsa, inlärning och hållbarhet. 2017

Grönflaggarbete på Stralsund och Naturförskolan

Arbete K Fotografier från elevutställningen

Avdelningsplan! för! Lillstrumpan!

LÄTTLÄST UTSTÄLLNINGSTEXT ARKITEKTUR I SVERIGE. funktion, konstruktion och estetik

Solhagens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2016/2017.

VERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen

Inomhus vill vi öka den fysiska aktiviteten genom att använda oss av miniröris och sångoch danslekar.

Rapport Gröna skolgårdar: Odlingslådor, bollplank mm. Projektnr ÖSS Österskolan 2016

MÖJLIGHETER SOM INSPIRERAR

Pågående förbättringsarbete-multifunktionella utomhusmiljöer på förskolor

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

Stock och Sten i Pildammsparken Fortbildning med Malmö Naturskola PARKEN SOM EN PLATS FÖR UTVECKLING, HÄLSA OCH LÄRANDE. Emma Pålsson och Bo Lindvall

Rapport från Grynmalaregårdens arbetemed Grönare skolgårdar.

WALDORFBARNTRÄDGÅRDEN SOLVINDEN LEKSKOLA/SKOLA RESULTAT AV GRÖNA SKOLGÅRD PROJEKT TRÄDÄCK SCEN

Detta är en rapport över installationen av avloppsreningsverket på Västeräng 2014

KRETSLOPP FÖR ÅTERVINNINGSPROCESSER

Tema Kretslopp. Mål 1: Nedbryttningsprocessen

Naturskola. Lärande är individuellt, på det vis att vi alla lär olika.

Vad är hållbar utveckling i arbetet med de yngsta?

mhtml:file://q:\safsk\grön flagg\rapport.mht

Verksamhetsberättelse. Riddersborgs Förskola

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

LÄGGNINGS- ANVISNING. Med planering, noggrannhet och riktiga redskap bygger du enkelt din mur och lägger ditt utegolv själv.

Kvalitetsredovisning ht vt -10 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran

NOSTALIT. Antal/ Dimension Tjocklek Klass Vikt/st m 2 Övrigt

Ofta hör man talas om att det är hållbar utveckling som vi strävar efter. Enligt Bruntlandkommissionen 1987, definieras hållbar utveckling som:

Gröna skolgårdars projekt på Häckeberga Förskola. Projekt Koja, bussbygge och balansvågar. Projektnr HÄF

Bygg & Fastighetsservice i Sölvesborg AB i konkurs

Rektorernas roll i förskolans förändrade uppdrag

VRCSK Månadsbrev. Utgivare: Västerorts RC Sportklubb, Kyrkhamnsvägen 1, Hässelby, Grundad

Verksamhetsplan HT-17 - VT 18 Förskolan Ängstugan

Monteringsinstruktioner för utomhus miljöer

Benders Sverige AB Box Kvänum Tel Fax Grå Grafit Terracotta

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013

Studiebesök på Elias Fries skola, Hyltebruk 23/2-12

GRÖNARE TRÄDGÅRD ÖSTORPS BEVATTNING AB

Byskolans projekt i Gröna skolgårdars anda 2003 Bakgrund

B U R N I N G D O W N T H E H O U S E

Transkript:

Rapport lekbäck ht-2016 1. På vilket sätt har projektet vidareutvecklat er utemiljö Bakgrund: Vi har i personalgruppen länge haft en större plan att förändra gården så att de fyra elementen jord, eld, vatten och vind finns representerade. Barnen har visat för oss att de gillar att leka med vatten. Dels genom den tillfälliga vattenbanan vi i personalen byggde dels genom naturliga vattenpölar och skapade vattenbanor med slang i sandlåda. Vi ville ha ett mer hållbart alternativ, både ur ett miljöperspektiv och ur materialsynpunkt i form av att vattnet återanvänds och tas tillvara på ett bättre sätt. Personalen fick ett antal olika modeller av vattenbanor i trä, plåt och betong att välja mellan. Styrelsen presenterades för samma och alla var överens om att betong var det mest intressanta att bygga. Förberedelser: Saker som ordnades inför byggandet av lekbäck: Cementblandare, Vinkelslip, Skottkärra, Spadar, Partytält (mot regn), Presenning 1-2st, Vattenpass, Arbetshandskar Släp, 500 kg stenmöl 0-5 från Lunds grusterminal, Naturstenar samlades av barn och föräldrar i storlek 20X20 och uppåt med en flat sida. Göra skiss och arbetsbeskrivning. Genomförande: Antal deltagare: gärna mer än 10. Projektlängd: 1 dag + 1 veckas härdning. Plats: Lilla kullen där lilla rutschkanan stod. 1

- Vi började med att titta på skissen, pratade lite om hur vattnet rör sig, skulpteringsteknik och formspråk. - Markerade området på kullen. - Började blanda betong. Grävde ur ca 10cm där bäcken skulle vara. Började med dammen. Grävde ur för naturstenar i kullen 2

- När dammen är urgrävd, lades armeringsnät ner och ett 8 cm tjockt lager betong fylldes på. - Ett 8 cm tjockt lager betong lades över hela ytan där resten av bäcken ska vara. - Den lagda betongen fick brinna lite, särskilt i dammen. - Stenmjöl lades ut runt bäcken för att motverka lera. - Formen ritades i betongen. - Virvelskål - När dammen brunnit något, lades plast i, och stenmjöl fylldes på och formades lite som en skål, rör fästes där virvelhålet ska vara, vi armerade, lade på betong och skulpterade. VIKTIGT att detta gjordes innan resten av banan, så virvelskålen hamnade rätt i förhållande till dammen. - Skulpterade lekbäcken. Armering lades där det behövdes. 3

- Dammluckan placerades och passades. - Betong blandades löpande. - När de stora dragen var på plats började vi skulptera de detaljer vi ville ha. Efterarbete: När betongen härdade var det viktigt att det fick ske i lagom takt. Ytterligare skulptering och finjusteringar gjordes efteråt och även vattning behövdes. 4

2. Reflektera och analysera På grund av att bäcken skulpterades först i oktober och första frosten kom ungefär samtidigt så har inte bäcken kunnat användas fullt ut ännu. Vi ska ändå försöka redovisa denna punkt och utgår från Lund kommuns mål med utemiljön. Det är en vacker placering av lekbäcken där den tidigare inte så vackra rutschkanan i plast byts mot något skulpterat som syns från många delar av gården. Något prefabricerat i plast byts mot ett giftfritt hantverk skapat av föräldrar, barn och personal. Återanvändningen av vatten visar även barnen hur vi tar tillvara jordens resurser. De stenar barnen samlat har också används vilket är ytterligare exempel på återbruk. Småkryp, insekter och fåglar gynnas av vår vattenkälla. I barnens möte med lekbäcken har det blivit lek med löv i form av lövbåtar, barnen har fiskat, hällt vatten och följt var det tar vägen. Det är ett öppet material där barnen och personal hela tiden kan påverka hur det ska användas. Frågor kring vattnet kretslopp har kommit och diskuterats och lärande har skett. Lekbäcken är stor och rymmer många barns behov samtidigt. Många sidor att stå runt och höjdskillnad som också utmanar. Lekbäcken har också utformats med stort fokus på säkerhet t ex genom att den grävdes ner istället för att den gjöts ovanpå kullen. Den är också utformad för att kunna klättra och gå på och för att vara en tillåtande miljö. Lekbäcken blir ännu en miljö på vår gård som inbjuder till eget utforskande. Den kräver också samförstånd, ömsesidighet och turtagning som är grunden för all lek i samspelet kring den då den används. 5

3. Vad har pengarna använts till? Kostnad: Material till lekbäck på Kossan antal a pris inkl. summa Pumpsats, dammlucka, rådgivning 1 8125 8125 Grovbetong, Combimix säck a 20kg 45 45 2025 Stenmjöl, pris per ton 0,5 200 100 Armeringsstål, 8x1000mm 10 25,5 255 Armeringsnät, rotnät 4150 1100x800 1 74 74 Murarslevar, verktyg, handskar, täckplast mm 3000 Släphyra 500 Total 14079 Tidsåtgång: 20 h 4. Vilka tankar har ni om framtiden? När vi nu blickar framåt finns det ett antal projekt framöver som personal har varit med och prioriterat ordningen på. Projekten vi vill genomföra är Eldstad = plats att kunna laga mat ute. Fjärilshotell och insektshotell för att hjälpa till att fortsätta öka biologisk mångfald, njuta med alla sinnen samt ha något att studera såklart :). Koja där tyget är nu är en annan men vi funderar lite på det och tycker att tyget är ett bra sätt att känna in hur det fungerar och vad vi ska tänka på ur ett verksamhetsperspektiv så att den blir optimalt utformad. Behovet av koja uppmärksammades då barnens lek ofta flyttade in i förrådet i syfte att bo någonstans. 6