8. FAKULTETEN FÖR HUMANIORA, PSYKOLOGI OCH TEOLOGI 1. Strategisk utveckling 1.1. Enhetens mission Fakulteten utbildar experter (för både mera yrkesinriktade och mera generella samhälleliga expertuppdrag) för den svensk- och tvåspråkiga befolkningens behov i Finland samt utför internationellt och nationellt relevant forskning på sina ämnesområden med ett speciellt ansvar för forskning kring finlandssvenska minoritetsfrågor och det svenska språket i Finland. 1.2. Enhetens vision Fakultetens intressanta och attraktiva utbildningar baserar sig på högklassig och internationellt erkänd forskning och leder till arbetslivsrelevanta kompetenser särskilt inom det finlandssvenska och nordiska. Fakultetens forskare är aktiva deltagare i den finländska och finlandssvenska samhällsdebatten. 1.3. Framgångsfaktorer och styrkor Fakulteten har en mycket kvalificerad och motiverad undervisnings- och forskningspersonal. Ett flertal ämnen har externt finansierade forskningsprojekt. Därtill har ämnena psykologi och religionsvetenskap vardera en ÅA-spetsforskningsenhet och ämnet nordisk historia ingår i en nationell CoE-enhet. Ämnena religionsvetenskap och filosofi erhåller konsortiefinansiering från Tekes respektive EU. Fakulteten har en lång utbildningstradition och sysselsättningsgraden bland de utexaminerade är hög. Fakulteten uppfyller vanligen de årliga kvoterna beträffande examina på alla nivåer. Flera ämnen har god tillströmning gällande både grundexamensstuderande och forskarstuderande. Många ämnen har ett omfattande kontaktnät med andra universitet och forskargruppen både inom Norden, i Europa och den övriga världen. 1.4. Hot och svagheter Den minskande basfinansieringen gör en långsiktig verksamhetsplanering svår bl.a. då fakultetens lönekostnader är höga i förhållande till basfinansieringen. Den minskande administrativa personalen gör att den undervisande och forskande personalen måste sköta en del administrativa uppgifter. Några ämnen attraherar inte sökande i en sådan utsträckning att nybörjarplatserna kan fyllas. En låg andel studerande uppnår 55 sp/år inom några grundutbildningar. Många forskningsprojekt är relativt små och kortvariga. Konkurrensen om nationell och internationell forskningsfinansiering ökar hela tiden och den tid forskarna sätter på att skriva ansökningar blir oproportionellt stor i jämförelse med utfallet. Att på lång sikt knyta post
doc-forskare till ämnena försvåras. Den vetenskapliga publiceringen uppvisar en sjunkande trend och antalet publikationer i JUFO-klass 2 och 3 är låg. 1.5. Utvecklingens fokusområden 2. Målsättningar och åtgärder 2.1. Forskning 2.1.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Identifiera och stöd tyngdpunkts- och utvecklingsområden Forskargrupper stöds genom finansiellt bidrag för bearbetning av forskningsansökningar som erhållit höga poäng vid utvärdering men inte fått finansiering. Avancerad perr review finansierades första gången under 2015 och kommer eventuellt att fortsätta under 2016 (efter utvärdering). Ämnenas undervisande och forskande personal uppmuntras och stöds ekonomiskt för att utvidga sina närverk med syfte att initiera forskningsprojekt och samproduktion av vetenskapliga artiklar. En workshop kring skrivande av artiklar på engelska ordnas under hösten 2015 och följs upp under våren 2016. En workshop kring handledning av doktorander ordnas i december 2015 och arbetet fortsätter under 2016 för att förbättra handledningen och utveckla gränsöverskridande aktiviteter på denna punkt. Rekrytering till både 20%-iga och tenure track minoritetsprofessurer erbjuder möjligheter för fakulteten. Konkurrensen om den externa forskningsfinansiering hårdnar och ställer allt större krav på ansökningarnas kvalitet. Garantera tid för forskning Arbetsplanerna utvecklas så att tid reserveras för forskning och att syftet med och resultatet också anges i planen. Ämnena har liten personal som också skall ta hand om undervisning och handledning. Utveckla en internationellt attraktiv miljö för forskare Ett samarbete kring externt finansierade projekt inklusive produktion av vetenskapliga artiklar utvidgas för att locka internationella forskare till enheten. Tvärvetenskapligt samarbete mellan fakulteterna utreds i syfte att göra forskningsmiljön attraktivare. Utveckla ett gästforskarprogram.
Är Åbo Akademi tillräckligt känt utomlands för att uppfattas som tillräckligt attraktivt? Hur konkurrera om de intressantaste utländska forskarna? 2.2. Undervisning och lärande 2.2.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Utveckla utbildningarna och synen på lärandet Samarbete med Åbo universitet kring språkämnena (tyska, franska, ryska) utreds vidare. En pedagogisk coaching har inletts hösten 2015 och denna verksamhet fortsätter. Implementering av lärarteam inleds. Examenslärandemål utarbetas under läsåret. En arbetsgrupp tillsätts med uppdrag att utreda alternativa sätt att för pro graduavhandlingens utforming. Den undervisande och forskande personalen har redan nu en tillräcklig arbetsbörda och möjligheterna att frigöra tid för utvecklingsarbete är begränsad. Utexaminera studenter med samhällsrelevanta kompetenser Studerande uppmuntras att också bedriva studier utomlands på ett sådant sätt att dessa studier kan räknas till godo vid ÅA. Arbetspraktik är redan nu som möjlig studieprestation ingår i de flesta ämnen och utvecklas vidare. Samhällsrelevanta kompetens kan utvecklas genom relevanta biämneshelheter. Är de studerande i tillräcklig utsträckning intresserade av studier utomlands? Utveckla konkurrenskraftig och pedagogiskt genomtänkt forskarutbildning En workshop kring handledning av doktorander ordnas hösten 2015 och arbetet fortsätter 2016 för att förbättra handledningen bl.a. genom utbyte av erfarenheter av god handledning. Ämnesöverskridande doktorandutbildning utreds och uppmuntras. 2.3. Samhällelig interaktion 2.3.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Skapa en verklig campuserfarenhet Arken utgör ett fungerande campus för de flesta. Teologistuderande bör mera än tidigare involveras. Arkens utrymmen granskas och möjligheterna att skapa t.ex. grupprum och effektivare samanvändning av forskarrum gås igenom.
Förhöjningen av den interna hyran kan leda till att enheten tvingas minska på utrymmen. Satsa på öppet samarbete över gränserna vid ÅA Professor in practice för varje utbildningsprogram eftersträvas. Ekonomiska förutsättningar att i större utsträckning involvera docenter i undervisning och handledning skapas. Samverka med Åbo Akademis viktigaste intressegrupper Alumniverksamheten utvecklas. Samarbete med näringslivet kring industridoktorer (enligt visionsgruppens förslag) bör utvecklas. Satsa på internationell synlighet, rörlighet och strategiska partnerskap Samarbete med nordiska universitet (främst Uppsala och Umeå) utvecklas. Den undervisande personalen uppmuntras att, genom t.ex. Erasmus, inbjuda utländska lärare alternativt besöka utländska universitet. 3. Resurser 3.1. Personal 3.1.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Förbättra ledarskap och välmående (se vidare i strategin) Inom enheten finns ett aktivt nätverk för ledarskap där ledare får stöd av varandra. Nya chefer får en mentor som kan lära ut god praxis inom förmanskapet. Kontinuerlig chefsutbildning både inom och utanför ÅA uppmuntras. Regelbundna utvecklingssamtal (2grr/är) med individualiserade målsättningar inom undervisning och forskning eftersträvas. Inkorporering av den affilierade personalen (forskare med avtal och rätt till utrymmen) i forsknings- och undervisningsmiljön genom jämlik behandling och tydlighet i fråga om rättigheter och skyldigheter Litenhet som styrka genom samarbete och gemensamma sociala och utomakademiska verksamheter för såväl undervisande och forskande personal som fakultetskansliets personal Kompetensutveckling; satsning på fortbildning men också färdigheter såsom självledarskap för medarbetare Olika ledarskapsuppgifter (inom personal, undervisning, forskning) konkurrerar om otillräcklig tid och utrymme i uppgiftsbeskrivningen. Avancemangskriterier inom den akademiska karriären är inte tillräckligt tydliga.
3.2. Infrastrukturer 3.2.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Utveckla infrastrukturen för forskning och utbildning (se vidare i strategin) Utreds möjligheter och behov av att digitalisering både gällande undervisningen och forskningen. 3.3. Ekonomi 3.3.1. Strategiska målsättningar fastslagna av universitetet Uppnå och upprätthåll en hållbar ekonomi (se vidare i strategin) Satsningar på förbättrat resultat i kandidatresponsen har initierats. Stöd för skrivande av artiklar och satsningar på publicering. Stöd för bearbetning av forskningsansökningar. Ämneskluster övervägs. Effektiverad personalplanering, bättre uppföljning av arbetsplaner Hårdare konkurrens om forskningsfinansiering (FA, Tekes m.m.) ÅA:s och fakulteternas budget balanseras 2016 Noggrann genomgång av personalstruktur och planering långsiktigt. Lediga befattningar utvärderas. Införande av tenure track vid besättande av lediga professurer diskuteras. Verksamhetskapital används för strategisk utveckling och satsningar på verksamhet som strävar efter mera extern finansiering. Minskat ekonomiskt stöd från SÅA