1000 inlärning En inskolningsmetod som ökar möjligheten för patienter med autismspektrumtillstånd, ADHD m fl att lättare klara av tandvårdsituationen.



Relevanta dokument
Mun-H-Center inlärning. - en inskolningsmetod i tandvården för personer med neuropsykiatrisk diagnos

1000-inlärning En metod för inskolning i tandvården

Inskolning vid autism

Kommandon för klickerträning

Att möta människor med neuropsykiatrisk diagnos

AS/ADHD Hjälp! Hur gör man då? Stockholm den 20 april 2012

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning att förstå och ta sig förbi osynliga hinder

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

En föräldramanual om läxläsning

TEAMPLAN FÖR HT 2010 VT 2011

LEKTION 2 Användbarhet

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

Ha rätt sorts belöning. Åtta tips för bästa sätt hur du tränar din hund. Grunden till all träning:

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Genomförandeplan Exempel på en genomförandeplan som utgår från exempelutredning

Kroppsspråk och tal. Introduktion. Gå- och Stopp-signaler. Viktiga delar:

Tandla karbeso k fo r barn med autism

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Har barn alltid rätt?

1

Studiecirkel för föräldrar. Levnadsberättelse. Min berättelse om. Skriven av. Datum

Beteende. Beteendemedicin =? Exempel från sjukgymnastik

Att möta ungdomar med Aspergers syndrom i samtal

En modell för åtgärdsprogram för barn med ADHD

Habiliteringen Halland

Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

Några tips för bättre betyg i skolan. SO med Robert

Inskolning. Lämning. Hämtning. Barnens egna lekar

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Hundskola.NU! 2.0 Mellanstadiet. En del av Hundskola.NU! 2.0 av Ingela Melinder. Belöningar FÖR HUNDAR

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Målplanering för hälsa Exempel 1:1

Övning: Föräldrapanelen

Hur är er relation? stämmer stämmer stämmer stämmer stämmer inte alls dåligt lite ganska bra helt och hållet

ut arbetet över hela kvällen. Ett barn behöver också totalt ledig tid under kvällen, då allt arbete

RJL 2015/524. Namn: Personnummer: Datum: individuell plan. Genomförandeplan. Min vilja

Kom ihåg ombyteskläder.

Studieguide Hej skolan!

Trevlig helg Monika och Helene

Fatigue trötthet i samband med cancersjukdom och behandling. Verksamhetsområde onkologi

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Inskolning. med tanke på genus

1. Vem/vilka anser du bör hjälpa Kalle att komma upp? Aktiveringspersonal Arbetsterapeut Biståndshandläggare Enhetschef

Tips på kognitivt stöd för barn

Om bemötande. av människor med funktionsnedsättningar

Barns och ungdomars engagemang

Golfföräldrar. Idrottsföräldrar är viktiga, jobba i team, motivation, känslor och boktips - Mål fler engagerade föräldrar på era klubbar!

Hundassisterad terapi. För unga med flerfunktionsnedsättningar Metoder och effekter

PÅ ANSTALTEN FOSIE KRIM: VÅRD

Inspiration till Bamses må bra tidning

Projekt Kognitivt Stöd

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

Grön Flagg skapar handlingskompetens och framtidstro genom att

Individuellt spelarutvecklingssamtal U13-U16

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Välkommen till Kluringens förskola avd. Månen!

Föräldrainformation om inskolning till förskola

Läkarstudent i vårdverksamhet

Att leva som andra. Information om LSS - Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. Handikappomsorgen

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Hur kan vi skapa en bra inskolning -för barnen, föräldrarna och verksamheten? Solbacken Tallen

Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern

Läropussel, minikonferens

Pedagogiskt material till föreställningen

UTVECKLA STUDIETEKNIKER

STÖD VID MÖTEN. Om det här materialet

ATAD Prevention Center Alkohol, Tobak och Andra Droger. FöräldraKOMET. Lunds kommun

TRÄFF 1 VISA KÄRLEK. I ABC träffas föräldrar fyra gånger och pratar om fyra olika teman.

ETT FANTASTISKT TRÄNINGSPASS!

STÖDGRUPPER I DANDERYDS KOMMUN. Paraplyet

Bemötande och beteendeanalys

Bemötandeguide. - en vägledning i mötet med människor som har olika funktionsnedsättningar. ljusdal.se

Efterlevandepärm - Riktlinjer för efterlevandestöd

Sällsynt övergång. Riksförbundet Sällsynta diagnoser.

Körpositionen får flickorna att känna sig stolta och modiga

V.A.T lärstilstest och studieteknik

GRUPPER. och. informationstillfällen HÖSTEN 2013 HABILITERINGSCENTER NACKA. Nacka Närsjukhus Lasarettsvägen 4, 6 tr Nacka, Tel

SPRÅK, TAL OCH KOMMUNIKATION VID 2 ½ och 3 år

Denna transportuppsättning behöver du för att överhuvudtaget orka vara konsekvent, samt för att du ska ha något att ta till när du har bråttom!

Tips på Timer appar. Sammanställd av StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd. Skapat: Senast uppdaterat:

Habiliteringens behandlingsgrupper och kursverksamhet. Habiliteringen Halland

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

Adhd och Autism i vardagen

Habiliteringen Halland

Servicebostad VAD ÄR DET? VÅRD- OCH OMSORGSKONTORET

Medicinskt programarbete. Omvårdnadsbilagor. Regionalt vårdprogram Depression och bipolär sjukdom. Stockholms läns landsting

Adhd och Autism i vardagen

Vad gör de som hjälper gamla i hemmet. Vem hjälper Kalle?

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN

Du kan stötta ditt barn

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Barn och elever som utmanar

BASKUNSKAP OM HUNDAR En del av Hundskola.NU! 1.0 av Ingela Melinder

Föräldraenkät förskolan i Kiruna kommun PROCENT

FRÅGOR OM MUNHÄLSA OCH MUNFUNKTION

Transkript:

1000 inlärning En inskolningsmetod som ökar möjligheten för patienter med autismspektrumtillstånd, ADHD m fl att lättare klara av tandvårdsituationen.

1000 inlärning är en inskolningsmetod som ökar möjligheten för patienter med neuropsykiatrisk diagnos att lättare klara av tandvårdsituationen. 1000-inlärning, de 1000 gångernas pedagogik, innebär att man avsätter längre behandlingstid och gör flera korta träningspass med många små pauser mellan varje pass. Man tränar varje moment flera gånger och gör träningspassen visuella och konkreta genom att använda visuell kommunikation i form av bildstöd som visar momenten och ordningsföljden i besöket. Träningspassen är individuellt anpassade och målet är att få patienten att känna sig delaktig, trygg och lyckad! Grundupplägg för inskolning PLANERINGSMÖTE på kliniken med förälder/assistent utan att patienten är med. FRÅGEFORMULÄR fylls i tillsammans med förälder/assistent under planeringsmötet. INDIVIDUELLT ANPASSAT sätt upp målen tillsammans med förälder/assistent. INDIVIDUELL PLAN gör upp behandlingsplanen efter planeringsmötet samt framställ det bildstöd som ni kommit överens om. BILDSTÖD gör träningspassen visuella och konkreta. Visa ett foto före varje moment. SAMARBETE med förälder/assistent är väldigt viktigt och värdefullt, de känner patienten bäst, bli ett team! BEHANDLINGSTID avsätt gott om tid, ca 1,5-2 timmar. STRUKTUR upprepa träningsmomenten gång på gång så exakt som möjligt och lägg till ett moment i taget. Varje behandlingspass skall vara så identiskt som möjligt. LUGN MILJÖ anpassa miljön i behandlingsrummet och ta bort störande detaljer, t ex färgglada leksaker, affischer m m. Försök ha en så avskalad miljö som möjligt. FLERA DELBESÖK träna i flera korta pass under samma dag och gör en liten paus mellan varje träningspass ha också en längre paus inplanerad då kan patienten t ex leka, äta ett mellanmål eller vila. Var kvar i behandlingsrummet under de korta pauserna men lämna rummet under det längre uppehållet. AVSLUTA I TID försök känna av när patienten behöver en paus, ta hjälp av förälder/assistent för att förstå signalerna. BERÖM ofta och mycket, klappa händerna och säg bra, duktig, fint, under hela behandlingen. BELÖNA ge något som patienten verkligen uppskattar. Fråga förälder/assistent ofta köper de själva med en liten present som behandlaren överlämnar. AVSLUTNINGSFOTO visa en bild när behandlingen är klar för dagen, det kan t ex vara ett foto på familjens bil som visar patienten att det är dags att åka hem. ANTAL DELBESÖK vanligtvis blir det 5-7 träningspass per inskolningstillfälle och dag.

Första besöket Vid det första besöket, som är ett planeringsbesök, träffar vi förälder eller assistent utan att patienten är med. Samtalet sker på tandkliniken och tar ca 20 minuter. Vi använder ett frågeformulär som stöd för samtalet (se sista sidan) för att få den information vi behöver för att lägga upp en inskolningsplan. Genom detta får vi mycket värdefull information om patienten och förälder/assistent får information om 1000-inlärningen och om hur vi tänkt lägga upp träningen för just denna patient. Förälder/assistent vet nu var tandkliniken ligger och hur lokalerna ser ut, var man går in och var man kan parkera samt hur lång tid som är bokad. De har också träffat den person som skall behandla patienten. Förälder/assistent kan då känna sig lugn inför det första besöket vilket i sin tur avspeglar sig på patienten som också blir tryggare. Vi trycker extra på att deras medverkan är jätteviktig och tar tacksamt emot synpunkter och tips. Det är de som känner patienten bäst och tillsammans blir vi teamet som ska få patienten att klara av tandvårdssituationen på bästa möjliga sätt. Efter samtalet med förälder/assistent görs den individuella planen. Har vi kommit överens om att göra ett bildstöd så sätts ett sådant samman och skickas hem. Ibland lägger vi till meningar eller enkla ord till fotona allt efter vad patienten kan klara av. Om patienten använder symboler skickas en tandborste med och ibland också en munspegel som visar att patienten skall gå till tandkliniken.

Visuell kommunikation/bildstöd Exempel på fotoalbum: Putsmaskinen Kliniken utsida/insida. Pensel/fluorlack Väntrum Pausfoto visar vad patienten kan göra i pausen t ex titta i en tidning eller lyssna på musik. Personal vem skall patienten träffa? Behandlingsrum/behandlingsstol Tidshjälpmedel - exempelvis en timer eller timglas. Tandborste Munspegel Sond Belöning efter behandlingen ett klistermärke, en leksak eller kanske en en aktivitet. Det ska vara något som patienten verkligen uppskattar. Avslutningsfoto visa ett foto som talar om att det är klart för idag t ex ett foto på familjens bil eller på en taxi.

Behandling Avsätt gott om tid för första besöket, ca 1,5-2 timmar. Träna i flera korta pass med pauser mellan passen. Gör ett längre uppehåll efter ungefär halva tiden. Patienten får då möjlighet att vila, äta ett mellanmål, leka, lyssna på musik eller ta en promenad. Var gärna kvar i behandlingsrummet under de korta pauserna men lämna rummet under det längre uppehållet. Följ den individuella planen. Upprepa träningspassen så exakt som möjligt och lägg gradvis till ett moment i taget. Det är förstås viktigt att försöka tänja och sträcka gränserna en aning men också att vara observant på patientens reaktioner och inte gå för fort fram. Visa ett foto tillsammans med varje moment. Försök känna av och ta en paus INNAN patienten tröttnar och blir orolig. Det är väldigt viktigt att patienten alltid känner sig duktig och har möjlighet att påverka behandlingen genom att ha egen kontroll. Ha ögonkontakt med förälder/assistent under behandlingsomgången och ge varandra signaler om och hur behandlingen skall fortskrida. Småprata inte utan var strukturerad, belöna och uppmuntra patienten under hela behandlingen. Klappa händerna och säg: bra, duktig, fint! Visa något som gör att patienten förstår att behandlingen är klar för dagen. Det kan vara att släcka lampan eller att visa ett foto på t ex familjens bil, en taxi eller ett foto på skolan dit man skall åka efteråt. BELÖNA - Det skall vara något som patienten verkligen uppskattar! Många gånger räcker det med de små leksaker som finns på kliniken, men ofta köper förälder/assistent något som de vet att patienten tycker om och känner sig duktig genom att få. Det brukar ta mellan 2-5 inskolningsbesök innan en tandläkare kan undersöka patienten.

F r å g e f o r m u l ä r Praktisk tillämpning Så här kan 1000-inskolning gå till: 1:a delbesöket Börja ALLTID med att visa ett foto på en tandborste samtidigt med tandborsten, borsta sedan en kort stund och beröm, klappa händerna och säg: bra, duktig, fint och ta sen en kort paus. 2:a delbesöket Visa fotot på tandborsten och börja borsta igen, gå vidare med att visa foto på en munspegel samtidigt med munspegeln, spegla några tänder och beröm, klappa händerna och säg: bra, duktig, fint och ta en paus. 3:e delbesöket Visa fotot på tandborsten och börja borsta igen, gå vidare med att visa foto på munspegeln och spegla några tänder. Visa foto på en sond samtidigt med sonden, räkna några tänder och beröm, klappa händerna och säg: bra, duktig, fint. Gör nu ett längre uppehåll och lämna behandlingsrummet medan patienten vilar, leker eller tar en fika. Visa ett foto på det ni kommit överens om att patienten skall göra under pausen innan du lämnar rummet. Efter den längre pausen fortsätter ni genom att upprepa dessa delbesök så exakt som möjligt. Följ den individuella planen. Upprepa varje moment så exakt som möjligt vid alla delbesök och lägg gradvis till ett moment i taget. Med mycket beröm och genom att veta vad som ska ske känner sig patienten trygg och delaktig i behandlingen och genom att förälder/assistent deltar aktivt blir resultatet oftast mycket gott. Namn....... Födelsedatum..... Föräldrar......... Syskon..... Assistent... Ledsagare till 1000-inskolning... Boende... Daglig verksamhet/aktiviteter... Diagnos/funktionsnedsättning... Mediciner... Syn/hörsel... Ljud/ljus... Kommunikation - tal/tecken... Visuell kommunikation - foto/symboler... Beröring/smak... Nutrition - äta/dricka/tugga/svälja... Fixering/fobier... Tidigare erfarenheter i tandvården... Tandborstning... Narkos/premedicinering... Bästa sättet att förbereda... Intressen... Beröm/belöning... Avslutning - vad?... Något annat ni vill berätta/förklara...

För mer information kontakta Pia Dornérus E-post: pia.dornerus@vgregion.se Mun-H-Center, Ågrenska Box 2046, 436 02 Hovås, Sverige Tel: 031-750 92 00 E-post: mun-h-center@vgregion.se Hemsida: www.mun-h-center.se