Viktiga datum HT 13: Förskolan Sagans informationsbrev oktober 2013 APT (arbetsplatsträff): Måndag 19 aug Måndag 23 sept Måndag 28 okt Måndag 25 nov Pyssel/drop-in-fika 10 dec kl 14:00 Vid dessa tillfällen vädjar vi till er vårdnadshavare att ni i den mån ni kan, hämtar ert barn senast 16:00. Har ni behov av omsorg anordnar vi det med vikarierande personal. Föräldramöte 18 sept 18:30-20:00: Planeringsdagar 2 + 3 sept: Förskolan stängd Med reservation för ev. ändring under terminen Telefonnummer till avdelningarna: Lönneberga 070-169 85 51 Bullerbyn 070-169 85 53 Öppningsavdelning Villekulla 070-169 85 50 Saltkråkan 070-169 85 52 Stängningsavdelning Biträdande förskolechef: Yvonne Haldrup 08-57 82 74 37 Verksamhetledare: Ulrica Nordqvist 070-169 87 19 Nu är vi inne i oktober månad och nästan halva terminen har hunnit passera. Dagarna känns kortare och mörkare, och dessutom avsevärt mycket kallare än förra månaden. Med utebelysningen som vi har fått på gården har vi möjlighet att förlänga dagarna ute, innan det börjar bli för mörkt på eftermiddagarna, det känns tryggt och bra tycker vi. Föräldramötet Båda arbetslagen, de yngre barnens och de äldre barnens, vill passa på att tacka för ett trevligt och givande föräldramöte. Det var många intressanta synpunkter men även beröm vi fick, det tar vi tacksamt emot. Vi hoppas att ni har fått inblick i vad vi har för uppdrag i förskolan och hur vi på förskolan arbetar mot det uppdraget. Minnesanteckningar från detta möte kommer att hängas upp i hallarna så att ni som inte hade möjlighet att komma, får informationen som delgavs. Fråga gärna om det är något ni undrar över! På mötet tog vi upp hur vi kommer att arbeta utifrån följande verksamhetsmål: Dokumentera barns lärande (enhetens mål) Öka eller behålla antalet nöjda brukare (kommunens verksamhetsmål)
Lucia Vi har utvärderat Sagans luciafirande från föregående år, och kommit fram till att det var ett mycket bra upplägg vi hade i fjol. Då lussade de äldre barnen för de yngre på förmiddagen den 13 december, och därefter fikade vi tillsammans i barngrupperna. Vi har därför beslutat att vi gör på samma sätt i år. Vi vill ge barnen en lugn och fin upplevelse, och kunskap om själva traditionen Lucia. Pyssel/drop-in-fika Eftersom vi inte kommer bjuda in på luciafirande så vill vi gärna bjuda in er föräldrar på pyssel och drop-in-fika! Detta sker tisdagen den 10 december från kl 14:00. Välkomna att fika och pyssla med oss! Information från avdelningarna Bullerbyn & Lönneberga Gruppen I skrivandets stund har det gått några veckor av den här terminen. Våra nya små kompisar hittar mer och mer sina platser i gruppen och är tryggare för varje dag med förskolans rutiner. Lugnet, utforskandet och leken fyller våra dagar allt mer. Barnen rör sig fritt mellan avdelningarna när vi öppnar upp för att efter en stund dröja kvar i det rummet där det finns något av eget intresse. Fantastiskt vad snabba de är på att lära sig! Våra större barn på visar allt större intresse för de mindre och bjuder in barnen i leken. Hjälpen och att bjuda in är inte alltid uppskattade men vi pedagoger är nära och hjälper till i kommunikationen när det behövs. Om vår hjälp inte behövs kan vi bara njuta av hur de upptäcker att handen inte är lika stor som kompisens eller se hur barnen för en dialog med varandra. Det är alldeles underbart att få ett glatt leende eller ett glädje rop hon/han vill busa med mig och se hur ömsint de klappar varandra. Intressen Intressen i stora gruppen inomhus är dans och musik. Barnen önskar sig varje dag att vi ska lyssna på musik och dansa, skutta, snurra. Våra nya kompisar intresserar sig mest för varandra och de större barnen. Det är spännande att iaktta och härma vad de större barnen gör. Byggandet är fortfarande intressant speciellt de stora mjuka klossarna. Det byggs båt, hus, säng, hinderbana.
Knåda med playdoh-deg är en lugn aktivitet som vi gör oftast efter vilan. De större barnen har önskat sig att gå på utflykter med västar på. Några gånger gick vi på korta promenader och övade på att gå i led, hålla handen, och försöka komma ihåg att man inte får gå långt bort när vi leker. Målet är att kunna gå till skogen och starta vår naturprojekt med olika uppdrag och lek. Regnet och vattenpölarna är uppskattade och barnen njuter av att göra geggamoja kakor och ösa vatten. Leka i sandlådan, gunga och åka rutschbana är aktiviteter som barnen dagligen gör. Lärande Nu när gruppen är ny och intresset för varandra ökar är det viktigt för oss pedagoger att hjälpa barnen att ta kontakt med varandra på ett ödmjukt sätt. Vi övar mycket på att be om en leksak istället för att bara rycka från handen och vara en snäll kompis. Barnen lär sig att visa hänsyn och att kunna ge och ta emot hjälp. De lär sig också att vänta på sin tur och att turas om. Under dansen och byggandet utvecklar barnen kroppskontroll och rumsuppfattning och övar upp sin motorik. Under sångsamlingen räknar vi till tre och övar på färg och sjunger barnens favorit sånger. Björnen sover, Dansa lilla nalle björn, Imse vimse spindel är sånger som barnen önskar sig dagligen. Allmänt Nu när dagarna blir kallare ber vi er att kolla genom barnens låda och fylla på med kläder som passar för årstiden. Vårt mål är att gå ut dagligen och de mindre barnen fryser lättare om de väljer en mer stillsam lek. Då är det bra om vi har något varmare till hands. :) Känner ni er osäkra på vad det är som passar bäst fråga gärna oss. Melinda, Ullis, Mehtap, Moa, Annie, Malin
Saltkråkan & Villekulla Gruppen Arbete med sociala regler och koder i olika situationer och sammanhang pågår för fullt i båda grupperna. Det uppstår konflikter dagligen och för det mesta är det konflikter som uppstår i eller kring lek. De flesta gånger kretsar konflikterna kring missförstånd, för hårda tag, inte välkomnande in i lek mm. Vi arbetar med att stärka de olika grupperna genom olika lekar där vi måste visa hänsyn och hjälpa varandra för att leken ska fungera. Att lära känna sin styrka och respektera sina vänner är också något som vi dagligen diskuterar bland annat i samlingen och vid matsituationen som är ett bra tillfälle att kunna diskutera på. Vi är även närvarande pedagoger och är med och hjälper till och förklarar och stöttar vid konflikter. Lejonbrottningen är ett exempel på lek där vi hoppas att barnen lär känna sin styrka och hur de kan använda sin styrka utan att göra illa sina vänner. I brottningen krävs också lyhördhet och respekt för sina vänner. Det verkar finnas ett behov hos alla barnen att få mäta sin styrka och då är det ett bra tillfälle att få göra det med en närvarande pedagog och regler kring lejonbrottningen, såsom att detta endast får ske på utsedd plats osv. Nej, stopp, stanna, jag vill inte är några begrepp som vi alla behöver vara lyhörda för och respektera när någon säger dessa. Vi hoppas att barnen tar till sig och lär sig detta och förhoppningsvis tar de med sig detta i livet och får användning av sina kunskaper om vänskap, respekt, ödmjukhet, hänsyn mm. Intressen och verksamheten Vi arbetar bland annat med ett tornprojekt utifrån vårt fokusmål natur, där barnen själva har samlat in material under våra promenader, utflykter och andra utevistelser. Materialet är bland annat pinnar som är grunden till hela bygget. Det är Vikki som arbetar med detta projekt varje vecka, då i en grupp med 4-5 barn. Kropp och rörelse har vi spontant och planerad verksamhet för. VI har röris med Mira varje vecka men också charader som Anastasia håller i spontant och vid förfrågan. Gissa vilket djur mm. detta är populärt hos barnen, liksom lejonbrottningen som vi alla pedagoger har möjlighet att styra upp vid behov. Rör oss gör vi också mycket utomhus på olika sätt, spelar bandy, leker kul, klättrar mm. På tisdagarna är det våra skogsdagar, och då har vi arbetat in en struktur och rutiner för hur denna aktivitet ska se ut. Rutinen i korthet: Vi går till skogen, vi samlas, delar in oss i 3 grupper, barnen får en uppgift/ett uppdrag kring geometriska former, vi gör uppgiften/uppdraget och pratar om den, vi leker en lek tillsammans, sen fri lek tills vi avslutar med en gemensam avslutningslek innan vi går tillbaka till förskolan
och äter lunch. Dokumentation över denna aktivitet och vilket lärande vi kan se sitter uppe på tavlorna i hallen. Raketer har vi byggt ett hundratal av nu. Vi har använt oss av papper och tejp för att tillverka raketerna. En ramp till raketerna har vi byggt av material som vi har fått in av er föräldrar, i detta fall rör, brädor, skruvar och petflaskor. Detta projekt var populärt hos alla och det var lätt för barnen att förstå och lära sig hur tekniken bakom uppskjutningen fungerar. Lärande Bakom varje aktivitet finns det alltid en tanke och något att lära. Nu ligger fokus på att lära sig empati, hänsyn och respekt och förstå varför vi behöver respektera vissa givna och skrivna och oskrivna/osagda regler. Den grunden måste finnas för att vidare lärande och utveckling ska kunna ske. Inom området natur och rörelse sker lärandet direkt, genom att vara i naturen och utforska den och uppleva den. Vi sätter ord på naturvetenskapliga fenomen som uppstår och finns runtomkring oss, ex. Vad får raketerna att flyga iväg? Varför flyger vissa längre än andra? Genom att barnen fått möjlighet att skjuta sina raketer har många lärt sig att ju hårdare man trampar på pet-flaskan på rampen desto längre och kanske högre flyger raketen. I detta fall är det lufttryck som barnen utforskar och försöker förstå, på sitt eget sätt. Och lufttryck är ett naturvetenskapligt fenomen som hela tiden finns runtomkring oss alla. Kring raketerna finns också matematik att synliggöra då det handlar om längd, höjd, förhållanden till och från mm. Detta ska vi försöka synligöra och utveckla för barnen eftersom de tycker att denna aktivitet med raketer är rolig. Pedagogerna på Saltkråkan och Villekulla