Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2011 Stiftelsen Teknikdalen, Dalarna Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 2-4 2. Aktiviteter för intressenter/finansiärer sid 5 2.1 Regional referensgrupp 2.2 Samarbete med forskningsgrupp - högskola & universitet 2.3 Samarbete med andra aktörer och organisationer 3. Aktiviteter för pedagoger sid 6 3.1 Nätverk för pedagoger 3.2 KNUT- dagen Energi, hållbar teknik och utomhuspedagogik 3.3 Fristående seminarier 4. Aktiviteter för barn & ungdomar sid 7-8 4.1 FIRST LEGO League 4.2 Energijakten 4.3 Sommarskola 4.4 Skolprogram Energi och klimat 4.5 Sakletarna - Energi och miljö 4.6 Energiutmaningen 4.7 Sommarlovsentreprenörer 5. Övriga aktiviteter sid 9 5.1 Utställning Energi och klimat 1
1. Projektbeskrivning & information Motiv till projektet Energitillgång, resursfördelning och klimatförändringar är vår tids största utmaningar. Hur vi hanterar dessa är avgörande för vår framtida utveckling. För att hantera dessa utmaningar måste vi både ställa om vårt beteende som individer såväl som att utveckla ny teknik och nya idéer för att på så sätt stärka Sveriges konkurrenskraft. Barn och ungdomar utgör denna framtid och de är därför en av de viktigaste målgrupperna i arbetet med att ställa om till ett hållbart samhälle. I arbetet med utvecklingsfrågor som rör barn och ungdomar är skolan den mest naturliga samarbetspartnern. Syfte Syftet med projektet är att öka barns och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för energi-, klimat- och resursfrågor och därigenom stärka deras handlingskompetens inom området. KNUT- projektet ska även bidra till ökad kompetensförsörjning och ökat entreprenörskap inom klimat- och energiområdet för att stärka Sveriges konkurrenskraft i framtiden. Målgrupper Pedagoger i förskola, grundskola och gymnasieskola Barn och elever i förskola, grundskola och gymnasieskola Skolledning och skolförvaltning Studie och yrkesvägledare Lärosäten för lärarutbildning Näringslivet KNUT- projektets aktörer når ut till nio län och dessa är Blekinge, Dalarna, Jämtland, Kalmar, Kronoberg, Norrbotten, Västerbotten, Västernorrland och Östergötland. Detta ger en potentiell målgrupp bestående av 42 000 pedagoger samt 390 000 barn och elever. Projektet kommer genom sin webbsida och sina nationella aktiviteter även nå övriga län i Sverige. Mål Att skapa en grön tråd av aktiviteter, metoder och verktyg för att integrera energi-, resurs- och klimatfrågor i skolans undervisning samt tydliggöra deras koppling till kursplan och läroplan Att förmedla vilka möjligheter som en hållbar samhållsutveckling innebär för alla individer på ett personligt och ett yrkesmässigt plan Att använda kreativitet och entreprenörskap som drivkrafter för att uppnå syftet Att öka samverkan mellan utbildningsväsendet och näringslivet Att öka intresset för teknikutveckling och naturvetenskap Att bidra och/eller stärka regionala och nationella nätverk som verkar för ett lärande för hållbar utveckling Att genom aktuell forskning om lärande, kunskapsbildning, utbildning och undervisning, bidra till ny kunskap samt kvalitetssäkra projektets metoder och arbetssätt 2
Om projektet KNUT- projektet är ett nationellt samverkansprojekt mellan fyra regionala aktörer (BioFuel Region, Stiftelsen Teknikdalen, Linköpings kommun/norrköpings kommun och Energikontor Sydost). Projektet har en nationell styrgrupp som består av representanter från Skolverket, Energimyndigheten, Utbildningsdepartementet, Näringsdepartementet, Sveriges Kommuner och Landsting samt en regional representant från var och en av de fyra regionerna. De regionala representanter representerar var sin regional referensgrupp som finns kopplad till projektet i respektive region. Projektets genomförandefas är 2010-2012. Övrig information Ytterligare information om projektet återfinns i den nationella projektbeskrivningen samt på projektets webbsida www.knutprojektet.se. 3
2. Aktiviteter för intressenter/finansiärer 2.1 Regional referensgrupp En regional referensgrupp har bildats. Denna grupp är ett bollplank och ett regionalt nätverk för projektets genomförande. Nedan följer de aktörer som deltar i KNUT projektet i Dalarna: Stiftelsen Teknikdalen Högskolan Dalarna Framtidsmuseet Naturskolan Falun/Dalarna NTA Dalarna Kommunala samordnare, näringsliv/skola/miljö Teknikverkstan Falun/Dalarna Ung Företagsamhet Dalarna GävleDala Energikontor Teknikerjakten Naturskyddsföreningen FEM projektet Energiutmaningen Falu Gruva Greaid First Lego League Dalarna Den regionala projektledaren ansvarar för att sammankalla en grupp samt att bjuda in till och genomföra möten med gruppen 2 ggr per år. Arbeta för att fler organisationer och företag deltar i regional referensgrupp och arbetsgrupper Anordna minst 2 träffar för referensgruppen. 2.2 Samarbete med forskningsgrupp - högskola & universitet En grupp forskare med representanter från Linnéuniversitetet, Linköpings Universitet, Dalarnas Forskningsråd och Högskolan Dalarna kommer att följa projektet genom följeforskning samt ämnesdidaktisk forskning. Forskargruppens arbete leds av Anders Jidesjö på Linköpings Universitet. Forskningen sker i ett parallellt projekt. Forskning genom Dalarnas Forskningsråd sker på Energijakten Sommarlovsentreprenörerna Energiutmaningen 2.3 Samarbeten med andra aktörer & organisationer 4
Projektet har inlett samarbeten med aktörer och organisationer som arbetar inom samma eller närliggande områden. Målsättningen med detta arbete är att bidra med kunskap och resurser till dessa aktörer så att de i sin tur kan bära arbetet med att föra in klimat- och energifrågor i skolan. På så sätt säkrar projektet att aktiviteter kan fortsätta även efter projekttidens slut. Exempel på aktörer är lokala energibolag, aktörer inom utbildningsområdet, föreningar och organisationer. Delta i regionala nätverk som arbetar med skola, energi, hållbar utveckling, naturvetenskap och teknik för att hitta samarbetsområden Bidra till att skapa nya nätverk och kontakter. Delta i nätverket och projektet "Hållbar utveckling i förskolan" som samordnas av Högskolan i Gävle 3 Aktiviteter för pedagoger 3.1 Nätverk för pedagoger Projektet kommer alliera sig och samarbeta med befintliga nätverk inom området. De nätverk som är igång och fungerar regionalt är: Regionalt LHU- Dalarna NO- nätverk i Högskolans regi Lokala nätverk i de olika kommunerna. Skolledarnätverk Nätverket "Hållbar utveckling i förskolan" Genomföra och/eller deltaga i 1-2 nätverksträffar per år. Skapa ett nätverk för SYO konsulenter i Dalarna Representera KNUT i en workshop för förskollärare i Gävle inom projektet Hållbar utveckling i förskolan 3.2 KNUT- dagen Energi, hållbar teknik och utomhuspedagogik En fristående fortbildningsdag för lärare i Dalarnas län anordnas i samarbete med den regionala nätverksgruppen. Fortbildningsdagen anordnas i syfte att visa på utbudet av aktiviteter kopplat till naturvetenskap och teknik för skolan samt ge lärare inspiration i sitt fortsatta arbete på den egna skolan. Fortbildningsdagen kan också ingå som en del i lärarlyftet i Högskolans regi. Genomförande av 2 träffar för nätverksgruppen. Planering av fortbildningsdagen. Genomförande av en fortbildningsdag 13 september under temat Hållbart entreprenörskap från idé till förmåga 3.3 Fristående seminarier Utöver regelbundna nätverksträffar ska fristående seminarier genomföras. Detta för att ge ett lokalt komplement till de regionala träffarna och på så sätt möjliggöra för fler pedagoger att delta. 5
Seminarierna ska kopplas till satsningar inom projektet så som exempelvis goda exempel på metoder eller nyheter och ska vara kopplade till frågor inom klimat- & energiområdet. Genomföra 1-2 seminarier för pedagoger under året. 3.4 KNUT konferens Tillsammans med det nationella nätverket Lärande för hållbar utveckling planera och genomföra en konferens under temat energi, klimat entreprenöriellt lärande och hållbar utveckling Anordna konferensen Energisamling för framtiden i Teknikdalen, Borlänge 2-3 feb. 2012 i samarbete med Den Globala Skolan, FEM- projektet och Energimyndigheten. 4. Aktiviteter för barn & ungdomar 4.1 FIRST LEGO League FIRST LEGO League har årligen ett tema som är kopplat till aktuella samhällsfrågor i naturvetenskap och teknik. Eleverna som deltar arbetar i lag och får under 8 veckor arbeta med fakta kring temat. Under dessa veckor får de också lära sig att programmera en robot att utföra olika uppdrag som är kopplat till temat. Klasserna arbetar inom de olika områdena; robotkörning, teori, design, samarbete, teknik och profilering. Projektet har en tydlig koppling till entreprenörskap och riktar sig till gruppen barn och ungdomar 10-16 år. Man tävlar i lag med 5 till 10 deltagare per lag. Uppdraget 2012 är Årets tema heter Senior Solutions och handlar om att säkra livskvaliteten hos våra äldre medmänniskor. Tävlingen sker 10 november 2012 Genomföra First Lego League tävling i Borlänge. 4.2 Energijakten I samarbete med Borlänges lokala energibolag, Borlänge Energi, genomförs Energijakten för årskurs 8 i Borlänge kommun. Energijakten ska skapa intresse och en ökad kunskapsnivå vad gäller aktuella energifrågor samt ge grundläggande fakta kring olika energislag. Eleverna får vara med om en fartfylld dag där de först fungerar som studiopublik vid en fejkad TV- inspelning där alla inslag handlar om energi. Det sista inslaget är en tävling där deltagarna i publiken måste vara aktiva. Eleverna år indelade i grupper och får tävla mot varandra i sex olika energigrenar. Genomföra Energijakten med energishow och tillhörande energitävling för samtliga årskurs 8 i Borlänge kommun. Samarbeta med Borlänge Energi för att utveckla konceptet. Forskning på aktiviteten genom Dalarnas Forskningsråd Uppföljning av forskningsresultatet med Dalarnas Forskningsråd, Borlänge Energi, Framtidsmuseet och inblandade skolor. 6
. 4.3 Skolprogram - Energi och klimat Klasser i årskurs 6-7 får möjlighet att boka ett energi- och klimatprogram där de får lära sig mer om globala frågor som rör klimat och energi. De får möjlighet att bolla sina frågor och funderingar med en erfaren pedagog. Erbjuda lektioner om energi och klimat frågan till intresserade klasser eller grupper 4.4 Sakletarna Energi och miljö I samarbete med Borlänges lokala energibolag, Borlänge Energi, genomförs Sakletarna för förskolan. Sakletarna är en temadag med utomhuspedagogik och energi där barn, under lekfulla former, får lära sig mer om energi och miljö Genomföra Sakletardag 2012 med ca 600 barn. 4.5 Energiutmaningen Energiutmaningen är ett ämnesövergripande projekt som avser öka intresset för energi, teknik och entreprenörskap med hållbar utveckling som röd tråd. Samarbete sker över gränserna i Värmland, Dalarna och de norska regionerna Akershus och Hedmark. Projektet är tätt kopplat till läroplan och kursplan för att på så sätt stärka implementeringen av dessa i skolan. Energiutmaningen utgår från elevers vardag och fokuserar på att stimulera alla sinnen. Projektet Energiutmaningen riktar sig till hela skolor där samtliga lärare får fortbildning kopplat till projektet. Genomföra Energiutmaningen med 5 skolor under 2012. 4.6 Sommarlovsentreprenörer Sommarlovsentreprenör utmanar och utvecklar ungdomar. Ungdomar tränas i att utveckla intressen och problemställningar till affärsidéer och sedan genomföra dem i skarpt läge. Sommarlovsentreprenör ger ungdomar en möjlighet att själva påverka sin inkomst under sommaren. KNUT Dalarna var en av initiativtagarna till att genomföra konceptet Sommarlovsentreprenörerna i Falun sommaren 2011. Under 2012 genomförs arbete för att utvidga projektet Genomföra Sommarlovsentreprenörer 2012 med fler ungdomar 7
5 Övriga aktiviteter 5.1 Utställning - Energi och klimat på Framtidsmuseet Energiutställningen som invigdes på Framtidsmuseet under våren 2010 handlar om energi- och klimatfrågor. Utställningen är indelad i en experimentell del där de olika energislagen står i fokus och en faktadel med frågor och ställningstagande. Utställningen förnyas under 2012. 8