Sammanställning av kursutvärdering

Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Sid 1 (12) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2014 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1 Vad som fungerat särskilt bra Ett flertal saker har fungerat utmärkt under kursmomentet. Studenterna uttrycker relativt samstämmigt att de har fått utlopp för sina idéer i hög utsträckning. En majoritet uttrycker också att stödet från handledaren har varit utmärkt. Studenterna är mycket nöjda med att kursen startar tidigt på terminen, så att ämnen för uppsatserna hinner bearbetas, formuleras och godkännas innan kursen formellt startar. 2 Vad som fungerat mindre bra Kursmomentet har, som anges ovan, fungerat mycket bra. Det är svårt att peka på något generellt som fungerat mindre bra. 3 Vilka förändringar är nödvändiga inför nästa kurstillfälle Två synpunkter från utvärderingen bör lyftas fram till diskussion i kollegiet. Den ena är att flera studenter föreslår att kursmomentet Examensarbete inte bör ligga sist på terminen, utan hellre i mitten. Först ett moment om 7,5 hp, sedan examensarbetet om 15 hp och sist ett moment om 7,5 hp. Den andra synpunkten är att studenter efterlyser bättre förberedelse för att kunna genomföra ett tioveckors examensarbete. En förberedande kurs, en B-uppsats tidigare på programmet eller liknande förberedande undervisning efterfrågas. 1

Kursutvärdering 1 förväntningar på handledaren Under kursens första dag, efter genomförd kurspresentation, gjordes följande utvärdering. Studenterna fick på gula A5-lappar skriva ned sina svar på frågan Vilken är er främsta förväntning på den handledare som kommer att utses till respektive examensarbete? Studenterna fick fem minuter på sig. Sedan samlades lapparna in, blandades och delades ut på nytt för att läsas upp av studenterna. Därefter kommenterade läraren det som har lästs upp. På så sätt får studenterna omedelbar återkoppling på sina tankar om handledning. Här följer studenternas förväntningar i sin helhet. Att handledaren är seriös och tar sig tid med mitt arbete. Engagemang, saklighet och med en lyhördhet för studentens önskemål och frågor. En som kommer med djärva förslag. Att ge rätt handledning till det ämne en har valt. Bollplank! Visa intresse för ämnet. Hen bör vara tydlig och rak på sak. Jag förväntar mig att min handledare ska vara driven och engagerad så att vi tillsammans kan ha ett så effektivt samarbete som möjligt. Även viktigt att min handledare är kritisk för att hjälpa mig bli bättre. Jag förväntar mig att min handledare är engagerad, att min handledare kommer med konstruktiv kritik, hur jag kan höja kvaliteten på mitt arbete, att kunna peppa mig när jag bara vill ge upp, förväntar mig att detta inte är piece of cake. Ger god, frekvent återkoppling och konstruktiv kritik. Några av mina främsta förväntningar på handledaren är att hen ska vara hjälpsam och tillgänglig, men samtidigt rättvis i kritiken/bedömningen. Den främsta förväntningen jag har på min handledare är att denna person ska agera bollplank när jag kör fast i mitt arbete. Att handledaren är rättvis, engagerad inom ämnet samt tillgänglig med lätthet. Inte jag har tid om tre veckor. Att min handledare kan vara ärlig och inte hålla tillbaka när denne känner att mina idéer eller min riktning är dålig. Jag förväntar mig att min handledare ska vara hård, noggrann och engagerad/ande i kommentarer och feedback på arbetet, för att bidra till en god kvalitet på det färdiga arbetet. Att ge en kritiskt ärlig granskning som sporrar mig att nå ett högre mål än vad jag klarat ensam. Visa engagemang inom ämnesområdet. Att handledaren visa intresse för ämnet och om så inte är fallet visar det på ett eller annat sätt. Detta för att man som student ska känna att det man skriver om är vetenskapligt intressant. Att handledaren är förtrogen med och engagerad i det ämne man väljer att arbeta med. Att den handledare jag får har ett eget intresse för det ämne jag väljer. 2

Viktigast: Harsh but fair, samt utgivare av 100% korrekt info. Så klart. Vara kunnig inom ämnet man skriver om. Att handledaren är tillgänglig och kontaktbar. Att hen är intresserad och kommer med tips. Pedagogiskt bemötande och tydlig feedback. Lätt att nå. Professionellt arbetssätt i vägledning. Att få konstruktiv feedback, inte bara på formalia utan även på innehåll, från en engagerad handledare som intresserar sig för ämnet. Att handledaren är intresserad av ämnet och verkligen är öppen med sin feedback. Tillgänglighet under hela perioden som arbetet utförs. Att handledaren är kunnig och har ett intresse för de ämnen denne handleder! Att få snabba svar på eventuella frågor. Ärlig kritik utan sugar coating. Min främsta förväntning på min blivande handledare är engagemang. Jag vill ha en handledare som ställer krav och ger ärlig kritik. Att handledaren är ärlig och tydlig i sin kritik under arbetets gång. Konkreta råd, förslag och strukturupplägg. Insatt i ämnet. Närvarande. Göra kvalificerade bedömningar som främjar studenters arbete. Exempelvis bedöma validiteten av ämnesförslagen och hur realistiska dessa är/inte är. En som kan bidra med bra argument och bygga en stark struktur i skrivandet. Att handledaren förstår och är intresserad av det arbete jag väljer att skriva om. Vara hjälpsam och fungera som ett stöd samt bollplank. Vara villig och driven i att arbeta fram en i arbetet. 3

Kursutvärdering 2 vid kursens slut 1 Är du man eller kvinna? Antal män: 25 Antal kvinnor: 18 Okänt kön: 1 2 Är du programstudent eller läser du fristående kurs? Om du är programstudent, vilket program är du antagen till? DMP: 11 SVP: 12 BIT: 20 FRI: 0 Okänt program: 1 3 I vilken utsträckning anser du att du har fått utlopp för dina idéer under examensarbetet? I bra utsträckning. I hög grad. Väldigt hög utsträckning. Mycket bra. Över förväntan. I stor utsträckning. I ganska stor utsträckning men har nog blivit väldigt låst många gånger. I god utsträckning. I mycket hög utsträckning. I stor utsträckning, har haft fria händer inom fältet för informatik. Absolut. Det har varit roligt och utmanande. Slitit mig i håret har jag gjort, men det har varit enormt lärorikt. I mycket stor utsträckning. Har kunnat studera det jag/vi vill och tycker är intressant. Bra tillgång till företag att studera och mycket datamaterial. Fritt utlopp. God respons och möjlighet att uttrycka det jag funnit intressant. God hjälp av kunnig handledare. Stor utsträckning. Extremt individuellt arbete med mycket ansvar. Men ändå med mycket stöd. Fullt ut! I full utsträckning. Väldigt väl. Handledare och medskribenter har varit väldigt lyhörda. Relativt mycket trots att jag inte finner ämnet jag skriver om som det mest intressanta just nu. Jag anser att jag i stor utsträckning fått fri tillgång till att välja ämne för min uppsats. I stor utsträckning. Mitt arbete ändrade form en rad gånger innan jag fann den perfekta formeln. På så sätt känner jag verkligen att jag fick utforska en rad med idéer. I stor utsträckning, vi har jobbat väldigt självständigt och kompletterat varandra. Inte för styrda av handledare eller andra. Stor utsträckning. 4

Har man idéer är allt möjligt. I stor utsträckning. Jag anser att jag har fått utlopp för mina idéer i stor utsträckning. Metoden. Jag tycker att mina idéer under examensarbetet har framkommit bra. Mina idéer har gått igenom. Stor utsträckning. Vi har behövt hålla oss till informatik, vilket krävde omfokusering. Utöver det har jag fått utlopp för mina idéer. Begränsat. Förvirrad. Eftersom vi arbetade tre blir man tvungen att kompromissa mycket mer. I efterhand är jag inte speciellt nöjd med detta. Så: i ganska liten utsträckning. I stor utsträckning. Fått bra respons från handledare på idéerna. I stor utsträckning. De idéer jag/vi haft har blivit väl bemötta, vi har uppmuntrats att utveckla våra idéer. Jag har fått möjlighet att jobba fritt med en idé som jag har tagit fram själv. Hade gärna haft mer tid så att man fått med mer. Men i den utsträckning som det varit möjligt har jag fått tillräckligt. Lagom. För lite tid för att få utlopp för detta. Det har gått bra. Bra diskussioner där vi tagit allas idéer i beaktning. I stor utsträckning. Mycket frihet i val av arbete endast med god handledning. I stor utsträckning i och med att vi kunde välja ämnesområde utifrån oss själva. Det har gått bra. Väldigt hög utsträckning. 4 Hur har du upplevt stödet från handledaren under processen? Har du fått det stöd du har förväntat dig? Motivera gärna svaret. Ja. Handledaren har varit snabb på att svara och komma med positiv och negativ kritik. Bra stöd, över förväntan. Väldigt bra, responsiv, aktiv. Jag har fått det stöd jag efterfrågat. Därför är jag nöjd. Bra, regelbundna träffar, tydlig feedback. Hård kritik vid första tillfället (bara ris, ingen ros) men i efterhand glad att det åtminstone kom i början. Det har varit bra, men ibland har det känts som att vår handledare har haft lite för mycket arbete förutom vår uppsats. Men i övrigt har det varit bra. Bra stöd. Lätt att kontakta, har kommit med konstruktiv kritik samt varit lyhörd för frågor, funderingar och åsikter. Jag har fått bra med stöd. Det har varit raka och tydliga handledningar och tips. Jag har fått det stöd jag förväntat mig. God konstruktiv kritik och ett noggrant granskande. 5

Det har jag absolut. Han har varit väldigt duktig och tillgänglig både via mejl och för möten. Han har varit väldigt kunnig och inte själv kommit med idéer utan bara riktat in oss på rätt spår. Mycket bra! Haft en rak och ärligt handledare. Mycket humor och ändå stort allvar. Alltid tillgänglig. Pedagogiska och konstruktiva kommentarer. Absolut. Har fått god hjälp på varje steg av vägen. Handledaren har varit kompetent i ämnesvalet och kommit med god, konstruktiv feedback, kritik och beröm. Jag har fått bra stöd, och känt mig trygg. All kritik har varit motiverad och hjälpt mig framåt. Handledaren har varit engagerad och peppig. Handledaren har varit snabb med svar via mejl och kommit med bra och relevant kritik vid handledningstillfällen. Jättebra stöd. Snabba svar på mejl och rättvis bedömning som varit nyttig. Rolig förebild! Bra. Har synat och ifrågasatt på ett givande sätt men samtidigt varit duktig på att lyfta fram de positiva delarna. Mycket bra stöd även om jag/vi kunnat önskat lite mer feedback på det vi producerat. Som det varit nu har vår handledare snarare matat på med saker vi bör göra, i stället för konstruktiv kritik. Jag fått ett väldigt bra stöd från min handledare, han har varit lättillgänglig, engagerad och kommit med konstruktiv kritik. Han borde däremot bli mycket bättre på att då och då uppmuntra och betona delar som är bra gjorda. Jag har under hela uppsatsens gång haft känslan att jag försöker rädda ett sjunkande skepp och det har mycket att göra med att jag inte har fått någon bekräftelse från min handledare. Ja. Vi har haft regelbundna träffar där vi fått konstruktiv kritik för att målmedvetet kunna jobba framåt. Jag uppskattar handledarens tydlighet och tycker att vi fått den hjälp vi behövt. Känner mig otroligt nöjd med min handledare. Jag har fått snabba svar på alla frågor jag mejlat samt bra feedback vid möten. Handledaren uppvisade även ett stort intresse för min uppsats. Jag är jättenöjd med stödet från vår handledare, det har varit alldeles lagom! Vi har fått tänka själva men om vi behövt guidning så har vi fått hjälp. Han har kommit med bra tankar och feedback, varit engagerad och lättillgänglig! Ja! Handledaren har funnits tillgänglig. Att boka tid för handledning har alltid fungerat bra. Väl där har handledaren satt sig in i vårt material på ett bra sätt och har synpunkter som kan förbättra vårt arbete. Bra handledare. Blir att skriva om flera gånger, men man får kritik på rätt sätt. Tog lång tid innan första mötet. Vi kom i gång sen med handledningen och även om vi påbörjade kursen tidigt (direkt) så hade vi virrat bort oss lite och viss tid kändes bortkastad. I övrigt bra stöd, god relation. Notis: Ge en föreläsning (kanske bara två sidor ppt) om vad handledaren ska/får göra och hur man bäst utnyttjar resursen. Vi borde få veta villkoren tydligare för handledning. Ja, jag upplever att jag fått stöd av handledaren och att vi alltid kunnat nå denna via mejl om vi undrat över något, dock kom vi i gång sent med handledningstimmarna. Så jag önskar att vi hade haft mer tid i början när vi var förvirrade. 6

Bra. Ja. Jag har fått den feedback jag ville och behövde. Jag har fått stödet jag har förväntat mig och lite till. Det var lätt att ta kontakt med honom och han var seriös. Stödet har generellt sett varit bra. Det har varit en bra arbetsgång att ha täta textinlämningar inför handledning. Ja, vi har fått tid för möten och stöd när vi har frågat. Ej tillräckligt stöd. Dåligt insatt på området, inga tips på litteratur, upplägg av arbetet förrän i slutet. Ganska passivt inställd. Till en början ganska svagt om man jämför med andra studenter. Beror förmodligen på vår vaga ämnesformulering. Det blev bättre och bättre eftersom arbetet tog form, dock. Fått bra återkoppling och tips. Helt klart fått det jag förväntat mig. Det har varit bra, kanske lite stressigt ibland, men det hör väl till. Många bra tips och återkoppling. Jag har haft väldigt lite kontakt med min handledare, men det har varit på eget bevåg. Ovärderlig, fått konstruktiv kritik och tips på källor och struktur samt nya vinklar som gett arbetet en ytterligare dimension. Jo, men handledaren förstod inte våra tankar fullt ut. Handledaren har varit väldigt engagerad, kastade dock bort vår bakgrund två gånger. Mycket bra stöd från handledaren, gått över förväntan från oss. Fått mer stöd än förväntat. Världens bästa handledare. Varit lätt att få kontakt med och har tagit sig gott om tid. Har fått stort stöd. Handledaren har varit lätt att få tag på samt att denne har varit engagerad och insatt i arbetet. Mycket bra. Alltid snabba svar och bra idéer. Handledaren har varit över förväntan. Vi fick mycket bra stöd, tips och hjälp med idéer. Handledaren har även hjälpt oss med motivationen och strukturerat upp arbetet. Det har varit mycket bra. Han har givit oss generöst med tid och engagemang. Otroligt bra stöd. Alltid stöd och lätt att få tag på. 5 Hur har överlappningen/parallellarbetet mellan denna kurs och övriga kurser under den första halvan av terminen fungerat? Ja. Bra. Bra, inget att klaga på. Väldigt bra. Det gjorde att man kunde börja förbereda sig tidigare. Som en påminnelse att allvaret börjar snart. Bra, sköt att få förhandsinformation i god tid, lite frustrerande att inte kunna sätta igång, dock, eftersom parallellkursen i fråga krävde fullt engagemang. Har fungerat mycket bra. Var skönt att komma i gång så tidigt som möjligt för då hann man vända och vrida på det lite utan att man blev stressad. Fungerat väldigt bra. Det är ett mycket bra koncept som jag anser bör fortsätta. Det har fungerat bra så när som på kursen vi hade i informationsteknik och organisationsförändringar. 7

Första kursen mycket bra, den andra medioker. Det gick bra. Jag tyckte att det var väldigt skönt att få sätta igång med C-uppsatsen så pass tidigt. Det hade varit mycket jobbigare att starta från noll när C-uppsatsen väl startade. Fantastiskt! Skitbra upplägg. Skönt att kunna komma igång tidigare. Bra. Kändes stressigt i början, men i efterhand kändes det väl värt besväret. Lite ångestmässigt i början av examensarbetet när förra kursen inte var avslutad men det gick bra. Mycket bra! Fin övergång, bra start. Bra, inga större problem. Bra med tidiga introduktionsföreläsningar. Bra, inga problem alls. Det har fungerat bra, inga problem att hinna med det som skulle göras. Jag upplevde det stressigt till en början, men vi tog det ganska lugns innan den andra kursen var avslutad, vilket kändes bra. Det enda vi gjorde var att träffas och diskutera ämnesområde och frågeställningar ett antal gånger. Vi satte i gång på riktigt när föregående kurs var avslutad. Tycker det har fungerat bra! Det var lugnande att få komma i gång tidigt så stressen inte blev så stor mot slutet. Sådär, skulle föredra att ha starten på c-uppsatsen tidigare och eventuellt läsa mer parallellt. Bra med information innan kursstart, hade dock gärna börjat terminen med att skriva uppsats, i alla fall 7,5 hp tidigare. Kanske skulle ha bytt plats på de första momenten. Helt ok. Bra att kursen startade innan de 15 hp. Kursen skulle dock inte vara den sista innan terminsslut. Inte bra. [På grund av omständigheter på tidigare kurs.] Hade hellre haft examensarbetet första delen av terminen så hade vi haft vanliga kurser nu. Blir en väldigt påfrestande termin med jobbsökande och exjobb. Jag anser att de borde byta plats, så man börjar med exjobb i januari. Rätt så bra speciellt eftersom en får en tidig start med att komma på det en vill skriva om. Det har fungerat bra! Inget att klaga på! Hjälpligt. Det var bra att börja fundera på ämnesförslag tidigt, däremot bidrog det till för hög arbetsbelastning när examinationer sammanföll med varandra. Det funkade bra. Ganska okej. Prioriterades dock inte i tillräckligt god utsträckning. Det har varit bra. Att bli tvingad att komma i gång tidigt är kanon. Bra! Har ej varit något konstigt med det. Det gick bra, kurserna var så olika. Nästan ingen överlappning alls. Sådär, tycker de kurserna kom i fel ordning och det blev ju problem med C3. Åt helvete med en slö insats av informatik när det gäller rättning av tidigare kurs. Vilken överlappning? Gått bra. 8

Bra, vi startade i god tid. Fungerade lite sådär, fick info från övrig kurs sent. Var svårt att planera arbetet. Sådär, eftersom rättningen av kursen före dröjde. Helt okej. Den förra kursen var ju lite speciell i och med att rättningen av uppgifterna aldrig blev av. När resultatet till slut kom var det som en käftsmäll att behöva göra kompletteringar mitt i uppsatsens stressigaste tid. Svårt att lägga energi på examensarbetet innan den parallella kursen var avklarad. Ganska bra, förutom förra kursens rådande situation. 6 Vilka förändringar skulle du gärna se för att dina förutsättningar för att genomföra examensarbetet skulle förbättras? Kan inte komma på någon. Mer tillgängliga grupprum. Mer tid? Mer förberedelse kanske. Inga som jag kan komma på. Inga, hittills. Har inga synpunkter på detta just nu. Kanske börja till och med tidigare än vi gjorde då det har varit lite knepigt att få tid med respondenter. Har inget att anmärka. Det finns inget som jag på rak arm kan komma på. Inga egentligen. Bra att vi fick börja tidigt. Om vår problemformulering varit bättre från början hade nog vårt arbete blivit smidigare. Den röda tråden hade blivit enklare att följa. Inga förändringar. Men behåll för fan P O! Toppenlärare/kursansvarig. Har inget bra förslag i frågan. Vet ej. Tycker att vi har haft fantastiska förutsättningar så jag tycker ej att någon behöver förändras. Mycket mer information i förväg om uppsatsens disposition. Trots tre metodkurser har jag upplevt att jag inte haft någon uppfattning om vad som ska vara med i inledning, resultat, diskussion osv. Kommer ej på några. Kanske mer info tidigare. Skriva B-uppsats! Blev helt plötsligt sjukt seriöst och svårt. Gör inte ex-jobbet till sista kursen. Mycket annat är på G flytt, söka jobb under den här tiden så jag hade gärna sett att sista terminen var: 7,5 hp 15 hp uppsats 7,5 hp. Att de byter plats, så ex-jobbet är i januari. Hjälpa studenter lära sig mer om struktur i att skriva. 9

Att man hade genomgång hur man ska skriva en uppsats och vad man ska tänka på, t ex struktur. Bättre samordning mellan de överlappande kurserna. Skulle behövt bättre tid, väldigt svårt att få tag på intervjuer i tid. På grund av de röda dagarna m m i början av kursen. Arbeta i mindre grupp, mer förståelse från handledare. Lite mer info kring arbetsmetoder. Vad ska ett arbete innehålla etc. Ingen? Vet inte. Kanske gå igenom metoder lite mer. h/a. Större arbete, 30 hp hade varit bättre. Börja med detta moment redan efter jul! Bättre förberedelse om hur man skriver en uppsats. Mer kunskap om hur det ska skrivas plus egen erfarenhet. De enda förändringarna skulle sitta i mig själv. Fungerat bra, kanske en föreläsning om hur en rapport ska se ut. Mycket tid gick åt att läsa andras och förstå upplägget av en rapport. Mer vetenskapsteori och sånt innan kursen drar i gång. En bättre uppvärmning. Eventuellt fokus på en sak i taget. Tycker det är ett bra upplägg. 7 Vilket är det viktigaste rådet du vill ge till nästa års studenter som ska genomföra sina examensarbeten? Planera i god tid. Det är inte så gott om tid som man tror. Boka grupprum. Kontakta handledaren direkt. Google Drive. Allt tar mer tid än man tror. Ni kommer inte att vara klara med något innan ni lämnar in. Förbered er på det. Börja redan efter jul! Vänta inte tills det är två veckor kvar med att köra 100-timmarsveckor. Avsätt en regelbunden tid varje dag för uppsatsen. Var beredda på att hantera kritik från handledaren och vara tvungen att göra om och göra rätt. Använd whiteboardtavlorna i grupprummen. Ha kul! Börja i tid. Skriv ner alla idéer och diskutera dessa. Ta inte semester. Börja i tid och samla inte in empirisk data innan du/ni vet vad du/ni vill fråga. Lägg mer vikt på att samla in data och relaterad forskning än strukturen på uppsatsen! Det finns tid för sånt i slutet! Kom i gång tidigt och jobba klart i tid. Så att det finns utrymme för korrigeringar. Börja i tid! Vänta inte, det kommer att ta tid! Du kommer aldrig att bli klar med någonting förrän du lämnar in. Var förberedd på det. Det var ju det här med att börja i tid. Gör en tidsplan. Och arbeta med någon du tycker om och arbetar bra med! Börja läsa in dig på forskningen tidigt. Det tar tid. Var konsekvent. Ta inga långhelger. Håll det du gör färskt i minnet. 10

Börja tidigt, eftersom chansen finns att ni kommer att ändra er (vad gäller ämne). Börja med att samla in data och inspiration i mängder. Känn att ni har koll, så kommer skrivandet att flyta på. Var tidigt och tydlig med ämnesval. Börja i tid så att det finns tid att prova olika idéer och ämnen. Börja direkt! Men få inte panik över att ingen del är helt klar med en vecka kvar, allt blir helt klart i finputsningen. Håll en jämn arbetstakt genom hela uppsatsen och förbered dig mentalt på att ingen del av uppsatsen är färdig förrän hela uppsatsen är färdig. Börja fundera på frågeställningar i tid för att sedan lättare kunna hitta lämpligt ställe att utföra studien. Börja i tid, planera! Börja fundera kring val av ämne i tid. Ta god tid att läsa in er på området. Heltidsjobb eller mer. Var redo för det. Ta kontakt med handledaren i tid och boka möten löpande. Skriv med en kompis så att ni kan ha kul under uppsatsen också det kommer att behövas. Kämpa på och ge er inte. Försök komma i gång tidigt. Det är bättre att göra om det än att vara sent ute och stressa. Börja inte skriva direkt. Samla på dig fakta och ha ett genomtänkt upplägg innan du börjar. Arbeta under fasta tider. Var ledig när du är ledig och jobba när du jobbar. Fåt tag på respondenter så tidigt som möjligt. Har du inte börjat att funder på vad du ska skriva om är det försent. Skriv hela tiden, skicka till handledare. Läs litteratur tidigt, leta tidigt efter den också. Gör något som du finner intressant och roligt, även om det innebär att du måste arbeta själv. Börja i tid och planera bra. Använd gärna nåt planeringsverktyg i början för att hålla koll på allt. Har funkat bra för mig. Planering är A och O. Planera från dag ett att renskriva tar tid. Se till att ha klarat alla kurser innan så du slipper läsa kurser parallellt med arbetet. Ta inte på er för mycket. Tänk litet för det kommer att växa under arbetets gång och ha regelbunden kontakt med handledaren. Börja tidigt. Prata mycket med handledaren. Gör intervju och annan empiri fort. Kör hårt från början. Börja i tid! Underskatta ej transkribering. Börja i tid, läs in dig i ämnet, ta kontakt med handledaren snabbt, läs andras uppsatser, planera arbetet, jobbar du med någon, sätt upp regler för vissa saker. Lägg ned tid. Våga diskutera. Försök att inte fastna, kör vidare på nåt annat. Om du skriver med någon, var överens om vad ni ska göra innan, hur det ska göras osv. Gör något som är roligt. 11

Börja i tid, det kommer vara tidskrävande så var inställd på långa dagar. Skjut inte upp arbetet, det är inte värt det! Börja i tid, säg inte bara det. Empirin är viktig att göra bort tidigt, då det lägger grunden för resten av arbetet. Arbeta efter uppsatsmallen. 12