Praktik och yrkeskompetensbedömning för nyanlända vid verksamheter inom vård och omsorg. En förstudie från Vård- och omsorgscollege Skåne

Relevanta dokument
Praktik och yrkeskompetensbedömning för nyanlända inom vård och omsorg

EUROPEISKA SOCIALFONDEN Vi förändrar arbetsmarknaden

Utlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

Fokus Yrkesutbildning VO

Fokus Yrkesutbildning VO

Skånepaket för extratjänster kvalitetssäkring av arbetsmarknadsinsatser

College Väst. Klicka här för att ändra sidfot

Mål/handlingsplan VO-College Värmland under certifieringsperioden 1 juli juni 2021

Attraktion. Delprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

College Väst. Ett projekt i Göteborgsregionen som syftar till att stärka och utveckla Teknikcollege och Vård- och omsorgscollege.

Fokus Yrkesutbildning VO

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017

Handledarrollen - steg 3 i VO-College Skåne

Tydliggöra handledaruppdraget inom VO-College

Regionalt Vård- och omsorgscollege Sörmland. Självskattning

Fokus Yrkesutbildning VO

Fokus Yrkesutbildning VO

College Väst. Teknikcollege. Halland

Förberedande projekt inom temat Framtidens välfärd Fokus vård och omsorg Kompetensförsörjning inom välfärdssektorn

Kommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege

Arbetsplatsen som språkutvecklande miljö SpråkSam

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Verksamhetsplan 2019

College Väst

1. När och hur har du lärt dig ett nytt språk senast? 2. Kommer du ihåg hur lång tid det tog innan du började kunna kommunicera på det nya språket?

Språk en väg till integration, arbete och god omsorg. Almedalen Tisdagen den 5 juli 2016 Kerstin Sjösvärd

Dagens program. 13:00 Validering

Fokus vård och omsorg 17 mars 2016

Äldreforskningens Hus

Utlysning för ESF Nationellt av genomförandeprojekt med inriktning Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

Dokumentation från eftermiddagens dialogcafé vid Kick-off för Vård- och omsorgscollege Kronoberg fredagen den 21 oktober.

Förberedande projekt inom temat Framtidens välfärd Fokus vård och omsorg Kompetensförsörjning inom välfärdssektorn

Vägen till VO-branschen

Invandrarkvinnor som en resurs för framtidens kompetensförsörjningsbehov inom vård och omsorg

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

Yrkesintroduktionsanställning. Helt enkelt.

Minnesanteckningar Regional Styrgrupp

Yrkesintroduktionsanställning

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro

YA FÖRENAR ARBETE OCH LÄRANDE

YA FÖRENAR ARBETE OCH LÄRANDE

Män och normer inom vård och omsorg

Praktikkartläggning. Så här gör vi det bättre för individer och arbetsgivare i samband med praktik eller subventionerad anställning

Linda Carlsson Processledare Vård- och omsorgscollege Örebro län ,

3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick

Genus, jämställdhet och den könssegregerade arbetsmarknaden"

Vad är Vård- och omsorgscollege idag?

Fokus Yrkesutbildning VO

Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College!

Fokus Yrkesutbildning VO

Arbetsplatsen som språkutvecklande miljö SpråkSam

Vad är Vård och Omsorgscollege? - och varför är det viktigt?

Kompetensförsörjningsinsatser 2017/2018

Yrkesintroduktionsanställning. Helt enkelt.

Vård- och omsorgscollege Kronoberg

Riktlinjer för arbetsplatsförlagt lärande (APL) inom Vård-och omsorgsutbildningar i Norrbotten

Riskbedömning VNS-pilot med bilagda handlingsplaner

# $ % & % ' ( ' ) ' * +

FAQ praktikant inom Sverige tillsammans

Mäns upplevelse av att arbeta inom vård och omsorg i Kronoberg

Praktik. Lättläst svenska

Första analys av Gruppintag 1 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Arbetsmarknadsläget. Arbetsmarknadsminister Ylva Johansson 8 april Arbetsmarknadsdepartementet. Foto: Martina Huber/Regeringskansliet

Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning

Kvalitetskriterium för ansökan om certifiering av ett lokalt Vård- och omsorgscollege

Motion om kommunala traineetjänster för bättre integration

Välkomna till en dag kring karriärvägar!

Attraktivitet. Metodutveckling. Catarina Lindahl-Petäjä

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

Den moderna lärlingen. larlingibutik.se

Verksamhets- och kommunikationsplan 2018 Lokalt Vård- och omsorgscollege Vellinge/ Trelleborg/ Svedala

Ansökan om pengar från Kompetensutvecklingssatsningen

System för Validering (U 2014:G) Elin Landell särskild utredare. Utbildningsdepartementet

Yttrande över remiss av motion (2016:111) om ett jobbtorg för validering

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

FÖRSLAG. H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson GNVO11-020

Uppnådda mål

Vård och omsorg Barn och fritid. Dag Distans

BÄTTRE KOMPETENSFÖRSÖRJNING UTBILDNING FÖR FRAMTIDEN FLER SÖKANDEN. Attraktiv utbildning

Arbetsplatslärande i VO-College

Förberedande projekt inom temat Framtidens välfärd Fokus vård och omsorg Kompetensförsörjning inom välfärdssektorn

Regional Självskattning 2018

ArbetSam Samarbete mellan utbildning och arbetsliv

VÄGEN TILL SVERIGE GÅR GENOM YRKESSVENSKA

Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa pågår

Instruktion för ansökan - anslutande utbildare

Sobonas verktygslåda för kompetensförsörjning

Fokus Yrkesutbildning VO

Samverkan om nyanlända UPPSALA 16 MARS 2017

Svensk Gymnasielärling

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Vård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg.

Inledning

Praktik med yrkeskompetensbedömning. Helt enkelt.

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Verksamhetsplan 2018

WORKSHOP REGIONAL STYRGRUPP VÅRD- OCH OMSORGSCOLLEGE UPPLAND

1(6) Slutrapport förprojektering. Sammanfattning

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Transkript:

Praktik och yrkeskompetensbedömning för nyanlända vid verksamheter inom vård och omsorg En förstudie från Vård- och omsorgscollege Skåne

Bakgrund Förstudien utgår från ett behov av att utveckla strukturer och stöd för lärande och utveckling på arbetsplatser inom vård- och omsorgssektorn. Specifik utmaning är att det saknas ändamålsenliga system för att integrera nyanlända/utlandsfödda i branschen och att det finns brister i samverkan mellan Arbetsförmedlingen, arbetsgivare, fackliga organisationer och andra aktörer.

Tillvägagångssätt Fokusgrupper/intervjuer med fyra verksamheter: Korttidsboende Hemtjänst LSS-boende Sjukhusvården Intervjuer med utbildningsansvariga Samtal med personer från Arbetsförmedlingen, Yrkes-SFI i Skåne, MILSA. Dokumentstudier

Språket som huvudfråga Frågan som dominerar är nyanländas språkkunskaper. Olika aspekter lyfts fram beroende på verksamhet. Medicinsk vård (sjukhus eller korttidsboenden) lägger fokus på att individen behöver kunna följa instruktioner, t ex kring medicinering. Omsorg (hemtjänst, äldreomsorg och LSS) fokuserar snarare på kommunikation med brukaren. Ökad arbetsdelning servicepersonal ses som en lösning. Dels en ingång i yrket, dels avlastning av övrig personal. Men denna personal behöver integreras i arbetet, ofta blir man blir isolerad från övrig personal och vidareutvecklas inte i yrket. Leder till inlåsningseffekt. Yrkesspråket ses som centralt. Såväl utbildare som verksamhetsföreträdare pekar på att SFI och yrkesutbildning måste samverka och inkludera ett yrkesspråk. Oklart om det är SFI-lärare eller yrkeslärare som bör ansvara.

Kunskap om andraspråk och lärande Det finns behov av kompetensutveckling om svenska som andraspråk och om andraspråksinlärning. Såväl personal som yrkeslärare behöver mer kunskaper om andraspråksinlärning. Behov av mer kunskaper kring vuxnas lärande på arbetsplatsen. Rutiner för språkstöd i skolan och stöd för individers språkinlärning på arbetsplatsen behöver utvecklas. Språkombud är en lösning som möts positivt av många, tillsammans med ökad samverkan mellan SFI, vårdlärare och arbetsplats.

Handledarrollen central Stor vikt läggs vid handledaren och dennas roll för mottagandet på arbetsplatsen. Alla tillfrågade verksamheter har haft utbildade handledare, men meddelar ett stort behov av att vidareutbilda fler och stärka denna funktion. Utmaningar är att det finns för få handledare, det behövs mer tid för handledning och det behövs utvecklade rutiner för introduktion på arbetsplatsen. Handledarutbildning Steg 3 ses som en bra utveckling och man ser positivt på ett genomförandeprojekt: Vi behöver en ny skjuts som vi fick med MÖTAS

Brukarperspektivet Respekten för brukaren lyfts ofta fram. Särskilt då arbetet utförs i dennes hem lyfts aspekter fram kring brukarens integritet i förhållande till kommunikation och bemötande fram i anknytning till praktik. Vid utveckling av (mer) praktik behöver brukarnas intressen beaktas, trygghet och tillit är centrala värden. Brukares inställning lyfts också fram som en utmaning. Dels avser detta brukares (ofta äldres) attityder till personer med invandrarbakgrund. Dels avser det attityder mot män som t ex ska utföra intimhygien.

Horisontella principer Jämställdhet: Bland nyanlända som söker sig till vården finns en ökad andel män. För att locka fler lyfter man fram behov av förändringar på arbetsplatserna, t ex manliga mentorer till manliga elever under praktiken, manliga handledare till manlig personal vid introduktion och nyanställning. Generellt behov av kunskap om jämställdhet i vården. Tillgänglighet Genom samverkansstrukturen i VO-C kan man skapa en flexibilitet som kompenserar för nyanländas bristande nätverk och kunskap om arbetsmarknaden. Språkstöd och stöd till lärande på arbetsplatsen kan öka tillgängligheten till arbete i branschen.