IT plan fö r Va stra Stenhagenskölan Framtidens skola redan idag 2013-07-11 1
Innehållsförteckning Inledning... 2-3 Vision...3 Syfte...3 Mål...3 Kortsiktigt...3 Långsiktigt...4 Nulägesbeskrivning...4 Digital kompetens personal...4 Personalens behov av fortbildning...5 Personalens behov av fortbildning...5 Digital kompetens elever... 5-6 System och utrustning...6 Drift och support...6 Värdegrund...7 Synliggöra verksamheten...7 Varför är det viktigt att synliggöra verksamheten...7 Vad ska vi kommunicera?...8 Hur gör vi det?... 8-9 Organisation och ansvarsfördelning...9 Budget...9 Investeringar...9 Handlingsplan... 10 Utvärdering och revidering... 11 Inledning Västra Stenhagenskolan är en relativt ny skola i Uppsala. Den slog upp dörrarna hösten 2008 och har verksamhet från förskoleklass till år 9 2
Verksamheten vilar på en gemensam värdegrund där barnet står i centrum. Den ska kännetecknas av ett öppet och demokratiskt förhållningssätt, där delaktighet, och tydlighet säkerställer att barnen känner trygghet och utvecklas på bästa sätt. Det pedagogiska förhållningsättet grundar sig på de konstruktivistiska teorier Det innebär att vi utgår från barnet när vi skapar en lärande situation. Lärande sker i samspel med andra och syftar till att utveckla en tillit till den egna förmågan att lära. Läraren är viktig som medskapare och vägledare till kunskap för eleven. Skolan ska skapa förutsättningar att träna eleven i att samspela med andra. Skapande verksamhet, liksom intresseväckande inslag, anpassade efter barns ålder, är viktiga för att skapa lust och motivation till lärande. Samverkan med övriga verksamheter på centrat är viktigt för att nå bra resultat. Digital teknik är ett viktigt verktyg för att uppnå vår verksamhetsidé. Vision På Västra Stenhagenskolan utvecklas eleven så att den KAN, VILL och VÅGAR bli framtida samhällsmedborgare. Västra Stenhagenskolan ska vara en skola i framtiden, där såväl elever som personal ska vara väl förtrogna med digital teknik. Syfte Syftet med att ha en IT plan för skolan är att vara ett verktyg för verksamheten. Den ska sätta ut kursen för IT utvecklingen på skolan så att vi strävar efter att nå vår Vision. Vår IT plan ska vara ett arbetande dokument som ständigt förändras. Den ska vara väl förankrad i personalgruppen, men också i elevgruppen via elevråd och utbildningsråd. It planen ska också vara kopplad till likabehandlinsplanen. Undervisningen ska sträva mot att använda digital teknik mer på de två övre nivåerna enligt SAMR modellen. Marknadsföringen av skolan ska öka med hjälp av sociala medier. Alla ska kunna hantera nätet på ett tryggt och säkert sätt. Vi ska leva upp till målen om hur digital teknik ska användas i undervisingen enligt Lgr 11 Vi ska skapa stolthet och samhörighet. Mål Kortsiktigt Alla ska ha kunskaper om nätetikett Vi ska förtydliga rutinerna kring hanterandet av olika system och support Vi ska bredda vår utrustning till flera typer av digital teknik. Fortbilda personal i hantering av sociala medier, Ipad, nätettikett, m.m. 3
Långsiktigt All personal ska vara PIM certifierade Personal och elever synliggör verksamheten med hjälp av social medier. Fler i personalen använder digital teknik på förändring och omdefinieringsnivå enligt SAMR modellen. Nulägesbeskrivning Skolan har idag trådlöst nätverk. All personal har egna datorer. Alla klassrum har projektorer, 3 av dessa är interaktiva. I dag finns det ca 1 dator/ 3 elever. I musiksalen finns det Mac datorer för skapande av digital musik samt en inspelningsstudio. Skolan är kopplat till SKOP för support och hantering av nätverket. Personalen är positivt inställda till användandet av digital teknik. De kan kommunicera via epost, bifoga filer samt använda projektor. I dag används digital teknik i undervisningen främst för att jobba med ordbehandling, söka fakta, streama film och göra powerpoint presentationer. Några använder också digitala medier i form a filmskapande och bloggar. All elevdokumentation samt frånvarohantering sköts digitalt. Alla elever har ett eget konto i Edwise. De är väl förtrogna med social medier. Flera bloggar regelbundet. De söker fakta på nätet. Digital kompetens personal Kartläggning av kompetensen i personalgruppen gjordes i maj 13 utifrån frågeställningen Vad gör du i klassrummet idag med digitala hjälpmedel. Vi sammanställde sedan kartläggningen utifrån SAMR modellens olika nivåer. Ersättning f Förbättring f Förändring f Omdefiniering f Söker information Tittar på film, TV Skriver arbeten Lyssna på musik Fotograferar, tittar på bilder miniräknare Läser böcker, dikter Översätter, ordkunskap Skriva omdömen Frånvaro hantering Matematisk färdighetsträning Presentationer PP Öka motivation g, spel Bearbeta statistik, utvärdering Talsyntesläsinlärning Hitta aktuella händelser Matematik genomgångar Lyssna på dialekter Kommunicera, handleda föräldrar-eleverkollegor - mejl -FB -corkboard -bloggar Elever gör egna filmer, redigerar publicerar Hur vanligt är det? de flesta flera några Kommunicerar med partnerskolor i europa Skype konferens 4
Personalen behov av fotbildning Inspiration till hur man kan använda digital teknik Bild hantering Hur man gör man powerpoint, moviemaker, photostory Hur gör man film (filma,klippa redigera) fotoredigering Kommunikation Hur man gör en blogg och hur man använder den bäst med eleverna Hur man använder olika diskussionsforum på nätet Skype, Pod cast Göra egen hemsida Hur man hittar vänskolor utomlands Värdegrund Etik och moral Lagar och regler Nätmobbing vett och etikett hur ska jag jobba med eleverna? Lektionstips Spel i undervisningen Kunskap om bra sidor att använda i undervisningen Kunskap om bra pedagogiska spelappar Kunskap om digitala läromedel Teknik Kortkommandon Hur Ipads/Ipods fungerar Funktioner i edwise som underlättar kommunikation Digital kompetens elever Personalen gjorde en kartläggning av elevernas datoranvändande maj 2013 Ålder 6-9 Ålder 10-12 Ålder 13-16 Rollspel i olika cybervärldar Facebook Spel Färdighetsträning i matematik Skriva berättelser Youtube Spelar spel i sociala nätverk Social medier som facebook, youtube, bloggar, instagram, skype Pluggar glosor Träningsprogram Film och tv Sms Lyssna på musik Social medier facebook, youtube, instagram, twitter, bloggar, KIK, keek, Fotografering, redigerar, delar foton Filmar, sätter ihop filmer, laddar ner film Kalender Skriver arbeten Gör presentationer Hittar inspiration Lyssna på musik 5
Spelar spel Söker fakta -googlar System och utrustning NULÄGE Lag 1 Lag 2 Lag 3 Lag 4 FBK/LUG Atlejé Musik personal SUM Bärbar PC 0 30 23 24 32 Classmates 30 30 stationära 1 1 1 1 1 6 11 IPad 1 4 4 Mac datorer 2 2 Digital 2 2 videokamera Digital 1 1 1 1 1 5 kameror skrivare 1 1 1 1 4 Kopiator 1 1 Drift och support Västra Stenhagenskolan ingår i SKOP avtalet. Tjänsten består av: Felsökning via servicedesk eller på plats Installation av datorer, skrivare, telefoner och kameror Garantihantering Återvinning Lagring och säkerhetskopiering Automatiskt skapande av inloggningskonton i Edwise och skolnet. Uppdatering av säkerhetspatchar och anti virusprogram För att få kontakt med SKOP s support ringer man 0771-100030 eller mejlar till tos.it.support@uppsala.se Kontakt person på skolan när det gäller felanmälan på elevdatorer är husvärden. Persona som fel på sin dator kontaktar supporten direkt. 6
Värdegrund Stenhagens bildning och kulturcentrum är en,mötesplatsen där alla åldrar deltar, upplever och lär tillsammans Delta Uppleva Lära Här har alla samma värde Här bemöter vi varandra med nyfikenhet, tolerans och omtanke Här respekterar vi varandras olikheter och lyssnar in vad andra har att säga Här känner vi oss delaktiga och har inflytande Här ser vi möjligheter och hjälper varandra Här stärker vi varandras självkänsla Här känner vi lust och nyfikenhet Här ges vi möjlighet att utveckla vår kreativitet Här präglas arbetet av humor och glädje Här utmanas vi i våra föreställningar Här uppmuntrar vi olika arbetsformer och självständigt tänkande Här är vi en del av världen Här tar vi oss tid och förstår att det är viktigt att skapa en god lärmiljö Här är vi trygga och trivs(, vilket är en förutsättning för lärande) Här utvecklar vi förmågan att samspela med andra och visar varandra ömsesidig respekt Här går teori och praktik hand i hand Här tror vi på människors möjlighet att fatta egna beslut Här växer vi genom ansvar Här finns en ständig utveckling och vi får växa som människor Här lär vi för livet. Vilka regler angående datoranvändning gäller på vår skola. Utgå från diskussionerna kring uppgiften Unga och Nätet. Arbeta med i augusti. Synliggöra verksamheten Att synliggöra verksamheten på nätet blir allt viktigare i den digital värd vi lever i. Andra kommer att lägga ut saker om oss som vi inte har kontroll över. Vi behöver lägga ut saker som ger en bild av hur vi ser på vår verksamhet. Idag har vi en hemsida som gjordes om till läsåret 12/13. Vi gjorde en reklamfilm om skolan 2011 som ligger ute på Youtube. Där ligger också en film om vårt läs och skrivprojekt att 7
skriva sig till läsning. Några lärare gör bloggar. Det finns en grupp på facebook för Västra stenhagenskolan som några lärare administrerar. Varför är det viktigt att synliggöra verksamheten? Vi vill synliggöra vad vi gör för varandra vilket skapar en vi-känsla samt bidrar till komptensutveckling Vi behöver marknadsföra vår verksamhet Vi behöver känna stolthet över vår verksamhet Vi behöver ge föräldrarna bättre inblick i undervisningen Vi behöver hitta forum för att få feedback på vår verksamhet Vi behöver hitta forum för att öka delaktigheten Vi vill öka elevernas kompetensnivå Vi vill verklighetsanknyta det vi gör Vi vill synliggöra elevens kunskapsutveckling Vi vill ha ett bra systematiskt kvalitetsarbete kring elevnärvaro och kunskapsutveckling Vad ska vi kommunicera? Elevernas arbeten i vardagen Veckobrev Tankar och idéer vad vi vill elevutveckling elevnärvaro vilka värden vi står för Hur gör vi det? Hur Vad Målgrupp Ansvarig hemsida Allmän information om verksamheten Elever, vårdnadshavare och personal. Skolledning arbetslagsledare klassbloggar Allmän information om aktiviteter i klassen elever och föräldrar i den egna klassen, samt personal mentor,undervisande lärare Edwise Information om elevens utveckling Elev, vårdnadshavare mentor,undervisande lärare Mejl Elev, lärare vårdnadshavare lärare Boka prov, datorer lärare lärare Kalendarium personal skolledning Protokoll Arbetslag, ämnesgrupp, ledningsgrupp Lärare, skolledning länkskafferi lärare lärare Skola 24 frånvaro UAK, skolchefer, Skolledning Schemaläggare, Mentor 8
Mentor, lärare, elev, förälder Undervisande lärare förälder Organisation och ansvarsfördelning Skolledare/IT-grupp/pedagoger Vård och bildnings IT-didaktiker Ansvarsfördelning /ledning Budget Investeringar Ht 13 VAD Antal Kostnad Bärbar PC 20 90 000 IPAD 2 46 124 500 IPAD 4 68 240 000 Laddnings 6 45 000 skåp IPad Laddnings 1 10 000 skåppc Stor 1 5 000 bildskärm Summa 514 500 Ht 14 VAD Antal Kostnad Bärbar PC 10 45 000 IPAD 2 66 175 000 IPAD 4 10 35 000 Summa 255 000 HT 15 VAD Antal Kostnad Bärbar PC 20 90 000 IPAD 2 66 175 000 Summa 265 000 9
Handlingsplan VAD HUR VEM NÄR Administration av Fortbildning i extens skoladmininstratör HT 13 system Tydlig rutin för uppdatering av grupper Skoladmininstratör Schema läggare HT 13 Tydlig rutin för introduktion av nyanställda Fortbildning av personal i Heroma Skolledning, skoladministratör Skoladministratör skolledning HT 13 HT 13 kontinuerligt Få in alla vårdnadshavare mentor Ht 13 i skola 24 och edwise Digital kompetens Inspiration gm kurs i Lärarpersonal, Sept.13 framtidens i läromedel skoleldning Sociala medier lärare LÅ 13/14 IPad i undervisningen lärare LÅ 13/14,Ht 14 PIM lärare Vt 14,Ht 14 Värdegrundsarbetet Unga och nätet lärare Aug 13 Synliggöra verksamheten nätetikett Elevhälsan Aug 13 lärare Vt 14 Klassbloggar lärare Ht 13/vt14 Utbilda fler webbredaktörer lagledare Ht 13, vt 14 Använda gemensam plattform för intern kommunikation i Edwise Ta fram studiebesöksprogram alla HT 13 PUG gruppen HT 13 10
Utvärdering och revidering Omvärldsbevakning Utvärdering Planen ska utvärderas årligen i maj i pedagogiska utvecklingsgruppen Revidering Revidering av planen görs årligen i augusti av skolledningen. 11